职教高考模拟试卷-学前教育-答案

—PAGE33—参考答案职教高考模拟试卷学前教育（一）一、选择题（本题50小题，共100分）1．B2．D3．B4．C5．D6．A7．B8．D9．B10．D11．A12．D13．B14．B15．D16．D17．A18．A19．A20．D21．A22．C23．A24．A25．B26．D27．C28．A29．B30．B31．C32．A33．A34．A35．D36．C37．B38．A39．B40．B41．A42．C43．C44．D45．C46．C47．B48．C49．B50．A二、简答题（本大题6个小题，共26分）1．（本小题4分）（1）保护乳牙和六龄齿（2）减少婴儿漾奶（3）培养定时排便的习惯（4）预防脱肛2．（本小题3分）幼儿情绪调控的发展趋势主要表现在：（1）情绪的冲动性逐渐减少；（2）情绪的稳定性逐渐提高；（3）情绪和情感从外显到内隐。3．（本小题3分）幼儿自我评价的特点：（1）从依从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价；（2）从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价；（3）从主观情绪性评价到初步客观的评价。4．（本小题5分）（1）开拓农村幼儿教育事业（2）重视幼儿教育（3）生活是教育的中心（4）教、学、做合一的教育方法（5）解放儿童的创造力5．（本小题6分）（1）教师应该研究幼儿，了解幼儿发展水平、已有的知识经验、能力和需要，还需研究游戏材料的功能，以适合幼儿的发展水平和兴趣需要。（2）良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念，有目的、有计划地促进幼儿的发展。（3）游戏材料的投放要注意其适宜性，既不能琳琅满目，又要注意适量地、有计划地增加可以引起幼儿兴趣的东西，以便长时间的激发幼儿的兴趣。（4）游戏场地的安排应注意相对集中，相互协调，互不干扰。（5）良好的游戏环境，还应具有参与性。（6）有了游戏场地和材料。还应保证幼儿游戏的时间。6．（本小题5分）制定幼儿园教育活动目标的要求有：（1）要科学地分解教育目标；（2）教育目标的内容既要全面又要突出重点；（3）教育目标的实施要有连续性和一致性；（4）要适时调整教育目标；（5）教育目标的表述要准确。三、论述题（本大题4个小题，共26分）1．（本小题6分）（1）有利于钙吸收利用的因素：①维生素D是促进钙吸收的主要因素；②乳糖亦可促进钙的吸收；③氨基酸与钙结合形成可溶性钙，故膳食中蛋白质供给充足有利于钙的吸收利用。（2）不利于钙吸收利用的因素：①谷类及豆类的外皮中含有植酸，与钙可结合成不溶性植酸盐，使钙的吸收率降低。②一些蔬菜如菠菜、苋菜、冬笋、茭白等含草酸多，草酸与钙可形成不溶性草酸钙，不利于钙的吸收。③摄入过多的脂肪，可因大量脂肪酸与钙结合成不溶性的皂化物，使钙自粪便中排出。2．（本小题6分）亲社会行为的定义是：（2分）亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。亲社会行为的影响因素有：（4分）（1）社会认知水平：（2）移情作用：（3）家庭引导方式：（4）传播媒体影响。3．（本小题10分）（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。（2）培养幼儿对小学生活的适应性。培养幼儿的社会适应性，是幼小衔接的重要内容。①培养主动性②培养独立性③发展人际交往能力④培养幼儿的规则意识和任务意识（3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。①培养良好的学习习惯②培养良好的非智力品质③丰富感知经验，发展基本能力4．（本小题4分）健康领域的指导要点有：（4分）（1）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。（2）既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。（3）健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（4）培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。四、材料分析题（本大题4个小题，共36分）1．（本小题10分）（1）佝偻病。（1分）（2）①紫外线照射不足；②生长过快；③长期腹泻；④人工喂养时牛奶中钙磷比例不适当。（4分）（3）①病儿多汗、体弱，应注意冷暖，随时增减衣服；②按医嘱用药。