部编版五年级语文上册第四单元复习课件

统编版小学语文五年级上册第四单元复习第四单元第四单元复习复习亲爱的同学们，在第四单元中，围绕“爱国情怀”这个主题编排了编排了精读课文《古诗三首》、《少年中国说》（节选）、《圆明园的毁灭》和略读课文《小岛》四篇课文，所涉及的年代、人物、事件各异，贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！基础知识基础知识人文主题:爱国情怀结合资料，体会课文表达的思想感情。习作要求:学习列提纲，分段叙述。易读错的字家祭(jì)临安邸(dǐ)己亥(hài)喉咙(hóulónɡ)恃(shì)风雷抖擞(sǒu)倾(qīng)泻安澜(lán)园履(lǚ)行惶(huáng)恐悠(yōu)哉玲珑剔(tī)透灰烬(jìn)殿(diàn)堂初胎(tāi)不可估(gū)量海域(yù)快艇(tǐng)齐喑(yīn)众星拱(ɡǒng)月汤勺(sháo)搅(jiǎo)拌瞒(mán)着筷(kuài)子重点生字必须正确书写的生字祭乃熏杭亥恃哀拘泻潜试胎皇履疆毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉易写错的字浏览销毁皇宫拘束履历祭拜熏鱼毁掉疆域边境统一闯祸“祭”上面不是“癶”，书写时要弄清哟！“熏”的中间部分，下面是“黑”，大家要注意哟！“履”里面是双人旁，千万不要写成单人旁哟！必须掌握的词语易读错的字毁灭殿堂象征仿照建筑漫游饱览境界宏伟统统搬运销毁罪证奉命博物馆四字词语风景名胜不拘一格来日方长不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北奇珍异宝亭台楼阁天南海北词语理解万马齐喑(wànmǎqíyīn)：所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。喑：哑。这个词经常用它的比喻意，形容人被压抑不敢讲话。万马齐喑的时代已经过去,我们要努力去创造百花齐放的文艺春天。不拘一格(bùjūyīgé)：不局限于一种规格或一个格局。拘：限制；格：规格，方式。词语理解奇花初胎(qíhuāchūtāi)：花刚开始孕起蓓蕾。形容光明盛大的样子。这个词经常表示贬义，指的是损失严重，无法计算。地震、海啸等自然灾害给人类带来的损失是不可估量的。矞矞皇皇(yùyùhuánghuáng)：华美瑰丽，富丽堂皇。不可估量(bùkěgūliáng)：不可以估计。形容数量大或程度重。估量:估计,推算、计算。词语理解潜龙腾渊(qiánlóngténgyuān)：象征被压抑已久的巨人将要雄起，隐忍已久的巨力将要释放。这是一个褒义词，往往用于人们喜爱的人或物。教师节时，老师被他的学生众星拱月般的围了起来。奇珍异宝(qízhēnyìbǎo)：形容稀有的难得的宝物。异，特别的。众星拱月(zhòngxīnggǒngyuè)：意思是许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。词语理解玲珑剔透(línglóngtītòu)：形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。这也是一个褒义词，形容人或物名声很大。四海闻名金碧辉煌(jīnbìhuīhuáng)：形容建筑物装饰陈设等异常绚丽精彩;光辉灿烂的样子。举世闻名(jǔshìwénmíng)：全世界都知道。形容非常著名。闻名遐迩大名鼎鼎词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关词语过关练一练1.下列标红的字的读音完全正确的一项是（

