思想品德课教学工作总结

思想品德课教学工作总结思想品德课教学工作总结「篇一」在本学期，我自觉服从学校安排，担任ｘ年级（1-5）班思想品德教学工作。自始至终我以认真的态度从事七年级思想品德教育教学工作，在工作中我能够按计划进行教学，有组织、有步骤地完成了教学任务。一、回顾自己所做工作在教学中，我认真制定计划，注重研究教学理论，认真备好课和教学，积极参加教研组活动和集体备课活动，积极参与课堂观察，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。还注重以德为本，结合身边鲜活的事例层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是个爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的心智特点去点拔引导。对于个别差生，利用空余时间进行“三三两两式”的谈心活动，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生；而对于优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过对照身边的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：(一)精心准备每节课备好课是上好课的前提和保证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣的教具、课件、进行情景教学的预设环境布置等等；课后及时对该课作出总结，写出反思，进行二次备课。(二)努力提高教学教学水平，增强学生学习本门课程的兴趣。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。本学期我就自身教学工作，向学生征求意见。了解学生的兴趣点，以学生为本，组织课堂教学。效果显著。在以后的教学中，我会谨记教学设计一定要考虑学生的实际。这样教学才会高效。学生学习才会有积极性。(三)积极推进素质教育为真正推进素质教育。我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，把知行结合起来注意导行。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。二、工作效果1、每班大概有三分之一的学生学会了如何根据问题提取和解读有效信息。2、有90%的学生对思想品德产生了兴趣。3、所学的知识学生几乎都能根据现实生活理解。三、工作经验和不足经验：1、教学水平的提高，不是一劳永逸，而是要不断的努力。2、课堂教学要充满生机，充满活力，这样学生才会喜欢，并愿意接受。3、教学工作要持之以恒的认真努力，从备课到上课乃至作业批改都要全身心投入。4、要调动学生学习的积极性和主动性。不足之处：1、理论学习比较欠缺，致使理论水平还不够高。2、教学观念还未彻底转变，仍然有穿新鞋走老路现象。3、对学生的思想、学习关心还不够。4、对后进生的关心爱护不够。四、改进设想及对学校工作的意见和建议1、加强理论学习，提高自身理论修养。2、无论是备课还是上课都注重学生的学，注重学法指导。3、认真批改作业，了解学情，及时反馈，教学要做到有针对性，对学生严格要求。4、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。时间飞逝，转眼间，一学期已经过去了，总体来看，在自身和全体学生的共同努力下，在教育教学工作中取得了一定的成绩，不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。思想品德课教学工作总结「篇二」时光飞逝，2014—2015学年度第一学期又将结束。在此，对自己这一个学期的工作做一个简要的回顾：本学期我担任八年级三个班的思想品德教学，七年级两个班的劳动技术课教学，担任一个教学班的班主任工作，任务比较重;但我在工作中立足新理念，向课堂要改革，向管理要质量，向学生要创新意识和自主学习能力更要良好品德的养成，使我的教学工作、班级管理工作都取得优异的成绩，好而优地完成了学校交给的各项任务，半年来很充实、很愉悦、也很辛苦。具体作如下总结：一、立足新理念，向课堂要改革加强学习，以适应不断发展变化的教育形势，更好地教育学生。认真研读了新课程标准，进一步整体把握了初中思想品德课的基本特点：思想品德课本质不是掌握一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成。所以要以新的理念指导课堂教学，摒弃传统的单纯的知识体系的教学，向课堂要改革，以符合新的课程标准要求。1、充分挖掘教材、教纲，对教材的基本思想、基本理念、基本结构、重点难点掌握透彻，在课堂上运用自如、得心应手，效果很好。2、考虑教法，培养学生学习积极性、主动性。认真实践学校创设的“自主探究，当堂评价”的教学模式，灵活运用多种教法：如多媒体教学法、大量案例引入课堂、巧用歌曲等手段，生动形象又有感染力，使课堂形成突出的特色。学生们特别喜欢上我的课。3、积极参与教改教研活动，发挥名师作用，深入各学科多位同行的教学课堂，博取众家之长，使自己的课堂更充实更丰富。一个学期听课30余节，评课20余节，的确受益匪浅。同时，对青年教师予以指导。王桂苓老师、马培胜老师参与优质课评选活动，全程听课、评课，并帮助他们修改教案，优化课程设计，在市优质课评选中，两个人都获得了好成绩，使我倍感欣慰。4、善于动笔，积极积累教学中的经验、教学工作中的反思、课堂设计的亮点、外出学习的心得，在教学之余动笔记下。既积累下了成功的经验，也可为同行们共勉。我撰写的《巧用歌曲打造灵动的思品课堂》、《杜郎口之行我学到了什么》分别被《中小学教育》、我校校刊发表，成绩会不断激励自已不断前行。二、向管理要质量，培养学生的自主管理能力我担任八年级八班的班主任，对于初二学生，养成习惯、控辍保学是重中之重。