2024-2025学年邯郸市高一语文上学期期中考试卷9附答案解析

2024-2025学年邯郸市高一语文上学期期中考试卷

考试时间：150分钟试卷分数：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

唐诗在读者心目中之所以获有那么普遍的荣誉，其原因当然是多方面的，而语言方面的成就，则无疑

是其中的一个重要环节。

唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的，这种语言更深的基础，则是唐人的现实生活。唐代从分裂

中获得统一，又摆脱了六朝门阀势力的残余，使得唐帝国走上古代封建社会的高峰，一种生活的信念、高

瞻远瞩的气概、青春的旋律、少年人的精神，朝气蓬勃地展现在眼前。所谓“海日生残夜，江春入旧年”“不

知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这种丰富而健康的生活气息，反映着时代的生活本身就近于诗。

语言的诗化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇。以前者为

基础的如五七言形式的成熟、虚字的可以省略、新鲜的表现手法等，使得语句更精炼、更自然、更解放；

而后者则是它的丰富的词汇。这些词汇是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而形成的。一个诗人写

一首诗，很少同时都由他自己来创造诗的形式、诗的语法、诗的词汇等，而是基于前人以及他自己在这方

面所累积的无数成果而创作的。

所谓诗的词汇，并非在生活的词汇之外另外有什么词汇。诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来。《诗

品》说：“'思君如流水'，既是即目；'高台多悲风'，亦惟所见；'清晨登陇首'，羌无故实；'明月照积雪’，

正出经史？观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这些话至少说明了最平常的真理。而诗坛的普遍繁荣，正

是要建立在这最平常的真理之上的，可是一般生活语言中的词汇怎样能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是

与实际生活分不开的。

中国封建社会从汉帝国发展到唐帝国，生活内容五百年来没有发生剧烈的变化，只是更成熟地走向封

建社会所能达到的高峰而已。在这样长年累月的生活中，累积了生活经验，也累积了生活感受，仿佛一个

住了几十年而没有剧烈变化的家乡，其中一木一石，都能唤起生活中的丰富的感受和联想。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这个“月”、这个“关”、

这个“山”，从秦汉一直到唐代，其中累积了多少人的生活史，它们所能唤起的生活感受的深度与广度，有

多么普遍的意义！正是这样，这首诗才能如此形象地典型地被歌唱出来。且不说一首完整的诗，就仅仅“关”

“山”“月”三个字连在一起，也会产生相当形象的联想。这难道不是唐人普遍的感受吗？

至如“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。”这个“柳”又是何等

地为生活所熟悉。然而诗化的过程也不单纯是生活的熟悉，正如上层建筑与基础的关系一样，一个民族心

理和特征的形成，虽决定于它的生活，也渊源于它的文化传统。从《小雅•采薇》的“昔我往矣，杨柳依

依”，到《古诗十九首》的“青青河畔草，郁郁园中柳”，“柳”的形象开始是偶然地而非很普遍地在诗中出

现。然而“柳”已经与“春天”、与“游子”结下了不解之缘，同时也逐步深入人的情感世界。《三辅黄图》

说：“潘桥，在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”陶渊明则自称为五柳先生，王恭则被人

称道为“濯濯如春月柳”。而“柳”在诗中大量的出现，则仍要到北朝《折杨柳》歌辞出现之后。接着隋、

唐进入了统一，随着春风得意的时代，随着游子以至边塞的生活，“柳”就成了生活中最富于诗情画意的联

想，它是生活也是诗的语言。直到今天我们还有“五九六九，沿河看柳”的生活谚语。如果说这也可以算

是广义的民族形式，我们所能学习的就更多了。

“江暗雨欲来，浪白风初起”“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”“寒雨连江夜入吴”“鸭鹤山头微雨晴”，一

直到“清明时节雨纷纷”“江雨霏霏江草齐”，这个“雨”也不过就是普通的雨，然而到了诗歌语言中它又

逐渐成为多么富于联想的一个词，而它的丰富性、普遍性，也是直到唐代才更为突出的。所谓：“渭城朝雨

渔轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”正如上文中提到的“关”“山”“月”，这

里的“雨”“柳”“酒”“关”这些词语的出现，也就无怪乎它之成为最富于感染力的赠别诗了。而“客舍”

语文试卷第1页（共8页）

的旅人之情，“青青”的欣欣生意，与那最后二句的巧妙构思，交织成阳关三叠的歌唱。而从此“渭城”也

就被赋予了鲜明的诗意，所谓：“僧寻野渡归吴岳，雁带斜阳入渭城。”

这样诗与生活的反复交织充实着、丰富着诗的词汇，唐代诗人们以豪迈的生活信念、对新鲜事物的敏

感，吸取着、创造着这些词语，这就使诗歌的语言步入更为鲜活广阔的天地。

（摘编自林庚《唐诗的语言》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的，这是唐诗在读者心中获得普遍荣誉的重要原因。

B.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”反映了当时丰富健康的生活，这种生活本身就是诗。

C.随着唐代语法的发展，五七言形式的成熟、虚字的省略等都体现并促进了诗歌语言的诗化。

D."五九六九，沿河看柳”虽不是严格的诗句格式，但说明“柳”仍然贴近我们的生活经验。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.唐朝时期，社会从分裂中获得统一，走上古代封建社会的高峰，精神气质如少年般健康、昂扬。

