【MOOC】试验设计与统计分析-福建农林大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】试验设计与统计分析-福建农林大学中国大学慕课MOOC答案第1周单元测验1、【单选题】统计学是一门收集、整理、（）和解释数据的科学。本题答案：【分析】2、【单选题】（）提出了t分布理论和t检验方法。本题答案：【WilliamGossset】3、【单选题】（）是包含所研究全部个体的集合。本题答案：【总体】4、【单选题】用来描述总体特征的数值称为（）。本题答案：【参数】5、【单选题】抽样的目的就是要根据样本（）去估计总体参数。本题答案：【统计量】6、【判断题】在一块试验田中种植某品种水稻得到的产量即为该品种水稻的总体产量。本题答案：【错误】7、【判断题】无限总体的所包含的个体数通常是不可数的。本题答案：【正确】8、【判断题】统计学是一门分析数据的科学。本题答案：【错误】9、【判断题】统计意义上的总体通常是一组观测数据。本题答案：【正确】10、【判断题】总体参数通常不可知，而样本统计量则可以计算出来。本题答案：【正确】第2周单元测验1、【单选题】以下不是对比法的优点本题答案：【减少人工成本】2、【单选题】间比法的优点是本题答案：【田间操作方便】3、【单选题】配对法进行试验，最好有多少株本题答案：【50】4、【单选题】配对法的缺点是本题答案：【只能用于两个处理】5、【单选题】完全随机设计的缺点是本题答案：【局部未控制，精确度低】6、【单选题】随机区组试验设计的缺点是本题答案：【布置复杂，处理数不可过多】7、【判断题】田间试验的对象一般是在田间进行，可以不考虑田间的条件本题答案：【错误】8、【判断题】田间试验误差包含了系统误差与随机误差。本题答案：【正确】9、【判断题】田间试验只需要在田间进行即可。本题答案：【错误】10、【判断题】重复的作用是减少与估计试验误差、扩大试验代表性。本题答案：【正确】11、【判断题】局部控制的原则是，重复内有同质性，重复间有最大的异质性。本题答案：【正确】12、【判断题】随机的作用是提高试验的精确性。本题答案：【错误】13、【判断题】对比法不需要重复本题答案：【错误】数据的描述单元作业第3周单元测验1、【单选题】变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。本题答案：【变异】2、【单选题】平均数是反映数据资料性的代表值。本题答案：【集中性】3、【单选题】想要展示产量的频数分布情况，宜使用什么图？本题答案：【直方图】4、【单选题】想要展示稻米性状的频数分布情况，宜使用什么图？本题答案：【条形图】5、【单选题】比较身高和体重两组数据变异程度的大小应采用。本题答案：【变异系数】6、【单选题】某品种水稻的单株粒重为3,6,9,7,5（g），其平均产量为（）本题答案：【6】7、【单选题】某品种水稻的单株粒重为3,6,9,7,5（g），其标准差为（）本题答案：【】8、【单选题】某班级学生的英语平均成绩为82，标准差为12，其变异系数是（）本题答案：【0.1463】9、【单选题】等距离分组中把样本数据的（）作为第一组的组中值。本题答案：【最小值】10、【单选题】甲品种玉米的平均果穗长度为20，标准差为1.5；乙品种玉米的平均果穗长度为18，标准差为1.2。哪种玉米的长势更整齐？（）本题答案：【乙】11、【判断题】定性数据的各类别数据之间没有大小之分。本题答案：【正确】12、【判断题】毛色和产量都属于数量性状资料。本题答案：【错误】13、【判断题】频率之和为1。本题答案：【正确】14、【判断题】通常以样本数据中的最小值作为第一组的下限值。本题答案：【错误】15、【判断题】条形图和直方图其实是一种图形。本题答案：【错误】16、【判断题】众数和中位数都不受到极端数值的影响。本题答案：【正确】17、【判断题】使用加权的公式计算均值时，Xi是各组的组中值。本题答案：【正确】18、【判断题】计算样本方差应使用数据的离差平方和除以数据个数n。本题答案：【错误】19、【判断题】实际分析数据的离散程度时更多使用标准差。本题答案：【正确】20、【判断题】比较株高和千粒重的数据变异程度，可以使用两组数据的样本标准差。本题答案：【错误】21、【填空题】统计数据分为定性数据和（）。