《第16课 面对侵害敢说“不”》（同步训练）初中道德与法治八年级上册-首师大版

《第16课面对侵害敢说“不”》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小华在回家的路上，遇到一个陌生人要求他帮忙带东西，小华应该如何处理？A.答应帮忙，因为陌生人可能需要帮助B.拒绝帮忙，因为不认识的人可能有不良意图C.询问家长的意见后再决定D.告诉朋友一起帮忙，因为人多安全2、下列哪种行为是面对侵害时正确的自我保护方法？A.害怕时默不作声，尽量不引起对方注意B.用言语激怒对方，试图让对方停止侵害C.立即报警，寻求警方帮助D.躲避侵害，寻找安全的地方并呼救3、在面对侵害时，以下哪种反应最能体现自我保护意识和法治精神？A.忍气吞声，避免冲突B.直接反抗，使用暴力手段制止侵害C.及时向老师、家长或警方求助，并保留证据D.在网络上公开指责，寻求舆论支持4、当遇到他人试图对你进行言语侮辱或者身体侵犯时，下列做法中不合适的是？A.明确表达自己的态度，告知对方其行为不可接受B.尽量远离侵害源，寻找安全的地方C.立刻反击，让对方知道你的强硬立场D.向周围的人求助，引起他人的注意和支持5、根据《未成年人保护法》，下列哪种情况不属于对未成年人合法权益的侵害？A.学校非法收取学生家长礼金B.社会对未成年人实施网络欺凌C.父母允许未成年人深夜独自外出D.学校安排未成年学生在安全条件下进行户外活动6、以下哪项行为不属于面对侵害时的正确做法？A.及时向老师、家长反映情况B.积极寻求法律援助C.隐藏事实真相，不向他人求助D.勇于与侵害者进行对抗7、以下哪项不属于对未成年人实施保护的措施？A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.未成年人自我保护8、以下哪种行为不属于对他人合法权益的侵害？A.殴打同学B.盗窃他人财物C.侵犯他人隐私D.协助他人完成学业9、下列行为中，不属于自我保护意识强的表现是：A.在遇到陌生人的邀请时，能够坚决拒绝并告知家长B.上网时设置隐私保护，不随意透露个人信息C.遇到校园暴力时，选择忍让而不是勇敢反抗D.学会基本的自救自护方法，如火灾逃生技能10、以下哪种情况属于法律允许的正当防卫？A.乙在被抢劫时，为了保护自己的财物，将抢劫者打伤B.甲在遭受侮辱时，将侮辱者打晕C.丙在被人非法拘禁时，用暴力逃脱D.丁在公共场合大声争吵，被他人劝阻时，故意伤害他人11、小华在网络上看到一个陌生人的好友请求，对方声称需要帮助处理一些紧急事务，需要小华的个人信息。小华应该怎么做？A.直接提供个人信息B.拒绝提供个人信息，并向家长求助C.将情况告诉老师D.不理会，继续玩网络游戏12、小明在放学回家的路上遇到一个陌生人，陌生人主动和小明搭话，询问小明的家庭住址和父母工作单位。小明应该怎么做？A.直接告诉陌生人B.拒绝回答，并迅速离开C.考虑对方是否认识自己，再决定是否回答D.询问陌生人为什么需要这些信息二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：面对侵害敢说“不”阅读材料：小明是一名初中生，他在学校里遇到了一些不良行为，比如欺凌同学、偷窃、传播不良信息等。小明意识到这些行为对自己和他人的危害，但他又担心如果站出来制止，自己可能会受到报复。在一次班会课上，老师讲解了关于如何面对侵害的知识，小明深受启发。以下是小明在学习过程中的思考：面对侵害，我们应该怎么做？如何在保护自己的前提下，维护他人的合法权益？面对侵害，我们是否应该勇敢地说“不”？请结合材料和小明的思考，回答以下问题：1、面对侵害，我们应该怎么做？2、如何在保护自己的前提下，维护他人的合法权益？3、面对侵害，我们是否应该勇敢地说“不”？请举例说明。第二题：阅读材料：小王和小李是同班同学。一天，小李向小王借了一本书，但后来却把书弄丢了。小王要求小李赔偿，但小李却以各种理由推脱。面对这种情况，小王应该怎么做？1、根据材料，小王在面对小李的侵害时，应该采取什么态度？2、小王在维护自身权益的过程中，可以采取哪些措施？3、在维护自身权益的过程中，小王需要注意哪些问题？