第19课《苏州园林》 统编版语文八年级上册+

苏州园林叶圣陶导入同学们你们知道视频中这么美丽的地方是哪里吗？对，就是苏州的苏州园林。俗话说:“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“人间天堂”的美称，跟它名闻全国、誉满世界的园林艺术是密不可分的。苏州园林又称“苏州古典园林”，滥觞于春秋时期，形成于唐五代，成熟于两宋，兴旺鼎盛于明清，到清末苏州已有各色园林数百处。苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等，这些园林的建筑、山水、花木各不相同，各有特点。苏州园林是中华园林文化的杰出代表，也是世界文化遗产，在世界园林史上有其重要的地位和价值。今天，让我们跟随叶圣陶先生走进《苏州园林》，一同领略它诗情画意的独特风姿。邱壑()嶙峋()依傍()蔷薇()芭蕉()雕镂()斟酌()玲珑(

)轩榭(

)池沼（）

模()样

相间()着眼()因地制宜(

)自出xin(

)裁

重峦叠嶂(

)

俯(

)仰生姿一、字词我会读二、词语连连看嶙峋

重重叠叠的山峰

斟酌

心中的设计、构思。指诗文、技艺等的独特构思。

重峦叠嶂

根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

自出心裁

考虑事情、文字等是否可行或是否适当。文中指考虑光和影等是否恰当。

因地制宜

枯瘦的样子。三、介绍作者

叶圣陶(1894--1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家，编过《小说月报》等杂志，代表作是长篇小说《倪焕之》。他的创作严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀的语言艺术家”之称。本文是叶老为苏州园林摄影集写的序，是一篇介绍苏州园林及其特征的说明文。

作者叶圣陶从小生活在苏州，对苏州园林非常熟悉，这篇《苏州园林》从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州国林的共同特点，并从多方面进行说明。课文像是一把钥匙，打开了苏州国林之美的奥秘之门，引领我们体会古代园林艺术的美。“倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”1.作者对苏州园林的总体印象是什么?

第一部分(1-2)概括说明苏州园林地位及特点。第二部分(3-9)分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10)总结全文，留有余地，引入回味。2.请同学们尝试划分文章结构层次，理清全文思路。

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。3.找出文中最能概括苏州园林特点的句子，思考作者是从哪几个方面具体说明苏州园林的特征？

亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。亭台轩榭的布局身在山间重峦叠嶂艺术性的堆叠引用活水或动或静《汉乐府》鱼戏莲叶间假山池沼假山池沼的配合假山池沼3.第四段说明了假山池沼的什么特点?假山特点:重峦叠嶂，配合竹子花木。

池沼特点:大多引用活水；水面上如有两座桥梁，绝不雷同；边沿高低屈曲，任其自然，还布置石头、花草。艺术强调的是个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。技术意味着有固定的程序和手法，一般可以大量复制。艺术一词准确说明假山的堆叠具有自然之趣、图画之美的特点。4.第四段中“假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术”这句话是什么意思？高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。学习这一段，我们可以知道苏州园林栽种和修剪树木时有什么特点吗？花草树木的映衬如何理解“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界。”“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是并没有真的把景致分开。因为花墙和廊子的设置是为了避免一览无余。使整个园林时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插，增加景致的层次和深度，增加观赏者的兴致，在有限的空间里创造无限的意境，能够给人“如在画中、美不胜收”的感觉。近景远景的层次完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美的图画了吗？苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，小处也“不可忽视”，更进一步说明了苏州园林的“处处入画”。苏州园林各个角落都注意画意美，所以门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。举例子“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。”运用举例子的说明方法，举了我国古代到近代住房的例子，准确、具体地说明苏州园林的不对称是设计者有意为之。

打比方、作比较

“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”运用了打比方的说明方法，把对称建筑比作图案画，把不对称园林比作美术画，突出了两者不同特点。还有作比较，把一般建筑何苏州园林进行比较，突出苏州园林不对称得特点摹状貌“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”运用了摹状貌的说明方法，描摹高数与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，不同的多种花树相间，生动具体说明了园林的景观。说说本文采用了哪些说明方法？结合例子体会其作用？说明方法说出下列句子中画横线的词的作用。(1)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。(2)谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。

(3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。

(4)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制。

(5)苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”则从数量上加以限制。

(6)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。（7）至于池沼，大多引用活水。

“大多”从范围上限制，说明不是全部，这体现了说明文语言的准确性。

课外拓展材料一:

沧浪亭，初建于北宋中期杰出的爱国者和文学家苏舜钦之手。苏舜钦状貌魁伟，慷慨有大志,欧阳修认为他有宰辅之才。治上支持范仲淹等人的庆历新，因此深为朝内保守派所忌，后遭弹劾，削职为民，闲居苏州。于是买水石作亭，取“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足”命名为“沧浪亭”，为读书会友之所，时发愤懑于歌诗，其体豪放，往往惊人，一时豪俊，多从之游，诗文名满天下，被誉为开有宋一代诗风者。

课外拓展材料二:

拙园是嘉靖时的御史王献臣和挚友文徵明共同设计营构的。借《闲居赋》“拙者之为”句意取名为“拙园”。王献臣，字敬止，号槐雨，为人疏朗峻洁，博学能诗文。为官古直，不阿法，敢于抗中贵，时有"奇士”之称。因受东厂特务的诬陷连遭贬谪，愤而弃官回归故乡苏州。

文徵明是诗文、书、画“三绝”的巨匠。自明中叶到清代，文徵明成为文人画家普遍敬仰的宗师。他的书法清劲秀美，洒脱而有韵度,工行草书，尤精小楷。诗歌风格清新妍雅，有《甫田集》，收其700余首古、今体诗。文徵明不仅才艺冠代，而且人品余首古、今体诗。文徵明不仅才艺冠代，而且人品峻洁。他和王献臣志趣相投，绘制了拙园31景图，每个景点都配有诗一首,并亲撰了《王氏拙园记》一文。

课外拓展中国古代没有专职的造园师，苏州园林是园主、诗画家和匠师合作的结晶。这些园林的主人们都是“学富五车”之辈，造园就是为了既在城市里享受丰富的物质供应和服务，但却又向往自然山林的闲情逸致，于是凿池堆山，营建亭榭，莳花植木，以自然山水为楷模，用种种造景手法构成引人入胜的景象，从而达到“天人合一”的审美境界。本文是一篇优秀