（2分）（4）①多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射；②提倡母乳喂养；③北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周开始服用鱼肝油。（3分）2．（本小题8分）（1）引起了小朋友们的无意注意。（1分）（2）引起无意注意的条件有客观条件和主观条件。客观条件：（4分）①刺激物的强度；②刺激物间的对比；③刺激物的运动；④新异刺激。主观条件：（3分）①人的需要和兴趣；②人的精神状态和情绪；③人的知识经验。3．（本小题9分）（1）上述案例体现了种植、饲养劳动。（1分）（2）幼儿劳动的内容还有：①自我服务劳动②.为集体服务的劳动③手工劳动。（3分）（3）组织幼儿劳动应注意的问题：①明确幼儿劳动的目的要求②为幼儿劳动创设适宜的条件③科学安排幼儿劳动内容④劳动形式多样化，有趣味性⑤重视劳动过程中的安全和卫生（5分）4．（本小题9分）（1）这一活动属于数学活动的类型是：探究发现型活动。（1分）（2）除此以外数学活动还有的类型是：（2分）①认知理解型活动；②操作游戏型活动。（3）幼儿园数学活动设计的要求是：（6分）①要从现实生活中学数学；②要在操作中学数学；③要借助于表象的支持；④要借助于多样化的经验；⑤要理解抽象符号的含义和作用；⑥要有充分的练习和应用。五、活动设计题（本大题1个小题，共12分）1．答案略，设计合理即可。（12分）（1）语言简洁，表述清晰；（4分）（2）结构合理，过程完整；（4分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（二）一、选择题（本题50小题，共100分）1．C2．C3．B4．C5．B6．B7．C8．A9．B10．B11．C12．D13．B14．B15．A16．D17．A18．B19．A20．D21．C22．B23．C24．D25．D26．A27．C28．B29．A30．B31．A32．D33．A34．B35．C36．D37．C38．B39．B40．A41．C42．C43．D44．A45．C46．B47．A48．B49．B50．D二、简答题（本大题6个小题，共27分）1．（本小题5分）（1）水是构成细胞的必要成分；（2）水是机体物质代谢必不可少的溶液媒介；（3）调节体温；（4）充作物质吸收、运输、排泄的载体；（5）起润滑作用。2．（本小题3分）儿童思维发展的一般趋势是：（1）直觉行动思维；（2）具体形象思维；（3）抽象逻辑思维。3．（本小题3分）同伴关系对幼儿发展的意义是：（1）发展社会认知；（2）满足归属需要；（3）培养积极性格。4．（本小题5分）幼儿园的双重任务：（1）幼儿园对幼儿实施保育和教育；（2）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。新时期幼儿园双重任务的特点：（1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；（2）为家长服务的范围不断扩大；（3）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。5．（本小题6分）幼儿园课程的性质：（1）幼儿园课程是终生教育的根基课程；（2）幼儿园课程是基础素质教育课程；（3）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分；（4）幼儿园课程是非义务教育课程。幼儿园课程的特点：（1）幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式；（2）幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。6．（本小题5分）幼儿园语言教育的内容有：（1）学习说普通话；（2）提高语言交往能力；（3）学习文学作品；（4）开展早期阅读；（5）在日常生活中渗透语言的学习。三、论述题（本大题4个小题，共21分）1．（本小题6分）（1）教育幼儿养成良好的用眼习惯，有保护眼睛的意识。（2）家庭及托幼机构为儿童提供良好的采光条件，以及适合身材的桌椅。（3）幼儿读物，字体宜大，字迹图案应清晰；教具大小适中，颜色鲜艳，画面清晰。（4）教育幼儿避免眼外伤，不玩有危险的物品，如竹竿、弹弓等，不放鞭炮，不扬沙土玩。（5）不用手揉眼睛；毛巾手绢要专用，以预防沙眼、结膜炎。（6）定期给幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。2．（本小题4分）教师应从以下方面关注幼儿的情绪健康：（1）注意幼儿情绪发展的任务要与年龄阶段相适应；（2）形成新的依恋；（3）帮助幼儿集中注意力；（4）多与家长沟通。3．