《芣苢》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

芣

苢1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。（难点）3.反复咏诵，从中体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。（重点）目标揽胜你知道哪些关于劳动情形的诗句？⑴足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。⑵锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑶晨星理荒秽，戴月荷锄归。新课导入

《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇,又称为《诗三百》。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。学思并重关于《诗经》内容“风”:(卫风、郑风、秦风...)带地方色彩的音乐，是各地的土风歌谣。有160篇，占比非常大，与百姓生活相关。“雅”:朝廷之乐，即“正”，指作为典范的音乐。大雅为歌颂功德之作，小雅多为讽刺之声。“颂”:(周颂、商颂、鲁颂)专门用于宗庙祭祀的音乐。关于“六义”大雅和小雅1.描写对象不同：《大雅》主要歌颂周王室祖先乃至武王、宣王等之功绩；《小雅》描述了周代丰富多彩的社会生活、特殊的文化形态，对时政世风、战争徭役、婚姻爱情的叙写。2.题材不同：《大雅》多为赞美诗，赞颂统治阶级的奢华生活，《小雅》多为怨刺诗，表达下层贵族牢骚不平的情绪。3.创作者和创作时间不同：《大雅》的作品大部分作于西周前期，作者大都是贵族；《小雅》创作于西周初年至末年，作者大都是下层贵族。赋：铺陈其事，常用排比。朱熹：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也。”如《魏风•硕鼠》全篇三章，意思大致一样，都以“硕鼠硕鼠”开头，直接讲述大老鼠的贪婪、令大众厌恶，表现魏国统治者对百姓的剥削。比：即比喻。朱熹：“比者，以彼物比此物也。”如《魏风•硕人》通篇用比，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。”兴：即起兴，用其他事物引出要说的内容。朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”如《周南•关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用“雎鸠鸟在河中叫”起兴。表现形式指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法？蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——兴——比——赋——兴采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

同“彩彩”；繁茂、鲜艳。含劝勉的语气采取，指已采起来探究文本（jié），提起衣襟兜东西（xié），翻转衣襟插于腰带以兜东西。（duō），拾取。（luō），顺着枝条一把抹下车前子儿呀鲜艳动人，采呀快快采些来。车前子儿呀采呀采，采呀快快采起来。车前子儿鲜艳动人，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。车前子儿摇曳生姿，手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。

句式结构相同。前半句完全重复，后半句只有一字之差。重章叠句：上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。表达效果：重章叠句的手法产生了简单明快、往复回环的音乐节奏，切合采摘芣苢的轻快动作节拍，表现了劳动的喜悦之情。精彩亮剑1、《芣苢》在结构上有何特点？

2、《芣苢》运用了什么表现手法？有何表达效果？

①赋。②采摘芣苢连用“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词。③词句连贯而下，简洁明了地刻画出妇女采摘芣苢的过程，透露出劳动人民的勤劳。这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。3、基于理解，自主归纳本文主题。《芣苢》这首诗美在哪里？句式之美：音韵之美：用词之美：形象之美：重章叠句，赋的形式节奏明快，回环往复采、有、掇、捋、袺、襭平凡而快乐的劳动人民课堂检测内容小结人们出发去采摘芣苢芣苢采摘的场景过程苯莒越采越多劳动的热情和欢欣采之有之掇捋袺撷（采采芣苢）1、《芣苢》出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：

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。2、《芣苢》中，写采芣苢一片一片摘下来的诗句是：

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。3、描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：

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。4、描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：

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。5、描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：

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。采采芣苢，薄言采之采采芣苢，薄言掇之采采芣苢，薄言捋之采采芣苢，薄言袺之采采芣苢，薄言撷之理解性默写真题点击【2014年湖南卷】阅读下面的古诗，完成后面的题目。桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。【注】①归：女子出嫁。②蕡(fén)：果实硕大的样子。

③榛榛(zhēn)：树叶茂盛的样子。(1)本诗在章法结构上采用了什么形式？(2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（1）本诗在章法结构上采用了什么形式？重章叠句（2