2023年甘肃省兰州市等五地高考语文二模试卷

第1页（共1页）2023年甘肃省兰州市等五地高考语文二模试卷一、现代文阅读（36分）1．（9分）阅读下面的文字，完成问题。数字人文是在计算机技术的推动下发展而来的，数字人文时代最大的特点是人文资料可以利用计算机实现数据化，使人文资料可以被量化分析。图书馆古籍文献具有丰富的学术与研究价值，同时又具有一定的特殊性，经常性的翻阅会对古籍造成一定的损害。通过计算机技术实现古籍数据化组织，对于古籍的保护、利用和共享具有重要的意义。图书馆古籍数据化组织有两个基本的要求。第一个要求是古籍数据的可计算性，这是古籍数据化组织的基础。古籍本不具备数字特征，通过计算机技术实现古籍的数字化，使古籍具有明确的计量属性，揭示古籍的多种属性，并通过对这些属性进行描述与标注，为后续古籍数据的挖掘与知识关联奠定基础。第二个要求是古籍数据的可获得性、可访问性。由于古籍数据差异性大，数据混杂，可能存在数据孤岛现象，而古籍数据化组织的目的是提高古籍数据的利用效率以及更好地服务于学术研究，因此古籍数据化组织的过程需要保证古籍数据的可获得性、可访问性。数字人文时代图书馆古籍数据化组织要注重知识关联，利用可视化工具直观地展示古籍数据化组织结果。传统模式下的古籍数据化管理主要是深入分析单一数据源，数字人文时代的古籍数据化管理强调对古籍数据源的多视角分析，实现古籍知识关联。古籍数据化管理包含古籍数字化、古籍数据融合、实现知识关联及应用三方面内容。古籍数字化是古籍数据化组织的基础，将纸质资源转化为数字资源，实现古籍资源在数字世界的映射，使得古籍资源能够被计算机存储。古籍数字化的过程需要保证古籍的完整性、准确性，同时还需要减少对古籍的损伤。如通过冷光扫描仪，采用非接触扫描结合冷光技术，可以大幅度减少对古籍的损害，同时扫描速度快，扫描准确度高，可以将扫描完成的古籍转化为PDF、WORD等格式，为后续古籍处理和分析提供了便利。古籍数据融合是古籍数据化组织的核心环节，是实现古籍知识关联的关键，对提高古籍资源利用率至关重要。它采用一定的方法聚合或整合同一对象的多个属性，消除和遵循一些通用的古籍编目规则，对不同来源的数字化古籍资源进行清理和数据转换，构建结构化数据，通过数据组合和聚合形成相应的数据集。古籍知识关联是古籍数据化组织的目的，通过语义技术和关联技术构建古籍知识网络，发现隐性古籍知识，促进古籍知识的利用和共享。知识图谱是古籍数据关联的一种方式，通过语义标注和链接相关古籍文献资源，描述相关概念、实体、事件间的语义关系，建立知识网络，为建立知识库以及为用户语义检索提供便利。古籍知识应用是为用户提供古籍语义检索的服务，同时将检索结果通过可视化工具呈现出来，方便用户直观地了解古籍数据。例如，中华经典古籍库提供同义词和关联字检索，为知识结构不完整的用户提供了检索便利，提高了古籍的查全率，同时为科研工作者发现隐性关联知识提供了检索途径；上海图书馆的家谱服务平台以时间轴的方式呈现相关联的名人、宗谱古籍以及相关历史事件，方便用户深入了解家谱文化。数字人文时代，图书馆古籍数据化组织不但能提高古籍的利用效率，拓展古籍的共享范围，而且能提高图书馆知识服务水平，带动人文科学的发展。（摘编自李敏《数字人文时代图书馆古籍文献资源的数据化组织研究》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.通过实现古籍数据化组织，既能丰富古籍的学术与研究价值，又能防止对古籍的损害。B.古籍数据的可计算性与可获得性、可访问性是古籍文献资源数据化组织的基本要求。C.通过冷光扫描仪，既能减少对古籍的损害，又能提高扫描的速度，增强扫描准确度。D.知识图谱是通过语义标注和链接相关古籍文献资源，建立古籍数据关联的一种方式。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章基于对数字人文时代技术的分析，提出了古籍数据化组织对古籍保护的意义。B.文章重点分析了古籍数据化管理的三方面内容，三方面内容既各自独立，又互为联系。C.文章以中华经典古籍库为例，论证古籍知识应用是如何方便用户直观地了解古籍数据的。D.文章在分析图书馆古籍数据化组织基本要求的基础上，提出了古籍数据化组织的途径。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.计算机技术的推动，使得古籍文献资料能以数据形式呈现出来，实现被量化分析，从而提高了古籍的利用程度。B.由于传统模式下的古籍数据化管理，主要是对古籍文献单一数据源的深入分析，所以不能促进古籍知识关联和应用。C.如果没有古籍数据融合这一环节，就不容易对不同来源的数字化古籍资源进行清理和数据转换，融合成新的数据集。D.为方便用户深入了解家谱文化，上海图书馆的家谱服务平台以时间轴方式呈现相关宗谱古籍，拓展古籍知识共享范围。2．（12分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：2021年3月的政府工作报告指出“提高粮食和重要农产品供给保障能力。保障粮食安全的要害是种子和耕地。要加强种质资源保护利用和优良品种选育推广，开展农业关键核心技术攻关”。深入开展种业科技攻关，加快培育具有重大应用前景和自主知识产权的突破性自主品牌优良作物品种，才能更快更好地解决“卡脖子”技术问题。赶上全球新一轮种业科技革命和产业变革的步伐，让中国的种子装上“中国芯”，这是粮食安全的重要保障，也是确保“中国人的饭碗要端在自己手中”的关键。（摘自黎茵《种业创新与国家粮食安全》）材料二：中国是世界上最大的小麦生产国和消费国。小麦赤霉病是由禾谷镰刀菌引起的世界性病害，也被称为小麦“癌症”，不仅会导致小麦大幅减产，还会产生赤霉毒素，严重危害人畜健康。在我国小麦种植区，普遍采用化学方法来抑制住赤霉病的重发。大量化学药品的使用和残留，既造成生态环境的严重破坏，又给食品安全带来潜在的危险。培育和应用抗赤霉病品种是控制赤霉病危害的根本途径。小麦赤霉病抗性属于典型的多基因控制的数量性状，主要有抗侵入、抗扩展、抗DON毒素积累等类型。育种上要把多个抗赤霉病基因聚合在一起难度很大。上世纪90年代，中国工程院院士程顺和带领团队，育成了一批中抗赤霉病的大面积丰产小麦品种。其中“扬麦158”是当时国内外抗性等级最好的主推品种，有效缓解了赤霉病的发生。然而，随着气候变化、小麦播期推迟等因素影响，赤霉病日益频发，中抗赤霉病品种已不能满足生产需求，急需选育出高抗病小麦新品种。于是高德荣带领的科研团队大胆提出设想，利用分子育种技术手段，针对特定目标和性状改良，解决传统育种解决不了的问题。沿着这个思路，团队科研人员展开了长达16年艰苦的攻关。分子育种技术就是将分子生物学技术应用于育种，在分子或者基因水平上进行育种。通常包括分子标记辅助育种和遗传修饰育种（转基因育种和基因编辑等）。目前的分子标记辅助育种主要是在小麦杂交后代选择过程中利用与优异基因或者位点紧密连锁的分子标记，筛选携带这些优异基因或者位点的材料。团队科研人员在研究了当地小麦品种（系）和各类种质资源的赤霉病抗病基因组成后发现，“扬麦”品种对赤霉病表现出较好的抗性，但多数并不携带普通小麦的抗性基因Fhb1，具有独自的抗性遗传体系。基于这种发现，团队科研人员提出通过品种间杂交把Fhb1基因导入“扬麦”遗传背景，聚合现有品种中的抗病基因，协同提高抗病性和丰产性的育种策略。通过多组合、大群体选择，终于育成抗赤霉病品种“扬麦33”。种子是农业的“芯片”。攻克小麦“癌症”，就要在“芯片”里植入“抗病程序”。高德荣说：“‘扬麦33’利用分子标记辅助选择技术，实现了抗赤霉病主效基因与来源于‘扬麦’本身的抗赤霉病位点相结合，从而完成‘抗病程序’的植入。”（摘编自吴月辉《精准育出好麦种》，《人民日报》2022年5月9日）材料三：进入21世纪以来，为缓解全球气候变暖趋势，应对日趋严峻的环境污染和资源短缺等全球性问题，绿色低碳已成为未来农业发展的潮流。农业是重要的温室气体排放源，同时具有巨大的碳汇潜力。