（本小题7分）幼儿德育的实施途径：（1）日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。（2）专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，注意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。实施幼儿德育应注意：（1）热爱与尊重幼儿；爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。（2）遵循德育的规律实施德育；幼儿的道德认识、道德意志等发展较差，因此幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。具体应注意以下几点。①由近及远，由具体到抽象；②直观、形象，切忌说教；③注意个别差异。4．（本小题4分）操作法的运用要点如下。（1）明确操作的目的。如幼儿通过操作获得经验，巩固技能，探索新知。（2）要为幼儿提供充足的操作材料，一般人手一份。要保证给幼儿充分的操作时间去摆弄物体，去思考和探索，以达到操作的目的，充分发挥教具材料的作用。（3）在幼儿动手操作之前，应向幼儿说明操作的目的、要求和具体的操作步骤、方法。在幼儿操作的过程中，教师要观察幼儿的操作情况，及时发现问题，引导幼儿积极思考和探索。在操作结束后，要讨论操作的结果，以帮助幼儿归纳在操作中获得的感性经验。（4）操作应根据不同的教学内容及不同年龄的幼儿提出不同的要求。四、材料分析题（本大题4个小题，共37分）1．（本小题9分）（1）豆豆可能得了上呼吸道感染。（1分）（2）护理：①高热可遵医嘱服退烧药，亦可以物理降温，使体温降至38度左右；②发热时，脉搏增快，心脏负担加重，应卧床休息，多喝开水，饮食富于营养好消化。（3）预防：①增强体质，提高对环境冷热变化的适应能力；②季节变换之时，应注意小儿的冷热，随时增减衣服；③保持幼儿活动室、卧室空气新鲜；④合理安排幼儿的一日生活，提供平衡膳食；⑤冬春季，少去人多的公共场所；⑥教会幼儿洗手的方法，勤洗手。（8分）2．（本小题10分）（1）幼儿期无意识记占优势。（1分）（2）这种识记的影响因素有：（4分）①引起幼儿无意识记的因素，既有外部的，也有内部的；②外部因素指的是材料必须直观、鲜明、生动；③内部因素与幼儿的兴趣，情绪状态、态度有关，也与儿童的智力水平和活动方式有关；④其中，幼儿的情绪状态是影响无意识记的关键因素。（3）幼儿的记忆策略有：（5分）①视觉复述策略；②特征定位策略；③复述策略；④组织性策略；⑤提取策略。3．（本小题12分）（1）幼儿教师职业的角色特点：（3分）①教师是幼儿生活的照料者；②教师是幼儿学习的支持者；③教师是幼儿与社会沟通的中介者。（2）幼儿教师的专业素养要求：（4分）①事业心，热爱幼儿教育事业，热爱幼儿；②具有健康的身心素质；③具有较为扎实的教育和文化科学知识；④具有多方面的能力素质。（3）体现的能力素质：（3分）①观察和了解幼儿的能力；②教育监控能力；③教育研究能力。其他的能力素质：（2分）①组织管理班级的能力；②沟通能力。4．（本小题6分）（1）违背了组织幼儿园社会活动对教师的要求是：（2分）为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境，为幼儿提供与伙伴、环境充分交往的机会，将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机，注意幼儿的交往行为、技能，并要给予具体的指导。（2）组织幼儿园社会活动对教师的要求还有：（4分）①教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。②自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿有潜移默化的影响。③关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。④增强对社会焦点问题突发事件的关注，观察并理解问题的本质，坚持正确的观点，弘扬正能量，给幼儿以科学的引导。五、活动设计题（本大题1个小题，共15分）1．（1）幼儿园美术活动的内容包括：（3分）①绘画活动；②手工活动；③欣赏活动。（2）答案略，活动设计合理即可。（12分）①语言简洁，表述清晰；（4分）②结构合理，过程完整；（4分）③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（三）一、选择题（本题50小题，共100分）1．B2．A3．C4．A5．C6．A7．D8．A9．A10．A11．A12．C13．B14．A15．A16．A17．C18．C19．D20．B21．D22．D23．A24．C25．