统编人教版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》精美课件

部编版小学语文教材六年级上册第七单元口语交际聊聊书法此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。生旦净末丑演绎人生，唱念做打翻传颂中华。展厅三知中华书法，承传统文化。展厅四十八般武艺，样样是好戏。展厅五琴声如天籁，奏出最美曲。展厅二高山流水觅知音，牧童评画战权威。展厅一壹贰叁肆伍展厅肆中华书法知传统文化承是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。同学们，我们在上一个展厅了解了我们的国粹——京剧，这个展厅我们即将见到另一种国粹——书法。走进国粹书法展活动一：书法书法家的故事书法作品鉴赏我的书法之路练习书法的益处聊聊书法谈到书法，你有什么想说的？围绕书法，咱们可以聊些什么内容呢？壹贰叁肆你知道这幅图是谁的书法作品吗？这是的王羲之的《兰亭集序》局部图，被称为“天下第一行书”，梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧凤阙”，唐太宗赞之为“飘若浮云，矫若惊龙”。足见后人对该作品的推崇和敬仰。•

字逸少，汉族，中国书法史上地位最高、影响最大的书法家。•

与张芝、钟繇、王献之并称“书中四贤”，与其子王献之并称“二王”，后世称为“书圣”。•

其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。•

代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之你知道关于王羲之的故事吗?传说有一天，晋帝让王羲之把祝词写在一块木板上，再派刻字工人雕刻。工人把模板削了一层又一层，也没能把王羲之原来的字迹刮掉。工人们拿起祝版仔细一看，都大吃一惊，连声赞叹。原来，王羲之写的每个字都渗入木头三分多，好像刀刻一般，哪里能轻易刮得掉呢？工人们不禁赞叹说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”一天清晨，王羲之独自一人在山下散步。忽然，他看见一位年迈的老妇人拿着十几把纸扇，要到集市上去卖。每把纸扇只能二十钱，王羲之见老妇人贫苦可怜，就借来笔墨，在每把扇子上写了字，老妇人哪里认识王羲之呀，见他在白白净净的纸扇上写了字，心中叫苦不迭。王羲之见状笑道：“您只要说这是王右军写的，保你每把纸扇能卖一百钱！”老妇人接过纸扇，半信半疑地来到市场上照着他的话叫卖了一番。人们听了，马上争先恐后地掏钱购买，一会儿工夫，十几把扇子都被抢购一空，老妇人这才欣慰地笑了。你还知道我国古代哪些著名的书法家?对感兴趣的话题深入交谈。表述要清楚，有条理地表达。结合图片、实物，让讲述更生动。介绍书法有妙招活动二：和同学交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。☀

有条理地表达，如分点说明。☀

对感兴趣的话题深入交谈。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏表达方面交流方面我国古代有很多书法家。下面我来介绍一下东晋著名的书法家王羲之。王羲之被称为“书圣”,兼善隶、草、楷、行各体。他精研体势,心墓手追,广采众长,自成一家书法风格平和自然，笔势委婉含蓄、道美健秀。其代表作作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。传说皇帝要去祭祀,让王羲之把祝词写在一块木板上,再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层,发现王羲之的书法墨迹一直渗到木板里面。他削进三分深度才见底,惊叹王羲之的笔力雄劲,书法技艺炉火纯青,笔锋力度竟能入木三分。请你用上小妙招介绍王羲之此时，书法展区里有一位低年级的同学想了解更多书法家的故事，你能为他讲讲吗?同桌合作：尝试有条理地介绍著名书法家的故事。点评内容星级•

积极和发言同学交流互动听•

表达有条理•

讲述生动•

能对别人的提问深入回答说“书法究竟有什么魅力呢？老师和爸爸妈妈都曾告诉我要多学习书法，可我不明白：为什么要花时间练习书法呢？电脑打字不是更快速更美观吗?你学过书法吗？在这一过程中，有什么特别感受？你的想法跟她一样吗？说说你的看法。我们一定要向书法家学习，把字练好，传承祖国灿烂的书法文化。练好字有以下几点好处：第一，字是“门面”，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心；第二，学书法能使人变“静”，使人变得专心、细心，有耐心；第三，学书法不仅能够提高书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。趣谈作品活动三：欣赏书法作品，猜猜书法作品对应的作者，说说理由。