生物育种技术作为农业科技领域中最具引领性和颠覆性的战略高技术，可以通过创制高产、优质、高效新品种和开发节能减排安全新工艺，培育细胞农业、低碳农业和智能农业等新业态和新动能，为世界农业碳达峰和碳中和目标的实现提供不可替代的科技支撑。中国作为一个传统农业大国，在应对全球生物技术迭代升级、生物种业竞争加剧以及实现碳达峰及碳中和目标中将面临一系列严峻的挑战。（摘编自林敏《农业生物育种技术的发展历程及产业化对策》）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.抗赤霉病品种培育难度大，与小麦赤霉病抗性属于典型的多基因控制的数量性状有关。B.“扬麦158”能有效缓解赤霉病而大面积丰产，是当时国内外抗性等级最好的小麦品种。C.对多数扬麦品种携带抗性基因Fhb1的发现，给科研团队提供了思路，最终取得了突破。D.如果没有分子标记辅助选择技术的应用，研究团队就不可能在种子中植入“抗病程序”。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.解决种业“卡脖子”技术问题，需要加强种业科技攻关，以培育出具有重大应用前景和自主知识产权的优良作物品种。B.气候变化、小麦播期推迟、赤霉病频发，这些是造成中抗赤霉病品种不能满足生产需求，急需选育高抗病小麦新品种的因素。C.种子是农业的“芯片”，但在全球新一轮种业科技革命和产业变革的背景下，让种子装上“中国芯”需要一个艰苦的过程。D.生物育种技术通过培育细胞农业、低碳农业和智能农业等新业态和新动能，为未来绿色低碳农业提供不可替代的科技支撑。（3）“扬麦33”育种成功有什么意义？请根据材料进行概括。3．（15分）阅读下面的文字，完成问题。竹楼海陆颖墨一大早，老乔告诉李冬冬，他联系了上级。海测船完成那边的任务后，要在台风到来前，返回西沙永兴岛，把最后一站安排到七号礁，作业两天后把海鸥带走。老乔很认真地说：“从现在算八天，你只有八天时间！”虽然不舍，但李冬冬还是坚决地点了点头。他有些不好意思地问老乔：“为这事还要麻烦海测船专门调整计划，为一只鸟，上级会同意为一只鸟？”老乔黑黑的脸上看不出表情：“为一只鸟就不行？咱们七号礁堡虽然只有一个篮球场大，却承担着机场和军港两大功能。要知道，机场防鸟是有一套规矩的，这礁堡平台虽说是最袖珍的机场，但也有它的管理制度。”按照老乔的要求，当天就断了小黑的“伙食”。李冬冬把它抱到灯塔那边放下，让它自己觅食。没想到，他刚返回，小黑已经飞到了礁堡上，冲到李冬冬的房间，直接叼住了床头的一包饼干。李冬冬追到平台，从小黑嘴里扯下那包饼干，抬高声音，摆手势叫它走。小黑也就后退了几步，又停住了。这时老乔出现了，他端着一支枪，拉开枪栓，对准小黑，大吼一声：“回灯塔去！”李冬冬吓着了。小黑明显也吓着了。它不是被枪吓着，是被老乔的吼声吓到。但它很快缓过神来，认出老乔，摇晃着又想抱他的腿。还一扑双翅抱住了枪管，用脑袋在上面磨蹭。老乔想了想，回到了礁堡内的食堂兼学习室，找出一部枪战片，打开电视。老乔让李冬冬带着小黑坐在他边上。屏幕上的枪战开始了。小黑还是没有太注意，又过来抱住老乔的枪。老乔把电视音量调到最大，很快，屏幕上一团团枪口冒出的火花伴随着阵阵枪声，让小海鸥明白了，小黑一下子放开了枪管，跑到了门口。老乔看到海鸥失态的样子，有些不忍，但他还是举起枪，用枪口对准它。海鸥马上飞离了礁堡，飞向属于它的竹楼，在竹楼上空盘旋。李冬冬赶紧从栈道跑过去，招手叫海鸥过来。也许是惊魂稍定，也许是老乔不在，海鸥落了下来。李冬冬过去把它抱住，下到礁盘上，涉水把海鸥送到了灯塔的基座。小黑显然是饿坏了，刚才李冬冬给它挖的海藻和小贝类还在，它马上吃了起来。不一会儿，小黑吃完了，李冬冬本来就故意准备的量少，没打算让它吃饱。它冲着李冬冬叫几声，还想要。李冬冬没有理它，把它丢向海中。小黑扑腾了两下，飞了起来，在水面上开始寻找。很快，它一头扎下去，咬住了一块海藻，边飞边吃了起来。再一会儿，它又扎了下去，看准了另一排浪尖的海藻，但是没有咬准，叫了一声，又飞起来盘旋。“你看，它什么都会，这段时间你喂罐头把它喂废了。”老乔突然出现在李冬冬的身边，他是跨越海沟抄近道过来的，李冬冬没有发现。李冬冬有些惭愧。海鸥看到老乔来了，飞得远了一些。李冬冬说：“小黑怕你了。”老乔表情复杂地说：“它是恨我了。”当天夜里，突然起了风浪，凌晨还下起了雨，这应该是台风季到来的前奏。一起床，李冬冬找到老乔，请求今天能不能停一天，风雨太大。老乔很诧异，说这不是大好的机会吗，他问李冬冬：“以后它离开了我们，风雨天就不飞了？那还叫海鸥呀！”李冬冬知道是这个理，无奈，顶风冒雨把小黑又送到了灯塔的基座处，而后朝空中一抛，让它飞了起来。虽然在海面上晃晃悠悠的，但还是能勉强飞着，扑腾了十来分钟，海鸥飞回了基座，如此几个来回。李冬冬放心了，就涉水回到了礁堡平台，没有进屋，冒雨看海鸥不时在海面上迎风逐浪扑腾。老乔也走出礁堡，顶着大雨看灯塔方向。忽然一个大浪过去，海鸥不见了。又一个大浪打了过去，过一会儿还是不见海鸥。李冬冬大喊一声“小黑”，就忙着从栈道顶风跑到竹楼，从竹楼下了台阶。老乔喊：“没事，李冬冬回来。”没喊住，他就赶紧追了过去。等他下了竹楼台阶，心一下子悬起来。李冬冬没有绕道，径直奔那海沟而去。太危险了！老乔赶紧冲过去，刚跑几步，停住了——他看到了李冬冬弹跳起来，那刚刚腾起的姿势告诉他，李冬冬过关了。这一跃，李冬冬轻松地跳过了那条海沟。这一跃，李冬冬从竹楼到灯塔的距离缩短三分之二。很快，海鸥又从风浪里飞了起来，李冬冬也原路返回了。看到海沟，他迟疑了一瞬，还是轻松地跨过了。两人都进了竹楼。李冬冬抹了一把脸兴奋地说：“没事，这小东西狡猾，躲到了灯塔的那一边。”老乔说：“喊你都没喊住，就这点风浪，它又没受伤，对付不了还叫海鸥？哎，刚才那海沟你怎么过去的！”李冬冬说：“嘿，刚才急着去救小黑，哪还有心思想它有多深，放下了，也就过去了。”老乔说：“回来的时候，又差点放不下？”李冬冬想了想，感慨地说：“是有点，但放下过一次，还在乎第二次吗！”老乔擂冬冬一拳：“放得好！走，赶紧回去洗个澡。”“洗澡？淡水太紧张，擦擦就行了。”李冬冬虽说来礁时间不长，也知道淡水太金贵了。“不，就洗淡水澡，洗个痛快！”老乔大声说，用手指指天空。李冬冬马上明白了，兴奋得仰天大吼一声。除了值班员，老乔把大家都叫到平台，官兵们把衣服全部脱光，欢叫着冲进大雨，面对大海的汹涌波涛，尽情地享受着老天赐予的淡水。忽然有人大喊一声：“竹楼海的雨，下得再大些吧！”（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.老乔给李冬冬交代要把海鸥带走这件事情时，说话“很认真”“黑黑的脸上看不出表情”，表现出他对李冬冬收留海鸥这件事情的反感和抵触。B.小黑飞回礁堡不仅“直接叼住了床头的一包饼干”，还“摇晃着又想抱他的腿”“抱住老乔的枪”等描写，反映出小黑平日与水兵关系的亲密。C.老乔看到李冬冬径直奔海沟而去赶紧冲过去，随后看到的李冬冬的弹跳姿势，让故事情节得以转折并将故事推向高潮，也使老乔的形象更为饱满。D.小说从海测船在台风到来之前返回西沙永兴岛写起，以岛礁上水兵大喊雨“下得再大些吧”收尾，借台风的逼近来表现岛礁生存环境的恶劣。（2）文中第一天断小黑“伙食”的部分，李冬冬的心理随着小黑的表现而起伏变化。请结合文本相关内容对此加以简要分析。（3）有评论说：《竹楼海》是对守卫岛礁水兵英雄性的诗意抒写。请结合本文内容对此加以分析。二、古代诗文阅读（34分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成问题。初，普以佐命功，代范质等为相，帝倾心任之，事无大小，悉咨决焉。普尝荐某人为某官，帝不许；明日复奏，不许；明日又奏，帝大怒，裂奏牍掷地。普颜色不变，跪拾之以归。他日，补缀旧牍，复奏如初，帝悟，卒用其人。又有群臣当迁官帝素恶其人不许普坚以为请帝怒曰朕固不与卿若之何普曰刑赏天下之刑赏陛下岂得以喜怒专之帝怒甚，起，普亦随之。