B.作者赞同《诗品》的分析，认为有诗意的词汇往往既要借鉴经史典故，又取材于现实生活。

C.在长年累月的生活中累积经验和感受，唐人读到“关”“山”“月”便能唤起丰富形象的联想。

D.唐诗与生活的不断交织丰富着诗的词汇，诗人们不断吸取和创造这些词汇，使唐诗语言广阔鲜活。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑第四段主要观点的一项是（3分）

A.空山新雨后，天气晚来秋。

B.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

C.半壁见海日，空中闻天鸡。

D.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

4.请结合材料梳理“柳”这一形象诗化的过程。（4分）

5.杜甫的《登高》体现了唐诗语言高度诗化的特点，请结合材料简要分析。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

文本一：

黑头冯骥才

这儿说的黑头，可不是戏曲里的行当，而是条狗的名字。这狗不一般。

黑头是条好狗。但不是那种常说的舍命救主的“忠犬、义犬”，这是一条除了它再没第二的狗。

黑头是条菜狗——那模样，说它都怕脏了舌头！白底黑花，花也没样儿，像烂墨点子，东一块西一块；

脑袋整个是黑的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间奔拉出一小截红舌头。不光人见人嫌，野狗们也不

搭理它。

天津北大关顶大的商号的老伙计商大爷见黑头皮包骨头，瘦得可怜，时不时便叫小伙计扔块鱼头给它。

狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生鱼，怕腥；但这小崽子却领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，再朝商大爷叫

两声，摇摇尾巴走去。这叫商大爷动了心。

一天商大爷下班回家，黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，也不出声，直送他到家门口。商大爷开

门进去，扭头一看，黑头就蹲在门边的槐树下边一动不动瞧着他。第二天下班回家时，黑头不知嘛时候又

出来了，又是一直跟着商大爷，不声不响送商大爷回家。一连三天，商大爷明白这小崽子的心思，回到家

把院门一敞说：“进来吧，我养你了。”

商大爷日子宽裕，很快把黑头喂了起来，个子长得飞快，一年成大狗，两年大得吓人，它那黑脑袋竟

比小孩的脑袋还大，白牙更尖，红舌更长。它很少叫，商大爷明白，咬人的狗都不叫，所以从不叫它出门，

即便它不咬人，也怕它吓着人。

其实黑头很懂人事，它好像知道自己模样凶，决不出院门，也决不进房门，整天守在院门里房门外。

每有客人来串门，它必趴下，把半张脸埋在前爪后边，不叫人看，怕叫人怕，耳朵却竖着，眼睛睁得挺圆，

决不像那种好逞能的家犬，一来人就咋呼半天。可是一天半夜有个贼翻墙进院，它扑过去几下就把那贼制

服。它一声没叫，那贼却疼得吓得唧哇乱喊。这叫商大爷知道它不是吃闲饭的；看家护院，非它莫属。

语文试卷第2页（共8页）

商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很懂事，知道怎么“做事”。商大爷这种在老店里干了一辈子的人，

讲礼讲面讲规矩讲分寸，这狗合他的性情，所以叫他喜欢。只要别人夸赞他的黑头，商大爷辄必眉开眼笑，

好像人家夸他孩子。

可是，一次黑头惹了祸，而且是大祸。

那些天，商大爷家西边的厢房落架翻修，进进出出全是生脸。黑头没见过场面，如临大敌，浑身的毛

全竖起来。但又不能出头露面吓着人，便天天猫在东屋前，连盹儿也不敢打。七八天过去，老屋落架，跟

着放一大挂雷子鞭，立时引来一群外边看热闹的孩子连喊带叫，拥了进来。

黑头以为出了事，突然腾身蹿跃出来，孩子们一见这黑头花身、张牙舞爪、凶神恶煞般的模样，吓得

转身就跑。外边的往里拥，里边的往外挤，在门里门外砸成一团，跟着就听见孩子又叫又哭。

商大爷跑过去一瞧，一个邻居家的男孩儿被挤倒，脑袋撞上石头门墩，开了口子冒出血来。邻居家大

人赶来一看不高兴了，迎面给商大爷来了两句：''使狗吓唬人——嘛人？”

商大爷是讲礼面的人，自己缺理，人家话不好听，也得受着。一边叫家里人陪着孩子去瞧大夫，一边

回到院里安顿受了惊扰的修房的人。

这时，扭头一眼瞧见黑头，心火冒起，拾起一根杆子两步过去，给黑头狠狠一杆子，骂道：“畜生就是

畜生，我一辈子和人好礼好面，你把我面子丢尽了！"黑头挨了重重一击，本能地蹿起，龊牙大叫一声，那

样子真凶。商大爷正在火头上，并不怕它，朝它怒吼：“干吗，你还敢咬我？”

黑头站那儿没动，两眼直对商大爷看着，忽然转身夺门而去，一溜烟儿就跑没了。商大爷把杆子一扔

说：“滚吧，打今儿别再回来，原本不就是条丧家犬吗？”

