高二年级-统编版-语文-第三单元《百年孤独（节选）第三课时》 课件

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百年孤独（节选）第三课时学习目标：1.结合课文中的外貌、语言、动作、心理等具体描写，分析人物的思想、品质、行为、习惯等。2.结合时代背景，注重联系现实，总体把握人物形象的典型意义，挖掘作品的丰富内涵，深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意义的人生智慧。一、回顾人物形象分析方法1.分析环境描写，了解人物命运成因。2.分析描写方法，把握人物性格特点。3.理清小说情节，分析人物形象特征。二、结合文本，分析人物形象

本课中的人物，如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚、乌尔苏拉、奥雷里亚诺等，是世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的象征。这些人物为什么令人如此难忘？请你结合课文中的具体描写，分析上述人物的性格特点。

提纲：1.人物处在怎样的外部环境中？

2.小说描写人物时使用了哪些具体的方法？

3.人物的哪些事件给你留下了深刻的印象？人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚

（一）何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚形象分析（一）何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚形象分析人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚僻静的小村落很快变成繁华的城镇放弃炼金实验，忙于整治市政——设计街道规划新居；掌管土地分配；接纳吉卜赛人；以音乐钟代替群鸟报时；种植巴旦杏代替合金欢。率领全镇人抵抗失眠症。富有进取心有开拓精神有实干精神充满着智慧（一）何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚形象分析

布恩迪亚以惊人的智慧和实干的精神，推动马孔多从原始乌托邦进入现代社会。他的身上体现了人类对科学文明的向往，代表着一种积极进取、不懈探索的开拓精神。人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点乌尔苏拉

（二）乌尔苏拉形象分析（二）乌尔苏拉

形象分析人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点乌尔苏拉僻静的小村落很快变成繁华的城镇打破小镇的闭塞一心扩展家业——销售小鸡小鱼根治丽贝卡恶习有开拓精神勇于承担责任勤劳务实坚强刚毅（二）乌尔苏拉形象分析

乌尔苏拉是作者用心塑造的理想中的妇女形象。她以勤劳务实的态度与落后闭塞的生存状态相抗衡，以坚强刚毅的姿态改变着落后民族久存的痼疾与恶习。她不仅是整个家族的守护者，也是马孔多理性秩序的维护者。人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点奥雷里亚诺

（三）奥雷里亚诺形象分析（三）奥雷里亚诺形象分析人物所处环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点奥雷里亚诺僻静的小村落很快变成繁华的城镇整天呆在实验室探索金银器工艺沉默寡言，孤独入骨预言丽贝卡的到来发明抵御失忆的办法压抑、孤独执着、坚毅预知未来善于思考（三）奥雷里亚诺形象分析

奥雷里亚诺，一方面压抑、孤独，另一方面又执着、有毅力，而且具有预知未来的能力，这一切造就了他独特的世界观和人生观，影响了他的人生之路。三、结合时代背景，挖掘形象的典型意义。

提纲：你觉得人物形象反映了当时社会怎样的特质？作者为什么要塑造这一人物形象？

马尔克斯生于哥伦比亚的阿拉卡塔卡镇。阿拉卡塔卡镇过去是美国公司的香蕉种植园，在“香蕉热”时期有过繁荣的阶段，后来，国际市场上香蕉的价格暴跌，美国公司撤离，阿拉卡塔卡立即衰落下来，社会矛盾随之激化。1928年，也就是马尔克斯出生那年，香蕉工人举行大罢工，政府派军警来镇压，死亡八百余人。此后，居民大量外迁。阿拉卡塔卡成了孤独、萧条的地方。

马尔克斯自幼在外祖父家长大。外祖父是受人尊敬的老自由党人,经常对他讲当地的历史故事。资料一：作者的生活环境

哥伦比亚16世纪沦为西班牙的殖民地,1819年正式独立。1830年后的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。1903年原属哥伦比亚的巴拿马省在美国的怂恿下宣布独立,美国势力从此侵入渐深。

本书通过主人公的传奇生涯描述了这方面史实。政客们的虚伪,统治者们的残忍,民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。作者曾在诺贝尔文学奖的授奖仪式上说，《百年孤独》