帝入宫，普立宫门，久之不去，竟得允。其刚果类此。然多忌刻，屡以微时所不足者为言，帝曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣！”普独相且十年，颇专，尝以私怨诬冯瓒、李楫，以赃论死，廷臣多忌之。时官禁私贩，秦、陇大木多冒称普市货都下。三司使赵玭以闻，帝大怒，即欲逐普，王溥力为救解，得止。而卢多逊与普不协，数因入对短普，帝滋不悦。先是开宝初，判大理寺雷德骧以寺官属附会普增损刑名，愤惋，见帝面白其事，辞气俱厉。帝怒，曳出之，贬商州司户参军。久之，知商州奚屿希普意，奏德骧怨望，坐削籍，流灵武。德骧子有邻，击登闻鼓陈冤，并诉中书吏他不法事，帝为下御史狱，鞫实。帝愈疑普，遂诏参知政事吕馀庆、薛居正与普更知印押班，以分其权。普竟罢，终帝世不复召。久郁郁不得志，太宗太平兴国五年，遂因上变事，得召为司徒、侍中，而秦王廷美之狱竟成于普。八年，罢为武胜军节度使。帝作诗饯之，赐宴长春殿。普奉诗泣曰：“陛下赐臣诗，当刻石，与臣朽骨同葬泉下。”帝为之动容。明日，谓宰相曰：“普有功国家，朕昔与游，今齿发衰矣，不欲烦以机务，因诗以道意。普感激泣下，朕亦为堕泪。”宋琪对曰：“昨普至中书，执御诗涕泣谓臣曰：‘此生馀年，无阶上答，庶希来世，得效犬马力。’今复闻宣谕，君臣始终，可谓两全。”（节选自《宋史纪事本末•金匮之盟》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.又有群臣当迁官/帝素恶/其人不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与卿/若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/B.又有群臣当迁官/帝素恶其人/不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与卿/若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/C.又有群臣当迁官/帝素恶其人/不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与/卿若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/D.又有群臣当迁官/帝素恶/其人不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与/卿若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.颜色意思是脸上的神色，与《长恨歌》“六宫粉黛无颜色”的“颜色”含义不同。B.坐削籍指治罪被革职除名，“坐”与《苏武传》“当相坐”的“坐”字含义相同。C.知印指主持用印，“知”与《庖丁解牛》“官知止而神欲行”的“知”字含义不同。D.竟罢指终被罢免，“竟”与《项脊轩志》“何竟日默默在此”的“竟”字含义相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.赵普因辅佐太祖称帝有功而官拜宰相，太祖很是信任他，朝中之事也都先咨询他再做决断。太宗时，赵普因上报突发要事有功，被任命为司徒、侍中。B.赵普为人刚毅，做事果断，在选人用人上，不惧太祖反对多次上奏，或将太祖撕碎的奏折修补后再次进言，或守候宫门之外力谏，直至太祖恩准作罢。C.赵普生性刻薄善妒，多次拿太祖微贱之时的不足作为话柄。他辅政专权，曾因私怨栽赃处死冯瓒、李楫两大臣，导致众多朝臣忌恨，招致太祖震怒。D.太宗为赵普作诗赐宴践行，赵普当场感激涕零，太宗也大为感动。太宗向宰相道出赐诗缘由，赵普亦表达来世报答之忠心，时人评为“君臣两全”。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①时官禁私贩，秦、陇大木多冒称普市货都下。②德骧子有邻，击登闻鼓陈冤，并诉中书吏他不法事，帝为下御史狱，鞫实。5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成问题。海棕行杜甫左绵公馆清江溃，海棕一株高入云。龙鳞犀甲相错落，苍棱白皮十抱文。自是众木乱纷纷，海棕焉知身出群。移栽北辰不可得，时有西域胡僧识。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.这是一首咏物诗，诗人歌咏远眺所见的一株海棕树，它在清江之滨，高耸入云。B.“龙鳞”与“犀甲”运用比喻的修辞手法，具体刻画了海棕树树皮的形状特征。C.由“移栽北辰不可得，时有西域胡僧识”两句可知，诗人相信海棕树终会被众人熟知。D.本诗前四句直接描写海棕树，后四句是由海棕树引发的联想，虚实结合，寓意深长。（2）这首诗借用原产于西域的奇木海棕树来寄寓自己的情思。请结合内容简要分析。6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。①孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”论述学与思的关系，《荀子•劝学》中“，”两句同样阐述了学思关系。②张养浩《山坡羊•潼关怀古》中“，”两句，感慨历史变迁、故迹不再。③杜鹃既是花名也是鸟名，自古有许多悱恻动人的传说，是伤感悲苦的象征，如唐宋诗词中的“，”。三、语言文字运用（20分）7．（7分）阅读下面的文字，完成问题。中国载人航天工程从1992年起步。三十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了①的成就。这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符。三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的伟大构想，化为宽敞、舒适的“太空之家”，为梦想启航的航天港在椰林海岛间②________，远望航天测量船在巨浪碧涛上守望星空，天链中继卫星在浩渺宇宙中架起天路。（）。三十年③________，中国人9次飞向太空，天舟飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任。从无人到有人，从一人到多人，从短期停留到中长期驻留，从舱内实验到太空行走，太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。这也是一趟探索未知的勇气之旅。三十年不懈奋斗，中国人进入太空实现中华民族飞天梦想，神舟十二号载人飞船发射成功使中国人首次进入自己的空间站，中国空间站成为“太空中最闪亮的星”。从将首位航天员送上太空，到形成梯次合理的航天员“英雄天团”，一心只为飞天、一生只为飞天的初心背后，是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志，是航天员历经千锤百炼刻苦磨砺的顽强毅力和风雨兼程攻坚克难的不懈追求，是中国精神、中国力量的展示。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成，并仿写一个句子，填入文中的括号内。8．（13分）阅读下面的文字，完成问题。从医学上说，“自限性疾病”与“退行性疾病”是对立的概念。退行性疾病是不加以干预，①__________。癌症、艾滋病、帕金森病都属于退行性疾病。自限性疾病是指疾病发生、发展到一定程度后能够自动停止并逐渐好转，且在此过程中一般不需特殊治疗或医学手段干预，只需对症治疗，靠患者自身机体免疫力可以痊愈的疾病。感冒就是最常见的自限性疾病。人感冒之后，会出现头痛、发热、无力、鼻塞等症状。这其实是人体免疫系统与病毒斗争的体现，没有什么药物或治疗方法能够让身体缩短这个过程。但这并不是说②__________，可以任其发展。