黑头真的没再回来。打白天到夜里，随后一天两天三天过去，影儿也不见，商大爷心里觉得好像缺点

嘛，嘴里不说，却忍不住总到门外边张望一下。这畜生真的一去不回头了吗？

又过两天，院门敞着，黑头忽然出现在门口。这时候，商大爷去隆昌上班了，工人都盯着手里的活，

谁也没注意到它。黑头两眼扫一下院子，看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿一使劲，朝那堆稀泥猛冲

过去，“噗”地一头扎进泥里，用劲过猛，只剩下后腿和尾巴留在外边。这一切没人瞧见。

商大爷下晌回来，工人收工时，有人发现这泥里毛糊糊的东西是嘛呢，拉出来一看，大惊失色，原来

是黑头，早断了气，身子都有点发硬了。它怎么死在这儿，嘛时候死的，是邻居那家弄死后塞在这儿的吗？

大伙猜了半天说了半天，谁也说不清楚。半天没说话的商大爷的一句话，把这事说明白了：“我明白它，

它比我还要面子，它这是自我了结。”随后又感慨地说，''唉，死还是要死在自己家里。”

（节选自《俗世奇人》，有删改）

文本二：

二十年前，脑袋忽冒出一群人物，全是我家乡天津卫的奇人异事。天津这块地里边，有碱有盐有硝，

因生出各色性格的人，又热又辣又不好惹。我信——如果没这些人物，就不知道嘛叫作天津卫。

文化学者好述说一地的特征，写小说的只想把这一方水土独有的人物写出来，由此实实在在捧出此地

的性情与精神，所以自从我写小说，此地的人物就会自个儿钻出我的笔管，然后一个个活脱脱站出来，独

立成篇；一个人物一个故事一篇小说，反过来一篇小说一个故事一个人物，比如《俗世奇人》就是这种写

法。我喜欢这样的写法，一个个雕出有声有色有脾气有模样的形象。

若说地域文化，最深刻的还是地域性格。一般有特色的地域文化只是一种表象，只有进入一个地方人

的集体性格的文化才是不可逆的。它是真正的一种精灵。还有比《朝花夕拾》那些人物更鲜明的鲁镇，比

《骑兵军》那些故事彰显得更夺目的哥萨克吗？

（节选自冯骥才《〈俗世奇人新篇〉序》，有删改）

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.作者极言黑头貌丑，又用“大得吓人”“白牙更尖，红舌更长”写其凶，为后文黑头“惹祸”埋下伏笔。

B.黑头挨了重击后，蹿起龊牙大叫，面露凶相，并非真想咬商大爷，可能是被打后的应激反应。

C.商大爷“心火冒起”“朝它怒吼”的反应说明他当时非常生气，他内心是真的想把黑头赶走。

D.文章结尾，黑头最终负气而死，是一种不被理解的委屈，更是为了维护尊严，也有羞愧的成分。

语文试卷第3页（共8页）

7.下列对两则文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文本一中的黑头形象，既具有一般文学作品中的同类形象的共性，亦有其独特个性，可以说是成功的文

学典型。

B.文本二中谈及了小说的地域性问题，文本一中一些口语元素，比如“嘛”，非常能体现地方语言的特点。

C.文本二是一部作品的序言，说明了作品的写作缘由、内容简介和艺术手法等，与《送东阳马生序》作用

相同。

D.根据文本二的说法，家乡的地域文化往往能够在作家的创作中有所投射，正如绍兴之于鲁迅，北京之于

老舍。

8.黑头是能动不能言的动物形象，作者是怎样写出其丰富的“内心世界”的？请结合文本一简要分析。（4

分）

9.文本二中冯骥才说天津人“又热又辣又不好惹"，黑头是否具有这样的地域性格特征？请结合文本一举

例说明。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

轼启：五月末，舍弟来，得手书劳问甚厚。比日履兹初寒，起居何如？

轼寓居粗遣。但舍弟初到筠州，即丧一女子，而轼亦丧一老乳母。悼念未衰，又得乡停，堂兄九月中

逝去。异乡衰病，触目凄感，念人命脆弱如此。

又承见喻，中间得疾不轻，且喜复健。吾侪渐衰，不可&作少年调度，当速用道书方士之言，厚自养

炼。谪居无事，颇窥其一二。已借得本州天庆观道堂三间，冬至后，当入此室，四十九日乃出，自非废放，

安得就此。太虚他日一为仕宦所縻，欲求四十九日闲，岂可复得耶？当及今为之。但择平时所谓简要易行

者，日夜为之，寝食之外，不治他事,但满此期，根本立矣。此后纵复出从人事，事已则心返，自不能废

矣。

寄示诗文，皆超然胜绝，娓娓焉来逼人矣。太虚未免求禄仕，方应举求之，应举不可必。窃为君谋，

宜多著书，如所示论兵及盗贼等数篇，但以此得数十首，皆卓然有可用之实者，不须及时事也。但旋作此

书，亦不可废应举。

初到黄，縻入既绝，人口不少，私甚忧之。但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔便取四千五百钱，

