2023学年绍兴市柯桥区九年级语文上学期期末考试卷附答案解析

学年绍兴市柯桥区九年级语文上学期期末考试卷一、基础知识综合1．根据语境完成后面的题目。(1)根据拼音在甲乙丙三处横线上填入恰当的字。(2)给文中加点字“戚”选择正确的读音（

）A．qīB．qì(3)在横线处填入合适的词句。二、诗歌鉴赏2．根据诗歌阅读策略，完成表格。【甲】清平乐[唐]李白画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。【乙】蟾宫曲[元]薛昂夫天仙碧玉琼瑶，点点杨花，片片鹅毛。访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。一个饮羊羔红炉暖阁，一个冻骑驴野店溪桥，你自评跋，那个清高，那个粗豪？阅读策略《清平乐》《蟾宫曲》意象选择两篇作品共同的意象：（1）

遣词造句（2）

一“暖”一“冻”鲜明地呈现出两种不同的生活方式，引发读者思考。手法运用（3）

多用典故：王徽之雪夜乘舟访戴安道，兴尽而返；孟浩然雪天骑驴，在灞陵桥上寻梅；（4）

。情感探究两篇作品都有豪放的情怀，但乙篇留下更多的思考。你认为诗人更倾向于“饮羊羔红炉暖阁”，还是“冻骑驴野店溪桥”？请阐明理由。（5）

三、名著阅读3．阅读艾青三首诗节选，联系创作年代，品析“雪”的不同意蕴。雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里；……——《雪落在中国的土地上》1937年子弹的声音已沉寂了，我们的呼吸也松缓下来，我感激地骑着“雪里钻”向着归路上前进。弟兄们都已去得很远了，我回过头来向后面观望。中国的雪的平原，突然看见鲜红的血迹淋滴在净白的雪堆上，淋滴在印着蹄影的道路上……——《雪里钻》1941年看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花……——《下雪的早晨》1956年4．根据《水浒传》阅读积累，填写表格。片段节选情节概括“雪”的作用再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦……那两间草厅已被雪压倒了。（1）

（2）

当晚彤云四合，纷纷雪下。（3）

（填人名）早有计了。暗差步军去北京城外，靠山边河路狭处，掘成陷坑，上用土盖。是夜雪急风严，平明看时，约有二尺深雪。雪天擒索超（4）

：※为下文攻取大名府创造了更好的条件。是夜刮起东北风，浓云密布，纷纷扬扬，降下一天大雪……众人都拥上来看，却被李逵鼻中冲出一阵热气，把那雪花儿冲灭了。众人都大笑。庆功赏雪景（5）