）A．灰烬（jìng

）

鳞爪（lín）

屡次（lǚ）B．玲珑（long）

胸膛（táng）

摧毁（chuǐ）C．剔透（tì）

武陵（líng）

倾泻（xiè）D．波澜（lán）

己亥（hài）

抖擞（sǒu）D2.下列词语书写完全正确的一项是（）A．殿堂

辉煌

楼阁

烟云

B．艺术

睛华

搬运

任意C．流连

红伟

幻想

景观

D．曼步

街市

奉命

置身A练一练3.下列词语书写以及标红字的注音完全正确的一项是（

）A．防御（yù）

监狱（jiān）

诡计多端B．亥时（hài）

镶嵌（qiàn）

处心积虚C．执拗（niù）

好歹（dǎi）

生灵涂碳D．舀水（yáo）

剔除（tī）

内忧外患A多音多义字哼hnghēng哼唱哼声“哼”这个字在读“hng”时是叹词，表示不满、鄙视、怀疑等。如:哼，他的话能算数吗?—句子积累1.比喻句此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。2.感叹句圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!利用比喻，把圆明园周围的小园和圆明园比作众星拱月，形象地写出圆明园的中心位置，让我们一看就明白其中的布局，仿佛身临其境一样。这是一个感叹句，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。而且用了两个“不可估量”，写出了圆明园的损失巨大。句子积累3.精彩句（1）红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。（2）美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。用“是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。句子积累4.含义深刻的句子（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（3）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……将军被守岛战士们感动了，他用军礼表达自己情感。承上启下。前半句是对上文的总结——建筑的特点，后半句是引出下文——文物的介绍。从句中可以看出:少年的良好品质直接影响到祖国的未来，说出了作者的观点——今天承担建设祖国重任的，不是别人，而是我们少年。课文回顾课文回顾人文主题:爱国情怀结合资料，体会课文表达的思想感情。习作要求:学习列提纲，分段叙述。本单元以“爱国情怀”为主题，编排了精读课文《古诗三首》、《少年中国说》（节选）、《圆明园的毁灭》和略读课文《小岛》。四篇课文所涉及的年代、人物、事件各异，贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。第四单元概述第四单元概述12古诗三首12古诗三首《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。写出了诗人临终之时面对祖国不能统一的情形所作的殷殷嘱托，表达了诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情(爱国之情)。《示儿》诗意:我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲！

《示儿》中充分体现了诗人爱国之情的诗句是:___________________,__________________。

诗人的遗恨是_______________________,诗人的遗愿是:__________________,诗人的遗嘱是:_____________________。王师北定中原日

家无忘告乃翁。但悲不见九州同家祭无忘告乃翁。王师北定中原日陆游的“悲”从何而来?①对祖国大好河山被金兵占领，而南宋统治者偏安一隅，不思收复失地的悲愤。②对自己年迈体衰，壮志未酬的悲伤。③对百姓生活在水深火热中的悲悯。12古诗三首12古诗三首《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首七言绝句，是讽喻诗中的杰作。前两句以乐景衬哀情，通过“杭州”和“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤怒之情以及对国家命运的担忧。《题临安邸》诗意:美丽的西子湖畔，青山连青山，高楼接高楼，，一片歌舞升平的景象。暖洋洋的春风使游人沉醉，他们只管享受生活，是把杭州当作汴州。“暖风”既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风，“游人”指那些苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。“熏”和“醉”两个字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。

诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：__________________________，__________________________。暖风熏得游人醉直把杭州作汴州12古诗三首12古诗三首《已亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。本诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。《题临安邸》诗意:中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革,万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间。

诗人连用比喻，写出当时昏沉、死寂的现实状况的诗句是：______________，______________。诗中表达诗人渴求天降人才，改变沉闷、腐朽现状的一句是:_______________，__________________。(也是运用奇特的想象的诗句)九州生气恃风雷

万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞

不拘一格降人才。练一练1．下面理解不正确的一项是（

）A．《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。B．《题临安邸》的作者是林升，他心系国家，关注祖国命运，对沉迷于歌舞生活，全然不想收复北方失地的南宋统治集团，予以辛辣的讽刺，表现了爱国者对他们的愤恨。C．《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族国家命运的爱国情怀，表达了作者对社会变革持中庸立场。D．《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗共同的特点是抒发了作者强烈的爱国情怀。C练一练2.下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是（