断为三十块，挂屋梁上，平其用西又找娶一拱即藏去又仍以大竹筒别贮用丕尽之以待宾客。.度囊中尚可支

一岁有余，至时别作经画。

所居对岸武昌，山水佳绝，有蜀人王生在邑中。往往为风涛所隔，不能即用，则王生能为杀鸡炊黍，

至数日不厌。又有潘生者，作酒店樊口，棹小舟径至店下，村酒亦自醇0。岐亭监酒胡定之，载书万卷随

行，喜借人看。黄州曹官数人，皆家善庖膳，喜作会。太虚视此数事，吾事岂不既济矣乎？展读至此，想

见掀髯一笑也。

岁晚苦寒，惟万万自重。夜中微被酒，书不成字，不罪，不罪。不宣。轼再拜。

（节选自苏轼《答秦太虚书》，有删改）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对1处

得1分，涂黑超过3处不给分。（3分）___

平旦用画叉对挑取囱一块向即藏去叉团仍以大竹筒别同贮月用目不尽者同以待宾客

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.信，消息。与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。

B.复，再、又。与《归园田居（其一）》中“复得返自然”的“复”意思相同。

C.皆，者B、全。与《琵琶行并序》中“满座重闻皆掩泣”的“皆”意思相同。

D.归，返回。与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”的“归”意思不同。

12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）

语文试卷第4页（共8页）

A.苏轼在这封写给秦太虚的回信中，记述了这段时期内的生活情形与精神状态，言辞亲切真诚。

B.苏轼准备到道观静修四十九天以静心养生，并劝秦太虚也要注意修炼身性，对他关心备至。

C.苏轼赞赏秦太虚的才华，劝导他写见识高超、有实用价值的文章，而不必舍本逐末追求仕途。

D.在这封回信中，苏轼对秦太虚的关心，多于自身感慨的抒发，从中可以看到苏轼的高尚人格。

13.把材料中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）但择平时所谓简要易行者，日夜为之，寝食之外，不治他事。

（2）夜中微被酒，书不成字，不罪，不罪。

14.苏轼到黄州后面临三大问题：贬谪余悸、贫病交加、家门破败。但他并未因此而消沉。请概括本文中

苏轼心胸豁达和性格开朗的具体体现。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

渔家傲©王安石

平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡②早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道©。

【注】①本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。②朝鸡：上朝时的鸡鸣声。③邯郸道：唐沈既济

《枕中记》载，卢生在邯郸道上一客店中昼寝入梦，历尽荣华富贵。梦醒，主人炊黄粱犹未熟。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.“柔蓝一水”，形容水色清碧，“一水”概括“一江春水”，“萦花草”烘托春光烂漫。

B.上阕写住处的自然环境，“抱”“萦”“扫”等几个动词，使整个场景富有生机。

C.“午枕”两句，写词人午睡时却被鸟声惊醒，联想到上朝时的鸡鸣声，倍感惆怅。

D.通篇散发出一种纯净脱俗的美，反映出作者退出政治舞台后的生活情趣和心情。

16.这首词表达了作者怎样的思想感情？这种思想感情是如何表达出来的？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《声声慢（寻寻觅觅）》中运用日常生活中的起居、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，

无所依傍的内心世界的句子有“，

（2）《念奴娇•赤壁怀古（大江东去）》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌

现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是：，o

（3）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“凭

谁问：廉颇老矣，"显老当益壮之力，抒为国效力之心；曹操在《短歌行》中，借“,

悠悠我心”表达对贤才的渴望。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成18〜22题。

随着巴黎奥运会的圆满落幕，全球的目光不仅聚焦于那一枚枚闪耀的金牌，更被赛场上那些A的

“幕后英雄”——中医疗法深深吸引。神奇的中医疗法以其独特的魅力和显著的疗效，成为众多运动健儿

信赖的“秘密武器”,助力他们在赛场上屡创佳绩。今天，让我们一同走进中医的世界，感受这份来自东方

的神秘力量，为健康加油，为梦想助力！

不记得中国游泳健将们身上的那些“火罐印”吗？它们不仅是努力的印记，更是中医火罐疗法的智慧

体现。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体质，增强抵抗力。此外，游泳运动员高强度的训练，

容易导致肩关节肌腱损伤，从而诱发肩部疼痛。①拔罐治疗还可以帮助增强软组织的修复能力，②对于肌

肉损伤有一定的辅助作用，③在负压的作用下，④能够促进血液循环，⑤放松肌肉张力，⑥进而缓解肩膀

疼痛。

巴黎奥运会田径女子20公里竞走项目中国选手杨家玉肚脐上的脐贴，不仅是金牌背后的“幸运符”，

（甲）□中医的敷脐疗法，是一种使用中药敷料贴敷于肚脐上（“神阙穴”）的外治法，以达到治疗

语文试卷第5页（共8页）

疾病、养生保健的目的。其使用形式和三伏天灸疗B。通过脐贴，温阳固本，调理气血，有效预防肠

胃受寒引起的痉挛与不适，为运动员提供坚实的健康保障。

潘展乐在男子100米自由泳决赛中以打破世界纪录的成绩强势夺金，背后离不开（乙）o面对高

强度的训练和伤病的困扰，针灸以其“通经活络、调和气血”的功效，直击病灶，缓解疼痛；推拿则通过

手法按摩，促进血液循环，加速肌肉恢复，帮助运动员在短时间内以最佳身体状态在赛场上2。

18.文中第一段用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。

要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。（5分）

19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）

20.文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不

得改变原意。（5分）

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个

字。（4分）

22.下列句子中的“还”与文中加点的“还”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.老同志干劲还这么大呢，年轻人更应加油呀！