病症轻，可以不干预；症状严重，就可能伤及人体其他功能或出现“并发症”，从而导致病情加重，甚至死亡。例如，感冒发低烧，我们可以不管，因为它其实可以增强人体免疫力。而体温过高（一般以38.5℃为界），就需要进行降温处理，如喝水、冷敷、洗澡、吃退烧药等。这些做法虽然③__________，但可以通过“治标”来维持人体的生理功能正常运转，让身体不受到其他损伤，能够继续与病毒做斗争。尽管自限性疾病的治愈率很高，让我们不会那么恐慌；但我们还是要增强自身抵抗力，学习相关的疾病护理知识，尽量降低感染、传播病毒的几率。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（2）文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3）下列选项中括号的作用，与文中画横线处括号的作用相同的一项是A.早年做新闻记者的经历，使海明威拥有了一种“非同寻常的艺术自觉”（1954年诺贝尔文学奖颁奖词）。B.随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。（当然，这个到宇宙外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。）C.星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。D.门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗（如凉亭），都不妨碍负重的问题。四、写作（60分）9．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。“胸襟”“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量，也指心胸、心怀；境界是指事物所能达到的程度或表现的情况；格局是指对事物的认知范围。现实生活中，人们常常将这三个词语联系在一起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年甘肃省兰州市等五地高考语文二模试卷·答案一、现代文阅读（36分）1．（9分）阅读下面的文字，完成问题。数字人文是在计算机技术的推动下发展而来的，数字人文时代最大的特点是人文资料可以利用计算机实现数据化，使人文资料可以被量化分析。图书馆古籍文献具有丰富的学术与研究价值，同时又具有一定的特殊性，经常性的翻阅会对古籍造成一定的损害。通过计算机技术实现古籍数据化组织，对于古籍的保护、利用和共享具有重要的意义。图书馆古籍数据化组织有两个基本的要求。第一个要求是古籍数据的可计算性，这是古籍数据化组织的基础。古籍本不具备数字特征，通过计算机技术实现古籍的数字化，使古籍具有明确的计量属性，揭示古籍的多种属性，并通过对这些属性进行描述与标注，为后续古籍数据的挖掘与知识关联奠定基础。第二个要求是古籍数据的可获得性、可访问性。由于古籍数据差异性大，数据混杂，可能存在数据孤岛现象，而古籍数据化组织的目的是提高古籍数据的利用效率以及更好地服务于学术研究，因此古籍数据化组织的过程需要保证古籍数据的可获得性、可访问性。数字人文时代图书馆古籍数据化组织要注重知识关联，利用可视化工具直观地展示古籍数据化组织结果。传统模式下的古籍数据化管理主要是深入分析单一数据源，数字人文时代的古籍数据化管理强调对古籍数据源的多视角分析，实现古籍知识关联。古籍数据化管理包含古籍数字化、古籍数据融合、实现知识关联及应用三方面内容。古籍数字化是古籍数据化组织的基础，将纸质资源转化为数字资源，实现古籍资源在数字世界的映射，使得古籍资源能够被计算机存储。古籍数字化的过程需要保证古籍的完整性、准确性，同时还需要减少对古籍的损伤。如通过冷光扫描仪，采用非接触扫描结合冷光技术，可以大幅度减少对古籍的损害，同时扫描速度快，扫描准确度高，可以将扫描完成的古籍转化为PDF、WORD等格式，为后续古籍处理和分析提供了便利。古籍数据融合是古籍数据化组织的核心环节，是实现古籍知识关联的关键，对提高古籍资源利用率至关重要。它采用一定的方法聚合或整合同一对象的多个属性，消除和遵循一些通用的古籍编目规则，对不同来源的数字化古籍资源进行清理和数据转换，构建结构化数据，通过数据组合和聚合形成相应的数据集。古籍知识关联是古籍数据化组织的目的，通过语义技术和关联技术构建古籍知识网络，发现隐性古籍知识，促进古籍知识的利用和共享。知识图谱是古籍数据关联的一种方式，通过语义标注和链接相关古籍文献资源，描述相关概念、实体、事件间的语义关系，建立知识网络，为建立知识库以及为用户语义检索提供便利。古籍知识应用是为用户提供古籍语义检索的服务，同时将检索结果通过可视化工具呈现出来，方便用户直观地了解古籍数据。例如，中华经典古籍库提供同义词和关联字检索，为知识结构不完整的用户提供了检索便利，提高了古籍的查全率，同时为科研工作者发现隐性关联知识提供了检索途径；上海图书馆的家谱服务平台以时间轴的方式呈现相关联的名人、宗谱古籍以及相关历史事件，方便用户深入了解家谱文化。数字人文时代，图书馆古籍数据化组织不但能提高古籍的利用效率，拓展古籍的共享范围，而且能提高图书馆知识服务水平，带动人文科学的发展。（摘编自李敏《数字人文时代图书馆古籍文献资源的数据化组织研究》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是AA.通过实现古籍数据化组织，既能丰富古籍的学术与研究价值，又能防止对古籍的损害。B.古籍数据的可计算性与可获得性、可访问性是古籍文献资源数据化组织的基本要求。C.通过冷光扫描仪，既能减少对古籍的损害，又能提高扫描的速度，增强扫描准确度。D.知识图谱是通过语义标注和链接相关古籍文献资源，建立古籍数据关联的一种方式。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是AA.文章基于对数字人文时代技术的分析，提出了古籍数据化组织对古籍保护的意义。B.文章重点分析了古籍数据化管理的三方面内容，三方面内容既各自独立，又互为联系。C.文章以中华经典古籍库为例，论证古籍知识应用是如何方便用户直观地了解古籍数据的。D.文章在分析图书馆古籍数据化组织基本要求的基础上，提出了古籍数据化组织的途径。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是BA.计算机技术的推动，使得古籍文献资料能以数据形式呈现出来，实现被量化分析，从而提高了古籍的利用程度。B.由于传统模式下的古籍数据化管理，主要是对古籍文献单一数据源的深入分析，所以不能促进古籍知识关联和应用。C.如果没有古籍数据融合这一环节，就不容易对不同来源的数字化古籍资源进行清理和数据转换，融合成新的数据集。D.为方便用户深入了解家谱文化，上海图书馆的家谱服务平台以时间轴方式呈现相关宗谱古籍，拓展古籍知识共享范围。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对文本相关论证的理解和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。【解答】（1）A.“又能防止对古籍的损害”分析有误，原文第一段表述为“通过计算机技术实现古籍数据化组织，对于古籍的保护、利用和共享具有重要的意义”，只是对古籍的保护有重要意义，并不是说就能防止对古籍的损害。故选：A。（2）A.“文章基于对数字人文时代技术的分析，提出了古籍数据化组织对古籍保护的意义”分析有误，原文第二段表述为“由于古籍数据差异性大，数据混杂，可能存在数据孤岛现象，而古籍数据化组织的目的是提高古籍数据的利用效率以及更好地服务于学术研究”，是基于古籍数据差异性大，数据混杂，可能存在数据孤岛现象的事实而提出的古籍数据化组织对古籍保护的意义。故选：A。（3）B.