第三题：阅读材料小华是一名初中生，最近他在网络上看到了一些不良信息，这些信息涉及色情、暴力等不良内容。小华深知这些信息对青少年的危害，但他不知道该如何应对。1、小华应该如何应对网络上的不良信息？1.1及时关闭或举报这些不良信息；1.2增强自我保护意识，不轻易泄露个人信息；1.3与家长或老师沟通，寻求帮助。2、面对网络不良信息，我们青少年应该具备哪些品质？2.1自律；2.2警惕；2.3勇于承担责任。3、结合材料，谈谈你如何做到在网络世界中做一个有责任感的青少年。3.1自觉遵守网络道德，不传播不良信息；3.2积极参与网络安全教育，提高网络安全意识；3.3遇到网络不良信息，敢于举报，不参与传播。第四题阅读材料：小李是一名八年级的学生，最近他遇到了一些困扰。在学校里，有个别同学经常向他索要零花钱，如果不给，他们就会说一些难听的话甚至威胁他。一开始，小李觉得这些同学只是开玩笑，便没有在意，但随着次数增多，他开始感到害怕和烦恼。同时，他还注意到班上有几个同学也遭遇了类似的情况。面对这种情况，小李不知道该如何是好，他既不想让事情变得更糟，又想维护自己的权益。一天放学后，小李鼓起勇气向班主任反映了这一情况。班主任老师非常重视，立即展开了调查，并对涉及的同学进行了教育。此外，班主任还组织了一次班级会议，强调了同学之间应该互相尊重、友善相处的重要性，同时也教给了学生们如何在遇到问题时正确地寻求帮助。经过这次事件，小李学会了如何勇敢地说“不”，也明白了当自己的权益受到侵害时，应该及时寻求帮助，而不是默默忍受。根据上述材料，请回答以下问题：1、小李最初为什么没有反抗那些向他索要零花钱的同学？这种做法对吗？2、班主任采取了哪些措施来解决这个问题？你认为这些措施有效吗？3、通过这件事，小李学到了什么？如果你遇到类似的情况，你会怎么做？第五题：阅读材料小明在回家的路上，看到一名小女孩被一名陌生男子拉扯，小明感到十分担心。他回忆起学校里关于如何应对侵害的安全教育课程，决定采取行动。以下是小明在遇到侵害时的行动和思考过程：（1）小明首先大声呼救，试图引起周围行人的注意。（2）同时，小明迅速寻找附近的商店或安全场所，以便寻求帮助。（3）在安全场所内，小明立即向店员或保安说明情况，请求他们报警。（4）报警后，小明告知警方陌生男子的特征和逃跑方向，协助警方追踪。请根据以上材料，回答以下问题：1、小明在遇到侵害时采取的第一个行动是什么？2、小明在安全场所内做了哪些事情？3、小明在报警后做了哪些有助于警方追踪的行为？《第16课面对侵害敢说“不”》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小华在回家的路上，遇到一个陌生人要求他帮忙带东西，小华应该如何处理？A.答应帮忙，因为陌生人可能需要帮助B.拒绝帮忙，因为不认识的人可能有不良意图C.询问家长的意见后再决定D.告诉朋友一起帮忙，因为人多安全答案：B解析：在面对陌生人的要求时，出于自我保护意识，小华应该拒绝帮忙，因为不认识的人可能有不良意图，这样可以避免可能的风险。询问家长或告诉朋友是正确的做法，但在这种情况下，拒绝帮忙是最直接的保护措施。A选项忽略了潜在的风险，C和D选项虽然考虑了安全，但不是最直接的处理方式。因此，正确答案是B。2、下列哪种行为是面对侵害时正确的自我保护方法？A.害怕时默不作声，尽量不引起对方注意B.用言语激怒对方，试图让对方停止侵害C.立即报警，寻求警方帮助D.躲避侵害，寻找安全的地方并呼救答案：D解析：面对侵害时，正确的自我保护方法是尽量保护自己的安全。选项A虽然可以减少引起注意，但可能导致无法及时得到帮助；选项B可能会加剧冲突，增加自身危险；选项C虽然正确，但在实际情况中可能由于各种原因无法立即报警。选项D是正确的自我保护方法，通过躲避侵害并寻求安全的地方呼救，可以最大程度地保护自己的安全。因此，正确答案是D。3、在面对侵害时，以下哪种反应最能体现自我保护意识和法治精神？A.忍气吞声，避免冲突B.直接反抗，使用暴力手段制止侵害C.及时向老师、家长或警方求助，并保留证据D.在网络上公开指责，寻求舆论支持答案：C解析：正确应对侵害的方式应当是既能够保护自己不受进一步伤害，同时也遵守法律程序。选项C体现了正确的处理方法，即通过合法途径如向可信赖的成年人或执法机关求助来解决问题，同时注意收集和保存相关证据，以便日后可能需要的法律行动。