B.将近十年没见到的班主任，还是这么年轻。

C.除了银河系外，宇宙中还存在许多星系。

D.屋子虽然不大，但收拾得还算是干净。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在2024“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议

我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍

你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”

对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个

人信息。

语文试卷第6页（共8页）

2024-2025学年高一上学期期中考试试卷

语文参考答案

1.B【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“这种生活本身就是诗”错，

原文第二段说“这种丰富而健康的生活气息，反映着时代的生活本身就近于诗”。故选B。

2.B【解析】本题考查分析概括作者观点态度的能力。B.“诗意的词汇往往既要借鉴经史典故”错。

原文第四段中“并非在生活的词汇之外另外有什么词汇。诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来”“可

是一般生活语言中的词汇怎样能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是与实际生活分不开的”可知，作者认为

诗意的词汇是从事物本身得来的，与现实生活分不开。以及《诗品》中的“羌无故实”（不借鉴典故或没有出

处）、“诅出经史？”（难道出自经史典籍吗?）、“多非补假”（不借鉴典故）、“皆由直寻”（都是耳闻目见直接由感

观得到的）等句，说明词汇不是借鉴经史典故，而是直接得来的。故选B。

3.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。第四段主要观点是：诗的词汇，诗歌中的

形象最好是直接从事物本身得来，是基于实际生活而形成的。B.“蓬山”是传说中的海上仙山，“青鸟”

是神话中的信使。C.“天鸡”出自神话故事，是运用典故；“空中闻天鸡”是诗人的想象，不是从眼前得

来。D.“嫦娥”出自我国神话故事。故选A。

4.①“柳”是贴近古代人们生活的事物；②《诗经》（先秦）开始，偶然地出现“柳”；③“柳”与

春天、游子相联系，逐步深入人的情感世界；④北朝开始，“柳”在诗中大量出现；⑤隋唐及之后，“柳”

成为诗中最富诗情画意的联想。

【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。

①结合"这个‘柳’又是何等地为生活所熟悉”可知，“柳”是贴近古代人们生活的事物；②结合“从

《小雅•采薇》的‘昔我往矣，杨柳依依'，到《古诗十九首》的‘青青河畔草，郁郁园中柳‘，'柳’

的形象开始是偶然地而非很普遍地在诗中出现”可知，《诗经》（先秦）开始，偶然地出现“柳”；③结合

“然而‘柳’己经与‘春天'、与‘游子’结下了不解之缘，同时也逐步深入人的情感世界”可知，“柳”

与春天、游子相联系，逐步深入人的情感世界；④结合“而'柳’在诗中大量的出现，则仍要到北朝《折

杨柳》歌辞出现之后”可知，北朝开始，“柳”在诗中大量出现；⑤结合“接着隋、唐进入了统一，随着

春风得意的时代，随着游子以至边塞的生活，'柳’就成了生活中最富于诗情画意的联想，它是生活也是

诗的语言”可知，隋唐及之后，“柳”成为诗中最富诗情画意的联想。

5.唐诗语言高度诗化体现在语法成熟和词汇丰富两个方面。

语法：《登高》是对仗工整的七言律诗；运用情景交融的手法。

词汇：“风、天、猿、渚、沙、鸟”等词汇贴近生活，为人熟知；运用这些典型意象，融入诗人情感，

营造了雄浑高远、肃杀凄凉的意境。

【解析】本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。

结合“语言的诗化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇”可

知，唐诗语言高度诗化体现在语法成熟和词汇丰富两个方面。

语法：原文“以前者为基础的如五七言形式的成熟、虚字的可以省略、新鲜的表现手法等”中“语法”

主要指的是唐诗体裁特点和表现手法等，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长

江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，《登高》四联八句，

每句七个字，是七言律诗，对仗工整；前两联写景，景中有情，运用情景交融的手法。

词汇：原文“后者则是它的丰富的词汇。这些词汇是在诗歌创作实践中形成的，也是基于生活而形成

的”，“词汇”指的是基于生活而形成的丰富的词汇。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，“风、天、