）。A．这首诗语言精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人。B．这首诗是陆游爱国诗中的名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。C．此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀。D．从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗。A13《少年中国说》13《少年中国说》《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年。他提出了一个观点引领全文:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”文中用红日、河流、潜龙、乳虎鹰隼、奇花、干将来比喻少年中国，赞美少年中国。本文运用排比、象征、对偶的修辞手法，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，把少年中国和中国少年紧紧地联系在一起，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。象征意义【红日初升，其道大光】象征:_______________________【河出伏流，一泻汪洋】象征:_______________________【潜龙腾渊，鳞爪飞扬】象征:_______________________【乳虎啸谷，百兽震惶】象征:_______________________【鹰隼试翼，风尘吸张】象征:_______________________【奇花初胎，矞矞皇皇】象征:_______________________【干将发硎，有作其芒】象征:_______________________【天戴其苍，地履其黄】象征:_______________________中国的远大前程。少年中国潜力巨大。中国的巨大声威。少年中国的勇气和决心。少年中国的美好前景。少年中国的创造力和进取心。少年中国的顶天立地。中国的发展不可阻挡。少年中国和中国少年之间有什么联系?“少年中国”指中国处于建设初期，是一个充满朝气的国家；“中国少年”指中国的青少年，是一个年龄群体。中国少年少年中国主力军勇挑重担前程灿烂有力保障中国少年担负着建设少年中国的责任，只有中国少年智慧、强大、独立、自由、进步，中国才能更加繁荣富强。14《圆明园的毁灭》14《圆明园的毁灭》《圆明园的毁灭》讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者______________________和________________________。让我们进一步认识到：侵略者之所以胆敢如此为非作歹，是因为_________________________________。我们一定要____________________________________。对祖国灿烂文化的热爱对侵略者强盗行径的仇恨清政府的腐败无能勿忘国耻，担负起振兴中华的重任《圆明园的毁灭》一文从______________、_______________、_______________这三方面再现了圆明园昔日的辉煌。众星拱月的布局风格各异的建筑珍贵的历史文物课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。课文的题目为“圆明园的毁灭”而大部分篇幅却是描绘圆明园昔日的辉煌，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们的痛心、对侵略者的仇恨和对祖国的热爱之情。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。这句话表示时间的词语有:“唐、宋、元、明、清”“先泰时代”，这句话从时间跨度和珍宝类型上说明圆明园的奇珍异宝之多，点明了圆明园的历史地位和价值。◎上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。这句话中表示时间的词语有:1860年10月6日、10月18日和19日，从这句话的时间节点可以体会出圆明园遭受破坏之严重，充分暴露了侵略者的强盗行径，更激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的恨。◎1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”圆明园收藏的奇珍异宝丰富多彩，巧夺天工，美不胜收，它们代表着中华民族及世界文化水平，这么珍贵的瑰宝化为灰烬，不能不说是无法弥补的巨大损失。这样一座国际性的文化艺术瑰宝殿堂被毁灭了，是世界文化史上不可估量的损失。读读“阅读链接”，结合相关资料，体会与其《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。《七子之歌》以拟人的手法，将我国当时被列强掳去的七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强侵略的憎恶，同时也饱含憧憬国家统一、民族复兴的中华儿女激情难抑的思想感情。《和平宣言》表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思，同时也发出了对和平的呼唤，表达了为全人类祈福。远离战争、珍重生命的愿望，警示人民勿忘国耻。15《小岛》15《小岛》《小岛》写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事,表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。小岛菜地的形状是一幅中国地图,表明战士们心中时刻装着祖国,将军对这盘菜的处置是和战士们分享，表现将军对战士们的关怀。课文园地课文园地人文主题:爱国情怀结合资料，体会课文表达的思想感情。习作要求:学习列提纲，分段叙述。回忆本单元课文，说一说你有哪些体会课文思想感情的好办法。交流平台读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》（节选）表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。练一练1.本单元我们学习了通过查找资料来理解文章表达情感的方法。下列句子与所查阅的资料不匹配的一项是（

）A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（查阅清末社会环境资料）B．请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！（查阅有关闻一多先生写作《七子之歌》的背景资料）C．三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。（查阅有关南京大屠杀的资料）D．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。（查阅关于海南岛的资料）D（1）下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写。字词句运用我发现：这四组词语中每组的两个词语部分意思相同，但是它们的感情色彩完全不同。第一行词语含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感，第二行词语含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感。我会写：诸葛亮足智多谋。草船借箭，让周瑜哑口无言；空城大开，铤而走险，退司马懿十五万大军；火烧新野，使曹军大败而归。（2）读前两个句子，体会顿号的用法。字词句运用它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。理解：顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。毽子越做越讲究

有黑鸡毛

白鸡毛

芦花鸡毛等

各种颜色的毽子满院子飞

，、、，。字词句运用顿号的用法：顿号表示句内停顿。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小。在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。运用：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。秋天，各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、野葡萄，说也说不完。练一练1.下列选项中顿号使用有误的一项是（）A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等。D．我在暑假里阅读了《三国演义》、《西游记》、《水浒传》。D2.下面句子中标点有误的一项是（）A．她的对手包括男的、女的、强的、弱的，在不计其数的对决中，她终于登上巅峰。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．大陆性冰川是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。A3.好的朗读节奏一定要学会停顿，请你为下面的句子标上标点符号。（1）故宫(

)万里长城(

)兵马俑(

)敦煌莫高窟(

)岳阳楼(

)悬空寺都是让游客流连忘返的胜地人们在这些地方可以了解到历史地理建筑等许多方面的知识。（2）读书方法因人而异(

)因目的而异(

)因学科而异(

)因书而异……可无论什么方法，读书都离不了增加阅读的广度，扩大知识面，开阔视野和满足个人的重点需求，使其能成为个人的治学之本、立学之基。

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、书写提示理解：横向写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。竖向写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。落款落款◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。◎注意笔画、结构等方面的细节。（1）理解词语日积月累太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明；人民安居乐业。这些词语表现了太平盛世的繁荣景象多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的景象。社会繁荣，热闹非凡贸易繁荣，商旅云集太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业