浙大城市学院《中国古代文学（三）》2021-2022学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页浙大城市学院《中国古代文学（三）》

2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在德国文学中，黑塞的作品关注个体的心灵成长和精神探索。以下关于黑塞作品的主题，不准确的是？（）A.寻找自我和人生的意义B.对传统文化的批判和反思C.倡导人与自然的和谐相处D.宣扬功利主义和物质主义2、俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说以其深刻的讽刺和细腻的描写著称，《变色龙》中警官的形象讽刺了？（）A.官僚主义的丑恶B.人性的懦弱C.社会的冷漠D.法律的不公3、19世纪法国文学中的浪漫主义诗歌激情四溢。以下关于浪漫主义诗歌的特点，哪一项最能展现其浪漫情怀？（）A.对理想的追求B.对大自然的赞美C.个人情感的抒发D.反抗传统的精神4、在俄国文学领域，关于肖洛霍夫的《静静的顿河》，以下关于其历史背景的描述，哪种是恰当的？（）A.以俄国十月革命前后的社会变革为背景，展现了哥萨克人的命运起伏B.主要描写了二战时期苏联人民的英勇抗争和牺牲精神C.以农奴制改革时期的俄国为背景，反映了农民的生活状况和反抗斗争D.侧重于描绘苏联社会主义建设时期的成就和问题5、在俄罗斯文学中，果戈里的作品以讽刺和批判现实著称。以下关于果戈里作品的艺术手法，不准确的是？（）A.运用夸张和荒诞的手法B.塑造了众多生动的喜剧人物形象C.情节紧凑，充满悬念D.语言简洁明了，通俗易懂6、对于美国文学，在斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》中，以下关于奴隶制的批判，哪一个是准确的？（）A.深刻揭露了奴隶制的残酷和非人道，激发了人们对奴隶制度的反思和反抗B.对奴隶制的批判不够深入，只是简单地描述了奴隶的悲惨生活C.主要从经济角度分析奴隶制的弊端，对其道德层面的批判较少D.认为奴隶制是历史发展的必然阶段，有其存在的合理性7、古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的作品充满了英雄主义色彩，以下哪部作品是他的代表作？（）A.《俄瑞斯忒亚》B.《被缚的普罗米修斯》C.《阿伽门农》D.《报仇神》8、在古代罗马散文作品中，以下哪位作家的作品以其对哲学和伦理问题的探讨而著称？（）A.西塞罗B.塔西佗C.普鲁塔克D.塞涅卡9、美国作家海明威以简洁有力的语言风格闻名，在他的小说《老人与海》中，主人公桑提亚哥的形象体现了怎样的精神？（）A.乐观主义B.悲观主义C.英雄主义D.虚无主义10、俄国文学巨匠陀思妥耶夫斯基的作品深刻反映社会现实，以下对于《罪与罚》的主题探讨，不正确的是（）A.道德与良知的挣扎B.社会底层人物的苦难C.犯罪行为的合理性D.人性的复杂性11、英国文学中的玄学派诗歌以独特的表现手法著称。以下关于玄学派诗歌的特点，哪一项最能展现其巧智与创新？（）A.复杂的比喻和象征B.对爱情和宗教的思考C.严谨的格律形式D.哲学性的思辨12、关于中世纪的英雄史诗，以下对于《贝奥武甫》的艺术特色，描述错误的是（）A.情节跌宕起伏，富有传奇色彩B.融合了基督教元素C.语言简洁明快D.人物塑造粗糙，缺乏深度13、对于文艺复兴时期北欧文学，以下哪位作家的作品以其对宗教改革的支持和对人性的赞美而受到关注？（）A.易卜生B.斯特林堡C.安徒生D.勃兰兑斯14、在19世纪俄国文学中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中对此进行了深刻刻画？（）A.果戈里B.契诃夫C.陀思妥耶夫斯基D.高尔基15、对于日本文学，在紫式部的《源氏物语》中，以下关于其对女性形象的刻画，哪一项是恰当的？（）A.展现了女性的温柔善良和顺从，强调了女性在封建社会中的从属地位B.塑造了独立自主、敢于反抗封建礼教的女性形象C.女性形象单一，缺乏个性和内心世界的描写D.主要描写了女性之间的勾心斗角和争风吃醋二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）分析《远大前程》中皮普的人生理想与现实的碰撞。2、（本题5分）阐述《静静的顿河》中哥萨克人的命运与历史变迁的关系。3、（本题5分）阐述《洛丽塔》中文学与道德的边界探讨。4、（本题5分）分析《查泰莱夫人的情人》中对工业文明与人性的思考。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）分析在外国语言教学中，教材选择的原则和方法。讨论如何根据教学目标、学生水平和教学环境选择合适的教材，评估教材的内容、编排、难度和适用性，结合实际的教学需求，阐述如何充分利用教材提高教学质量。2、（本题5分）研究外国语言文学中的流亡主题作品，分析流亡者的身份认同、文化冲突和对故乡的思念。探讨流亡主题作品如何反映全球化背景下人类的迁徙和文化融合。3、（本题5分）探讨拉丁美洲文学中的魔幻现实主义与本土文化的关系。以相关文学作品为例，分析魔幻现实主义如何融合本土文化元素，展现拉丁美洲独特的历史、社会和文化景观，以及这种融合对文学创作和文化认同的意义。4、（本题5分）探讨外语教学中的文化融合策略。研究如何在教学中促进本土文化与目标文化的融合，培养学生的多元文化视野。5、（本题5分）分析外国语言文学作品中的自然描写及其与主题和人物的关系。选取不同时期、不同国家的文学作品，探讨作者如何通过对自然景观、季节变化、动植物等的描写来营造氛围、衬托人物心情、象征社会状况或表达哲学思考。研究自然描写在文学作品中的审美价值和文化意义。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）《神曲》中但丁通过地狱、炼狱和天堂的描绘表达了怎样的宗教思想和人文精