四、现代文阅读城里的麦子刘帆①麦子本来住在高麦庄乡下，但少小便离家创业，又在城里娶妻生子，渐渐地，麦子就把年带到了城里。②小时候，父亲和母亲一年到头最为看重的节日就是过年。拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐，哪一样都值得回味。③但麦子住进城里后，就很久很久没有回去了。④跟着来的年埋怨麦子：“老家多好，你居然不回去。你知道你为什么叫麦子吗？你出生的时候，你老父亲看到丰收季节的麦浪，开心得不得了，嘴里念叨了十遍‘麦子’，因此，你生下来就叫‘麦子’。现在你倒好，过上城里人的生活，乐不思蜀，弄得我也跟着你，日日与车水马龙打交道。你整天早出晚归，哪一天才回去安逸的乡村呢？”⑤年真的住够了，真的很想回去了。⑥“乡下很差吗？”夜深人静时，年忍不住问麦子。⑦“不是，不是。”⑧“那是为什么？”⑨“真的，你别问了！我是回不去的麦子。”麦子忍不住鼻子发酸，竟然哭了起来。⑩年手足无措，不知道怎样才能劝麦子不要伤心。年也知道麦子年年说赚钱，却年年都没赚到几个钱。时运不济，创业有风险，一家子吃喝拉撒，也够麦子烦的。⑪但这是理由吗？⑫有人说年：“你是藏得很深的怪兽，管得宽。你一生没见过大世面，无权苛责麦子。”⑬年不乐意了：“谁说我是怪兽不讲人情？我本是神童，法力高强，是‘夕’这个怪兽总在每年年关出来伤人，让老百姓不得安生，年我怎能不出来？人们为了感谢和纪念我除掉了‘夕’，就把农历每年的最后一天唤作‘除夕’。”⑭“年的本事高强，真了不起！”⑮“本事大又怎样？还不是没有把麦子带回去？”⑯“不怪年，是我麦子辜负了年。”麦子有一刻似乎想抓住年，把自己的心里话说出来，麦子想说：“其实我也知道，城里哪有我喜欢的月光？城里的月光是谁的我不知道，反正不是我的。我的月光在高麦庄，那里有一片高低起伏的麦浪，高高的月亮悬挂在天上。”⑰“地上就是人间的高麦庄。”年听到麦子的心声，也跟着抒情起来。⑱是啊，美丽的高麦庄！那里的每一寸土地都是金贵的，蔬菜、庄稼、果树，哪一样都让人心潮起伏。麦子走到街心花园，忍不住浮想联翩。⑲刚下过雨的花园，叶子泛着光，泥土湿湿的，走过路过的人，没注意麦子的表情。不过，就算有人回头望一眼麦子，也不知道麦子对着泥土在看什么。⑳年不露声色，紧紧跟着麦子。㉑城里的天气越来越湿润，麦子的心情一天天不见好。妻子对麦子说：“你不会丢了魂吧？看把你神情恍惚的。是工作压力太大了吗？”㉒“不是。”㉓“那是什么？”㉔“今儿都腊月十八了，年越来越近了。”㉕年听到麦子念叨腊月、过年，心里总算宽慰了些：“麦子没有忘记过年，还有点儿良心。”㉖麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。㉗麦子漫无目的地行走在街心花园。一个围着围脖的老人，手里牵着一个孩子，孩子是上幼儿园的年龄。两人打着招呼问好。㉘老人对孩子说：“这是麦子叔叔。”㉙孩子瞪大眼睛看向爷爷，又看向麦子，停顿了一下说：“我们老师说麦子是种在地里的，这位叔叔为什么叫麦子？城里怎么会有麦子呢？”㉚“这孩子！胡说什么？”老人不好意思地对麦子说。㉛麦子摆摆手，老人就带着孩子走开了。㉜“我真不该住在城里！”麦子一个劲儿地说。㉝“再过几天，就是小年了。”腊月二十，麦子睡在床上，窝在被窝里说。麦子的妻子外出买菜了，麦子就一个人躺在床上想着即将到来的春节。㉞年附在麦子的耳边说：“春天就要来了。”麦子猛然一个激灵，就听到门房锁扭动的声音。麦子跳下床，麻利地穿好衣服。㉟这时，妻子进了厨房，把新鲜的蔬菜放在地上。妻子走到麦子身边说：“街心花园要铲除了，挖掘机正在作业。听说这几天要另外种上草坪，添置儿童玩耍的滑滑梯、卡通树屋、旋转木马什么的。对了，还有彩虹地毯……”㊱麦子脱口而出：“那是假草皮……”㊲年听到开心一笑——麦子还没有忘本，还知道真假。年正要再耳语几句，没想到麦子的妻子突然开心地笑起来，对麦子说：“今年回家过年吧？”㊳麦子回过神，看着妻子：“回家过年！”㊴年对麦子点了点头。麦子一股热泪涌了出来。（选自《百花园》2023年第9期，有删改）5．阅读全文，梳理“年”的言行和情感变化，完成思维导图。

