全国初中历史教师赛课一等奖人教版历史七年级上册（人教2024年新编）《大一统王朝的巩固》教学设计

第12课大一统王朝的巩固(教学设计)*2.通过了解汉武帝的大一统，知道知道西汉从建立之初对社会残变化及原因(核心素养目标)21.通过引导学生观察图片、研读史料，结合相关史实，逐22.识读《西汉形势图》,感受汉武帝开疆拓土取得的成就；(史料实证、时空观念)Z3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家期的任务。(家国情怀)教学重点教学难点观看视频法、识读地图法、研读史料法、表格归纳法、设计意图知，探究知识的前后联系，西汉建立西汉建立高文祖帝高文祖帝汉武帝(公元前156—前87)公元前202年公元前141年公元前87年公元8年公元前202年使西汉的历史时序理解大一统这一大概念，制作本课的图，从整察图片、设问：汉武帝采取了哪些措施?统一多民族国家又有哪些巩固和发展?统?大一统王大一统王朝的巩固政治：经济：思想：军事：削夺侯国中央掌控儒家学说北击匈奴任务一：阅读史料，说说汉武帝初年在政治上面临怎样困境?材料二：(豪强地主)“役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲政治困境：①汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十②地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国任务二：阅读教材、观看视频，汉武帝是如何巧妙破推恩令的处。实，逐次帝所采取的相关措史料实措施：①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟教师点拨：巧妙之处：不费一兵一卒，削弱诸3.措施与作用任务三：阅读教材，归纳汉武帝在政治上还采取了哪些措施?③将一些郡国豪强迁往京师一带。④建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营任务一：观察图片，阅读教材，简述汉武帝时经济汉武帝初期面临的的经济形汉朝楼车满城汉墓出土的长信宫灯②播种工具楼(lóu)车的发明，大大加快了播种速度。手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。任务二：阅读材料，说说汉武帝遇上了哪些经济问题?材料二：富商大贾或蹄(zhì)财役贫(囤积财物，役使贫民).....冶铸煮盐，财(翻译：富商大贾冶铁铸币煮盐，家财积累到万金，而不帮助解决国家急难，黎民百姓陷于重困之中。)材料三记载：“夫用贫求富，农不如工，工不如商。”(翻译：富商大贾冶铁铸币煮盐，家财积累到万金，而不帮助解决国家急难，黎民百姓陷于重困之中。)②私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了3.措施及作用任务三：观察图片，阅读教材，概括汉武帝采取了哪些措施加强对经济的管控?五铢钱盐铁官营专类关键历史的背景和措施：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国的官营、专卖；作用：这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得任务一：阅读史料，结合教材，思考西汉初年在思想上面临着什么问题?材料：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百2.措施及作用任务二：说说董仲舒建议的内容。你认为汉武帝为什确，臣民就知道该遵循什么了。)②汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各作用：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，任务三：观察图片，思考秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什秦坑儒谷汉代讲经图不同：秦始皇：焚书坑儒，禁锢了人们的思想汉武帝：尊崇儒术，在长安兴办太学，把儒学成为国家位任务一：观看视频，阅读教材，梳理秦末汉初中原王朝与①秦末汉初，游牧与漠北草原的匈奴，在首领冒顿(Mòdú)单于的率领下，统2.措施与作用任务二：观察图片，阅读教材，简述汉武帝是如何解决匈奴问题?的不同措其根本目识读《西受汉武帝开疆拓土取得的成片，阅读理秦末汉系以及汉帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长家国情怀的核心素卫青墓霍去病墓①战争：公元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将结果：大获全胜，匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈②设置管辖机构：西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡阅读教材，西汉采用什么选官制度?选拔人才的标准是什么?有何作用?西汉初期，汉文帝采用由各地推荐人才的方法选官，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法加以完善，形成察举制。各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，皇帝也下诏让公卿大臣举荐人才，经过考察，授予官职。通过察举制，西汉王朝选拔了一批优秀汉武帝在各个方面采取了一系列行之有效的措施，巩固了大一统王朝，统一的特征得到完整体现。汉武帝把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核心，使之成为实施，巧妙地消除了诸侯国对抗中央的能力。在社会经济方面，汉武帝实行盐铁国有专卖，中央收回铸币权，推行均输、平准等措施，在国内统一调配物资、平抑物价，改善国家财政状况，进一步为维护国家的统一奠定了经推恩令、削爵、北击匈奴西汉形势图铸币权收归中央、北击匈奴西汉形势图作出鼓励性的评价。题的途径和方法。第12课大一统王朝的巩固【教学重点】【教学难点】(一)导入新课(二)新课探究汉武帝推行郡县制思想焚书坑儒统一文字(小篆)统一货币(半两钱);统一度量衡。统一铸币(五铢钱);实行盐铁和酒的军事影响加强了中央集权，使西汉王朝进入鼎盛教师讲解：在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边远地区，以中原汉文化为核心的版在前人的基础上，经过汉武帝的大一统，西汉王朝进入鼎盛时期，这是中国封建社会的第一个鼎盛时期。在汉代，中国人第一次有了强烈的国家意识，有了强烈的国家认同感和民族责任感，可以说西汉王朝出现了空前未有的繁荣景象，这是一次真正意义上的大国崛起。而今，饱经沧桑的中华民族正经历一场新的崛起，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程中，作为青少年的你们一定要奋发图强、奋发有为，不第12课大一统王朝的巩固大一大一统王朝的巩固(C)1.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是A.分化王国力量B.提升儒学地位C.监察地方势力D.拓展统治范围(B)2.为解决“盗铸如云而起，弃市之罪不足以禁”的问题，加强中央对全国经济的控制，汉武帝A.实施“推恩令”B.统一铸造五铢钱C.罢黜百家，尊崇儒术D.派兵北击匈奴(A)3.汉武帝分别设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》博士，让他们专心传经讲学，后来，博A.儒学地位提高B.科举制度完善C.人民负担减轻D.经济管理强化(A)4.汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练A.北击匈奴B.光武中兴C.楚汉之争D.文景之治(C)5.