高三-人教版-政治选择性必修3-第三单元《辩证思维的含义与特征》课件

8.1辩证思维的含义与特征高三—人教版—政治选择性必修3—第三单元学习目标

目标1：掌握辩证思维与形而上学思维的实质，领会辩证思维

的含义，理解辩证思维的发展历程。

目标2：理解辩证思维的特征，掌握辩证思维中的整体性与独立性、

动态性和静态性之间的关系，把握辩证思维与唯心主义诡辩

论之间的根本差异。

寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。”刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。

从思维方式看，“盲人摸象”的主人公是完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌，是孤立、静止、片面的形而上学思维方式。复习回顾

必修4《哲学与文化》辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的

源泉和动力矛盾分析法：认识事物的根本方法基础知识一、辩证思维的含义

1、形而上学思维方式（1）含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。（2）弊端：形而上学思维完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。2、辩证思维方式

（1）含义：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

（2）根本要求：辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看问题，从整体性、动态性的角度把握事物、解决问题。运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。坚持运用辩证思维方式，就要反对形而上学思维方式。

（3）必要性

①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误，就要为此付出思维错误的代价。

②认识应该反映客观事物变化发展的规律。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，这就需要辩证思维。

（4）发展历程：①古代：以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动

②近代：开始自觉地、系统地研究辩证思维，但大多带有唯心主义的性质

③马克思和恩格斯：创立了科学形态的辩证思维学说

④现代：辩证思维学说进一步丰富和深化

唯物主义的三种形态：

①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义

③辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）

埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害......

结合上述材料，谈谈全面、系统地思考问题的必要性。结合上述材料，谈谈全面、系统地思考问题的必要性。

①事物是普遍联系、变化发展着的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，要运用辩证思维方式思考问题。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。如果人们完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，就犯了形而上学思维的错误，就要为此而付出代价。

②阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因，是决策者没有运用辩证思维方法，没有系统、全面地考虑问题。

③只有运用辩证思维方法，全面、系统地思考问题，才能正确地反映认识对象的全貌及其变化和发展，才能把握认识对象的深层本质和运动规律，指导实践，实现预期的目标。

《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”

(1)请从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。

(2)请分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。

辩证思维方式、形而上学思维方式

从思维方式看，荆人失败的原因是他们用孤立、静止、片面的形而上学思维方式来认识事物。荆人没有预计到随着时间、地点、条件的变化，河水水位会发生变化，通过旧标记渡河，所以失败。(2)请分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。

辩证思维方式、形而上学思维方式

①“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式是辩证思维方式。辩证思维方式以普遍联系和变化发展的方式认识问题，才能反映客观事物变化发展的规律。

②因事而化，我们要从具体的客观事物、客观规律出发认识事物；因时而进，当时代发生了变化，我们要抓住时机，从变化的情况出发认识事物；因势而新，当形势发生了变化，我们的认识也要与时俱进，随之发展。

中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。(1)中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？(2)如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？(1)中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？

①中国载人航天工程体现了辩证思维方式，具有整体性的特征。构成整体的各部分既相对独立、各负其责；又相互联系、相互依存。②载人航天工程总系统是由八大子系统构成的有机整体，各个子系统以丰富的、多样的方式整合起来，既分工明确又相互关联，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。

辩证思维方式、形而上学思维方式整体性、动态性(2)如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？

①要运用辩证思维方法看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系。

②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成，整体与部分因为有了对方才能够存在，不是孤立地存在着。中国载人航天工程中不同的子系统之间是既相互独立，又相互联系、相互依存的关系。不同子系统之间经过中间环节相互过渡而形成总系统这个有机整体。没有子系统就没有总系统，总系统由子系统构成，不同的子系统都是总系统中的一个部分。

③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的，辩证思维要求我们认识事物时必须把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。中国载人航天工程总系统相对于子系统而言是一个有机整体，子系统相对于次子系统而言，也是一个有机整体。不同的子系统之间是有层次之分的，形成了完整的层级关系，构成了一个复杂的有机系统。

二、辩证思维的特征

1、整体性和动态性是辩证思维的重要特征。

整体性动态性

区

别含义

将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性

在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。用变化发展的观点、用矛盾运动的观点看问题，科学地把握事物的发生、发展的过程，把握事物变化发展的规律。原因

任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的

有机整体。

客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须

以动态的方式去思考认识对象。要求

①事物内部各个要素各个环节之间既相互独立，又相互联系、相互依存。

②辩证思维能科学地处理整体与部分之间的关系。

③辩证思维的整体是有层次之分的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题，以实现整体的最优目标。

④辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，在整体性与局部独立性的对立统一中把握事物。

①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展的过程。

②用动态性的辩证思维看问题，要用变化发展、矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

③辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性，在动态性与静态性的对立统一中把握事物。

④坚持动态性的辩证思维，要反对两种错误倾向：一是否认运动、夸大静止的形而上学不变论；二是只承认绝对运动、否认相对静止的相对主义和诡辩论。联系

①辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，也不排斥相对的静态性。

辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

②整体性和动态性都是辩证思维的重要特征，二者是统一的、不可分割的。

二、辩证思维的特征

1、整体性和动态性是辩证思维的重要特征。2、辩证思维与诡辩论(1)实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿，是检验认识正确与否的唯一标准。

(2)辩证思维用实践的观点看问题。

凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。

这是辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别。(3)经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维，是主观唯心主义。诡辩：故意违背逻辑规律和规则，聪明但有欺骗性的似是而非的

推理和论证。

北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增至约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。

①要用整体性的辩证思维看问题。辩证思维的整体是有层次之分的，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题，能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体由部分构成，构成整体的各要素既相对独立、各负其责；又相互联系、相互依存。在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。

②要用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。不仅要考察开巴高原的现状和历史，而且要想到未来，要把开巴高原看成不断变化的开放系统，不能人为地将其改变为相对僵化的封闭系统，否则就会违背事物发展的规律。

③由于人们的思维缺乏整体性和动态性，是孤立、静止、片面的形而上学思维，导致了保护开巴高原鹿行动的失败。保护开巴高原的生态系统，应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。

知识结构

课堂检测

1.《中国古典艺术的辩证思维》论述了辩证思维在古典艺术领域表现为多种对立的艺术范畴，这些对立的范畴有统一性、普遍应用性，并举例说明了艺术发展史中由于对立矛盾的存在促使着事物发展变化。辩证思维的根本要求是A．坚持用联系、发展的眼光看问题B．要用矛盾分析方法来思考问题C．坚持用实践的观点看问题D．在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物

A

解析：辩证思维的根本要求就是要用联系、发展的眼光看问题，从整体上去把握事物。

2.“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。”上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是A．整体性B．动态性C．抽象性D．概括性

A

解析：辩证思维的特征是整体性和动态性。

材料中“多管齐下，共同发挥作用”，把消除白色污染

看成系统工程，做到了从整体角度去思考和解决问题。

3.用动态性的辩证思维看问题，其要求是①用变化、发展的观点看问题②用矛盾运动的观点看问题③用全面的观点看问题④不仅考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

B

解析：题目考察的是“动态性”思维的要求，③用全面的观点看问题，

是“整体性”思维的要求，不符合题意。

4.我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，因此国家实施了西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了 A.辩证思维强调整体性思维，否认部分B.辩证思维强调动态性思维，排斥相对静态思维C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题D.只要坚持辩证思维，就能认清一切事物

C

解析：国家实施西气东输计划,要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题,还要考虑到这个计划的未来发展,这体现了用联系的、发展的、全面的观点看问题,C项正确。辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，A说法错误。辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性，B说法错误。D项说法太绝对。

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8.1辩证思维的含义与特征答疑高三—人教版—政治选择性必修3—第三单元

一、区别：辩证思维方式

与

形而上学思维方式

1、辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，从整体性、动态性的角度把握事物、解决问题。运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。坚持运用辩证思维方式，就要反对形而上学思维方式。2、形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题，认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的。完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确地反映事物的本来面貌。

二、区别：

辩证思维

与

唯心主义诡辩论

1、根本区别：凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。

2、辩证思维：用实践的观点看问题。

凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。3、唯心主义诡辩论：经不起实践检验，不是真正的辩证思维。1.单项选择题：

漫画《分工》启示我们A．关键部分对整体功能起决定作用B．整体性与局部独立性的相互排斥C．整体由部分构成，整体功能影响部分功能D．要从整体角度去思考如何解决问题

D

解析：整体性思维要求正确处理整体与部分的关系。漫画中只是人为地将工作简单分割，而没有形成协调有序的分工，从而使整体功能降低。启示我们要从整体角度去思考如何解决问题。

巩固练习

材料：1956年，中共八大提出，我国社会主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。1981年十一届六中全会提出，我国社会主要矛盾为人民日益