而其他选项要么是对自身安全不利（A），要么可能导致违法行为（B和D）。4、当遇到他人试图对你进行言语侮辱或者身体侵犯时，下列做法中不合适的是？A.明确表达自己的态度，告知对方其行为不可接受B.尽量远离侵害源，寻找安全的地方C.立刻反击，让对方知道你的强硬立场D.向周围的人求助，引起他人的注意和支持答案：C解析：遇到侵害时，最重要的是确保个人安全并采取合理措施阻止侵害继续发生。选项A、B和D都是有效的自我保护策略，它们可以帮助受害者明确表达拒绝的态度、避免直接冲突以及获得外界的帮助。然而，选项C提倡立即以暴制暴的做法不仅可能会使情况恶化，还可能导致自己违反法律法规，因此不是合适的选择。5、根据《未成年人保护法》，下列哪种情况不属于对未成年人合法权益的侵害？A.学校非法收取学生家长礼金B.社会对未成年人实施网络欺凌C.父母允许未成年人深夜独自外出D.学校安排未成年学生在安全条件下进行户外活动答案：D解析：选项A中，学校非法收取学生家长礼金侵犯了家长的经济权益；选项B中，社会对未成年人实施网络欺凌侵犯了未成年人的名誉权和人格尊严；选项C中，父母允许未成年人深夜独自外出可能对其人身安全构成威胁。而选项D中，学校在安全条件下安排未成年学生进行户外活动，是在保障未成年人合法权益的前提下进行的，因此不属于侵害。6、以下哪项行为不属于面对侵害时的正确做法？A.及时向老师、家长反映情况B.积极寻求法律援助C.隐藏事实真相，不向他人求助D.勇于与侵害者进行对抗答案：C解析：选项A和B都是面对侵害时的正确做法，及时向相关人员反映情况并寻求法律援助是维护自身合法权益的重要途径。选项D虽然表现出勇气，但与侵害者对抗可能会加剧风险，不是明智的选择。选项C中，隐藏事实真相不向他人求助会导致问题无法得到妥善解决，不利于维护自身权益，因此不属于面对侵害时的正确做法。7、以下哪项不属于对未成年人实施保护的措施？A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.未成年人自我保护答案：C解析：家庭保护、学校保护、未成年人自我保护都是对未成年人实施保护的措施，而社会保护则是指社会各界对未成年人的保护。本题中C选项不属于对未成年人实施保护的措施，因此正确答案为C。8、以下哪种行为不属于对他人合法权益的侵害？A.殴打同学B.盗窃他人财物C.侵犯他人隐私D.协助他人完成学业答案：D解析：殴打同学、盗窃他人财物、侵犯他人隐私都属于对他人合法权益的侵害。协助他人完成学业是一种正面的行为，不属于侵害他人合法权益的行为。因此，本题的正确答案为D。9、下列行为中，不属于自我保护意识强的表现是：A.在遇到陌生人的邀请时，能够坚决拒绝并告知家长B.上网时设置隐私保护，不随意透露个人信息C.遇到校园暴力时，选择忍让而不是勇敢反抗D.学会基本的自救自护方法，如火灾逃生技能答案：C解析：选项A、B和D都是自我保护意识强的表现。选项C中，面对校园暴力选择忍让而不是勇敢反抗，这并不是自我保护意识强的表现，因为这可能导致更大的伤害和潜在的长期心理影响。因此，正确答案是C。10、以下哪种情况属于法律允许的正当防卫？A.乙在被抢劫时，为了保护自己的财物，将抢劫者打伤B.甲在遭受侮辱时，将侮辱者打晕C.丙在被人非法拘禁时，用暴力逃脱D.丁在公共场合大声争吵，被他人劝阻时，故意伤害他人答案：C解析：正当防卫是指为了制止正在进行的不法侵害，对不法侵害人造成损害的行为。选项A、B和D中的行为虽然出于自卫，但都超出了必要的限度，不属于正当防卫。而选项C中，丙在非法拘禁的情况下使用暴力逃脱，是为了制止非法侵害，属于正当防卫。因此，正确答案是C。11、小华在网络上看到一个陌生人的好友请求，对方声称需要帮助处理一些紧急事务，需要小华的个人信息。小华应该怎么做？A.直接提供个人信息B.拒绝提供个人信息，并向家长求助C.将情况告诉老师D.不理会，继续玩网络游戏答案：B解析：在网络交往中，青少年应该学会保护个人隐私，不轻易透露个人信息。小华在这种情况下应该拒绝提供个人信息，并向家长或老师求助，以确保自身安全。选择B是正确的。12、小明在放学回家的路上遇到一个陌生人，陌生人主动和小明搭话，询问小明的家庭住址和父母工作单位。