D26．D27．A28．B29．B30．C31．A32．B33．D34．C35．C36．B37．B38．C39．C40．B41．D42．C43．B44．D45．D46．D47．A48．C49．D50．B二、简答题（本大题5个小题，共23分）1．（本小题5分）（1）出生头4～6个月，母乳是最好的食物和饮料。（2）母乳喂养可使幼儿少得病。（3）母乳的成分更有利于脑的发育。（4）母乳喂养可给予婴儿更多的母爱。（5）哺婴对母亲也有益。2．（本小题3分）影响幼儿攻击性行为的因素有：（3分）（1）儿童的教养环境；（2）社会认知的缺陷和歪曲；（3）交流及文化影响。3．（本小题3分）幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在：（3分）（1）情绪和情感的社会化；（2）情绪和情感的丰富和深刻化；（3）情绪和情感的自我调节化。4．（本小题8分）蒙台梭利是意大利的儿童教育家，于1907年在罗马创办了“幼儿之家”，创造的以她的名字命名的教育方法—蒙台梭利教育法传遍了全世界，被誉为20世纪初的幼儿园改革家。（3分）主要教育理论有：（5分）（1）幼儿自我学习的法则；（2）重视教育环境的作用；（3）教师的作用；（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则；（5）重视感觉教育。5．（本小题4分）幼儿园科学教育的内容有：（4分）（1）认识周围的自然环境；（2）认识常见物品和材料；（3）认识常见的科学现象；（4）探索发现活动。三、论述题（本大题4个小题，共22分）1．（本小题7分）（1）安排幼儿准时上床，按时起床；（2）睡眠环境应保持安静和空气清新、温度适宜；（3）睡前不安排剧烈活动，使入睡时情绪安定；（4）提醒幼儿睡前入厕，教会幼儿自己穿脱衣服；（5）教育幼儿不要蒙头睡；（6）睡眠的姿势也应注意，不要趴着睡，免得压迫胸部，呼吸不畅；（7）幼儿在睡眠过程中，工作人员要经常巡视。2．（本小题5分）幼儿注意分散的原因有：（5分）（1）无关刺激过多；（2）疲劳；（3）目的要求不明确；（4）注意不善于转移；（5）无意注意和有意注意没有并用。3．（本小题6分）（1）幼儿是教育的客体。教师是“教”的活动的主体，而幼儿则是“教”的对象，是教育的客体。（2）幼儿是自身学习的主体。幼儿是具有主观能动性的人，是教育过程中的主动参与者，是客观世界的探索者、发现者，是自身学习的主体。（3）幼儿是自身权利的主体。幼儿有着独立的社会地位，是行使权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。教师应当是幼儿合法权利的实际维护者。4．（本小题4分）运用讲述法时应注意的问题有：（4分）（1）讲述的语言要正确、生动、形象、富有感情，能引起幼儿的兴趣，如语言的速度、语音的变化、感情的色彩；（2）讲述要简明扼要、重点突出，要运用儿童化语言，让幼儿能听懂；（3）讲述前教师要交待清楚讲述的要求，讲述过程中要提醒幼儿围绕讲述对象进行讲述；（4）教师要注意倾听幼儿的讲述，及时给予鼓励和必要的帮助，但切忌用过多的指点干扰幼儿的讲述。四、材料分析题（本大题5个小题，共43分）1．（本小题8分）（1）妈妈没有进行科学的、随机的性教育。妈妈的回答示例：你是妈妈生的。（2）对幼儿进行性教育的要求：①培养“性角色意识”；②没有性歧视；③没有性压抑；④自然地回答性问题。2．（本小题9分）（1）家庭的教养方式。（1分）（2）影响幼儿心理健康的因素还有：（3分）①遗传与疾病；②社会文化；③个体因素。（3）促进幼儿的心理健康的措施有：（5分）①关注幼儿的情绪健康；②帮助幼儿克服情绪危机；③帮助幼儿掌握社会性技巧；④维护幼儿的自尊；⑤爱护特殊儿童。3．（本小题8分）（1）体现了游戏性与情境性（2）还有生活性与启蒙性、活动性与参与性。（3）①科学性和思想性相结合的原则；②积极性原则；③发展性原则；④直观性原则；⑤活动性原则。4．（本小题8分）（1）幼儿玩的是表演游戏。表演游戏的特点：①表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏，②表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏；③表演游戏不是以演给别人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣的进行表演。（2）表演游戏的指导：①选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解又适合表演的作品；②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容；③引导幼儿创造性地表演作品内容；④针对不同年龄的特点，具体地指导。