《厨房一角》少儿美术教育绘画课件创意教程教案

厨房一角目录21教学目标教学设计43教学流程绘画步骤01教学目标01教学目标知识目标：观察与理解多种物体组合的构图关系。绘画目标：运用不同的线条，表现出物体不同的质感。德育目标：通过欣赏不同厨具用品的形状、颜色、肌理、硬度等，从视觉上体会物体的质感，再运用线条进行线描写生，提高学生的观察与表现力。01教学目标教学重点：教学难点：课前准备：教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。绘画材料：镜片纸、勾线笔。观察与理解多种物体组合的构图关系。运用不同的线条，表现出物体不同的质感。02教学设计02教学设计一、导入新课1.师：同学们，我们的家里都会有厨房，说起厨房，你们会想到什么呀？各式各样的美食、各式各样的厨具、柴米油盐酱醋茶，还是妈妈正在给你做饭的情景呢？2.师：说一说你最熟悉的厨具有哪些？煤气灶、电饭锅、盘子、碗和筷子等等都是我们日常生活中常用的厨具。二、讲授新课1.同学们都说了自己最熟悉的厨具，那平时在使用的时候有没有细心观察过它的特点呢？你们知道不同的厨具都有哪些不同材质和质感吗？物体质地不同的特征就是他们有各自的纹理和细节特征，比如在人物中，儿童皮肤细嫩，老人皮肤有皱纹、眉毛浓而粗糙；毛巾松软表面起伏不平，还有一定的厚度，而丝绸结实，表面光滑较薄；在水果中苹果圆滑，橘子凸凹不平；而厨具用品的锅坚实，玻璃杯子脆而透明，菜刀锋利坚硬，木质厨具保留了木材本真的模样，有着不同的木纹质感。它们的质地在我们的视觉中能清楚的反应出来。2.同学们，如果对厨具进行分类，你会怎么分类呢？厨具的材质感觉可以分为两大类，视觉质感和触觉质感。视觉质感主要来源于材料固有的物质属性，比如人们对质量、重量、硬度、颜色、形状等材料属性的判断，从而产生各种感受和情绪的反应；触觉质感主要反映在触摸把玩时的感受反馈上，比如触感肌理、颜色、气味和声音都会给人们带来不同的情感感受。物体材料所具有的质感和肌理纹路是构成一件厨具艺术形象的基础，所以在我们的日常生活中善于观察分析身边的事物，可以提高我们的审美和创造力哦。3.同学们，那我们在绘画中如何表现不同厨具的质感呢？抓住物体的纹理和细节特征才能有效的表达出他们的质量感，线条是表现质量感的一种手段，采用不同的线条能表现出物体不同的质感，所以质地不同，用线的方法就不同。比如直线代表平、硬、方，弧线代表软、圆，细线代表光滑，粗线代表凸凹起伏、粗糙等，今天我们一起学习用线条的变化来表现厨具的质感吧。三、课堂总结厨房对我们来说很重要，是一个家庭不可缺少的地方，我们要细心观察生活，这样可以给我们带来更多的绘画灵感。今天的课题是《厨房一角》，这节课观察与理解多种物体组合的构图关系，运用不同的线条，表现出物体不同的质感，通过欣赏不同厨具用品的形状、颜色、肌理、硬度等，从视觉上体会物体的质感，再运用线条进行线描写生，提高学生的观察与表现力。四、互动问答同学们，今天你学会哪些绘画方法？质感对比、前后遮挡、物体的组合关系。02教学设计03教学流程03教学流程同学们，我们的家里都会有厨房，说起厨房，你们会想到什么呀？是各式各样的美食、各式各样的厨具、柴米油盐酱醋茶，还是妈妈正在给你做饭的情景呢？03教学流程说一说你最熟悉的厨具有哪些？03教学流程说一说你最熟悉的厨具有哪些？煤气灶、电饭锅、盘子、碗和筷子等等都是我们日常生活中常用的厨具。03教学流程同学们都说了自己最熟悉的厨具，那平时在使用的时候有没有细心观察过它的特点呢？你们知道不同的厨具都有哪些不同材质和质感吗？03教学流程物体质地不同的特征就是他们有各自的纹理和细节特征，比如在人物中，儿童皮肤细嫩，老人皮肤有皱纹、眉毛浓而粗糙。03教学流程毛巾松软表面起伏不平，还有一定的厚度，而丝绸结实，表面光滑较薄；在水果中，苹果圆滑，橘子凸凹不平。03教学流程而厨具用品的锅坚实，玻璃杯子脆而透明，菜刀锋利坚硬，木质厨具保留了木材本真的模样，有着不同的木纹质感。它们的质地在我们的视觉中能清楚的反应出来。03教学流程同学们，如果对厨具进行分类，你会怎么分类呢？厨具的材质感觉可以分为两大类，视觉质感和触觉质感。03教学流程视觉质感主要来源于材料固有的物质属性，比如人们对质量、重量、硬度、颜色、形状等材料属性的判断，从而产生各种感受和情绪的反应；重量03教学流程触觉质感主要反映在触摸把玩时的感受反馈上，比如触感肌理、颜色、气味和声音都会给人们带来不同的情感感受。物体材料所具有的质感和肌理纹路是构成一件厨具艺术形象的基础，所以在我们的日常生活中善于观察分析身边的事物，可以提高我们的审美和创造力哦。颜色03教学流程比如直线代表平、硬、方，弧线代表软、圆，细线代表光滑，粗线代表凸凹起伏、粗糙等，今天我们一起学习用线条的变化来表现厨具的质感吧。同学们，那我们在绘画中如何表现不同厨具的质感呢？抓住物体的纹理和细节特征才能有效的表达出他们的质量感，线条是表现质量感的一种手段，采用不同的线条能表现出物体不同的质感，所以质地不同，用线的方法就不同。优秀作品欣赏优秀作品欣赏课堂总结

厨房对我们来说很重要，是一个家庭不可缺少的地方，我们要细心观察生活，这样可以给我们带来更多的绘画灵感。

今天的课题是《厨房一角》，这节课观察与理解多种物体组合的构图关系，运用不同的线条，表现出物体不同的质感，通过欣赏不同厨具用品的形状、颜色、肌理、硬度等，从视觉上体会物体的质感，再运用线条进行线描写生，提高学生的观察与表现力。04绘画步骤04绘画步骤010302先从最前面的物品画起，用勾线笔先从上往下画出造型轮廓线，在颜色偏暗的一侧用几根流畅的弧线表现陶瓷的光滑感，然后画出左边最前面的菜刀和水果刀，用直线来表现锋利和坚硬的质感。接下来画菜刀后面的3块木质砧板，他们的造型纹理和质感各不相同，注意表现出纹理的走向，以及纹理线条的粗细变化，依次由前至后画出三块砧板之间的遮挡关系，再画出左下角的绿植点缀画面。镜片纸、勾线笔04绘画步骤040605接下来画出后面高一点的陶瓷杯，按照由前至后的方法画出杯子里的木质勺子叉子筷子等。木质餐具的大小和纹理各不相同，需要通过利用物体的纹理和细节去