中学2024-2025年度工作计划

XXXX中学2024-2025年度工作计划发展思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持（党建引领、依法治校、文化立校、名师强校、教改兴校）五大发展战略，坚持（目标导向、问题导向、过程导向）三个导向，坚持教育教学中心地位，坚持高质量发展方向；以“常规为基、课题引领、项目驱动”为总抓手，深入推进（强研提效、强课提质、强科培优、减负增效、拔尖兜底）五大工程，全面落实全环境立德树人“厚德文化”育人体系；进一步提升服务保障水平，提高学校办学品位，守正创新，务实笃行，努力建设教师幸福、学生向往、家长满意、社会认可的省内一流、全国知名高中。（一）党建领航，擦亮品牌，提升学校发展动力实施党建领航工程，提升政治领导力。全面加强党的建设，深入实施党组织领导下的校长负责制，通过坚持“三重一大”和选人用人制度，发挥党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，为学校发展引领正确政治航向。深化品牌建设活动，提升发展推动力。持续推进“一流党建、一流业绩”和“百廿名校党旗红”两大品牌建设，创新“党建+”工作模式内容，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，以党建工作激发教师提高育人能力，推动学校提升教育质量。开展“新时代党的创新理论宣讲”活动，提升师生凝聚力。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,充分发挥“宣讲基地”平台作用，组织党员教师和学生团员到校史馆、珍藏馆、党建红色主题园区等开展专题教育。开展“纪律作风整顿年”活动，提升自我革命力。推动党组织和教职工个人自我净化、自我约束、自我完善，恪守师德规范，严守纪律法规。（二）专业引领，管理创新，优化育人文化氛围加强干部队伍建设。坚持“以德为先、德才兼备”的选人用人原则，坚持民主集中制和党管干部。重视干部的学习培训，提升干部思想政治素质和教育教学管理能力。做到思想提升，措施落地；境界提上去，姿态降下来；能力提上去，脾气降下来；心劲提上去，声音降下来；成绩提上去，傲气降下来。工作中争先进，气氛中创和谐。注重管理制度创新。探索形成新形势下学校管理的新思路、新举措，不断破解管理中的难题；进一步明确各岗位职责权限，填补管理真空地带；认真研究和解决执行力不强的问题，提高管理效能；贯彻落实《山东省关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，完善考核评价制度，以评价促进提升，以评价激发干劲。营造浓厚文化氛围。依托学校校史和精神文化为学校校内道路命名，为校内花草树木挂牌贴签，融入文化元素。弘扬“尊重”文化，办“有温度”的教育；弘扬“踏实”文化，办“静”的教育；弘扬“担当”文化，营造干事创业的良好环境。树立“有解思维”，事不避难，义不逃责，重在问题解决。树立“底线意识”，敬畏工作岗位，有所为，有所不为，坚决不触碰师德和法纪红线。减轻教师非教学事务性负担，让老师专心教研、静心教书、潜心育人。落实学校“四梁八柱”。学校已经搭建了精神文化、教学教研、德育管理等基本框架，关键在于落实，重点在于执行。相关处室认真制定实施细则和考核评价方案，推动工作落实，各级部密切配合，主动作为，确保学校顶层设计施工图变成实实在在的“施工现场”。（三）抓实常规，深化改革，助推教学质量提升抓实教学常规。教务处和级部常态化进行教学常规督导落实，及时公示督导评价结果，树立榜样，展示先进，改进不足。加强新授课教学，强化知识建构和原理探究，重视教材内容学习，重视基础知识过关和落实，避免拔苗助长；优化复习课教学，指导学生梳理知识体系，建构思维导图；改进讲评课教学，让学生在自我反思中纠错，在合作探究中解惑，教师精讲点拨，变式补偿；规范实验教学、艺体教学，提升实验和艺体教学质量。落实五项工程。深化“强研提效”，扎实开展好一课一研和主题教研活动，提升教研活动的内涵和实效，提高教师教研获得感；深化“强课提质”，聚焦核心素养，指向思维品质，落实学为主体，推动多元范式思维显性化课堂在常态课中落实；深化“强科培优”，发挥学科基地带动辐射作用，再建设2个市级学科基地；深化“减负增效”，严控教辅材料和作业量，提高学生学习能力和学习效率；深化“拔尖兜底”，优化尖优生教学策略，加大边缘生帮扶措施，拔出尖，兜住底。实施教改项目。