第9课《路灯巧设计》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

第9课《路灯巧设计》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版一、设计意图

本节课《路灯巧设计》旨在通过引导学生动手实践，结合科学知识与生活实际，培养学生创新思维和解决实际问题的能力。结合六年级学生的认知水平，本课程以沪科黔科版六年级下册综合实践活动教材为依据，通过设计实用的路灯方案，让学生学会运用所学知识解决生活中的问题，提高学生的综合素质。二、核心素养目标分析

本节课《路灯巧设计》的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、实践操作与问题解决、信息获取与处理能力。通过课程实践，培养学生观察生活、发现问题的能力，激发学生创新设计意识，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。同时，训练学生收集、分析信息的能力，以及团队合作和沟通协调的技巧。这些素养的培养将有助于学生综合素质的提升。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握路灯设计的基本原理和方法，能够结合实际情况设计出实用的路灯方案。

②能够运用科学知识，通过小组合作完成路灯的设计、制作和测试过程。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的科学原理转化为具体的路灯设计方案，并考虑到实际应用的可行性。

②在小组合作过程中，如何有效分配任务，确保每个学生都能参与到设计制作的各个环节中，同时保持团队协作的效率。四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机及投影仪

-3D打印设备

-多媒体教学软件

2.课程平台

-校内课程管理系统

-在线协作工具

3.信息化资源

-设计软件（如CAD）

-网络资源（路灯设计方案案例）

4.教学手段

-小组讨论

-实物展示

-视频演示

-实践操作指导五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以校园或社区中的路灯为例，提问学生：“你们注意过我们身边的路灯吗？它们是如何帮助我们的？”引导学生思考路灯的作用和设计原则，进而引入本课的主题《路灯巧设计》，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍路灯的基本结构和功能，讲解路灯设计应考虑的因素，如节能、环保、安全性、美观性等。通过案例展示，分析优秀路灯设计方案的特点。接着，引导学生学习设计软件的基本操作，为后续的设计实践打下基础。

②结合实际案例，讲解如何运用科学知识进行路灯设计。包括电路设计、光源选择、材料应用等方面。通过互动讨论，让学生理解理论与实践相结合的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行路灯设计练习，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计方案。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们的设计方案，让其他学生进行评价。教师总结本节课的主要内容，强调路灯设计应遵循的原则和注意事项。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：每组学生根据课堂所学，完善路灯设计方案，并撰写设计报告。要求报告中包含设计思路、原理分析、制作步骤和预期效果等内容。下节课进行展示和交流。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-城市照明规划案例：收集国内外城市照明规划的成功案例，如城市夜景照明、公园照明、道路照明等，让学生了解不同场景下的照明设计原则和方法。

-环保节能材料介绍：提供关于环保节能照明材料的信息，如LED光源、太阳能路灯等，让学生了解照明技术的新进展。

-现代照明设计理念：介绍现代照明设计的新理念，如智能化、人性化、绿色环保等，拓宽学生的设计视野。

-照明设计相关书籍：推荐一些照明设计的专业书籍，如《照明设计原理与实践》、《现代照明设计手册》等，供学生深入学习。

-照明设计师访谈：收集照明设计师的访谈资料，让学生了解照明设计行业的现状和发展趋势。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生参观附近的公园、街道等，实地观察路灯的布局、设计和使用情况，增强学生的观察力和实践能力。

-设计比赛：组织校园或班级层面的路灯设计比赛，激发学生的创意和设计热情，同时提高学生的团队合作能力。

-在线课程学习：建议学生利用网络资源，如MOOC平台上的照明设计相关课程，自主学习更多专业知识。

-设计实践：鼓励学生尝试自己动手设计并制作小型路灯模型，通过实际操作加深对路灯设计原理的理解。

-学术讲座：邀请照明设计领域的专家或设计师到校进行讲座，让学生直接接触行业前沿知识和经验。

-交流分享：定期组织学生进行设计作品的交流分享会，促进学生之间的相互学习和借鉴。

-社会实践：鼓励学生参与社区照明设计改善项目，将所学知识应用于解决实际问题，增强社会责任感。七、板书设计

1.路灯设计原则

①节能环保

②安全