7

猿、渚、沙、鸟”等词汇作为诗歌中的意象，属于自然景物，贴近生活，为人熟知；运用这些典型意象，

融入诗人情感，营造了雄浑高远、肃杀凄凉的意境。

6.C【解析】本题考查分析文章内容和艺术手法的能力。C.“他内心是真的想把黑头赶走”错误，结

合“黑头站那儿没动，两眼直对商大爷看着，忽然转身夺门而去，一溜烟儿就跑没了。商大爷把杆子一扔

说：‘滚吧，打今儿别再回来，原本不就是条丧家犬吗？'”可知黑头是自己“转身夺门而去”，商大爷

狠打、怒吼它时并没有想把它赶走，再结合“商大爷心里觉得好像缺点嘛，嘴里不说，却忍不住总到门外

边张望一下。这畜生真的一去不回头了吗”可知，黑头离家后，商大爷的反应说明他当时说的只是一时气

话，不是真的想把黑头赶走，他内心对黑头还是顾念和担心的。故选C。

7.C【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。C.“说明了作品的写作缘由、内容简介和艺术手

法等”理解错误。由文本二“写小说的只想把这一方水土独有的人物写出来”“若说地域文化，最深刻的

还是地域性格”“一个人物一个故事一篇小说，反过来一篇小说一个故事一个人物”，可见这个序言说明

了写作的缘由，并对书的内容作了简短的介绍一一本书是有天津地域色彩的，但没有提到艺术手法。故选

Co

8.①动作描写（或细节描写）：如“两眼扫一下院子”“猛冲进去”“一头扎进泥里”，写出它必

死的决心。

②神态描写（或细节描写）：如“两眼直对商大爷看着”，写出它不解、委屈和反抗。

③侧面烘托：如商大爷说黑头“有报恩之心，很懂事”“它比我还要面子”“死也要死在自己家里”，

从侧面表现出黑头具有忠义、好面子、恋家的品格。

④运用全知视角，“但这小崽子却领商大爷的情”“黑头以为出了事”，直接揭示黑头的心理。

⑤通过情节展现，如半夜扑贼、闯祸伤人、离家、自尽等，展现出黑头机警、忠义、好面子等特点。

【解析】本题考查鉴赏小说塑造形象的艺术手法的能力。

由原文它“叫两声”“摇摇尾巴”，写出它领情，讨好；“一直跟着他”“不声不响”，写出它依恋

商大爷；“耳朵竖着”，写出它警觉；“趴下”“半张脸埋在前爪后边”“猫在东屋”怕吓着人，写出它

不给主人惹麻烦；“扑过去”“把那贼制服”，写出它保护自己家；”本能地蹿起”“龊牙大叫一声”“一

溜烟儿就跑”，写出它委屈，反抗；”两眼扫一下院子”“猛冲进去”“一头扎进泥里”，写出它必死的

决心。“黑头一直跟着他，距离拉得不近不远，也不出声，直送他到家门口”“一连三天”，这里描写黑

头的动作，表现了它知恩图报之心。可以归纳出运用动作描写表现黑头，这些动作细节也可以归纳为细节

描写。

由原文它“眼睛睁得挺圆”，写出它警觉；“两眼直对商大爷看着”，写出它不解、委屈和反抗，可

见是运用神态描写（或细节描写）。

由原文“商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很懂事，知道怎么‘做事’"，商大爷说它的死因是“'我

明白它，它比我还要面子，它这是自我了结’，随后又感慨地说，'唉，死还是要死在自己家里'”这是

从商大爷的角度来展现黑头的心理，侧面写黑头的忠义、有自尊心、恋家的品格。可以归纳出运用了侧面

烘托的手法。

由文中写人写狗无所不知的笔触，如“但这小崽子却领商大爷的情”“黑头以为出了事”，直接揭示

黑头的心理，可以归纳出作者运用全知视角。

由文中半夜一声没叫制服贼人、老屋落架时孩子吵闹以为出事窜跃而出、被主人教训后负气离家、自

尽等情节，可以知道作者也通过情节来展现黑头的黑心世界。

9.它具有。

8

（1）“热”：

①黑头不吃鱼但对商大爷给的鱼也咬上几口，体现它领情（或热情）；

②黑头跟在商大爷后面三天，体现它渴望有家；

③黑头看家护院，体现它尽职尽责；

（2）“辣”：

①黑头以死谢罪，体现它性格刚烈；

②黑头故意寻了商大爷不在家且工人也不注意的时候自杀，只求必死，体现它性格果断、自尊心强。

（3）“不好惹”：

①黑头长相凶狠，体现它使人望而生畏；

②黑头制服贼，体现它本领高强；

③黑头挨了重击后，蹿起龊牙，面露凶相，体现了它凶猛的本能。

【解析】本题考查评价作品文学形象的能力。

首先明确：黑头具有天津人“又热又辣又不好惹”的地域性格特征。

“热”指黑头的热情、对商大爷的感恩以及他忠诚的品格。由文本一“狗吃肉不吃鱼，尤其不吃生鱼，

怕腥；但这小崽子却领商大爷的情，就是不吃也咬上几口，再朝商大爷叫两声，摇摇尾巴走去”体现它领

情（或热情）；“一天商大爷下班回家，……一连三天，商大爷明白这小崽子的心思，回到家把院门一敞

说：‘进来吧，我养你了。'”体现了黑头渴望家的温暖；“商大爷常说黑头这东西有报恩之心，很懂事”