5．（本小题10分）（1）该活动中第2步的分类方式是：按物体的外部特征分类。（2分）（2）幼儿认识立体图形的一般顺序是：球体—正方体—圆柱体—长方体。（4分）（3）组织数学活动对教师的要求有：（4分）①教师要明确有关数学的基本概念，最重要的是对于这些概念要能够用幼儿能理解的但又符合科学的语言对幼儿进行讲解，切忌术语化；②生活中处处有数学，教师要善于从生活中发现数学问题，善于用游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣，切忌小学化倾向；③教师要善于搜集各类废弃材料，为幼儿提供充足的操作材料，使幼儿进一步理解生活中处处有数学，同时要注意材料的使用安全和卫生；④教师在幼儿的操作活动中，要注意观察幼儿的操作动作，了解幼儿的思维水平、对数概念的认知程度，进行有针对性的指导。五、活动设计题（本大题1个小题，共12分）1．答案略。能根据材料设计出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）语言简洁，表述清晰；（4分）（2）结构合理，过程完整；（4分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（四）一、选择题（本题50小题，共100分）1．C2．D3．A4．A5．C6．A7．B8．D9．C10．C11．B12．C13．B14．D15．B16．A17．D18．B19．D20．C21．C22．D23．A24．B25．A26．B27．D28．A29．B30．A31．B32．C33．D34．C35．B36．B37．B38．D39．B40．C41．A42．B43．C44．A45．C46．C47．D48．A49．A50．C二、简答题（本大题5个小题，共21分）1．（本小题5分）（1）冬天注意头部保暖，预防耳郭生冻疮；（2）洗头时，避免污水流入外耳道；（3）不要用发卡、火柴棍等给婴幼儿掏耳屎：（4）教会幼儿擤鼻涕：（5）减少环境噪音。2．（本小题3分）学习幼儿心理学的意义是：（1）认识教育对象，培养科学的儿童观；（1分）（2）探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理理论体系，促进心理科学的发展。（2分）3．（本小题5分）（1）建立良好的生活环境；（2）制订、执行合理的生活制度和卫生保健制度；（3）培养良好的生活卫生习惯；（4）增强自我保护意识；（5）重视幼儿的心理健康。4．（本小题3分）（1）游戏是幼儿的自主活动；（2）游戏是有趣味的活动；（3）游戏是虚构的活动。5．（本小题5分）教师在进行对幼儿发展状况的评估要注意的问题有：（5分）（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向；（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行，平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据；（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较；（5）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。三、论述题（本大题4个小题，共28分）1．（本小题8分）（1）添加辅食应遵循的原则：（5分）①加辅食的量由少到多，蛋黄，最初1/4个，无不良反应，增至半个，再增至1个；②食物由稀到稠，从流质到半流质，再到固体食物，训练咀嚼；③食物由细到粗，如青菜汁到菜泥到菜末，适应婴儿的吞咽咀嚼能力；④增加食物品种，要习惯了一种再增加另一种，不要在1～2天内增加2～3种；⑤新的辅食，要在婴儿健康、消化功能正常时添加。（2）添加辅食的目的：（3分）①补充乳类的不足（补铁，母乳中含铁极少）；②增加营养以促进生长发育；③为断奶做准备：生理上的准备；心理上的准备。2．（本小题4分）影响儿童同伴交往的因素是：（1）身体特征；（2）行为特征；（3）认知能力；（4）成人的鼓励。3．（本小题12分）幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。幼儿园教育的原则包括两部分：一是教育的一般原则，二是幼儿园教育的特殊原则。（1）幼儿园教育的一般原则：①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；②促进儿童全面发展的原则；③面向全体，重视个别差异的原则；④充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。