这部小说主要是表现“拉丁美洲的孤独”。资料二：创作背景三、结合时代背景，挖掘形象的典型意义。

小说正是通过描写布恩迪亚家族七代人的形象与命运，折射出哥伦比亚乃至整个拉丁美洲一个多世纪的历史进程，再现拉丁美洲人民在外来文明侵入的背景下无所适从的孤独的境况。人物环境特有的人物描写（动作、语言等）或主要事件思想观念或性格特点所反映的时代特质与超时代意义何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇。放弃炼金实验，忙于整治市政——设计街道规划新居；掌管土地分配；接纳吉卜赛人；以音乐钟代替群鸟报时；种植巴旦杏代替合金欢。率领全镇人抵抗失眠症。富有进取心有开拓精神有实干精神充满着智慧体现人类对科学文明的向往，代表着积极进取、不懈开拓的精神。——孤独乌尔苏拉打破小镇的闭塞一心扩展家业——销售小鸡小鱼。根治丽贝卡恶习有开拓精神勇于承担责任勤劳务实坚强刚毅理想女性形象：小镇的开拓者；家族的守护者；秩序的维护者——孤独奥雷里亚诺整天呆在实验室,探索金银器工艺沉默寡言，孤独入骨预言丽贝卡的到来发明抵御失忆的办法压抑、孤独执着、坚毅预知未来善于思考孤独的代言人1.共同的人物命运——孤独1.共同的人物命运——孤独

布恩迪亚家族所有人都试图以各自的方式突破孤独，但激烈的行动总是归于失败，最后一个个都以不同的方式陷入更深沉的孤独之中，无法摆脱“百年孤独”的循环命运。1.共同的人物命运——孤独在《百年孤独》中，个人的命运和孤独体验编织成了一部家族史。而这部家族史同时也代表了一部民族史。这个民族的孤独主要就体现在：本土文化与异域文化的冲突，再现了拉丁美洲人民无所适从的精神境况。总之，随轮船和火车而来的一切都象征化地再现了拉丁美洲人民在西方霸权势力控制下所遭受的痛苦:他们认不出自己的市镇、相互残杀、丧失了原有的自尊和起码的人格，一切抗争和努力都归于失败，人们在绝望中走向最深刻的孤独。2.除了布恩迪亚家族人物命运的孤独，你认为课文节选部分还有哪些方面体现了“孤独”？

①马孔多小镇的“孤独”。

②马孔多居民的“孤独”。

③生活方式的“孤独”。

④精神上的“孤独”。3.请结合写作背景，理解作者为什么要极力彰显“孤独”的主题？

①彰显“孤独”的主题，是为了启发人们思考造成孤独的原因究竟是什么。马尔克斯在解释人物的孤独性时说:“布恩迪亚整个家族都不懂爱情，不通人道，这就是他们孤独和受挫的秘密。”

②极力表现孤独，是为了寻找出路，摆脱孤独。作者说过，“孤独的反义词是团结”，香蕉公司工人罢工“是我们历史上要求解放，寻求联系，获取沟通的一种努力”。小结：

作者以积极的心态思考着拉丁美洲“百年孤独”的原因和结束苦难的途径，正如作家莫言所说:“加西亚·马尔克斯是用一颗悲怆的心灵去寻找拉美迷失的、温暖的精神家园……他站在一个非常高的高度，充满同情地鸟瞰纷纷攘攘的人类世界。”谢谢大家！高二年级—统编版—语文—第三单元

百年孤独（节选）第三课时课堂答疑1.请你结合课文，简要分析吉卜赛人在小说中的作用。

①作为外来科学与文明的使者的象征，是沟通小镇与外面世界的桥梁，带动了小镇的改变，推动了情节的发展；

②衬托布恩迪亚向往科学文明的形象；

③吉卜赛人的到来意味着马孔多镇由封闭到被迫开放的改变，交代了时代背景。2.

阅读《百年孤独》，分析节选文段是如何凸显

失眠症的危害的？一天夜里，和他们睡在一起的印第安女人突然醒来，听见一种奇怪的响声在角落里时断时续。她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。天亮的时候，印第安人卡塔乌雷失去了踪影。他姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至。2.

阅读《百年孤独》，分析节选文段是如何凸显失眠症的危害的？文中通过叙写经历过失眠症的印第安姐弟的“发现”和现身说法，从而凸显了失眠症的危害。3.面对失眠症，布恩迪亚和乌尔苏拉的反应和做法不同，请联系文章相关内容，分析两人的性格特点。布恩迪亚：①面对疫病，一开始并不相信，表现出不够成熟、不够稳重的性格特点；

②意识到失眠症的危害后，召集大家商量对策，可见其