6．赏析文中画横线的语句，完成括号里的任务。（1）麦子没有再说话，转头走出了自家的屋子，屋子被麦子称为“悬在空中的笼子”。（体会加点词的表达效果）（2）麦子脱口而出：“那是假草皮……”（作朗读设计，并阐明理由）7．这篇小说具有寓言色彩，请结合小贴士分析“年”在文中的作用。小贴士寓言：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常常有讽刺或劝诫的作用。8．阅读全文，探究麦子决定回家过年的原因。寒潮来临，某中学团委召开了冬季例会，分享了以下材料。【材料一】在气候变暖的背景下，影响我国的寒潮次数总体确实呈现减少趋势。从1951年至2020年的气象大数据看，20世纪60年代寒潮年均次数7.6次，2011年至2020年年均次数已经不足5次。相应的，冬季偏暖的“暖冬”出现的频率越来越高，所以人们常有“这个冬天不太冷”的感觉，从而放松了对冬季防寒的准备。暖冬出现概率的显著增加，反而会令冬季的寒潮影响力更凶猛。在暖冬时，整个冬季的平均气温高于平时年份，我国北方可能达到20℃，南方甚至可能超过30℃。“升得高跌得重”，一旦强寒潮来临，气温将出现断崖式下跌。另外，正在影响全球的厄尔尼诺事件也将叠加全球变暖的作用，导致阶段性冷空气更加活跃。据国家气候中心预测，今冬我国北方和南方都可能发生低温雨雪灾害等极端天气。（张永宁《全球变暖背景下，冬季防寒更不可放松》《光明日报》2023年12月18日）【材料二】最近，其他城市关于“穿上校服变法式小面包”的话题，成了网络上的热点，有当地学生在网上发布视频表示，学校要求必须把校服穿在外面，结果穿成了“法式小面包”，发布者称，这只是为了娱乐，并刻意进行了摆拍，但也有不少网友在评论区表示，“我们高中就有这种规定”，“虽然视频夸张化了，但规定是真实的”。事实上，站在校园管理的角度上来说，孩子们日常穿着校服，既可以展现学生的整体风貌，培养学生集体观念与合作意识，还可以培养学生的平等意识，减少学生之间的攀比。因此，在日常天气下，很多学校会明确要求，学生在校期间应穿着应季校服。在记者的调查中，家长们也认可这一点，家有高中生的王女士说：“中学生个性化需求强，如果不要求穿校服，真的会有些奇奇怪怪的穿搭。”当然，极端低温的情况下，还是棉服、羽绒服更保暖一些。记者了解到，宁波部分学校的冬季校服为羽绒服，但也有一些学校冬季校服不是羽绒服。那么，这些没有羽绒校服的学生，都是怎么保暖的呢？一位初中学生的家长说：“我让孩子在校服外面套上自己买的长款羽绒服，有需要的话把羽绒服脱掉。上周接娃放学时，我看到有人在校服外面套了羽绒服。”（《宁波晚报》2023年12月19日）【材料三】根据区气象局低温冰冻天气工作告知函，21至23日天气严寒，日最低气温大部分—6～—4℃，山区—9～—7℃。极端最低气温将出现在22日早晨，平原地区—7～—5℃，山区—10～—8℃。请各校做好冰冻天气防范应对工作。1.密切关注天气预警。分析研判低温雨雪冰冻天气可能给本校带来的危害，及时采取科学的应对措施，严防发生安全事故。2.关注校内安全。建议早上暂停或少拖地，尤其是走廊、楼梯、过道等处，防止结冰，避免学生发生意外，寄宿制学校要做好冰冻天气的后勤保障服务工作。3.加强师生交通安全教育。提醒家长教育学生注意上下学交通安全，尤其关注骑车上下学学生；涉及通勤公交的学校要提醒公交公司做好司乘人员安全教育；公交停止运行的，要及时告知家长妥善作好出行安排。4.加强校园安全管理。冰冻天气要加强值日管理，增加巡查次数，对出现的问题及时处理。5.加强传染性疾病防控工作。气温突变容易引发传染性疾病，要提醒学生注意防寒保暖，适时开启教室空调并做好通风。发现传染病或疑似传染病病人时，按照相关要求及时上报，并落实相关措施。（节选自2023年12月20日某教体局通知）9．下面学生的会议记录符合上述材料意思的一项是（

）A．数据显示，我国“暖冬”天气出现频率越高，寒潮的影响力就会下降。B．厄尔尼诺事件将叠加全球变暖的作用，导致冷空气更加活跃，从而使寒潮更加寒冷。C．校服外穿而变成“法式小面包”的样子，是为了学校管理的需要，并不是刻意摆拍娱乐。D．材料三《通知》的主要内容是要求学校做好寒潮来临时的防寒防冻工作。10．根据上述材料对全班学生作温馨提示，请分点陈述。11．你的同学打算向校长提出“寒冬可以不穿校服”的建议。请结合上述材料帮他（她）写一封建议书，120字左右。只写正文即可。五、文言文阅读【甲】古之君子，其责己也重以①周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也，予，人也；彼能是，而我乃不能是。”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。其于人也，取其一，不责其二，即其新，不完其旧。今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。（选自韩愈《原毁②》，有删减）【乙】纯仁③字尧夫，中皇佑元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”仲俺没，始出仕。兄纯祐有心疾，奉之如父，药膳居服，皆躬亲时节之。移齐州。齐俗凶悍，人轻为盗劫。有西司理院④，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳⑤邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下训使自新即释去。期岁，盗减比年大半。（选自《宋史·范纯仁传》，有删减）【注释】①以：而，表示并列。②原毁：推究诽谤的由来。③纯仁：范仲淹次子。④西司理院：一处掌管刑狱的衙门。⑤输纳：缴纳，赔偿。12．解释下列句中加点字的意思。（1）就其如舜者(