（2）幼儿园教育的特殊原则：①保教结合的原则；②以游戏为基本活动的原则；③教育的活动性和活动的多样性原则；④发挥一日活动整体教育功能的原则。4．（本小题4分）观察法的运用要点有：（1）观察前，要创设观察的条件，提供观察对象，确定观察的内容；（2）观察开始时，教师要向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣，引导幼儿自始至终有目的地进行观察（即观察什么）；（3）观察过程中，教师要用语言和手势进行指导教幼儿按顺序地观察和用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，让幼儿看一看、听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝，发展幼儿的语言（即怎么观察）；（4）观察结束时，要总结幼儿观察的印象，让幼儿将观察到的知识进一步现固和条理化；同时还应组织幼儿做观察记录，记下他们的感受、体验、发现和认识，记录的方式可采用笔录、录音、绘画等多种形式。四、材料分析题（本大题4个小题，共41分）1．（本小题7分）（1）龋齿的病因：（2分）①残留在牙齿上的食物，在口腔内细菌的作用下产生酸，酸把牙齿腐蚀成了龋洞；②牙齿钙化不良、排列不整齐。（2）预防：①注意口腔卫生②合理营养，多晒太阳，使牙釉质正常钙化，增强抗酸能力③预防牙齿排列不齐：a：正确使用奶瓶喂奶；b:换牙期间，及时拔去滞留的乳牙。（5分）2．（本小题13分）（1）①小雨是抑郁质；抑郁质的心理活动显著特点是：迟缓、内倾；（2分）②小明是胆汁质；胆汁质的心理活动显著特点是：兴奋性高，不均衡，带有迅速而突发的色彩。（2分）（2）多血质的心理活动显著特点是：有很高的灵活性，容易适应变化的生活环境。（2分）粘液质的心理活动显著特点是：安静、均衡。（2分）（3）幼儿的气质的特点：（2分）①气质的稳定性；②气质的可变性。（4）幼儿气质的影响因素有：（3分）①个体生理机制；②家庭教育环境；③教育机构的教育环境。3．（本小题10分）（1）这是幼儿园与家庭合作内容中的“在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源”。（2分）（2）幼儿园与家庭合作内容还有：①主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征。②保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现。③保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督：④向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力。（4分）（3）幼儿园与家庭合作的途径有：家长学校、家长会、幼儿园开放日、亲子活动、定期家访、家园联系手册、家庭教育宣传橱窗、网上家庭教育论坛等。（4分）4．（本小题11分）（1）该活动属于语言教育活动的类型是：文学作品学习活动（1分）（2）还有的类型是：（5分）①谈话活动；②讲述活动；③听说游戏活动；④早期阅读活动；⑤综合系列活动。（3）组织语言活动对教师的要求有：（5分）①了解幼儿语言发展特点，准确把握不同年龄班语言教育的重点；②教师要尊重来自不同语言环境的幼儿，耐心、认真地倾听他们的表达，热情关心、平等对待不同语言表达能力的幼儿；③教师应具有比较强的口语表达能力和比较准确的普通话语音和语调，老师自身的语言要做到规范、亲切、文明、生动，语速、音量适宜幼儿；④教师要储备一定数量的适合不同年龄班幼儿的儿歌、谜语、绕口令、诗歌、故事等文学作品，适宜的开展各种语言教育活动；⑤教师要为幼儿创设畅所欲言、轻松愉快的语言环境，使他们想说、敢说、有机会说，要有意识地利用各种活动发展幼儿的语言能力；并为他们准备丰富的适合阅读的图书、书写的材料等。五、活动设计题（本大题1个小题，共10分）1．（1）以“环境和材料”为起点的教育活动设计程序；（1分）（2）①以“目标”为起点的教育活动设计程序；②以“兴趣、需要和经验”为起点的教育活动设计程序；③以“活动方案”为起点的教育活动设计程序。（3分）（3）该活动的设计流程图略，设计符合要求即可。（6分）职教高考模拟试卷学前教育（五）一、选择题（本题50小题，共100分）1．B2．D3．D4．C5．C6．B7．D8．B9．B10．D11．D12．C13．C14．C15．A16．D17．A18．A19．A20．B21．C22．C23．D24．D25．D26．A27．C28．D29．C30．A31．A32．A33．D34．B35．B36．A37．B38．B39．B40．C41．C42．