加强因果，从原文第三段“传统模式下的古籍数据化管理主要是深入分析单一数据源，数字人文时代的古籍数据化管理强调对古籍数据源的多视角分析，实现古籍知识关联”来看，不能得出“传统模式下的古籍数据化管理，主要是对古籍文献单一数据源的深入分析”与“不能促进古籍知识关联和应用”存在因果联系。故选：B。答案：（1）A（2）A（3）B2．（12分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：2021年3月的政府工作报告指出“提高粮食和重要农产品供给保障能力。保障粮食安全的要害是种子和耕地。要加强种质资源保护利用和优良品种选育推广，开展农业关键核心技术攻关”。深入开展种业科技攻关，加快培育具有重大应用前景和自主知识产权的突破性自主品牌优良作物品种，才能更快更好地解决“卡脖子”技术问题。赶上全球新一轮种业科技革命和产业变革的步伐，让中国的种子装上“中国芯”，这是粮食安全的重要保障，也是确保“中国人的饭碗要端在自己手中”的关键。（摘自黎茵《种业创新与国家粮食安全》）材料二：中国是世界上最大的小麦生产国和消费国。小麦赤霉病是由禾谷镰刀菌引起的世界性病害，也被称为小麦“癌症”，不仅会导致小麦大幅减产，还会产生赤霉毒素，严重危害人畜健康。在我国小麦种植区，普遍采用化学方法来抑制住赤霉病的重发。大量化学药品的使用和残留，既造成生态环境的严重破坏，又给食品安全带来潜在的危险。培育和应用抗赤霉病品种是控制赤霉病危害的根本途径。小麦赤霉病抗性属于典型的多基因控制的数量性状，主要有抗侵入、抗扩展、抗DON毒素积累等类型。育种上要把多个抗赤霉病基因聚合在一起难度很大。上世纪90年代，中国工程院院士程顺和带领团队，育成了一批中抗赤霉病的大面积丰产小麦品种。其中“扬麦158”是当时国内外抗性等级最好的主推品种，有效缓解了赤霉病的发生。然而，随着气候变化、小麦播期推迟等因素影响，赤霉病日益频发，中抗赤霉病品种已不能满足生产需求，急需选育出高抗病小麦新品种。于是高德荣带领的科研团队大胆提出设想，利用分子育种技术手段，针对特定目标和性状改良，解决传统育种解决不了的问题。沿着这个思路，团队科研人员展开了长达16年艰苦的攻关。分子育种技术就是将分子生物学技术应用于育种，在分子或者基因水平上进行育种。通常包括分子标记辅助育种和遗传修饰育种（转基因育种和基因编辑等）。目前的分子标记辅助育种主要是在小麦杂交后代选择过程中利用与优异基因或者位点紧密连锁的分子标记，筛选携带这些优异基因或者位点的材料。团队科研人员在研究了当地小麦品种（系）和各类种质资源的赤霉病抗病基因组成后发现，“扬麦”品种对赤霉病表现出较好的抗性，但多数并不携带普通小麦的抗性基因Fhb1，具有独自的抗性遗传体系。基于这种发现，团队科研人员提出通过品种间杂交把Fhb1基因导入“扬麦”遗传背景，聚合现有品种中的抗病基因，协同提高抗病性和丰产性的育种策略。通过多组合、大群体选择，终于育成抗赤霉病品种“扬麦33”。种子是农业的“芯片”。攻克小麦“癌症”，就要在“芯片”里植入“抗病程序”。高德荣说：“‘扬麦33’利用分子标记辅助选择技术，实现了抗赤霉病主效基因与来源于‘扬麦’本身的抗赤霉病位点相结合，从而完成‘抗病程序’的植入。”（摘编自吴月辉《精准育出好麦种》，《人民日报》2022年5月9日）材料三：进入21世纪以来，为缓解全球气候变暖趋势，应对日趋严峻的环境污染和资源短缺等全球性问题，绿色低碳已成为未来农业发展的潮流。农业是重要的温室气体排放源，同时具有巨大的碳汇潜力。生物育种技术作为农业科技领域中最具引领性和颠覆性的战略高技术，可以通过创制高产、优质、高效新品种和开发节能减排安全新工艺，培育细胞农业、低碳农业和智能农业等新业态和新动能，为世界农业碳达峰和碳中和目标的实现提供不可替代的科技支撑。中国作为一个传统农业大国，在应对全球生物技术迭代升级、生物种业竞争加剧以及实现碳达峰及碳中和目标中将面临一系列严峻的挑战。（摘编自林敏《农业生物育种技术的发展历程及产业化对策》）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA.抗赤霉病品种培育难度大，与小麦赤霉病抗性属于典型的多基因控制的数量性状有关。B.“扬麦158”能有效缓解赤霉病而大面积丰产，是当时国内外抗性等级最好的小麦品种。C.对多数扬麦品种携带抗性基因Fhb1的发现，给科研团队提供了思路，最终取得了突破。D.如果没有分子标记辅助选择技术的应用，研究团队就不可能在种子中植入“抗病程序”。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是BA.解决种业“卡脖子”技术问题，需要加强种业科技攻关，以培育出具有重大应用前景和自主知识产权的优良作物品种。B.气候变化、小麦播期推迟、赤霉病频发，这些是造成中抗赤霉病品种不能满足生产需求，急需选育高抗病小麦新品种的因素。C.种子是农业的“芯片”，但在全球新一轮种业科技革命和产业变革的背景下，让种子装上“中国芯”需要一个艰苦的过程。D.生物育种技术通过培育细胞农业、低碳农业和智能农业等新业态和新动能，为未来绿色低碳农业提供不可替代的科技支撑。（3）“扬麦33”育种成功有什么意义？请根据材料进行概括。【分析】（1）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查学生分析概括文章内容的能力。解答本题，要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。（3）本题考查学生筛选并整合材料信息的能力。解答本题，要审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。【解答】（1）C.“对多数扬麦品种携带抗性基因Fhb1的发现”错误，根据原文“基于这种发现，团队科研人员提出通过品种间杂交把Fhb1基因导入‘扬麦’遗传背景，聚合现有品种中的抗病基因，协同提高抗病性和丰产性的育种策略”，可知，多数扬麦品种中的Fhb基因是人为导入的。故选C。（2）B.“气候变化、小麦播期推迟是造成中抗赤霉病品种不能满足生产需求，急需选育高抗病小麦新品种的因素”错误，根据原文“然而，随着气候变化、小麦播期推迟等因素影响，赤霉病日益频发，中抗赤霉病品种已不能满足生产需求，急需选育出高抗病小麦新品种”，可知，候变化、小麦播期推迟是影响赤霉病日益频发的因素。故选B。（3）根据原文“于是高德荣带领的科研团队大胆提出设想，利用分子育种技术手段，针对特定目标和性状改良，解决传统育种解决不了的问题。沿着这个思路，团队科研人员展开了长达16年艰苦的攻关。分子育种技术就是将分子生物学技术应用于育种，在分子或者基因水平上进行育种”，可知，“扬麦33”育种成功体现了分子生物学技术应用于育种的优势，为解决传统育种解决不了的问题提供思路和样本。根据原文“上世纪90年代，中国工程院院士程顺和带领团队，育成了一批中抗赤霉病的大面积丰产小麦品种。其中‘扬麦158’是当时国内外抗性等级最好的主推品种，有效缓解了赤霉病的发生”，可知，“扬麦33”育种成功找到了我国既能促使小麦增产，又能控制赤霉病危害的有效途径。根据原文“在我国小麦种植区，普遍采用化学方法来抑制住赤霉病的重发。大量化学药品的使用和残留，既造成生态环境的严重破坏，又给食品安全带来潜在的危险。培育和应用抗赤霉病品种是控制赤霉病危害的根本途径”，可知，“扬麦33”育种成功能够有效避免化学药品的使用和残留对生态环境造成的破坏，降低粮食安全的潜在风险。答案：（1）C（2）B（3）①体现了分子生物学技术应用于育种的优势，为解决传统育种解决不了的问题提供思路和样本。②找到了我国既能促使小麦增产，又能控制赤霉病危害的有效途径。③能够有效避免化学药品的使用和残留对生态环境造成的破坏，降低粮食安全的潜在风险。3．（15分）阅读下面的文字，完成问题。竹楼海陆颖墨一大早，老乔告诉李冬冬，他联系了上级。海测船完成那边的任务后，要在台风到来前，返回西沙永兴岛，把最后一站安排到七号礁，作业两天后把海鸥带走。