本题答案：【定量数据】22、【填空题】定量数据分为离散型数据和（）。本题答案：【连续型数据】23、【填空题】对定性数据进行可视化，最常见的是（）。本题答案：【频数分布表】24、【填空题】组距=（）除以组数。本题答案：【全距】25、【填空题】一般用（）图来展示定性数据的频数分布情况。本题答案：【条形图或者饼图】26、【填空题】数据的集中趋势反映了数据的（）水平。本题答案：【平均或一般】27、【填空题】一组数据中出现次数最多的变量值称为（）。本题答案：【众数】28、【填空题】方差的平方根称为（）。本题答案：【标准差】29、【填空题】数据的分散程度称为数据的（）。本题答案：【离散趋势】30、【填空题】计算总体方差应使用数据的离差平方和除以总个数N，而计算样本方差应除以（）。本题答案：【n-1或者自由度】第4周单元测验1、【单选题】关于二项分布，下面不正确的描述是（）本题答案：【它为连续型随机变量的分布】2、【单选题】正态分布不具有下列哪种特征（）本题答案：【概率处处相等】3、【单选题】统计学研究的事件属于（）事件。本题答案：【随机事件】4、【单选题】当样本容量增加时，样本平均数的分布趋于（）本题答案：【正态分布】5、【单选题】在正态总体N(10,10)中以样本容量10进行抽样，其样本平均数服从（）分布本题答案：【N(10,1)】6、【单选题】已知正态总体在（0.2，+∞）上的概率为0.5，那么相应的正态曲线在X=（）时达到最大。本题答案：【0.2】7、【单选题】已知随机变量X~N(3,1),P（2≤X≤4）=0.6826，则P（X4）为（）本题答案：【0.1587】8、【单选题】一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的样本标准误是（）本题答案：【0.32】9、【判断题】样本均值用标准误s/进行标准化后服从自由度为n-1的t分布。本题答案：【正确】10、【判断题】F分布的概率密度曲线是一条对称曲线。本题答案：【错误】11、【判断题】当样本容量n≥30时，t分布和标准正态分布就非常接近了。本题答案：【正确】12、【判断题】对于连续型随机变量，讨论某一点取值的概率是没有意义的。本题答案：【正确】13、【判断题】正态分布的标准差越大，其概率密度曲线越高越集中。本题答案：【错误】14、【判断题】标准正态分布的均值为0，方差为1。本题答案：【正确】15、【判断题】用100粒种子进行发芽，每个种子的发芽率为70%，那么这批种子预期将会有70个种子会发芽。本题答案：【正确】16、【判断题】正态随机变量落入其均值左右各一个标准差内的概率是68.27%。本题答案：【正确】17、【判断题】如果一个变量受到很多独立的随机因素的影响，这些随机影响的效应相乘后会使得这个随机变量服从正态分布。本题答案：【错误】18、【判断题】理论上大样本指的是样本容量大于等于20。本题答案：【错误】19、【填空题】一次（）是指对试验单元进行一次观察或测量的过程。本题答案：【随机试验】20、【填空题】每次试验可能出现也可能不出现的结果就是（）。本题答案：【随机事件】21、【填空题】一次试验结果的数值型描述，带有偶然性的变量称为（）。本题答案：【随机变量】22、【填空题】随机变量按照取值的特点可以分为离散型随机变量和（）。本题答案：【连续型随机变量】23、【填空题】连续型随机变量的概率分布通过（）曲线来描述。本题答案：【概率密度函数、分布函数】24、【填空题】若随机变量X~B（n，p），则其期望值为（）。本题答案：【np】25、【填空题】计算正态分布在任意区间的概率时，首先要进行一个线性变换，称为（）。本题答案：【标准化】26、【填空题】（）指的是样本统计量的概率分布。本题答案：【抽样分布】27、【填空题】样本均值的抽样分布的方差为（）。本题答案：【σ2/n】28、【填空题】三个重要的抽样分布有（）、F分布、卡方分布。本题答案：【T分布】29、【填空题】μ=0，σ2=（）的正态分布称为标准正态分布。本题答案：【1】单元作业1-单样本t检验单元作业2-两样本t检验第5章单元测验1、【单选题】测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时，用（）本题答案：【右尾测验】2、【单选题】研究某种新肥料能否比原肥料显著增产，选土壤和其他条件最近似的相邻小区组成一对，其中一区施新肥料，另一区施原肥料作对照，重复9次。