)

（2）易长葛，又不往(

)（3）皆躬亲时节之(

)

（4）盗减比年大半(

)13．用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。尽

呼

至

庭

下

训

使

自

新

即

释

去。14．阅读上述两个文段，试探究韩愈观点与范纯仁言行之间的联系。六、作文15．阅读下面文字，按要求写作。你是否厌倦了冬日万物蛰伏的单调色彩？你是否习惯了每天被闹钟催着起床的单调早晨？事实上单调早已以不同的姿态强势介入我们的生活，比如重复的三餐和两点一线的通勤。在部分人看来，这是一种流水线式的机械生活，但葡萄牙诗人佩索阿认为，生活的本质是单调的，而聪明人懂得如何从单调中发现变化，发现每一天的独特之处。上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，写一篇文章，自选角度，自选文体。要求：题目自拟：不少于500字：（3）不出现透露作者身份的信息。参考答案：1．(1)妖赋孕(2)A(3)①终结②看红妆素裹③天与云与山与水④上下一白⑤欲渡黄河冰塞川⑥将登太行雪满山⑦云横秦岭家何在⑧雪拥蓝关马不前【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。妖（yāo）娆：妩媚多姿；赋（fù）予：给予、交给、寄托（重大任务、使命等）；孕（yùn）育：意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。（2）本题考查字音辨析。忧戚（qī）：忧愁和哀伤；故选：A。（3）本题考查名句名篇默写。注意理解诗词含义，不写错别字。注意“妆、裹、渡、塞、登、横、岭、拥、蓝”的正确写法。2．雪