老乔很认真地说：“从现在算八天，你只有八天时间！”虽然不舍，但李冬冬还是坚决地点了点头。他有些不好意思地问老乔：“为这事还要麻烦海测船专门调整计划，为一只鸟，上级会同意为一只鸟？”老乔黑黑的脸上看不出表情：“为一只鸟就不行？咱们七号礁堡虽然只有一个篮球场大，却承担着机场和军港两大功能。要知道，机场防鸟是有一套规矩的，这礁堡平台虽说是最袖珍的机场，但也有它的管理制度。”按照老乔的要求，当天就断了小黑的“伙食”。李冬冬把它抱到灯塔那边放下，让它自己觅食。没想到，他刚返回，小黑已经飞到了礁堡上，冲到李冬冬的房间，直接叼住了床头的一包饼干。李冬冬追到平台，从小黑嘴里扯下那包饼干，抬高声音，摆手势叫它走。小黑也就后退了几步，又停住了。这时老乔出现了，他端着一支枪，拉开枪栓，对准小黑，大吼一声：“回灯塔去！”李冬冬吓着了。小黑明显也吓着了。它不是被枪吓着，是被老乔的吼声吓到。但它很快缓过神来，认出老乔，摇晃着又想抱他的腿。还一扑双翅抱住了枪管，用脑袋在上面磨蹭。老乔想了想，回到了礁堡内的食堂兼学习室，找出一部枪战片，打开电视。老乔让李冬冬带着小黑坐在他边上。屏幕上的枪战开始了。小黑还是没有太注意，又过来抱住老乔的枪。老乔把电视音量调到最大，很快，屏幕上一团团枪口冒出的火花伴随着阵阵枪声，让小海鸥明白了，小黑一下子放开了枪管，跑到了门口。老乔看到海鸥失态的样子，有些不忍，但他还是举起枪，用枪口对准它。海鸥马上飞离了礁堡，飞向属于它的竹楼，在竹楼上空盘旋。李冬冬赶紧从栈道跑过去，招手叫海鸥过来。也许是惊魂稍定，也许是老乔不在，海鸥落了下来。李冬冬过去把它抱住，下到礁盘上，涉水把海鸥送到了灯塔的基座。小黑显然是饿坏了，刚才李冬冬给它挖的海藻和小贝类还在，它马上吃了起来。不一会儿，小黑吃完了，李冬冬本来就故意准备的量少，没打算让它吃饱。它冲着李冬冬叫几声，还想要。李冬冬没有理它，把它丢向海中。小黑扑腾了两下，飞了起来，在水面上开始寻找。很快，它一头扎下去，咬住了一块海藻，边飞边吃了起来。再一会儿，它又扎了下去，看准了另一排浪尖的海藻，但是没有咬准，叫了一声，又飞起来盘旋。“你看，它什么都会，这段时间你喂罐头把它喂废了。”老乔突然出现在李冬冬的身边，他是跨越海沟抄近道过来的，李冬冬没有发现。李冬冬有些惭愧。海鸥看到老乔来了，飞得远了一些。李冬冬说：“小黑怕你了。”老乔表情复杂地说：“它是恨我了。”当天夜里，突然起了风浪，凌晨还下起了雨，这应该是台风季到来的前奏。一起床，李冬冬找到老乔，请求今天能不能停一天，风雨太大。老乔很诧异，说这不是大好的机会吗，他问李冬冬：“以后它离开了我们，风雨天就不飞了？那还叫海鸥呀！”李冬冬知道是这个理，无奈，顶风冒雨把小黑又送到了灯塔的基座处，而后朝空中一抛，让它飞了起来。虽然在海面上晃晃悠悠的，但还是能勉强飞着，扑腾了十来分钟，海鸥飞回了基座，如此几个来回。李冬冬放心了，就涉水回到了礁堡平台，没有进屋，冒雨看海鸥不时在海面上迎风逐浪扑腾。老乔也走出礁堡，顶着大雨看灯塔方向。忽然一个大浪过去，海鸥不见了。又一个大浪打了过去，过一会儿还是不见海鸥。李冬冬大喊一声“小黑”，就忙着从栈道顶风跑到竹楼，从竹楼下了台阶。老乔喊：“没事，李冬冬回来。”没喊住，他就赶紧追了过去。等他下了竹楼台阶，心一下子悬起来。李冬冬没有绕道，径直奔那海沟而去。太危险了！老乔赶紧冲过去，刚跑几步，停住了——他看到了李冬冬弹跳起来，那刚刚腾起的姿势告诉他，李冬冬过关了。这一跃，李冬冬轻松地跳过了那条海沟。这一跃，李冬冬从竹楼到灯塔的距离缩短三分之二。很快，海鸥又从风浪里飞了起来，李冬冬也原路返回了。看到海沟，他迟疑了一瞬，还是轻松地跨过了。两人都进了竹楼。李冬冬抹了一把脸兴奋地说：“没事，这小东西狡猾，躲到了灯塔的那一边。”老乔说：“喊你都没喊住，就这点风浪，它又没受伤，对付不了还叫海鸥？哎，刚才那海沟你怎么过去的！”李冬冬说：“嘿，刚才急着去救小黑，哪还有心思想它有多深，放下了，也就过去了。”老乔说：“回来的时候，又差点放不下？”李冬冬想了想，感慨地说：“是有点，但放下过一次，还在乎第二次吗！”老乔擂冬冬一拳：“放得好！走，赶紧回去洗个澡。”“洗澡？淡水太紧张，擦擦就行了。”李冬冬虽说来礁时间不长，也知道淡水太金贵了。“不，就洗淡水澡，洗个痛快！”老乔大声说，用手指指天空。李冬冬马上明白了，兴奋得仰天大吼一声。除了值班员，老乔把大家都叫到平台，官兵们把衣服全部脱光，欢叫着冲进大雨，面对大海的汹涌波涛，尽情地享受着老天赐予的淡水。忽然有人大喊一声：“竹楼海的雨，下得再大些吧！”（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是AA.老乔给李冬冬交代要把海鸥带走这件事情时，说话“很认真”“黑黑的脸上看不出表情”，表现出他对李冬冬收留海鸥这件事情的反感和抵触。B.小黑飞回礁堡不仅“直接叼住了床头的一包饼干”，还“摇晃着又想抱他的腿”“抱住老乔的枪”等描写，反映出小黑平日与水兵关系的亲密。C.老乔看到李冬冬径直奔海沟而去赶紧冲过去，随后看到的李冬冬的弹跳姿势，让故事情节得以转折并将故事推向高潮，也使老乔的形象更为饱满。D.小说从海测船在台风到来之前返回西沙永兴岛写起，以岛礁上水兵大喊雨“下得再大些吧”收尾，借台风的逼近来表现岛礁生存环境的恶劣。（2）文中第一天断小黑“伙食”的部分，李冬冬的心理随着小黑的表现而起伏变化。请结合文本相关内容对此加以简要分析。（3）有评论说：《竹楼海》是对守卫岛礁水兵英雄性的诗意抒写。请结合本文内容对此加以分析。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对人物心理变化的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反应，结合语境分析心理变化。（3）本题考查学生对文本指定的某种写作特色的理解和分析能力，答题时要根据题干中相关写作特色的提示，准确理解艺术特色含义，结合文本具体内容进行分析。【解答】（1）A.“表现出他对李冬冬收留海鸥这件事情的反感和抵触”错误。结合“你看，它什么都会，这段时间你喂罐头把它喂废了”“以后它离开了我们，风雨天就不飞了？那还叫海鸥呀”等可知，老乔是想让李冬冬放飞海鸥让海鸥学会独自生存。故选A。（2）由“老乔看到海鸥失态的样子，有些不忍，但他还是举起枪，用枪口对准它。海鸥马上飞离了礁堡，飞向属于它的竹楼，在竹楼上空盘旋。李冬冬赶紧从栈道跑过去，招手叫海鸥过来”可知，表现出李冬冬对小黑的担心、心疼。由“李冬冬过去把它抱住，下到礁盘上，涉水把海鸥送到了灯塔的基座。小黑显然是饿坏了，刚才李冬冬给它挖的海藻和小贝类还在，它马上吃了起来”可知，表现出李冬冬对小黑的宠爱，不忍心给小黑断食。由“李冬冬本来就故意准备的量少，没打算让它吃饱。它冲着李冬冬叫几声，还想要。李冬冬没有理它，把它丢向海中。小黑扑腾了两下，飞了起来，在水面上开始寻找”“老乔突然出现在李冬冬的身边，他是跨越海沟抄近道过来的，李冬冬没有发现”“李冬冬知道是这个理，无奈，顶风冒雨把小黑又送到了灯塔的基座处，而后朝空中一抛，让它飞了起来”可知，表现出李冬冬执行命令的坚决和内心对小黑不舍的矛盾心情。（3）由“海测船完成那边的任务后，要在台风到来前，返回西沙永兴岛”“李冬冬虽说来礁时间不长，也知道淡水太金贵了”“竹楼海的雨，下得再大些吧”可知，表现守卫岛礁水兵与恶劣自然环境对抗的英勇，语言诗化。由“小黑扑腾了两下，飞了起来，在水面上开始寻找。很快，它一头扎下去，咬住了一块海藻，边飞边吃了起来。再一会儿，它又扎了下去，看准了另一排浪尖的海藻，但是没有咬准，叫了一声，又飞起来盘旋”“忽然一个大浪过去，海鸥不见了。又一个大浪打了过去，过一会儿还是不见海鸥”“这小东西狡猾，躲到了灯塔的那一边”可知，以被人宠爱的海鸥在巨浪中重新飞起来的诗化场景来抒写，表现年轻水兵李冬冬的成长。由“这礁堡平台虽说是最袖珍的机场，但也有它的管理制度”“除了值班员，老乔把大家都叫到平台，官兵们把衣服全部脱光，欢叫着冲进大雨，面对大海的汹涌波涛，尽情地享受着老天赐予的淡水”等可知，表现守卫岛礁水兵守护海洋、爱国卫国的忠诚和官兵的平等团结。