应采用哪种统计分析方法？（）本题答案：【配对样本t检验】3、【单选题】H0:μ≤μ0，H1:μμ0;选用Z统计量进行检验，拒绝原假设H0的标准是（）本题答案：【ZZα】4、【单选题】生物统计中t检验常用来检验（）的显著性本题答案：【两总体均值差异】5、【单选题】对桃树的含氮量测定10次，得结果(%)为：2.38，2.38，2.41，2.50，2.47，2.41，2.38，2.26，2.32，2.41，问桃树的含氮量是否高于2.50。应使用的统计分析方法是（）本题答案：【单样本t检验】6、【单选题】H0:μ=μ0，H1:μ≠μ0;选用Z统计量进行检验，拒绝原假设H0的标准是（）本题答案：【|Z|≥Zα/2】7、【单选题】在假设检验中，显著性水平α的意义是（）本题答案：【原假设成立，经检验被拒绝的概率】8、【单选题】假设检验中原假设的内涵表示（）本题答案：【没有显著差异】9、【单选题】拒绝原假设的所有数值的集合称为（）本题答案：【拒绝域】10、【单选题】P值（）α时可以拒绝原假设。本题答案：【小于等于】11、【判断题】拒绝正确的原假设的错误为假设测验的第二类错误。本题答案：【错误】12、【判断题】单样本t检验调用SPSS的路径为“分析—一比较均值——单样本t检验”。本题答案：【正确】13、【判断题】进行假设检验的P值决策时，当P≤α时拒绝原假设。本题答案：【正确】14、【判断题】第一类错误和第二类错误的区别是：第一类错误只有在接受H0时才会发生，第二类错误只有在否定H0时才会发生。本题答案：【错误】15、【判断题】在假设检验中，不拒绝原假设意味着原假设肯定正确。本题答案：【错误】16、【判断题】配对数据t检验不需要考虑两者的总体方差是否相等。本题答案：【正确】17、【判断题】进行假设检验时，原假设总是表示没有显著的差异本题答案：【正确】18、【判断题】拒绝原假设的所有数值集合称为显著性水平。本题答案：【错误】19、【判断题】在配对数据资料用t检验比较时，若对数n=13，则其自由度为12。本题答案：【正确】20、【判断题】检验新品种作物的产量是否显著提高的原假设是：新品种作物的产量有显著提高。本题答案：【错误】第6章单元测验1、【单选题】用来估计总体参数的统计量称为（）本题答案：【估计量】2、【单选题】点估计量的评价标准有（）、有效性和一致性本题答案：【无偏性】3、【单选题】置信区间指的是在一定（）保证下总体参数的误差范围。本题答案：【置信水平】4、【单选题】一个95%的置信区间指的是（）本题答案：【在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间包含该总体参数】5、【单选题】当样本量一定时，置信区间的宽度本题答案：【随着样本量的增大而减小】6、【单选题】对一总体均值进行估计，得到95%的置信区间为（24,??38），则该总体均值的点估计为本题答案：【31】7、【单选题】当正态总体的方差未知，且为小样本时，估计总体均值使用的分布为（）本题答案：【t分布】8、【单选题】在其他条件相同时，95%的置信区间比90%的置信区间本题答案：【宽】9、【判断题】无偏性指的是估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数。本题答案：【正确】10、【判断题】同为无偏估计量时，估计量的方差越大越好。本题答案：【错误】11、【判断题】当总体方差已知，且为大样本条件下，应使用正态分布来估计总体均值。本题答案：【正确】12、【判断题】置信水平越大，估计的可靠性就越大。本题答案：【正确】13、【判断题】样本量越大，样本均值的抽样标准误差就越大。本题答案：【错误】14、【判断题】当样本容量一定时，置信区间的宽度随着置信水平的增大而减小。本题答案：【错误】15、【判断题】95%的置信水平指的是用同样方法构造多个总体参数的置信区间时，包含总体参数真实值的区间比例为95%。本题答案：【正确】单元作业1-单因素方差分析单元作业2-两因素无重复方差分析单元作业3-两因素有重复方差分析第7章单元测试1、【单选题】以下属于随机模型的方差分析案例是本题答案：【随机抽取4动物幼崽，研究窝别对动物出生重的影响】2、【单选题】方差分析的F值符合F分布，其取值范围为本题答案：【[0，+∞)】3、【单选题】株高是一项重要的农艺指标。