2024年，学校着力推动七大教学改革项目：一是多元范式思维显性化课堂落实项目，尤其要积极实施基于学科大概念的单元整体教学，申请主办山东省高中大单元教学实验学校联合教研活动；二是语文、英语教学质量提升项目，3月份办好“语文节”和“英语节”，组织开展形式多样的课堂外语文英语学习活动，实施语文写作、英语听力和写作等专题的精细化教学；三是数学学科基地建设项目，练好内功，当好标杆，举办第二届数学教学开放周，开展菏泽市数学学科基地发展共同体联合教研活动；四是科学类特色高中建设项目，进行科学类特长生自主招生，加大科学实验的硬件配置，开展丰富多彩的课外科学探究活动，探索实施学科研究性学习；五是教学资源库质量提升项目，学科负责人严格把关，精选内容，宁缺毋滥，形成体系，能用实用；六是作业教学质量提升项目，形成作业设计、布置、批改、评讲、纠错、补偿等高质量管理体系；七是体育教学质量提升项目，强化体育教学规范，精心安排课程内容，提高学生身体素质。提升教学质量。教学质量是学校的生命线，学校要全力以赴抓教学质量。2024年教学质量目标是：清华、北大录取确保3-4人，力争突破5人；双一流高校录取超过460人；与2023年相比，普通类考生特殊类型线上线率提高1个百分点，普通类考生一段线上线率提高2个百分点；持续提升特长生录取率和国外名校录取数量；基础年级教学质量在全市领先幅度稳步提高。（四）师德为先，专业为基，促进教师全面发展加强师德师风建设。以教育家精神为引领，强化教师队伍建设，弘扬“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”；利用公众号等媒体大力宣传身边的优秀教师，开展师德先进事迹演讲活动，发挥榜样的示范作用，营造尊师重道氛围；与党建工作相融合，发挥党员教师的先锋模范作用；严明师德纪律，设置师德红线，制定违反师德处理办法，对违规违纪行为进行处理惩戒。促进教师专业发展。采取“派出去”和“请进来”相结合、线下和线上相结合、自主学习和协同研修相结合等方式，提升教师业务素质；做好寒暑假开学名师讲堂工作，遴选我校教师围绕思维显性化课堂建设、高考命题研究等专题开设讲座，培养我们自己的专家型教师；以博士校友工作站为平台，举办第一批进站博士教育讲坛；开展各类赛课晒课活动，举办大单元教学比赛、青年教师优质课、教学能手评选、“青蓝同辉——师徒同上一节课”等活动；常态化开展一课一研、专题教研、磨课研课、课题研究等工作，在日常教学实践中提升业务能力；充分发挥学术委员、各类名师、青蓝工程导师的示范和引领作用，实现名师带动、全员提升。重视特殊群体发展。加强班主任队伍建设，提升班主任育人能力、德育课程实施能力和师生关系、家校关系协调能力；加强教研组长队伍建设，提升学科研究能力、活动组织能力和专业引领能力；加快青年教师培养，为青年教师成长搭台子、铺路子、压担子，让青年教师在岗位实践中脱颖而出。（五）立德树人，五育并举，落实厚德文化育人体系加强爱国主义教育。学习贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》；以庆祝新中国成立75周年为契机，组织开展系列爱国主义教育活动；政教处协调组织每周一升国旗活动，常态化开展爱国主义理想信念教育和道德情操教育。落实厚德文化育人体系。召开全校德育工作会议。加强家庭、学校、社会三位一体协同育人；开展理想信念、传统文化、人生规划、身心健康四大主题教育；组织实施“百炼成钢、军事训练”“挑战极限、远足考察”“走进农村、感受生活”“行业体验、导航人生”“研学旅行、开阔视野”五大实践课程；落实习惯、诚信、责任、感恩、尊重、合作六大德育课程。政教处牵头制定各类活动实施方案和评价办法。贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的全环境育人理念，突出育人工作常态化。开展社团活动和文体活动。学校团委组织成立校级文学社、辩论社等学生社团组织，规范社团章程，明确指导教师，制定活动方案，定期开展活动，发展学生兴趣特长。实施“2+2+2”体育健身行动，即每周2节体育课，每天2次大课间阳光三千米跑步，每周2次均不少于50分钟的室外集体文体活动。活动由校区政教处督导落实，每周一公布检查结果。加强安全教育、心理健康教育和艺术教育。常态化开展防火、防震、防溺水、防暴恐等应急演练；开展安全隐患大排查，及时发现并快速排除隐患；增强育人安全和教学安全意识，严格防范体育训练、实验操作等教学活动中的安全风险。开设学生心理健康课程，普及心理健康知识，促进学生身心健康；开展学生心理健康筛查，关注重点学生，建立特殊学生行为表现档案。上好艺术课程，开展各类艺术展演展示活动，提高学生审美能力。（六）服务至上，保障有力，筑牢校园安全底线牢记服务宗旨。行政和后勤要树立“服务师生，为师生而存在”的理念，做师生之所需，解师生之所急，主动服务、先行服务、上门服务、用心服务，提升师生满意度。提高保障能力。明确岗位责任，细化管理流程，提高后勤服务人员素质；确保教学物资合理配置、及时供应；2