2024-2025学年高中语文课时分层作业2祝福含解析新人教版必修3

PAGE7-课时分层作业(二)[基础运用层]1．下列各句中加点成语的运用，正确的一项是()A．近日，上海白天出现雨雪天气，在一些区域和时段，雪花沸反盈天，扑面而来，让人感到已进入深冬。B．连绵的春雨中，我住进了医院，百无聊赖地躺在病床上玩嬉戏，而窗外是昏黄色的天和铁灰色的楼，这让我的心情渐渐沉入谷底。C．从鲁迅的小说《祝愿》中“我”与“四叔”的谈话不怎么投机来看，两人的关系有些非亲非故。D．阅读要像少侠行走江湖一样，将每本书作者的一得之见都通过揣摩、汲取化为己有，通过博采众长，最终练成绝世武功。B[A项，沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。不合语境。可换为“纷纷扬扬”。B项，百无聊赖：精神无所依托，感到特别无聊。运用正确。C项，非亲非故：既不是亲属或亲戚，也不是老挚友，指彼此没有什么关系。不合语境。D项，一得之见：虚心的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。谦敬错位。]2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A．小说《祝愿》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝愿的景象。B．过年是中国的一个特别节日，无论是城市或乡村，无论是南方或北方，无论是海内或海外，只要是汉民族，都要过年。C．警察反复视察了两个目击者供应的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发觉场得到的弹壳并不是出自同一支枪。D．我们在解读《祝愿》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。D[A项，偷换主语，可以在第一个分句加上“在……时”，或者删除“鲁迅”二字；B项，搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个特别节日”或“过年是中国的一个特别活动”；C项，表意不明，“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”，有歧义。]3．下列句子的表达效果最好的一组是()①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。③一个十多岁的能打柴的小叔子。④一个小叔子，十多岁，能打柴了。A．①③ B．②④C．①④ D．②③B[①③两句是常式句，②④两句是变式句，后者在表达上更有力度。第②句，将原来属于“破碗”的定语“空的”置于“破碗”之后，单独成句，更能突出当时祥林嫂生活的艰难；②句中将“下端开了裂”放在后面，也有同样的效果。④句更能突出小叔子年龄小，但已能干活。]4．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一项是()鲁迅特别敬重个体的尊严，鲁迅是一个特别有操守的人。________，所以他在20世纪早期就强调了人的特性，强调社会变革和人的自我价值潜能的释放。①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的③他从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”④当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正学问分子的姿态⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人A．④①③⑤② B．⑤②①③④C．④⑤②①③ D．⑤②③①④A[在所给的语句中，第④句话是总说，应放在开头，以便使“这种姿态”承接前文的“特别有操守”；①③为一组，谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的不同看法；⑤与①③构成并列关系；②与后文连接。]5．在下面语句的横线上仿写两句话，要求句式、修辞与所给句子相同。思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗；文学家的鲁迅，_________________________________________________________________________________________________________________________________；革命家的鲁迅，__________________________________________________________________________________________________________________。[答案]是长空雁群中的一只雁，叫声成为现代文学的第一声呼喊是寒光闪闪的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的魑魅魍魉6．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]作答本题，要留意题干中“五处不得体”“找出并作修改”的关键信息。阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再依据具体语境推断这些词句运用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。另外，从文段整体来说，语言较为文静，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不得体。[答案](示例)①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参与”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。7．下面是为纪念鲁迅先生诞辰100周年而发行的纪念邮票的画面，请用简明的文字介绍邮票画面的构成要素。字数在80以内。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]此题考查图文转换的实力。对图片的说明，要选取恰当的说明依次。这张邮票整体呈左右两部分，可依据先左后右的依次逐一说明画面内容。描述要精确、简洁。[答案]邮票整体呈长方形。左边是鲁迅晚年手握烟斗凝目深思的侧面肖像。右边上方是茅盾书写的“鲁迅诞辰一百周年”八个大字，分两行竖排；下方是邮票的币值、发行部门和年份。[阅读提升层]阅读下面的文字，完成8～10题。出关鲁迅老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立即去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。“站住！”几个人大叫着。老子赶忙勒住青牛，自己是一动也不动，似乎一段呆木头。“阿呀！”关官一冲上前，望见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”老子也抓紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡地说：“我记性坏……”“自然，自然，先生是遗忘了的。我是关尹喜，从前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经探望过先生……”这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。“不，我想出去，换换簇新空气……”“那很好呢！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……”老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上，签子手用签子在牛屁股上刺上一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。……大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会儿之后，关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的，就满口答应。于是轰轰了一阵，屋里渐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外，还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。有几个还带着笔、刀、木札，预备抄讲义。老子像一段呆木头似的坐在中心，缄默了一会儿，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇动起来了。大家即刻屏住呼吸，侧着耳朵听。只听他渐渐地说道：“道可道，特别道；名可名，特别名。无名，天地之始；出名，万物之母……”大家彼此面面相觑，没有抄。“故常无欲以观其妙，”老子接着说，“常有欲以观其窍。此两者，同出而异名。同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门……”大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从今讲得具体了一点。然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，夹上湖南音，“哩”“呢”不分，大家还是听不懂。可是时间加长了，来听他讲学的人，倒特别受苦。为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪，各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。老子等了一会儿，就加上一句道：“完了！”大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。于是老子也被送到厢房里，人们请他去休息。他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，似乎一段呆木头。人们却还在外面纷纷争论。过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不太纯粹，所以谁也不能笔记。没有记录，惋惜特别，所以要请他补发些讲义。“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。“还是耐自家写子出来末哉。写子出来末，终于弗白嚼蛆一场哉吭。阿是？”书记先生道。老子也不特别听得懂，但望见别的两个把笔、刀、木札，都摆在自己的面前了，就料是肯定要他编讲义。他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今日太晚了，要明天才起先。……老子写了整整一天半，也不过五千个大字。“为了出关，我看这也敷衍得过去了。”他想。于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立即要走的意思。关尹喜特别兴奋，特别感谢，又特别惋惜，坚留他多住一些时，但望见留不住，便换了一副悲伤的脸相，答应了，吩咐巡警给青牛加鞍。作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上渐渐地走去。不多久，牛就放开了脚步。大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着就尘土逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。一九三五年十二月(节选自鲁迅《故事新编》，有删改)8．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是()A．全文有三处用“一段呆木头”来比方老子。作者把老子刻画成呆头呆脑的老头子，也刻画出了他的思想过时、呆板、毫无生气。B．小说细腻地描绘了听讲人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写出了老子讲得太多，时间太长。C．老子在周朝镐京为官，“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”，这些合志向象出来的细微环节，将人物进一步漫画化。D．老子花了整整一天半时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们。B[“侧面写出了老子讲得太多，时间太长”错，应为“侧面表现了老子讲得太深邃、迂腐”。]9．这篇小说采纳了怎样的表现手法？作者借“老子出函谷关”的典故，意在讽刺什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]这篇小说的表现手法，可以从作品的出处和题目中的提示语“典故”一词推知，是借古讽今。至于“讽刺”的对象，可以仅就节选部分内容分析，也可以结合《拿来主义》中人们对“国粹”的看法分析。[答案]小说借古讽今，一方面讽刺人们对名人的盲目崇拜，另一方面也讽刺了当时已病入膏肓的中国社会中人们不切实际、空谈道德(崇尚空谈)的做法。10．这篇小说作者说是“故事新编”，作者在编故事时为了增加生动性，采纳了哪些描写方法？请举出两种并加以分析。_________________________________________