现有3个不同品种的大豆，每个品种分别随机测量5株，总的自由度为本题答案：【14】4、【单选题】株高是一项重要的农艺指标。现有3个不同品种的大豆，每个品种分别随机测量5株，组间平方和的自由度为本题答案：【2】5、【单选题】株高是一项重要的农艺指标。现有3个不同品种的大豆，每个品种分别随机测量5株，组内平方和的自由度为本题答案：【12】6、【单选题】株高是一项重要的农艺指标。现有3个不同品种的大豆，每个品种分别随机测量5株，进行方差分析，其组间平方和为16.933，组内平和方为208.800，其F值为本题答案：【0.487】7、【单选题】株高是一项重要的农艺指标。现有3个不同品种的大豆，每个品种分别随机测量5株，进行方差分析，其H0发生的p值为0.626，则本题答案：【若大于设定的显著性水平，接受H0】8、【单选题】用两种不同的饲料A和B，以不同的配比方式饲喂大白鼠，每一种饲料均为4个水平，各配比处理的给食量相同，每一次处理重复2次，则A、B两因素相互作用的自由度为：本题答案：【9】9、【判断题】在比较多样本数据时，若适用多次的两两相比的t检验，除了工作量大一些外，还增加了II型错误的概率。本题答案：【错误】10、【判断题】方差分析中的LSD法进行多重比较完全消除了用t检测对多个平均数之间比较而造成的I类错误概率增大的问题。本题答案：【错误】11、【判断题】检测两种化肥对水稻增产的比较试验，使用不同的化肥为该试验的因素，有2个水平。本题答案：【正确】12、【判断题】方差分析中的LSD法进行多重比较的最小显著差数法本质就是t检测本题答案：【正确】13、【判断题】标记字母法只能用于方差分析中的最小显著差数法的多重比较结果。本题答案：【错误】14、【判断题】方差分析的多重比较结果，在标记符号法中，用一个星号表示在α=0.05的显著水平上有显著差异，两个星号表示在α=0.01的显著水平上有极显著差异。而在标记字母法中是用大写字母表示α=0.05，用小写字母表示α=0.01。本题答案：【错误】15、【判断题】标记字母法中符凡标有相同字母的平均数间，差异不显著，没有相同字母的平均数间，仍有显著差异。本题答案：【正确】16、【判断题】单因素方差分析的零假设通常为所有的平均数均无显著差异，而备择假设为所有的平均数均有显著差异。本题答案：【错误】17、【判断题】双因素方差分析中的零假设有三个，分别为每个因素处理效应为零及两因素间的交互作用效应为零。本题答案：【错误】18、【判断题】用SPSS软件处理双因素方差分析数据时，若为无重复的双因素方差分析时，选择构建项指定模型的主效应类型，而为有重复的双因素方差分析时中，可选择全因子制定模型。本题答案：【正确】单元作业-SPSS卡方检验卡方检验单元测试1、【单选题】χ2分布的取值区间为本题答案：【[0，+∞)】2、【单选题】卡方检验在（）时，需进行连续性矫正本题答案：【自由度为1时】3、【单选题】以荷包色红鲤与青灰色的湘江野鲤杂交，F1表型全为青灰色，F2代表型为青灰色1503条，红色99条，为检验鲤鱼的体色是否为单基因控制，符合孟德尔遗传规律，进行卡方检验，则自由度为本题答案：【1】4、【单选题】以荷包色红鲤与青灰色的湘江野鲤杂交，F1表型全为青灰色，F2代表型为青灰色1503条，红色99条，为检验鲤鱼的体色是否为单基因控制，符合孟德尔遗传规律，进行卡方检验，若为为单基因控制，符合孟德尔遗传规律，则青灰色鲤鱼的预计理论数为本题答案：【1201.5】5、【单选题】以玉色和红色金鱼草杂交，在F2代得玉色金鱼草45株，粉红色金鱼草120株，红色金鱼草35株，用卡方检验此结果与期望比例1：2：1是否相符，其自由度为本题答案：【2】6、【单选题】以玉色和红色金鱼草杂交，在F2代得玉色金鱼草45株，粉红色金鱼草120株，红色金鱼草35株，用卡方检验此结果与期望比例1：2：1是否相符，其零假设为本题答案：【结果与期望比例1：2：1相符】7、【单选题】以玉色和红色金鱼草杂交，在F2代得玉色金鱼草45株，粉红色金鱼草120株，红色金鱼草35株，用卡方检验此结果与期望比例1：2：1是否相符，其卡方值为本题答案：【9】8、【单选题】2×2列联表的自由度为本题答案：【1】9、【单选题】3×4列联表的自由度为本题答案：【6】10、【单选题】随机抽样50人，调查其对喜爱颜色与个性有无关联，喜爱红色的人中有23人外向，8人内向，而喜爱蓝色的人中有7人外向，12人内向，用卡方检验颜色偏好与个性无关联，其卡方值为5.38，χ20.05,1=3.84，χ20.05,2=7.81，χ20.05,3=12.59，则本题答案：【5.383.84,颜色偏好与个性有关联】11、【判断题】χ2的分布区间为（-∞，+∞），随着自由度增加，趋向左右对称，当自由度大于30时，接近正态分布本题答案：【错误】12、【判断题】对生物质量性状的计数资料可进行卡方检验。