《南丹县小学篮球教学现状调查及问题和优化建议（定量论文）》6300字

南丹县小学篮球教学现状调查及问题和完善对策研究目录TOC\o"1-3"\h\u10582一﹑前言 127072二﹑研究对象和方法 1307（一）研究对象 16195（二）研究方法 117630三、南丹县两所小学篮球教学现状分析 23272（一）篮球场地器材和设施的使用现状 28824（二）篮球教学方面的师资情况 321396（三）小学生在篮球教学中的基本情况 531337四、关于南丹县小学篮球教学存在的问题分析 625947（一）篮球教学课程结构不合理 77270（二）学校内篮球场地不足 73347（三）专业教师缺乏，篮球教学培训不够 716720五、对南丹县小学篮球教学中的问题提出建议 731417（一）增加篮球课的数量 720817（二）学校加大对篮球的投资力度 730084（三）加强老师老师对篮球知识的学习 816294六、结语 828925致谢 920981参考文献 9

摘要2017年中国篮协正式发布《小篮球发展计划》并推出中国小篮球联赛，提出“小篮球、大梦想”的口号。2018年3月在两会上，关于“推广小篮球、成就大梦想”的提案谈及发展小篮球运动增强儿童身体素质的重要性。推广小篮球运动，使其走进校园、增强学生体质再次成为当今的研究热点。本文以D县第一小学和第二小学为例，通过实地调查对其篮球教学的发展现状进行了深度调研，确定了两所小学篮球场地器材和设施的使用现状，篮球教学方面的师资情况以及小学生在篮球教学中的基本情况，并对D县小学篮球教学中存在的问题进行了分析，然后提出了相应的建议。希望能够对D县小学篮球教学提供一定的参考经验。关键词：篮球；小学篮球教学方法；教学；发展对策一﹑前言加强推进体育建设强国的决策部署，在《体育强国建设纲要》中，将全面推进足球、篮球和排球运动的普及与提高。积极探索具有中国特色的“三大球”重要思想的发展道路，构建政府牵头、部门协同、社会力量参与的“三大球”重要思想培训体系。[[]国务院办公厅印发《体育建设强国纲要》（2019.09.02[]国务院办公厅印发《体育建设强国纲要》（2019.09.02现在篮球在全球越来越受欢迎越来越火爆，对自身的要求也不断提高。在马驰和于杰老师所著的《现代蓝排球运动的科学探索》一书中讲到了现在篮球的发展趋势是朝着“高”、“快”、“准”、“全”这些方面发展。“高”指的是运动员的身高，弹跳高度和高空技术，“快”指的是运动员的移动快慢以及意识的快，“准”指的是投篮的准确度和一场蓝球的战术运用的准，“全”要求运动员的综合素质比较全面。除此之外篮球还朝着职业化不断发展，以前篮球更多的是娱乐性没有那么专业和高要求，在美国的NBA和中国的CBA都是篮球职业化发展的典范，成为越来越多的运动员的向往。在篮球比赛中，节奏和速度也加快进攻更加注重得分率对运动员的身体和技术要求也越来越高。篮球发展的趋势要求越来越高和职业化，了解篮球的发展趋势，将有助于更好培养我国篮球运动员和更好走进世界舞台。二﹑研究对象和方法（一）研究对象本文的研究选取广西河池南丹县第一小学和第二小学为研究对象，对该学校篮球教学现状进行研究（二）研究方法1.文献资料法查阅与本文相关的一些研究还有文献，篮球相关的文献，最后整理归纳，为本文研究提供基础。2.访谈法针对本文的研究目的和内容，在当地小学实习的时候通过走访调查和平时放学时和老师一起打球的时候咨询，当地篮球的一些情况和篮球管理的人员以及一些学生，编写了一些访问提纲见附录，为研究提供了方便。3.问卷调查法通过对篮球的一些知识和相关理论运用到南丹县第一小学和第二小学的调查研究中去，最后归纳综合分析出两所小学在篮球发展中存在的一些问题提出相关可行的对策和建议，以便促进当地的篮球事业的发展。根据论文的研究目的和内容以及研究对象的特点，通过对篮球的一些知识和相关理论，在指导老师的指导下,反复修改，最终编写了调查问卷学生问卷（详见附录）。发放学生的问卷420份，回收了400份有效问卷。三、南丹县两所小学篮球教学现状分析（一）篮球场地器材和设施的使用现状在蓝球比赛或者篮球训练中篮球的硬件设施是前提，良好的篮球硬件设施是篮球发展中的一部份也是篮球训练和比赛中能够良好进行的重要保障。一个良好的篮球硬件设施主要由地板，篮球架，篮板，篮框组成。通过走访调查了南丹县第一小学和第二小学的篮球硬件设施，这两所小学的篮球地板都是采用橡胶地板，橡胶地板主要的好处是增加了防滑的效果减少了学生摔倒和受伤的概率还采用了弹性的材料即便有学生摔倒也降低了膝盖的损伤和对对地板的摩擦所造成的伤害同时也起到了美化篮球场地的效果，改变了以往用水泥地板出现的坑坑洼洼和地面粗糙学生摔倒是和地面摩擦造成很大的伤害的状况，从而很大程度提高了篮球运动的舒适性。