篮球球性及篮球专项身体素质练习(体育课教案)

北京师范大学泉州附中教学设计案（第12周第1次课）指导老师：张艺贞课题篮球球性及篮球专项身体素质练习授课日期2011.11.15课标要求新课标要求我们要以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解练习篮球球性及篮球专项身体素质训练的主要技术动作。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生的体能和运动技能水平。教学背景分析教学内容分析本节课主要以篮球球性及篮球专项身体素质练习为主。篮球是中学生非常喜欢的一项运动。通过篮球球性练习和篮球专项身体素质练习可以让同学们掌握篮球的基本训练方法。学情分析本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球球性及篮球专项身体素质练习，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。1、认知目标：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习让学生了解自身篮球水平及体质体能情况。2、技能目标：学生可通过篮球球性及篮球专项身体素质练习学生了解如何学篮球、练篮球的技巧。3、情感目标：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习培养学生对篮球的热爱。教学重点：球性练习的基本动作。教学难点：让学生掌握如何学篮球、练篮球。教学策略分析理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计学科体育授课年级高三（1-7）男授课教师***课题篮球球性及篮球专项身体素质练习授课日期2011.11.15教学背景分析内容分析1、喊号追人2、篮球球性及篮球专项身体素质练习学情分析本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球球性及篮球专项身体素质练习，通过篮球球性及篮球专项身体素质练习，使我们对学生篮球水平有一个比较全面的了解，从而为提高我校的男生篮球水平提高作出努力。1、认知目标：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习让学生了解自身篮球水平及体质体能情况。2、技能目标：学生可通过篮球球性及篮球专项身体素质练习学生了解如何学篮球、练篮球的技巧。3、情感目标：通过篮球球性及篮球专项身体素质练习培养学生对篮球的热爱。重点：球性练习的基本动作。难点：让学生掌握如何学篮球、练篮球。教学策略分析引导、示范、师生配合练习场地器材篮球场、10个篮球课序教学内容教师活动学生活动组织与要求导入部分︵五分钟︶1、课堂常规整合队伍检查人数宣布本堂课内容和要求④安排见习生1、集合、整队，并检查学生人数及服装。2、师生问好；3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。1、师生问好2、认真听讲，明确学习内容和要求等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。全班成四列横队集合。组织如（图一）★要求：快静齐热身部分︵十分钟︶2、准备活动①绕篮球场慢跑四圈②教师带领做教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥：①拉伸肱三头肌、三角肌及周边韧带②拉伸肩关节③拉伸指关节④拉伸腕关节⑤转体运动⑥整理运动1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。2、教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥。1、学生根据教师的安排进行慢跑。2、学生要认真听口令进行练习。要求：绕篮球场跑四圈实践部分︵二十五分钟︶实践部分一、喊号追人：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以被后面人用手触的罚做俯卧撑十个，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。（如右侧图）二、开始篮球球性练习：1、讲解篮球球性练习的重要性。2、讲解篮球球性练习的几个动作：①手转球②指尖拨球③抛球④环身绕球⑤胯下绕球三、篮球专项身体素质练习：1、讲解篮球专项身体素质练习的重要性。2、讲解篮球专项身体素质练习的几个动作：①高抬腿②腿外摆③腿内摆④左右跳⑤左右跨步腾空跳⑥收腹跳1、教师讲解游戏规则；追逐者必须从圈外跑，没听到号者不得阻挡。2、教师组织学生进行练习。3、教师要观察他们是否犯规。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准，并加以指导。1、学生要认真听教师的讲解。2、不得违反游戏规则，游戏时要注意安全。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。游戏：★要求：①遵从教师指令进行练习；②遵守游戏规则，注意安全。★要求：按老师指令进行练习。★要求：按老师指令进行练习。结束部分︵五分钟︶集合队伍放松收拾器材师生再见1、教师组织