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文档简介
第1课时
认识1010的认识和加减法四义务教育苏教版一年级上册情境导入数一数,每串冰糖葫芦上有几个山楂。探究新知数一数,坐着的有几人?1234578969人添上1人,是几人?用小方块代替小朋友摆一摆,数一数。9添上1是十。123457896有9个珠子,添上1个是(
)个。10910109<>生活中经常把十个物体分为一组。1盒有十个。1捆有十根。你还见过十个一组的物品吗?十位个位10怎样在计数器上拨出十?这是计数器。个位上有几颗珠子就表示有几个一。十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上1个都没有了,写0占位。用
摆出10。10个一是1个十。按顺序读一读。01234586791010在9的后面,10比9大。越往后,数越大。10和以前认识的数有什么不一样?100123456789010——9用一个数字表示,是一位数。10由1和0两个数字组合成,是两位数。想想做做1.数一数,写一写。1双手有(
)根手指。5辆自行车有(
)个车轮。10102.(1)一共有多少只小鸭?(2)从左数起,哪几只小鸭戴帽子?从右数起呢?左边一共有10只小鸭。右边从左数起,第2、第4、第6、第8和第10只小鸭戴帽子。从右数起,第1、第3、第5、第7和第9只小鸭戴帽子。3.按顺序涂一涂、填一填。10123459876524501384.填一填,读一读。679105.在○里填“>”“<”或“=”。10911076668579><>><=十位个位十位个位十位个位()()()49109里面有9个一。4里面有4个一。10里面有1个十。6.7.你能在校园里找出数量是10的物体吗?你知道吗?读一读下面的诗,你发现了什么?你还读过这样的诗吗?山村咏怀
[宋]邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课堂总结有9个珠子,添上1个是(
)个。
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