篮板也非常的标准，从而提高运动的效率。在质量这方面两所小学的硬件设施还是很好的。在数量上通过实地走访南丹县第一小学和地二小学收集数据如下表：表1篮球场地现状情况表篮球场地2块以上标准场2块标准场加不标准小半场一块不规则尺寸场总数第一小学2013第二小学0202表2小学的硬件设施情况表固定式篮球架伸缩式篮球架篮球架总数第一小学2136第二小学1225从其中的数据中了解到总共有三种类的篮球架，有固定式、伸缩式、还有小号，由于这两个学校的占地面积和学校的空间布局不一样导致两个学校的篮球架总数和各类型的球架稍微有点不一样。这两所小学每个小学都有一千多号学生，第一小学公布学生的数量是1864名学生，第二小学公布的学生数量是1648名学生，第一小学就2个2块以上标准场和1个一块不规则尺寸块，第二小学更少只有2个2块标准场加不标准小半场，无法满足一千多名学生的篮球活动，就是杯水车薪，每次课间下课的时候操场上的学生密密麻麻有的在上面追逐嬉戏，有的在上面闲逛或者在进行其它的活动，还有一部分同学拿着篮球冲到球场发现根本施展不开，操场的数量承载不起学生的数量，过于拥挤了，这时就出现了篮球场被占用的现象，在球场上还有有的同学在投球，篮球属于皮革制品比较硬，存在非常大的安全隐患。（二）篮球教学方面的师资情况1.体育教师队伍情况在课堂教学中老师是课堂的引领者，学校的教师人数应当根据核定的教职工总编制数、教学计划规定的体育教学课时和课外体育活动的需要，结合体育教师教学的特点[[][]教育部卫生部财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知教体艺[2008]8号.图1小学体育教师性别统计表教师这职业对教师的专业能力要求还是挺高的。首先，教师劳动的复杂性，老师面对的教育目的要求全面，在课堂上不仅仅只传授篮球知识和技能，还要培养学生的思想品德促进学生的身心发展，在面对学生时面对得面对学生的差异。其次老师劳动还得有创造性，在面对学生的差异时不能一刀切，要因材施教使每个学生都能扬长避短，得到充分发挥，在教学内容方法和手段也要不断更新，篮球教学并不是一成不变和一劳永逸的要随着科技和时代的更新。教师的劳动还要有良好的榜样性，学生的心理比较依赖和向师性，这就要求体育老师在示范要正确标准彰显出篮球的魅力吸引学生注意力。可见教师的专业素养非常的重要。而在南丹县两所小学的访谈到当地体育老师的专业有篮球专业、排球专业、田径专业、把相关专业人数整理如下表：图2各体育专项教师数量统计表从中可以看出这两所体育老师的专业有这几个，而是篮球专业的老师只有2/7，这对篮球的发展引领就打一些折扣。2.体育教师对篮球规则的认知状况通过调查可知大部分体育教师对篮球教学很支持的，数据如图3所示：图3篮球任课教师进行篮球规则认知调查还对教师运用篮球规则频率进行了调查，如图4所示：图4教师运用小篮球规则频率有5名教师经常使用篮球规则；有时有4名、一半以上或80%的教师不使用篮球规则；有1名教师不知道规则。在对全国高校体育教师进行调查中发现，大部分学校都能很好地使用《体育教学与研究》杂志上发表的相关文章来开展篮球运动，但也存在着一些问题。总的来说，四分之三以上的教师都在一定程度上接触过篮球规则，应该不断学习新理论、新知识。造成不懂规则现象的主要原因是广大非篮球专业教师学习新理论少，篮球理论训练少，教育管理忙。3.体育教师在篮球培训方面的情况通过调查结果显示，以看出参加相关篮球培训课程的1-2次的教师比普通教师培训少5人；3--4次参加相关篮球培训课程少3人；而没有参加相关篮球培训课程的教师有5人。如表3所示：表3体育教师在篮球培训方面的情况参加相关篮球培训课程1-2次3--4次没有参加篮球培训课程选择人数326占比26%19%55%总的来说篮球教学培训结果不容乐观。（三）小学生在篮球教学中的基本情况1.小学生对篮球运动的各种运球动作了解程度根据调查在篮球比赛中同学们都认为运球最难掌握需要上肢动作，下肢动作和身体的协调共同参与，而运球方法很多，常见的有高运球,低手运球、运球急停急起、等运球。采用不同的运球方法的变化和替换使用，能在比赛中更好的控球和进攻突破对手防守，运球是最基础也最重要的。其中各种运球如下图5所示：图5各种运球动作这些动作都非常考验学生的技术，需要长期的练习才能习得。2.小学生对篮球运动的喜爱程度学生选择篮球运动的动机是通过对南丹县两所小学的学生进行访谈和问卷调查，有的小朋友觉得篮球太重了，自己身体力量不足，还有的害怕篮球运动中受伤。