小明应该怎么做？A.直接告诉陌生人B.拒绝回答，并迅速离开C.考虑对方是否认识自己，再决定是否回答D.询问陌生人为什么需要这些信息答案：B解析：在遇到陌生人询问敏感信息时，青少年应该保持警惕，拒绝回答并迅速离开。这是保护自己隐私和安全的正确做法。选择B是正确的。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：面对侵害敢说“不”阅读材料：小明是一名初中生，他在学校里遇到了一些不良行为，比如欺凌同学、偷窃、传播不良信息等。小明意识到这些行为对自己和他人的危害，但他又担心如果站出来制止，自己可能会受到报复。在一次班会课上，老师讲解了关于如何面对侵害的知识，小明深受启发。以下是小明在学习过程中的思考：面对侵害，我们应该怎么做？如何在保护自己的前提下，维护他人的合法权益？面对侵害，我们是否应该勇敢地说“不”？请结合材料和小明的思考，回答以下问题：1、面对侵害，我们应该怎么做？2、如何在保护自己的前提下，维护他人的合法权益？3、面对侵害，我们是否应该勇敢地说“不”？请举例说明。答案：1、面对侵害，我们应该：保持警惕，提高自我保护意识。学会拒绝，勇敢地拒绝不良行为。寻求帮助，及时向老师、家长或相关部门报告。依法维权，通过法律途径保护自己的合法权益。2、在保护自己的前提下，维护他人的合法权益的方法有：谨慎交友，避免与不良行为的人交往。鼓励受害者勇敢站出来，共同抵制侵害。积极参与公益活动，弘扬正能量。通过宣传、教育等方式提高社会对侵害行为的认识。3、面对侵害，我们应该勇敢地说“不”。例如：当我们看到同学被欺凌时，可以及时制止，并向老师报告。当我们遇到偷窃行为时，可以大声呼救或报警。当我们遇到传播不良信息的人时，可以拒绝接收，并向有关部门举报。第二题：阅读材料：小王和小李是同班同学。一天，小李向小王借了一本书，但后来却把书弄丢了。小王要求小李赔偿，但小李却以各种理由推脱。面对这种情况，小王应该怎么做？1、根据材料，小王在面对小李的侵害时，应该采取什么态度？答案：1、敢于说“不”，维护自己的合法权益。2、小王在维护自身权益的过程中，可以采取哪些措施？答案：2、可以通过协商、调解、仲裁或者向法院提起诉讼等方式维护自己的合法权益。3、在维护自身权益的过程中，小王需要注意哪些问题？答案：3、在维护自身权益的过程中，小王要注意合法合理，遵守法律法规，不得采取过激行为；同时，要尊重对方的人格尊严，维护和谐的社会关系。第三题：阅读材料小华是一名初中生，最近他在网络上看到了一些不良信息，这些信息涉及色情、暴力等不良内容。小华深知这些信息对青少年的危害，但他不知道该如何应对。1、小华应该如何应对网络上的不良信息？答案：小华应该：1.1及时关闭或举报这些不良信息；1.2增强自我保护意识，不轻易泄露个人信息；1.3与家长或老师沟通，寻求帮助。2、面对网络不良信息，我们青少年应该具备哪些品质？答案：我们青少年应该具备以下品质：2.1自律；2.2警惕；2.3勇于承担责任。3、结合材料，谈谈你如何做到在网络世界中做一个有责任感的青少年。答案：我可以通过以下方式做到：3.1自觉遵守网络道德，不传播不良信息；3.2积极参与网络安全教育，提高网络安全意识；3.3遇到网络不良信息，敢于举报，不参与传播。第四题阅读材料：小李是一名八年级的学生，最近他遇到了一些困扰。在学校里，有个别同学经常向他索要零花钱，如果不给，他们就会说一些难听的话甚至威胁他。一开始，小李觉得这些同学只是开玩笑，便没有在意，但随着次数增多，他开始感到害怕和烦恼。同时，他还注意到班上有几个同学也遭遇了类似的情况。面对这种情况，小李不知道该如何是好，他既不想让事情变得更糟，又想维护自己的权益。一天放学后，小李鼓起勇气向班主任反映了这一情况。班主任老师非常重视，立即展开了调查，并对涉及的同学进行了教育。此外，班主任还组织了一次班级会议，强调了同学之间应该互相尊重、友善相处的重要性，同时也教给了学生们如何在遇到问题时正确地寻求帮助。经过这次事件，小李学会了如何勇敢地说“不”，也明白了当自己的权益受到侵害时，应该及时寻求帮助，而不是默默忍受。根据上述材料，请回答以下问题：1、小李最初为什么没有反抗那些向他