“坠”运用动词，形象生动地写出了雪花下落之急。

借用比喻，将雪比作被天仙撕裂的白云，表现雪花的大，下得狂乱，想象恢弘瑰丽。

柳宗元“独钓寒江雪”。

示例：作者更倾向于“冻骑驴野店溪桥”。作者将雪比喻为“原瑶”、“杨花”、“鹅毛”，想象奇特，表达了对雪的喜爱。又借用典故，写王徽之雪夜访戴的不入而返，孟浩然雪天骑驴在灞陵桥上寻梅的闲散，柳宗元“独钓寒江雪”的清冷孤高，流露了作者对古代才子雅士的追慕之情。【详解】本题考查诗词对比阅读。（1）本题考查意象。由【甲】中“来报雪花坠”和【乙】中“天仙碧玉琼瑶，点点杨花，片片鹅毛”可知，两篇作品中的共同意向为：雪；（2）本题考查炼字，注意抓动词、形容词。《清平乐》一诗中“坠”字用得好。“坠”本指掉下、落下，这里形容雪花飘落，形象生动地写出了雪花下落之急。（3）本题考查鉴赏手法。先判断手法，再结合诗句分析。“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”一句写应该是天上的神仙狂醉，胡乱把洁白的云彩揉碎。整首诗在写雪，可以判断这里运用比喻的修辞手法，把雪比作白云，“乱把白云揉碎”生动形象地写出雪下得大、下的狂乱。（4）本题考查典故。由“独钓无聊”可判断，这里用了柳宗元“独钓寒江雪”的典故。（5）本题考查情感分析。言之有理即可。示例：《蟾宫曲》所描述的是一种超然物外、随遇而安的生活方式，因此，他更倾向于“冻骑驴野店溪桥”。这首诗通过对自然景色的描绘，表达了作者对自由、闲适生活的向往和追求。在“饮羊羔红炉暖阁”和“冻骑驴野店溪桥”的对比中，后者更能体现薛昂夫淡泊名利、率真自然的个性。他更愿意在寒冷的野外寻找生活的乐趣，享受大自然的美景，而不是在温暖的阁楼里享受物质的舒适。这种生活方式更符合他的心境和理想。因此，从个人情感和理想的角度来看，薛昂夫更倾向于“冻骑驴野店溪桥”。【点睛】参考译文：【甲】清晨刚刚起床来到堂舍，家丁来报外面已是雪花飘坠。高卷窗帘看瑞雪飘飞，白雪渐渐弥漫了庭阶。雪花狂舞的气势如炉烟蒸腾，白色花草寒光闪闪挂一身玉琨。该不是天上的神仙狂醉，胡乱把洁白的云彩揉碎。【乙】天仙般美丽的碧玉琼瑶，像雪花一样闪烁，像鹅毛一般飘洒。去寻访戴安回来了，懒散地去找寻梅花，无聊地独自垂钓。一个是温暖的阁楼里，饮用着羊羔红酒；一个是寒冷的野外小店里，骑着驴走过溪桥。你自己来评价吧，哪一个更加清高，哪一个更加粗犷豪放？3．20世纪30年代左右，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。《雪落在中国的土地上》中雪给中国农民带来寒冷，“雪”寄寓着百姓的压迫与苦难。《雪里钻》写于抗日战争时期，在雪的平原上经历了一场战斗，充满鲜红的血迹，“雪”寄寓着战士的勇猛与牺牲。《下雪的早晨》写于事业家庭受挫时期，由雪花联想到夏天的自由、幸福，“雪”寄寓着作者对美好生活的向往。【详解】本题考查鉴赏诗歌意象。《雪落在中国的土地上》创作于1937年。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。艾青作于国难当头、山河沦亡的抗战初期的诗歌不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。这里雪”象征着中国的苦痛与灾难。《雪里钻》创作于1941年，正值抗日战争时期，它描绘了一匹黑马在雪地里奋斗前行的形象，表达了人民在艰苦环境下不屈不挠的斗争精神和乐观向上的精神风貌。“中国的雪的平原，突然看见鲜红的血迹，淋滴在净白的雪堆上”表明刚刚在学上经历了一场惨烈的战斗，这里“雪”寄寓着战士的勇猛与牺牲。《下雪的早晨》创作于1956年。当时艾青在事业上遭受挫折，婚姻和家庭也很不顺利，以至于他的心情非常压抑。他渴望拥有自由自在、纯真美好的生活。所以看到眼前飘飞的雪花，他想到这个活泼可爱的孩子，于是写下了这首诗，表达了他期盼美好纯真、无忧无虑的生活。雪是纯净、美好的象征，代表着儿童的纯洁、天真和美好，寄寓着作者对美好生活的向往。4．林冲风雪山神庙

