全国赛课一等奖统编版七年级道德与法治上册（人教2024年）《友谊的真谛》教学设计

(一)课堂导入(二)新课讲授事情。当你们一起做这些事时，你有何感受?为什么你不与其他人一起做这些事?这说明友谊有何特质?(1)友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向能寐。那时，李白很多原来的朋友都袖手旁观，生怕连累到自而杜甫，一直坚定地相信李白，《寄李十二白二十韵》这首诗的一生写照。这首诗对仗工稳，辞藻富丽，用典精当议一议：朋友落魄后，你还会和他交往吗?为什么?(2)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩议学延伸：北京时间8月3日，陈清晨/贾一凡夺得巴黎奥运会女课题名长。真正的友谊，做到关心朋友。教学重点友谊是一种亲密的关系。教学难点友谊是一种心灵的相遇。【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。教师过渡：为了引导孩子们关注社会热点问题，紧跟国际国内大1.友谊的真谛(友谊的特质)是什么?2.友谊的作用是什么?(一)【生活观察】(1)结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。(2)哪些特质的支持率较高?请写出来。(二)【探究与分享】教材43页谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友情境2展示了困难时刻朋友的帮助。情境3说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心情境4体现了朋友促进我们成长和进步。(三)【阅读感悟】阅读教材P44页的阅读感悟，你如何看待马克思与恩格斯之间的友谊?什么是真正的友谊?【历史典故】古人对于友谊的看重，真的让今天的我们感动。搜集资料说一说下面这三则关于友谊的故事都体现了什么?历史典故--桃园三结义，知音之交(俞伯牙，钟子期),管鲍之交(管仲，鲍叔牙)如奔腾不息的流水。”不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，“生我者父母，知我者鲍子也。”种心灵的相遇。他们的友谊是志趣相投、志同道合的友开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味。(1)为什么“我”的心里很不是滋味?(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?(3)分析友谊具有什么特质?提示：(1)我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋(2)不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助师生共同归纳①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。(1)获得精神上的支持和满足。(2)更深刻地体悟人生的美好。(3)在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。来新的友谊。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明(D)。A.友谊总是一成不变的报你甜李。这启示我们(B)。A.友谊是没有原则的B.友谊是平等与双向的C.友谊是一成不变的D.友谊是会带来竞争的汪伦送我情”表达的意思一致的有(B