要让学生养成良好的品德和自主学习的习惯，充分发挥班集体的凝聚作用，树立正确的人生观价值观。为此我采取一系列的管理方法：1、让学生“学会尊重，学会理解，学会关爱，学会宽容”。这四个“学会”是我班的班训，让学生做到心中有他人。“让别人因我的存在而感到幸福”这是我班的座右铭，及时背诵、及时提醒、及时激励，既形成好品德，又加强了自律意识。其实，这是对学生爱的教育，因为没有爱就没有教育。2、让学生进行自主教育。班主任的说教往往显得苍白无力，对学生的教育作用不大，而学生自我教育则不同。民主平等，全员参与班级管理，拟定班级各项公约。上课、自习、就餐、就寝等都有公约，违者“奖励”跑圈、写小短文、表演小节目，取得了想不到的好效果。可见孩子们的能力、潜力都是无限的。3、以活动为载体，增强班级凝集力。学校的各项活动我班都认真组织，积极参与，我这个班主任亲自上阵，既当教练员又当战斗员。因此，在活动中学生的热情特别高涨，都取得了较好的成绩。不仅如此，我班自己设计各种小活动：每周一报、“一分钟写字比赛”、“一分钟跳绳比赛”、“一分钟读书比赛”等一分钟系列活动，使学生在活动中更热爱自己的班级。本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在一些不足之处。在课改的今天，只有在实践中不断摸索和学习，才能找到更符合学生自身发展的教育教学方法，才能适应当今教育要求。我相信，只要自己有决心，不断努力，就会使自己以后的工作更上一层楼！思想品德课教学工作总结「篇三」本学期我担任七年级（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教学任务。一学期来，我在教务、教研室的统一思想指导下，结合“少教多学，当堂训练”的教学模式，努力钻研教材，认真备课，上课。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。通过师生的配合，顺利完成教育教学任务。具体总结如下：一、工作进展情况七年级上册思想品德课，主要结合学生的年龄、心理、认知多方面因素，设计了符合学生身心发展的教学内容，包括对新环境的适应，对生命的理解和认识，对青春期的感悟，学会调控情绪，过富有情趣的生活及学会保护自己，过健康安全的生活。从情感目标看，作为思想品德老师，不仅要教给学生基本的知识，更重要的是要从思想上帮助学生认识到良好心理品质，道德素养对成长的作用，从行动中要帮助学生顺利度过青春期，学会过富有情趣、健康安全的生活。所以，在教学中，本人一方面要传授知识，另一方面通过实践活动及思想教育帮助学生养成良好的道德品质和心理品质。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。本学期的教学本人能按照课程要求有计划的进行，做到心中有数；在后期的复习中，做到讲练结合，讲评及时，在师生的合作中圆满的完成了教学任务。二、主要成绩1、要提高教学质量，备好课是前提。“少教多学，当堂训练”教学模式的实施需要老师备好课，备好学生。备课中要注意怎样才能让学生真正的自主学习，老师怎样做到“少教”，“训练”的时间如何把握等。这些问题需要老师备好课，调控好讲练的时间。所以，我先从从教材的把握上入手，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第二步，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。第三，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、注重课堂教学，是提高教学成绩的关键教学中，本人善于组织好课堂教学，关注全体学生，留给学生一定的自主学习的时间；同时，激发学生的情感，采用多样的教学方式，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上把握“教”与“练”的关系。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。通过学习与实践，本学期我参与了教研组内的公开课，承担了一次校外公开课（乌苏市戒毒所的同志到校听法制课），参加了校级赛讲课，市教研室组织的全市精品课选拔中荣获一等奖。三、经验及体会成绩的取得离不开学校领导的指导和同事们的帮助。现在谈谈本学期的教学体会：“少教多学，当堂训练”教学模式的尝试与运用对我而言有一年的时间，我深刻的认识到，个人教学观念的转变是实践的前提。所以，本人能调整心态，积极主动地投入到新的教法中。第一，通过业务学习及课余时间学习新的教学模式的理论知识，不断地更新和补充自己的专业知识，为教学内容注入新鲜血液。第二，改变过去“闭门造车”的误区，而要以开放的心态，谦虚的态度与人合作，备课中发挥集体的力量，多听他人的建议。第三，多听老教师的课，多听有经验老师的课，在听课中发现自己的不足，及时弥补缺点。第四，良好的学习习惯比学生的成绩更重要。七年级学生从市直各小学及农村学校转来，不同的学校对学生的常规要求不同，不同的学生之间也存在一定的差异，所以，开学初一个月要规范学生的学习、行为习惯，例如课前两分钟，课中、课后、作业习惯等。习惯的养成需要长期的坚持，老师要做好监督和指导，并规范自己的行为，和学生共同成长。第五，“少教多学，当堂训练”教学模式的实施需要老师的创新，结合思想品德课的学科性质，老师要紧密联系生活实际，帮助学生发现、领悟“思品课”就在我们身边。四、存在问题及今后努力的方向“金无足赤，人无完人”每个人都要优点和不足，我们要能发现自己的不足，并及时改正来完善自己。通过反思，我发现教学中存在以下问题：1、在自主学习中，留给学生的时间有些少，有时不能照顾到全部。今后应关注学困生，指导他们静下心学习学会自主学习。2、在教学中有时讲的过多，尤其对简单的知识总害怕学生不会，不敢放手。