表现天气的恶劣，为下文林冲雪夜上梁山渲染愁壮气氛；推动情节发展，为下文殊冲忍无可忍手刃敌人，被逼上梁山做铺垫。

吴用

利用天时作战，表现出吴用的足智多谋。

渲染祥和欢乐的气氛，表现兄弟间浓浓的情谊；欢乐的气氛由冰冷的雪花带来，也为下文他们走向失败埋下伏笔。【详解】本题考查对名著情节的概括及环境描写的作用。根据“林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口”“那两间草厅已被雪压倒了”可知，这一情节为：林教头风雪山神庙，故（1）空应为：林教头风雪山神庙；第（3）空，根据“雪天擒索超”“早有计了。暗差步军去北京城外，靠山边河路狭处，掘成陷坑，上用土盖。是夜雪急风严，平明看时，约有二尺深雪”可知，这里人物应为：吴用；环境描写作用有：渲染气氛，揭示文章主旨，烘托人物心情或形象，点明时间、地点等背景，推动情节发展。第（2）空：结合情节“那两间草厅已被雪压倒了”可知，“雪”点明环境的恶劣，同时暗示林冲处境恶劣，渲染紧张、悲壮的氛围；因为下雪压塌了草厅，导致林冲只能夜宿山神庙，这里雪起到推动情节发展的作用。结合后文林冲雪夜杀人上梁山可知，雪为下文殊冲忍无可忍手刃敌人，被逼上梁山做铺垫。第（4）空：结合“暗差步军去北京城外，靠山边河路狭处，掘成陷坑，上用土盖。是夜雪急风严，平明看时，约有二尺深雪”可知，这里写吴用利用天时作战，表现出吴用的足智多谋。第（5）空：结合“众人都拥上来看，却被李逵鼻中冲出一阵热气，把那雪花儿冲灭了。众人都大笑”可知，这里雪起到渲染欢乐祥和的气氛，表现兄弟间浓浓的情谊。结合后文梁山好汉的悲惨结局，可知雪也为下文他们走向失败埋下伏笔。5．（1）回忆着麦子名字的由来，数落着城里生活的忙碌（2）疑惑不解（3）讲述自己除“夕”的过程，却劝不回麦子（4）满足思念（5）听到麦子念叨过年6．（1）运用比喻，将“城里的屋子”比作“悬在空中的笼子”，形象地写出了麦子漂泊在城市的状态，没有安全感，没有自由，只有束缚与无奈。与“地上的高麦庄”形成鲜明的对比，表达出麦子对家乡的思念。（2）这句话，麦子脱口而出，可以用着急的语气朗读，“假”字要重读，突出街心花园设施再华丽，也比不上纯天然的乡村之美，“草皮”可以声音延长，表达麦子的不屑，足见麦子此刻已经顿惨。对故土有一份深深的眷恋。7．文章将“年”拟人化，成为麦子的小跃班，也是劝说麦子回家过年的劝导者，是贯穿全文的线索，丰富了小说内容，吸引读者；虚构的故事情节让小说有了寓言色彩，有了委婉说明的艺术形式，年的一言一行，推动了故事情节的发展，对城里的麦子发现自己的内心有引导劝诫作用，给人留下深刻的印象。

8．分层赋分：第一层级：年的劝说，妻子的建议。示例：年成为麦子的小跟班，一直在提醒并劝导麦子回家过年，麦子犹豫不决，最后妻子的建议，让妻子终于决定回家过年。第二层级：街心花园的改造加剧麦子对高爱庄教育小意象？示例：年成为麦子的小跟班，一直在提醒并劝导麦子回家过年，麦子虽然想念高麦庄的月光，想念家乡，但还是犹豫不决，直到街心花园的改造，触发了他对家乡的深深怀念，认识到人不能忘本，让麦子终于决定回家过年。第三层级：年就是另一个自己，麦子终于在激烈的思想斗争中找回了自己。示例：作者虚构一个年，跟在麦子身后，时时提醒麦子无论在外漂泊多么艰难，都要回家过年。年的每一次提醒劝说，其实都是麦子自己内心的痛苦抒心的理解无助自由等心理也是麦子的真实写照。麦子的根在乡下，迫于一家人的生计，在城里奔波，生活艰难，回家过年既有经济上的困难，又有自尊心在作祟，在激烈的思想斗争中找回了自己。人不能忘本，无论身在何处，家乡永远是内心牵挂，永远是精神港湾。小说借此反映社会现实，又给人以警醒。9．B10．①暖冬出现概率的显著增加，反而会令冬季的寒潮影响力更凶猛，注意冬季防寒；②密切关注天气变化，气温较低时应多穿衣服，以棉服、羽绒服为主；③上下学注意交通安全；④防寒保暖的同时注意开窗通风。11．随着冬天的来临，气温逐渐降低，我们希望能够得到更加灵活的校服穿着安排。当前，学校规定的校服穿着在寒冬季节显得较为单薄，容易使同学们感到寒冷，影响身体健康。因此，我们建议在寒冬季节允许同学们不穿校服，改为厚实的衣物来保暖。希望学校能够为同学们提供更加人性化的穿着安排。12．靠近

改变

亲自

临近，相近，挨着，靠近，比较

13．尽呼至庭下/训使自新/即释去，或者：尽呼至庭下训/使自新/即释去

14．韩愈认为品德高尚的人当严以律己、宽以待人。范纯仁孝敬父母，陪伴左右；照顾哥哥，无微不至，是对自己品德的严格要求。放过轻罪囚犯，让其改过自新，是对他人的宽恕，与韩愈的价值观一致。【解析】12．本题考查文言实词翻译。（1）意为：去做那符合舜的。就：靠近；（2）意为：又改派为长葛县知县，仍然不前往。易：改变；（3）意为：都亲自按时安排。躬：亲自；（4）意为：偷盗案件较往年减少了大半。比：比较。13．