本题答案：【正确】13、【判断题】为了检验豌豆的株高（高杆、矮杆）是否属于单基因控制的性状，取高杆和矮杆纯合品种杂交后，其杂合子F1代为高杆，F1代自交后，观测其F2代289株来统计其高杆与矮杆的株数，用卡方检验，其自由度为288。本题答案：【错误】14、【判断题】卡方检验的独立性检验常用于控制某性状的基因是否符合孟德尔遗传规律的检验。本题答案：【错误】15、【判断题】卡方公式可通用于卡方检验的所有案例，无需其他考虑。本题答案：【错误】16、【判断题】列联表中常根据因素的水平数、质量性状的属性类别数或等级资料等级数分行或分列。本题答案：【正确】17、【判断题】列联表的横行变量和纵行变量不可互换。本题答案：【错误】18、【判断题】2×2列联表的自由度为4，不需要连续性矫正。本题答案：【错误】19、【判断题】列联表中，r个横行中的每一个横行理论次数之和等于该行实际次数之和，r个横行实际次数之和相加应等于rc个实际次数之和，因此，独立的行约束条件只有r-1个，同理，c个纵列的独立列约束条件为c-1个。本题答案：【正确】20、【判断题】用SPSS软件进行卡方检验时，需先在数据菜单栏里，用加权个案选项将频率变量与质量性状的属性类别数或等级资料等级数相加权。本题答案：【正确】单元作业-SPSS直线相关与回归分析第9章单元测验1、【单选题】样本相关系数r的取值范围为（）本题答案：【-1≤r≤1】2、【单选题】回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断两个变量间是（）本题答案：【正相关还是负相关】3、【单选题】在回归直线yc=a+bx，b0，则x与y之间的相关系数????(????)本题答案：【-1＜r＜0】4、【单选题】在回归直线y=a+bx中，回归系数b表示(??)本题答案：【当x增加一个单位时，y的平均增加量】5、【单选题】当相关系数r=0时，表明(??)本题答案：【两变量之间无直线相关关系】6、【单选题】回归分析中，一般用什么数值来反映回归方程的拟合优度？本题答案：【判定系数】7、【单选题】在进行回归分析的显著性检验时，若α=0.01，得到F检验的P值为0.001，表明（）本题答案：【P＜α，拒绝原假设，两个变量间具有极显著的线性相关关系】8、【单选题】估计标准误差能够反映（）本题答案：【回归直线的代表性】9、【判断题】相关关系和函数关系都是完全确定的数量依存关系。本题答案：【错误】10、【判断题】只有当两个变量同时增加时，它们才是正相关关系。本题答案：【错误】11、【判断题】回归系数b和相关系数r的符号可以相同也可以不相同。本题答案：【错误】12、【判断题】在直线相关分析中，两个变量是平等的，不需要区分因变量和自变量。本题答案：【正确】13、【判断题】相关的两个变量只能算出一个相关系数。本题答案：【正确】14、【判断题】进行相关分析和回归分析时要注意进行相关系数和回归系数的显著性检验。本题答案：【正确】15、【判断题】判定系数越大，则回归方程的拟合程度越好。本题答案：【正确】16、【判断题】相关分析和回归分析中的两个变量都是随机变量。本题答案：【错误】《试验设计与统计分析》期末考试试卷1、【单选题】统计学研究的事件属于（）事件。本题答案：【随机事件】2、【单选题】变量数列中，各组的频率之和应该()。本题答案：【等于1】3、【单选题】设ρ为总体相关系数，根据实际资料算得样本相关系数r后，需进行显著性检验，其原假设应该为（）本题答案：【H0：ρ=0】4、【单选题】在卡方检验中，当自由度为（）时，需要进行连续性矫正。本题答案：【1】5、【单选题】一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的样本标准误是（）。