以后要处理好这个问题，尤其对学习程度好的班级更要对学生进行“拔高”训练。3、全面了解各班级的学生特点及学风，对不同的班级要采取不同的教育方式。4、进一步探索“少教多学，当堂训练“的教学模式的教法，让学生成为课堂的主人，让学生感受学习的乐趣。总之，一学期的教学工作圆满结束。成绩属于昨天，明天依然美好。我将带着自信与美好的憧憬，不断发扬优点，弥补不足，力争取得更好的成绩。思想品德课教学工作总结「篇四」六年级思想品德“实施科教兴国的发展战略”(人教版)这一框题，从“科学技术是第一生产力”到“百年大计，教育为本”，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学，思想品德教学反思。上课时，按照教材的编排顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节省了大量的讲授时间和板书的时间，保持了学生思维的连贯性，有更多的时间进行新旧知识的联系与巩固。课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题，在各个教学环节中不断出现，让不同层次类型的学生都能参与回答，并及时进行教学效果反溃使学生在一节课里的时间里真正学到更多的知识，起到事半功倍的效果，提高了思想品德课的教学效率。上完课之后，我感觉：虽然多媒体教学有着其它教学手段无法比拟的优势，但它毕竟只是一种教学手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学段也有其自身的优点。因此，多媒体代替不了教师的教学，更代替不了学生的自我体验和师生之间的交流与沟通。在平时的教学中，应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合，让它们相得益彰，使思想品德课教学达到最优化。思想品德课教学工作总结「篇五」生活需要反思，教学也不例外。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。以下就是我在初二年段教学的一点经验总结。一、教学过程中已经取得的成绩思想政治教学工作过程中的成绩，本人认为主要有三方面的成绩，这包括：其一，学生思想政治科目的成绩，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。即思品科成绩。其二，学生实际掌握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德知识的能力。即思想品德素质。其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思考、解决社会现实问题的能力。即政治作文能力。二、教学过程中需要改进的地方第一、提高听课效率把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生。当然，提高提课效率，学生课堂纪律是保证。在理清知识体系、把握好重难点之后，主要是通过课堂小结、强调重点知识并当场掌握这两点办法来实现。重要知识点要学生当场掌握，主要是当场背诵。第二、完善备考材料政治科目是开卷考试，材料就是生命线。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。第三、强化作题技巧答题技巧包括选择题和问答题两类型的答题技巧。因为选择题期中考之前有作系统讲解和练习，此次期中考也得到验证。今后在强化作题技巧方面，主要是侧重于问答题的讲解和练习。具体还是三步骤：首先，阅读材料，把握其主要内容。其次，联系课本相关知识点。最后，按题目所问，结合课本理论和材料内容组织语言。退一步是为了进两步，总结过去是为了将来更好地前进！思想品德课教学工作总结「篇六」一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。3、以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。二、班级基本情况和目标：本学期我校七年级有107班、108班、109班、110班四个教学班，由于刚进初中校门，大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。学生学习成绩尽可能达平均分70分，及格率达65%，优秀率达15%。并进行培优辅差的计划，提高整体的教育教学水平。三、教材分析：七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元笑迎新生活，共有二个课文，第一课珍惜新起点，第二课把握学习新节奏。第二单元认识新自我，共有三个课文，本单元在于帮助学生正确认识自己。第三单元过富有情趣的生活，共有二个课文，本单元重点是教会学生过富有情趣的生活。第四单元过健康安全的生活，培养学生过健康安全的生活。四、教学目标：1、力争学期检测全部达到合格以上标准。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。五、具体措施：1、认真钻研教材，备好，上好每一节课。2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。5、积极进行教学改革，提高教学质量。6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。以改进，不断总结经验，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！思想品德课教学工作总结「篇七」转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级两个班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学