可见黑头知情意，懂感恩；黑头看家护院，体现它尽职尽责。因此可以概括出它有天津人“热”的地域特

点。

“辣”指黑头性格刚烈。由文本一黑头闯了祸后“看见中间有一堆和好的稀泥，突然它腿一使劲，朝

那堆稀泥猛冲过去”，黑头故意寻了商大爷不在家且工人也不注意的时候自杀，只求必死，体现它性格果

断，体现它自尊心强。它死了，可见它自尊而刚烈，具有天津人“辣”的地域色彩。

“不好惹”指它长相凶恶、护主护院英勇果敢。文本一有“白底黑花，花也没样儿，像烂墨点子，东

一块西一块；脑袋整个是黑的，黑得看不见眼睛，只一口白牙，中间宜拉出一小截红舌头”“黑头以为出

了事，突然腾身蹿跃出来，孩子们一见这黑头花身、张牙舞爪、凶神恶煞般的模样，吓得转身就跑”可见

黑头长相凶狠，体现它使人望而生畏的特点；“一天半夜有个贼翻墙进院，它扑过去几下就把那贼制服。

它一声没叫，那贼却疼得吓得唧哇乱喊"，黑头制服贼，体现它本领高强；“黑头挨了重重一击，本能地

蹿起，龊牙大叫一声，那样子真凶”黑头挨了重击后，蹿起龊牙，面露凶相，体现了它凶猛的本能。由此

可以归纳出黑头具有天津人“不好惹”的地域特点。

10.CDH【解析】本题考查文言文断句的能力。

句意：每天清晨就用画叉挑取一份，然后把叉子藏起来，把每天未用完的钱仍然用另外的大竹筒装好

贮存起来，用来招待客人。“用画叉”为状语，修饰“挑取”，中间不能断开。“挑取一块”为动宾结构，

语意完整，其后停顿，故C处断开。“藏去叉”为动宾结构，意思完整，其后停顿，故D处断开。“别贮

用不尽者”中“别贮”为动词，“用不尽者”为宾语，结构完整，故H处断开。故选CDH。

11.D【解析】本题考查理解文言词语一词多义的能力。

A.正确。消息/确实、实在。句意：又得到家乡来的消息。/（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找

到。

B.正确。意思相同，都是“再，又”的意思。句意：不能再像年轻时那样对待自己了。/（我总算）

又归返到大自然了。

9

C.正确。意思相同，都是“全，者B”的意思。句意：都是见识高超又切于实用的。/在座的人再次听

闻后都掩面哭泣。

D.错误。意思相同，都是“返回”的意思。句意：不能马上返回。/将军与壮士们身经百战，有的牺

牲，幸存者胜利返回。故选D。

12.C【解析】本题考查理解文章内容的能力。C.“而不必舍本逐末追求仕途”错误。根据文中“但

旋作此书，亦不可废应举”，意思是“只是你转过来写这类文章的时候，也不能停止参加科举考试的准备

工作”。故选C。

13.（1）（做时）只要选择平时所谓简明扼要、容易做到的去做就行，日夜修炼，除吃饭睡觉以外，

不做别的事。（2）夜里我稍微醉了酒，字写得不像样子，不要怪罪，不要怪罪。

【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“但"，只是，只；“简要”，简明扼要；“为”，做；“治”，办理，处理。