由“小黑显然是饿坏了，刚才李冬冬给它挖的海藻和小贝类还在，它马上吃了起来”“以后它离开了我们，风雨天就不飞了？那还叫海鸥呀”“就这点风浪，它又没受伤，对付不了还叫海鸥”“喊你都没喊住”等可知，以老乔、李冬冬对海鸥的深情和老乔对李冬冬的关爱等美好的诗化的情感来抒写。答案：（1）A（2）①小黑被老乔的枪管吓跑，飞离礁堡，在竹楼上空盘旋时，李冬冬赶紧从栈道跑过去，招手叫海鸥过来，表现出李冬冬对小黑的担心、心疼。②小黑落下来后，李冬冬过去把它抱住，下到礁盘上，涉水把海鸥送到了灯塔的基座，给小黑喂食，表现出李冬冬对小黑的宠爱，不忍心给小黑断食。③小黑没有吃饱，要食时，李冬冬没有理它，把它丢向海中，然后又一直关注小黑在海上觅食的情况，表现出李冬冬执行命令的坚决和内心对小黑不舍的矛盾心情。（3）①表现守卫岛礁水兵与恶劣自然环境对抗的英勇，以诗化的语言“竹楼海的雨，下得再大些吧”来抒写。②表现年轻水兵李冬冬的成长，以被人宠爱的海鸥在巨浪中重新飞起来的诗化场景来抒写。③表现守卫岛礁水兵守护海洋、爱国卫国的忠诚和官兵的平等团结，以老乔、李冬冬对海鸥的深情和老乔对李冬冬的关爱等美好的诗化的情感来抒写。二、古代诗文阅读（34分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成问题。初，普以佐命功，代范质等为相，帝倾心任之，事无大小，悉咨决焉。普尝荐某人为某官，帝不许；明日复奏，不许；明日又奏，帝大怒，裂奏牍掷地。普颜色不变，跪拾之以归。他日，补缀旧牍，复奏如初，帝悟，卒用其人。又有群臣当迁官帝素恶其人不许普坚以为请帝怒曰朕固不与卿若之何普曰刑赏天下之刑赏陛下岂得以喜怒专之帝怒甚，起，普亦随之。帝入宫，普立宫门，久之不去，竟得允。其刚果类此。然多忌刻，屡以微时所不足者为言，帝曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣！”普独相且十年，颇专，尝以私怨诬冯瓒、李楫，以赃论死，廷臣多忌之。时官禁私贩，秦、陇大木多冒称普市货都下。三司使赵玭以闻，帝大怒，即欲逐普，王溥力为救解，得止。而卢多逊与普不协，数因入对短普，帝滋不悦。先是开宝初，判大理寺雷德骧以寺官属附会普增损刑名，愤惋，见帝面白其事，辞气俱厉。帝怒，曳出之，贬商州司户参军。久之，知商州奚屿希普意，奏德骧怨望，坐削籍，流灵武。德骧子有邻，击登闻鼓陈冤，并诉中书吏他不法事，帝为下御史狱，鞫实。帝愈疑普，遂诏参知政事吕馀庆、薛居正与普更知印押班，以分其权。普竟罢，终帝世不复召。久郁郁不得志，太宗太平兴国五年，遂因上变事，得召为司徒、侍中，而秦王廷美之狱竟成于普。八年，罢为武胜军节度使。帝作诗饯之，赐宴长春殿。普奉诗泣曰：“陛下赐臣诗，当刻石，与臣朽骨同葬泉下。”帝为之动容。明日，谓宰相曰：“普有功国家，朕昔与游，今齿发衰矣，不欲烦以机务，因诗以道意。普感激泣下，朕亦为堕泪。”宋琪对曰：“昨普至中书，执御诗涕泣谓臣曰：‘此生馀年，无阶上答，庶希来世，得效犬马力。’今复闻宣谕，君臣始终，可谓两全。”（节选自《宋史纪事本末•金匮之盟》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.又有群臣当迁官/帝素恶/其人不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与卿/若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/B.又有群臣当迁官/帝素恶其人/不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与卿/若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/C.又有群臣当迁官/帝素恶其人/不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与/卿若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/D.又有群臣当迁官/帝素恶/其人不许/普坚以为请/帝怒曰/朕固不与/卿若之何/普曰/刑赏/天下之刑赏/陛下岂得以喜怒专之/（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是DA.颜色意思是脸上的神色，与《长恨歌》“六宫粉黛无颜色”的“颜色”含义不同。B.坐削籍指治罪被革职除名，“坐”与《苏武传》“当相坐”的“坐”字含义相同。C.知印指主持用印，“知”与《庖丁解牛》“官知止而神欲行”的“知”字含义不同。D.竟罢指终被罢免，“竟”与《项脊轩志》“何竟日默默在此”的“竟”字含义相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是CA.赵普因辅佐太祖称帝有功而官拜宰相，太祖很是信任他，朝中之事也都先咨询他再做决断。太宗时，赵普因上报突发要事有功，被任命为司徒、侍中。B.赵普为人刚毅，做事果断，在选人用人上，不惧太祖反对多次上奏，或将太祖撕碎的奏折修补后再次进言，或守候宫门之外力谏，直至太祖恩准作罢。C.赵普生性刻薄善妒，多次拿太祖微贱之时的不足作为话柄。他辅政专权，曾因私怨栽赃处死冯瓒、李楫两大臣，导致众多朝臣忌恨，招致太祖震怒。D.太宗为赵普作诗赐宴践行，赵普当场感激涕零，太宗也大为感动。太宗向宰相道出赐诗缘由，赵普亦表达来世报答之忠心，时人评为“君臣两全”。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①时官禁私贩，秦、陇大木多冒称普市货都下。②德骧子有邻，击登闻鼓陈冤，并诉中书吏他不法事，帝为下御史狱，鞫实。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）“恶”解释为“厌恶”，对象是“其人”，应当连在一起，排除AD；“若之何”的主语是“卿”，要连在一起，排除B。译文：又有一些大臣应当升官，皇帝向来厌恶那些人，不答应。赵普坚决地替他们请求。太祖愤怒地说：“我坚决不赞成，你怎么办？”赵普说：“刑罚和奖赏，是天下的刑罚和奖赏，陛下怎么能凭借高兴愤怒而独断专行呢！”故选：C。（2）D.“含义相同”有误，“何竟日默默在此”大意是“为什么整天默默地呆在这里”，“竟”解释为“全、整”。故选：D。（3）C.“曾因私怨栽赃处死冯瓒、李楫两大臣，导致众多朝臣忌恨，招致太祖震怒”分析有误。从原文“以私怨诬冯瓒、李楫，以赃论死，廷臣多忌之。时官禁私贩，秦、陇大木多冒称普市货都下。三司使赵玭以闻，帝大怒”来看，太祖震怒是因为三司使赵玭检举秦、陇所产大木材大多冒充赵普的名义到京都买卖这件事。故选：C。（4）①私贩：私自贩卖；冒称：冒充；市：动词，做买卖。译文：当时官府严禁私自贩卖，秦、陇所产大木材大多冒充赵普的名义到京都买卖。②陈：申诉；并诉：一并告发；下：关押；鞫实：审讯核实。译文：雷德骧的儿子雷有邻，敲击登闻鼓（替父）申诉冤情，一并告发中书省官吏其它违法之事，太祖因此（将这些官吏）关到御史台监狱，审讯核实。答案：（1）C（2）D（3）C（4）①当时官府严禁私自贩卖，秦、陇所产大木材大多冒充赵普的名义到京都买卖。②雷德骧的儿子雷有邻，敲击登闻鼓（替父）申诉冤情，一并告发中书省官吏其它违法之事，太祖因此（将这些官吏）关到御史台监狱，审讯核实。5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成问题。海棕行杜甫左绵公馆清江溃，海棕一株高入云。龙鳞犀甲相错落，苍棱白皮十抱文。自是众木乱纷纷，海棕焉知身出群。移栽北辰不可得，时有西域胡僧识。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是BA.