本题答案：【0.32】6、【单选题】对桃树的含氮量测定10次，得结果(%)为：2.38，2.38，2.41，2.50，2.47，2.41，2.38，2.26，2.32，2.41，问桃树的含氮量是否高于2.50？应使用哪种分析方法？本题答案：【单样本t检验】7、【单选题】增加样本容量，理论上可使其变小的是（）。本题答案：【均值标准误】8、【单选题】假定我国和美国的居民年龄的方差相同。现在各自用重复抽样方法抽取本国人口的1%计算平均年龄，则平均年龄的标准误（）。本题答案：【前者比后者小】9、【单选题】多重比较是对检验各个处理间（）的差异显著性。本题答案：【平均数】10、【单选题】对于总观察数n为500的2′2列联表资料做卡方检验，其自由度为（）。本题答案：【1】11、【单选题】研究某种新肥料能否比原肥料增产，选土壤和其他条件最近似的相邻小区组成一对，其中一区施新肥料，另一区施原肥料作对照，重复9次。应使用哪种统计分析方法？本题答案：【配对样本t检验】12、【单选题】方差分析适合（）数据资料的均值的假设检验。本题答案：【两组以上】13、【单选题】SPSS数据文件的扩展名是（）。本题答案：【.sav】14、【单选题】以5个水稻品种作田间比较试验，每品种作3次取样，测定其产量的差异。哪一种分析方法可实现这一分析要求？本题答案：【单因素方差分析】15、【单选题】F检验后的最小显著差数多重比较检验法又可记为（）。本题答案：【LSD】16、【单选题】若否定原假设，则（）。本题答案：【犯α错误或不犯错】17、【单选题】A因素有4个水平，B因素有2个水平，实验重复3次，若采用完全随机实验设计，全部实验共有（）个处理。本题答案：【8】18、【单选题】某一杂交组合，在F2得到四种表型，其实际观察次数分别为132、42、38、14。试测验是否符合9∶3∶3∶1的理论比率。下列哪一种假设测验方法适合于这一分析要求？本题答案：【适合性检验】19、【单选题】施用A1、A2、A33种肥料于B1、B2、B33种土壤，以小麦为指示作物，每处理组合种3盆，检验小麦的产量差异性。哪一种分析方法可实现这一分析要求？本题答案：【两因素有重复方差分析】20、【单选题】在单因素方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是（）本题答案：【12】21、【单选题】进行大豆等位酶Aph的电泳分析，收集了193份野生大豆、223份栽培大豆不同等位基因型的次数。试分析大豆Aph等位酶的等位基因型频率是否因物种而不同。已知P=0.0001，则结论是（）。本题答案：【两种大豆的Aph等位酶的等位基因型频率有极显著差异】22、【单选题】在相同栽培条件下，3个玉米品种的产量如下表。检验3个品种产量是否有差异。已知F检验的P值为0.005，进一步进行多重比较后得到如下结果。哪两个品种的产量没有显著差异？本题答案：【2和3】23、【单选题】对小麦某品种亩有效穗（x）与产量（y）的资料数据进行回归分析。根据下表，回归方程是（）。本题答案：【y=174.174+7.086x】24、【单选题】用家兔10只试验某批注射液对体温的影响，测定每只家兔注射前后的体温，如表1所示。设体温服从正态分布，问注射前后体温有无显著差异？本题答案：【注射前后家兔的体温有极显著差异】25、【单选题】已知正态总体在（0.2，+∞）上的概率为0.5，那么相应的正态曲线在X=（）时达到最大。本题答案：【0.2】26、【单选题】（）愈小，表示用该样本均值估计总体均值的可靠性愈大。本题答案：【标准误】27、【单选题】SPSS结果文件的扩展名是（）本题答案：【.spv】28、【单选题】测定冬小麦品种东方红3号的蛋白质含量10次，测定农大139号的蛋白质含量5次，以测验两品种蛋白质含量的差异显著性。应该采用哪一种分析方法？本题答案：【独立样本t检验】29、【单选题】最小二乘法是指各实测点到回归直线的（）。本题答案：【纵向距离的平方和最小】30、【单选题】研究某种新肥料能否比原肥料增产，选土壤和其他条件最近似的相邻小区进行配对，其中一区施新肥料，另一区施原肥料作对照，重复9次。应使用哪种分析方法？