（2）“微”，轻微、稍微；“被酒”，中酒（饮酒饮到不醉不醒的程度叫中酒）；“书”，书写；

“罪”，怪罪。

14.①在被贬谪之地借机养生，可见乐观豁达。②将窘迫的生活过得从容自然，可见其心态的从容和

安然。③在黄州与当地友人关系亲密，生活充满情趣。

【解析】本题考查分析人物形象的能力。

根据第三段，写作者被贬谪后无事可做而了解一些养生术，借道堂，打算住进去四十九天。并说“自

非废放，安得就此“。可见其乐观豁达。

根据第五段，描写作者“初到黄，縻入既绝，人口不少”，但却能够用非常奇妙的方法让每天“日用

不得过百五十”，并且还能有“不尽者”“以待宾客”，可见作者将窘迫的生活过得从容自然，亦可见其

心态的从容和安然。

根据第六段，写作者在黄州接触到的王生“杀鸡炊黍”，潘生“村酒亦自醇胖”，胡定之的万卷书“喜

借人看”，黄州曹官“善庖膳，喜作会”，可见作者在黄州与当地友人关系亲密，生活充满情趣。

参考译文：

苏轼启：五月底，我弟弟来到这里，（从他手中）得到你写给我的信，慰问的情谊十分深厚。近来天

气进入初寒季节，你生活得怎么样？

我寄居在这里，大体上还过得去。但我弟弟刚到筠州，就失去了一个女儿，而我的一位老乳母也去世

了。悼念她们的心情还未消退，又得到家乡来的消息，说我的堂兄在九月份去世了。我身处他乡，身体衰

弱多病，看到的都是些凄凉的事物，想到人命是如此的脆弱。

又承蒙你（在信中）告诉我，你有段时间得病不轻，幸喜重新恢复健康。我们这辈人渐渐衰老了，不

能再像年轻时那样对待自己了，应当赶快采用道书上方士说的办法，好好保养，锻炼身体。我被贬到这里

没有事做，稍微了解了一点。现已借到本州天庆观的三间道堂，冬至后，就住到里面去，过四十九天才会

出来。假如不是被贬官、遭到放逐，我怎么能这样呢？太虚你将来一旦受到官务的束缚，想求得四十九天

的空闲，又哪里能得到呢？应该趁现在有空闲就去做。（做时）只要选择平时所谓简明扼要、容易做到的

去做就行，日夜修炼，除吃饭睡觉以外，不做别的事。只要满了这（这四十九天的）期限，养身的根基就

建成了。从此以后，纵然再出来处理人世间的事务，事情一办完心情又会回到原来的闲适状态，（修炼身

性的事）自然不会废止。

（你）寄给我看的诗文，都写得十分高超，美妙到极点，娓娓道来有一种逼人的力量。太虚你免不了

要通过参加科举考试去追求官位俸禄，参加科举考试不一定能实现愿望。我私下替你考虑，觉得你应该多

10

写书，像你给我看的论兵和盗贼等几篇文章都写得很好，就像这样写几十篇，都是见识高超又切于实用的，

但不必涉及当今的时政。只是你转过来写这类文章的时候，也不能停止参加科举考试的准备工作。

我刚到黄州，薪俸已经断绝，（家中）人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧。只好厉行节俭，

每天费用不准超过一百五十钱。每月初一，就取出四千五百钱，把它分成三十份，挂在屋梁上，母云渣最

菰用亶灵挑里一位，然后梃X于藏起耒，招卷天木用完的钱仍然用货处的大竹简装好贮存起卷用券招待

客人。估计袋中的钱还可用一年多，到时候再另外筹划吧。

我住处的对岸是武昌，山水美妙到了极点。有位老家在蜀地的王生住在城里，（我过江后）常常因为

风涛阻隔，不能马上返回，王生能为我杀鸡煮饭，甚至几天他都不厌烦。又有一位潘生，在樊口开有酒店，

可以划船直接到他店旁，虽是乡村酿的酒，也自是味醇汁胪。岐亭监酒胡定之，随行带有万卷书，喜欢借

给人看。黄州官署的一些官员，家家都善于做吃的东西，很喜欢举行宴会。你看这些情况，我的生活难道

不是还过得去吗？你打开信纸读到这里，可以想象得出（我）掀起须髯而笑的样子。

又快到年末岁尾了，天气十分寒冷，希望你多加保重。夜里我稍微醉了酒，字写得不像样子，不要怪

罪，不要怪罪。不一一说了。苏轼再拜。

15.C【解析】本题考查理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。C.“词人午睡时却被鸟声惊醒”

“倍感惆怅”错误，“午枕觉来闻语鸟”体现词人与鸟共乐的悠闲情致；“欹眠似听朝鸡早”是诗人睡醒

听到鸟叫声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，有一种恍如隔世的感觉。故选C。

16.①寓情于景，作者描绘了一幅清幽的隐居图景，写出了隐居生活的闲适，表达了对大自然的热爱。

②衬托、用典，表明自己已老，对建功立业已生茫然之情，对仕途感到厌倦，抒发了作者罢相隐居后贪恋

恬静生活的心情。

【解析】本题考查评价诗歌中作者的思想情感的能力。

本词主要采用了寓情于景的手法，景物幽静、美丽。上片描写了平岸、小桥、千嶂、水色、花草、茅

屋、春风等意象，写出了隐居环境的幽静、美丽、远离世俗纷扰，寓情于景，表达了作者对大自然的热爱；

下片描写了自己隐居生活的闲适：午睡甜美，听听鸟语。接着用“忽忆故人今总老”衬托自己已老，

最后作者用黄粱一梦的典故，坦诚自己贪恋隐居生活的恬淡闲适，而已忘却仕途功利的心志。

17.（1）守着窗儿独自怎生得黑（2）江山如画一时多少豪杰（3）尚能饭否青青子衿

【解析】本题考查背诵和默写常见名篇名句的能力。易错字词：“豪”“尚”“衿”。

18.运动是生命的河流，奔流不息地流淌在每个人的血脉中。

【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。

此题要求以“运动”为本体，使用暗喻修辞手法写句子。本体是“运动”，暗喻的比喻词是“是”“成

了”等，要抓住喻体与本体“运动”的相似性，找到恰当的喻体，然后连缀成句。比如，抓住运动和河流

都具有持续流动、充满活力的相似点，将运动比作生命的河流，由此写出暗喻的句子为：运动是生命的河

流，奔流不息地流淌在每个人的血脉中。

19.A鲜为人知（不为人知）B大同小异C勇往直前（一往无前）

【解析】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。

第一空，根据语境说的“幕后英雄”可知，此处是强调“幕后英雄”不被众人知道，可填“鲜为人知

（不为人知）”。鲜为人知：很少有人知道。不为人知：不被人所知道了解。

第二空，语境说的是中医的敷脐疗法和三伏天灸疗的形式十分类似，大体相同，可填“大同小异”。

大同小异：大部分相同，只有小部分不同。

11

第三空，语境说的是中医疗法有利于缓解高强度训练诱发的伤痛，帮助运动员保持良好的身体状态，

能够在赛场上精彩发挥（表现），奋勇向前，可填“勇往直前（一往无前）”。勇往直前：勇敢地一直向

前进。形容敢于迎着困难上，不达目的决不罢手。一往无前：指不怕困难，奋勇前进。

20.②对于肌肉损伤的恢复有一定的辅助作用；⑤减轻肌肉张力；⑥从而缓解肩膀疼痛

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。

句②，“对于肌肉损伤有一定的辅助作用”成分残缺，应在“损伤”后加上“的恢复”。

句⑤，“放松肌肉张力”搭配不当，应把“放松”改为“减轻”。

句⑥，“进而缓解肩膀疼痛”中“进而”不合逻辑，“进而”表示递进关系，“促进血液循环”“减

轻肌肉张