这是一首咏物诗，诗人歌咏远眺所见的一株海棕树，它在清江之滨，高耸入云。B.“龙鳞”与“犀甲”运用比喻的修辞手法，具体刻画了海棕树树皮的形状特征。C.由“移栽北辰不可得，时有西域胡僧识”两句可知，诗人相信海棕树终会被众人熟知。D.本诗前四句直接描写海棕树，后四句是由海棕树引发的联想，虚实结合，寓意深长。（2）这首诗借用原产于西域的奇木海棕树来寄寓自己的情思。请结合内容简要分析。【分析】（1）本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查分析诗歌的内容、手法和情感的能力。在认真理解传情达意的字词句的基础上把握诗人感情。【解答】（1）B.“三四句运用比喻和拟人”错。三四句是从近处看海棕，龙鳞粗、犀甲细，但都坚硬，海棕树树皮就像龙鳞犀甲一般一片片、一层层而又错落有致，这句说的是树皮的形状、质感及纹理。中。前句中的“错落”指出海棕的树皮、树干的特点。“龙鳞”“犀甲”比喻海棕的树皮、树干。后句中的“苍棱”“白皮”描写海棕树皮的青白色的颜色特点。其中“文”是“纹理”的意思，“抱”是“环绕”的意思。“十抱文”具体地描写海棕的树皮的纹理奇特。而选项把后句中的“抱”错解为“怀抱、抱着”的意思，所以错误理解为拟人手法。所以，该联只用了比喻，没有运用拟人修辞手法。故选B。（2）首联的前句“左绵公馆清江濆”说海棕生长的地点、环境，后句中“高入云”描写了绵州公馆之畔、清江之滨的一株海棕插入云霄的高耸的姿态，突出了海棕外形高大的特点，表达了诗人对高耸入云的海棕的喜爱与赞美之情。颔联写海棕的树皮、树干以及树皮的颜色和纹理的特点。“龙鳞”“犀甲”比喻海棕的树皮、树干，“错落”指出海棕的树皮、树干的特点。“苍棱”“白皮”描写海棕树皮的青白色的颜色特点，“文”是“纹理”的意思，“十抱文”具体地描写海棕的树皮的纹理奇特。颈联以“乱纷纷”的“众木”来反衬出海棕出类拔萃。本诗托物言志，诗人借海棕的不同凡响表明自己卓尔不群的品质。尾联，前句说海棕不能移栽帝都，委婉地表达了朝廷不重用自己的抑郁与愤懑之情。后句的意思是西域胡僧识得海棕，表达了虽怀才不遇却常有人赏识的自负与欣慰。答案：（1）B（2）①表达了诗人对高耸入云、纹理奇特、卓尔不群的海棕喜爱与赞美之情；②托物言志，借海棕不能移栽帝都，委婉地表达了不为朝廷所用的抑郁与愤懑；③借海棕虽不能移栽帝都却时有西域胡僧识得，表达了虽怀才不遇却常有人赏识的自负与欣慰。6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。①孔子用“学而不思则罔，思而不学则殆”论述学与思的关系，《荀子•劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句同样阐述了学思关系。②张养浩《山坡羊•潼关怀古》中“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，感慨历史变迁、故迹不再。③杜鹃既是花名也是鸟名，自古有许多悱恻动人的传说，是伤感悲苦的象征，如唐宋诗词中的“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（重点字：须、臾）（2）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（重点字：阙）（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（重点字：鹃）三、语言文字运用（20分）7．（7分）阅读下面的文字，完成问题。中国载人航天工程从1992年起步。三十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了①的成就。这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符。三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的伟大构想，化为宽敞、舒适的“太空之家”，为梦想启航的航天港在椰林海岛间②________，远望航天测量船在巨浪碧涛上守望星空，天链中继卫星在浩渺宇宙中架起天路。（）。三十年③________，中国人9次飞向太空，天舟飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任。从无人到有人，从一人到多人，从短期停留到中长期驻留，从舱内实验到太空行走，太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。这也是一趟探索未知的勇气之旅。三十年不懈奋斗，中国人进入太空实现中华民族飞天梦想，神舟十二号载人飞船发射成功使中国人首次进入自己的空间站，中国空间站成为“太空中最闪亮的星”。从将首位航天员送上太空，到形成梯次合理的航天员“英雄天团”，一心只为飞天、一生只为飞天的初心背后，是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志，是航天员历经千锤百炼刻苦磨砺的顽强毅力和风雨兼程攻坚克难的不懈追求，是中国精神、中国力量的展示。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成，并仿写一个句子，填入文中的括号内。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。（2）本题考查学生分析修辞手法并仿写句子的能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容进行分析，并根据其句式特点合理仿写。【解答】（1）①语境形容中国航天成就影响巨大，可用“举世瞩目”。举世瞩目：指全世界的人都注视着，形容影响很大。②语境形容航天港在椰林海岛间矗立，可用“拔地而起”。拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。③语境形容中国人在航天事业上奋发努力，可用“踔厉奋发”。踔厉奋发：形容精神振作，意气奋发。（2）分析构成：比喻句要指出本体和喻体。“这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符”，本体结合上文“十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了举世瞩目的成就”，“这”指代的内容是“中国载人航天工程三十年的奋斗、发展与成果”，喻体是“梦想交响曲”。仿句：句式上，“这是……+喻体，动宾短语（其中宾语为喻体）”；修辞上，运用比喻句；内容上，赞美中国航天事业的发展、伟大成就和奋斗精神。写作时重点是喻体形象要切合中国航天的发展历程，体现宏大的气势。答案：（1）①举世瞩目②拔地而起③踔厉奋发（2）示例：比喻句将“中国载人航天工程三十年的奋斗、发展与成果”比作“梦想交响曲”。仿句：这是一部恢弘壮阔的创新史诗，书写着不断攀登科技高峰的崭新篇章。8．（13分）阅读下面的文字，完成问题。从医学上说，“自限性疾病”与“退行性疾病”是对立的概念。退行性疾病是不加以干预，①__________。癌症、艾滋病、帕金森病都属于退行性疾病。自限性疾病是指疾病发生、发展到一定程度后能够自动停止并逐渐好转，且在此过程中一般不需特殊治疗或医学手段干预，只需对症治疗，靠患者自身机体免疫力可以痊愈的疾病。感冒就是最常见的自限性疾病。人感冒之后，会出现头痛、发热、无力、鼻塞等症状。这其实是人体免疫系统与病毒斗争的体现，没有什么药物或治疗方法能够让身体缩短这个过程。但这并不是说②__________，可以任其发展。病症轻，可以不干预；症状严重，就可能伤及人体其他功能或出现“并发症”，从而导致病情加重，甚至死亡。例如，感冒发低烧，我们可以不管，因为它其实可以增强人体免疫力。而体温过高（一般以38.5℃为界），就需要进行降温处理，如喝水、冷敷、洗澡