本题答案：【配对样本t检验】31、【单选题】某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准差为0.015。某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重平均值为：0.511kg。问这天包装机工作是否正常。此题的检验统计量的数值为（）本题答案：【2.2】32、【单选题】在相同栽培条件下收获3个玉米品种的产量，检验3个品种产量是否有差异。得到如下方差分析结果表。请问F统计量的数值为（）？本题答案：【6.424】33、【单选题】有甲、乙两个生产小组，已知甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6，乙组工人日产量数据如下表所示，请问：甲、乙两个生产小组哪个组的日产量差异程度大？日产量（件数）工人数（人）10-201520-303830-403440-5013本题答案：【乙】34、【单选题】试计算下列两个品种的小麦穗长的均值、标准差和变异系数。比较下列两个品种小麦的穗长度(cm)哪个更整齐？（10分）品种甲：11.3、12.0、11.9、12.1、12.0、11.0、10.8、10.9品种乙：6.7、7.0、7.2、6.8、7.1、7.1、7.2、5.8本题答案：【品种甲】35、【单选题】从两个不同抚育措施育苗的苗圃中各自重复抽样得到如下样本：两个苗圃的苗高组别苗高（cm）苗圃152587148576273686556苗圃256756982746358647877请根据以下SPSS结果判断两个苗圃的苗高的差异显著性。方差一致性检验均值检验FP值t自由度dfP值方差相等时0.1970.662-2.235180.038方差不等时-2.23517.8730.039本题答案：【有显著差异】36、【单选题】下表是不同给药方式与给药效果的统计结果。问两种给药方式的给药效果差异是否显著?表1给药方式与给药效果的2×2列联表给药方式有效C1无效C2行合计口服R1注射R258406431TR1=98TR2=95列合计TC1=122TC2=71T=193请计算本题的卡方统计量的数值为（）。本题答案：【1.06】37、【单选题】若随机变量x～N（μ，），欲将其转换为Z～N（0,1），则标准化公式为Z＝()本题答案：【】38、【单选题】总体均值为50，标准差为8，从此总体中随机抽取容量为64的样本，则样本均值的抽样分布的均值和标准误差为（）本题答案：【50,1】39、【单选题】从一个均值μ=10，标准差σ=0.6的正态总体中抽取一个n=36的样本，则样本均值小于9.9的概率为（）。（已知z服从标准正态分布且P（0z1）=0.3413）本题答案：【0.1587】40、【单选题】已知X~N（μ，）,则≥（）的概率为5%。本题答案：【1.96】41、【单选题】关于卡方分布，以下说法不正确的是（）本题答案：【是对称分布】42、【单选题】普通水稻单株产量服从正态分布，平均单株产量μ0=250g，标准差σ0=2.78g。现随机测定10株杂交水稻单株产量分别为272,200,268,247,267,246,363,216,206,256（g）。该杂交水稻平均单株产量与普通水稻平均单株产量是否有显著差异。本题的样本检验统计量是（）。本题答案：【0.2796】43、【判断题】在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。本题答案：【正确】44、【判断题】A群体标准差为5，B群体的标准差为12，B群体的变异一定大于A群体。本题答案：【错误】45、【判断题】正态分布曲线形状和样本容量n值无关。本题答案：【正确】46、【判断题】F分布的概率密度曲线是对称曲线。本题答案：【错误】47、【判断题】样本方差的数学期望是总体方差。本题答案：【正确】48、【判断题】对于既可作相关分析又可作回归分析的同一组数据，计算出的回归系数b与样本相关系数r的正负号是一致的。本题答案：【正确】49、【判断题】无论是平均数、中位数还是众数，在一组数据中都只可能有唯一的一个。本题答案：【错误】50、【判断题】粮食总产量属于离散型数据。本题答案：【错误】51、【判断题】在假设检验中，不拒绝原假设意味着原假设肯定正确。本题答案：【错误】52、【判断题】显著性水平是接受原假设（或无效假设）所使