《玄秘塔碑》（

）

《颜勤礼碑》（

）《九成宫醴泉铭》（

）《兰亭集序》（

）A.王羲之

B.欧阳询

C.柳公权

D.颜真卿C.柳公权D.颜真卿B.欧阳询A.王羲之我判断第一幅书法作品是柳公权的，我是根据柳公权的书法特点判断的。一方面，他的楷书用笔方圆并施，就以“横”画来说，大多是方起圆收。我们可以看到这幅作品中的“大”“不”“夫”，“横”画都是方起圆收的。另一方面，他的楷书点画棱角分明，尤其是“捺”画，用笔干净利落，与“撇”画形成鲜明的对比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。所以，我判断《玄秘塔碑》是柳公权的书法作品。发言示范分点说明，可以使表达更有条理。怎样才能将理由说得很有条理呢？（

）《玄秘塔碑》柳公权这段发言示范除了表述清楚，有条理外，还有什么地方值得我们学习？发言示范我判断第一幅书法作品是柳公权的，我是根据柳公权的书法特点判断的。一方面，他的楷书用笔方圆并施，就以“横”画来说，大多是方起圆收。我们可以看到这幅作品中的“大”“不”“夫”，“横”画都是方起圆收的。另一方面，他的楷书点画棱角分明，尤其是“捺”画，用笔干净利落，与“撇”画形成鲜明的对比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。所以，我判断《玄秘塔碑》是柳公权的书法作品。（

）《玄秘塔碑》柳公权结合自己收集的图片、实物来讲，能让讲述更加生动。听了刚刚的发言示范，同学们还有什么想了解的吗？请你问出来。在同学发言后，我们可以进行提问或追问，对感兴趣的话题深入交谈。柳公权还有没有其他有名的书法作品？......你知道柳公权练习书法的故事吗？能给我们讲讲吗？你能给我们具体介绍一下柳公权的生平吗？①交流时像聊天一样，尽量不照着稿子念；②交流时直视对方；③可以设计一些问题来引导对方和自己一起聊。互动性要强☀

提问或追问，对感兴趣的话题深入交谈，能加强互动性。☀

先表明观点，再围绕观点分点说明，可以使表达更清楚。☀

结合自己收集的图片、实物来讲，能让讲述更生动。表达方面交流方面让我们总结一下收获到的交际方法吧！教案匹配版六语上统编口语交际——聊聊书法新课导入

书法是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。你最喜欢或最熟悉的是哪位书法家呢？1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。2.能对感兴趣的话题深入交谈。学习目标：你知道下面书法作品的作者吗？柳公权《玄秘塔碑》颜真卿《颜勤礼碑》王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本）你知道《兰亭集序》的由来吗？

锦心绣口李太白之文章，铁画银钩王羲之之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？

东晋永和九年（353年）农历三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即《兰亭集序》。《兰亭集序》的由来《兰亭集序》通篇遒劲飘逸，字字精妙。其笔法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练。有谁了解《兰亭集序》的作者王羲之？王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。聊聊人物拓展延伸王羲之吃墨的故事

王羲之小时候写字时专心致志，有一次，他在书房中聚精会神地写字，一时间忘记了吃饭。母亲只好让书童给他把饭送过去，有馒头，还有蒜泥。过了一会儿，当母亲来书房看王羲之的时候，一进书房便笑得前仰后合。原来王羲之边吃馒头边看字帖，竟将墨汁当成蒜泥蘸着吃了，弄得满嘴乌黑。直到听到母亲大笑时，他才恍然大悟。讨论交流刚才我们交流了这么多关于《兰亭集序》和王羲之的信息，想一想，我们如何表达才会更有条理呢？（先介绍作者王羲之，然后介绍《兰亭集序》的写作背景，最后品鉴作品，介绍作品特点。）交际内容你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？交际指导一、根据自己课前整理的资料，选择其中的一个方面和同学交流自己的看法。交流的过程中可以结合图片、实物等，使自己的讲述更加生动。交际指导二、在交流自己的看法时，