而中高龄段的学生大部分都喜欢篮球，原因也有很多有的同学觉得打篮球可以增强体魄认为自己在身体发育的阶段要多锻炼，有的学生在电视上看到篮球运动员普遍很高，要想长高所以选择篮球，一部分学生在篮球比赛中可以交道更多朋友在比赛中带来快乐所以选折篮球，只有少部分学生是家长要求。从选折篮球的人数和选折原因来看篮球深受同学们喜爱有着广大的基础。3.小学生学习篮球的动机状况根据相关调查情况，如图所示：图6小学生学习篮球动机调查130人的学生深知篮球运动可以锻炼身体，56名学生是因为自己喜欢篮球，而通过篮球运动来缓解压力和愉悦心情的学生为54人，而应家长要求的学生有60人，很多学生都是为了应付考试有100人。4.学生对篮球场地、器材的适应情况根据相关调查情况，如图7所示：图7学生对篮球场地、器材的适应情况使用小篮球的学校更多，因此74名学生认为篮球大小合适，100学生认为篮筐高度合适，56名学生认为场地大小合适，150名学生认为篮球场大小和设备不适合，只有20学生认为篮球场大小合适。结论：篮球运动在小学阶段还处于初级水平，大部分小学生对篮球基本技术和战术掌握不好；小学生喜欢篮球运动但又缺乏锻炼兴趣和积极性。这就导致了大多数学生不愿参加体育锻炼。可以看出，学校没有使用合适的高度篮架，篮球场地也没有太多。四、关于南丹县小学篮球教学存在的问题分析（一）篮球教学课程结构不合理在两所小学中体育课一周只有两平分成篮球和足球，一周只有一节课语文和数学占很大的比重，时间是学习的保障，不管是对语文、数学，时间都是第一保障，篮球也一样也需要时间去训练，虽然我们是应试教育，一生当中需要各种各样的考试需要时间需要精力，但身体才是物质前提，现在素质主义教育强调德、智、体、美、劳全面发展，体育和其它部分一样的重要，但在课程安排上就出现主次轻重之分，体育篮球课程所占比列实在太少，占总课程不到冰山一角，可见两所小学课程设计不合理。（二）学校内篮球场地不足篮球场地是基础也是载体，载体有多大就能容下多少人，常在新闻上看到某个小区一群少年和跳舞大妈在争抢场地，这一幕不仅在校外看得到在学校内也同样出现这一问题，其原因就是支援环境承载不起当前的人口数量。一方面学校的学生数量实在太多了，在教室里学生都挤满了，在西方教育里一个班级就是十几个学生，教室空间非常的充足，也利于教学的发展老师可以根据每一位学生英材施教，在国内效内的空间资源就没那么宽裕了，每次下课超场都是学生，篮球场被占用，与篮球相关的活动就无法展开，同学们也得不到训练的场所，其原因就是篮球场数量少。（三）专业教师缺乏，篮球教学培训不够结果显示部分学校的体育教师资源并不能满足教学需求，根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见通知小学教职工与学生的比列为1：13.5小学的为1：19。结合这数据反观教师的人数明显少了很多。在实际工作中这些老师担负着全校的体育课体育老师难免有些捉襟见肘，出现几个班合在一起上情况或者体育课被占用的现象，老师数量少一方面是教师的编制数量有限，一方面是一些刚毕业的大学生不愿意顶岗和当代课老师，所以体育老师的数量少。首先，教师年龄偏小，没有教学经验，所以在体育课程上比较生硬事件不能及时、恰当地处理，未对体育教师进行评估在教师再学习方面加强和改进培训。只有教师的思想、知识和技能才能不断提高只有通过提高和进步，达到预期的教学效果。五、对南丹县小学篮球教学中的问题提出建议（一）增加篮球课的数量时间是学习的保障，不管在哪一科都需要时间去练习和，篮球也一样也需要时间去练习，现在推行的素质教育中强调德、智、体、美、劳、全面发展，体育课也和其它学课一样重要，而在课程安排上篮球课的比重却很少，一星期只有两节课，远远低于其它科目数量。（二）学校加大对篮球的投资力度在小学篮球发展中一个突出的问题就是场地不够用，导致学生没有良好的篮球环境，容易导致训练不足丧失兴趣等。学校应在学校内多怎加篮球场地的数量，但很多学校所处位置原因扩展不自己地盘，没有地来增设篮球场，也可以试着把大的篮球架换成小号标准的篮球架，这样场地不变，篮筐的数量怎加，在一定程度上缓解篮球场紧张的情况。除了加大对篮球的投资，也要加大对篮球的鼓励和支持，多举办一些篮球比赛和丰富的奖品等提高学生对篮球的热爱和参与度，学校管理者有着风向标的作用，多鼓励和支持才能带动篮球发展之风。（三）加强老师老师对篮球知识的学习时代在进步，生活和社会都在变化着的，篮球也是如此没有一成不变的，都是在发展中完善自己，篮球的规则很具体很多很细，也有争议的地方，每天都在发展和完善着，就赛制来说也有很多如五五制、三三制等。作为一个老师要与时俱进，不断