B43．C44．A45．B46．B47．C48．C49．D50．D二、简答题（本大题6个小题，共27分）1．（本小题5分）（1）6～7个月。（2）如何保护乳牙和六龄齿：①保证充分的营养和阳光；②给予适宜的刺激，促进牙齿生长；③避免牙齿受外伤；④经常漱口和刷牙，保持口腔清洁。2．（本小题6分）幼儿膳食搭配的方法：（1）粗细粮搭配；（2）米面搭配；（3）荤素搭配；（4）谷类与豆类搭配；（5）蔬菜五色搭配；（6）干稀搭配。3．（本小题3分）如何爱护特殊儿童：（1）帮助注意力障碍的儿童发展自控能力；（2）指引情绪障碍的儿童度过纷扰；（3）善待攻击性儿童。4．（本小题4分）（1）节日活动应有计划、有准备的进行；（2）突出不同节日应有的特色；（3）活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点；（4）活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人。5．（本小题5分）（1）尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要；（2）创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间；（3）通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平；（4）按照幼儿游戏发展的规律指导游戏；（5）探索多样化的指导方式。6．（本小题4分）幼儿园社会教育的内容有：（1）形成良好的人际关系；（2）爱护自然环境，适应社会环境；（3）遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯；（4）加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、自尊心以及自我控制的应变能力。三、论述题（本大题4个小题，共22分）1．（本小题5分）明明的做法不对。培养幼儿良好的饮食习惯：（1）按时定位进食，食前有准备；（2）饮食定量，控制零食；（3）不偏食；（4）注意饮食卫生和就餐礼貌。2．（本小题4分）儿童语言运用能力的发展一般表现在：（4分）（1）合适的表达方式：（2）连贯的复述能力：（3）行动的调节能力：（4）语言发展中的个别差异。3．（本小题8分）（1）联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣，有利于形成一定的知识结构。（2）①满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用；②符合幼儿的发展规律与特点，对幼儿来说是必要的和有效的学习内容；③适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性。（3）①国家关于幼儿园的教育目标；②幼儿的身心发展规律和特点；③幼儿园的环境条件。4．（本小题5分）组织美术活动对教师的要求是：（1）教师要了解幼儿美术发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿的美术活动，增强幼儿的自信心；（2）教师要具备一定的美术技能，善于利用各种环境因素、条件、材料从事美术创造活动，引导幼儿体验表达和创造快乐；（3）教师应具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动与大胆表现的能力；（4）通过美术活动多方面培养幼儿的能力，促进幼儿的全面发展；（5）利用各种材料，为幼儿创造丰富的、优美的环境，培养幼儿的审美能力，注意使用的各种材料要安全、卫生。四、材料分析题（本大题5个小题，共39分）1．（本小题4分）（1）小明得了流行性脑脊髓膜炎。（2）预防：①接种流行性脑脊髓膜炎菌苗；②室内经常开窗通风，保持空气新鲜；冬春季，尽量不组织儿童去人多的公共场所；③接触者检疫，可服磺胺嘧啶预防，药量遵医嘱，服药期间多喝开水。2．（本小题13分）（1）情感非抑制型性格。（1分）（2）性格的定义：对外部事物稳定的态度和习惯的行为方式，就是一个人的性格。（1分）（3）培养幼儿良好性格的方法：（5分）①注重家庭教育环境，形成融洽的家庭氛围，父母用良好的性格做表率；②幼儿教师创设良好的教育环境，积极开展游戏活动，充分调动幼儿积极性和主动性；③幼儿教师做好榜样示范，用饱满愉快的情绪感染幼儿；④幼儿教师多用鼓励表扬的方式，尊重幼儿的自尊心与自信心；⑤培养幼儿良好的人际关系。（4）影响幼儿性格发展的因素有：家庭和幼儿园，其中家庭包括：（6分）①亲子关系：②家庭结构：③家庭气氛：④父母的榜样。3．（本小题8分）（1）科学性和思想性相结合的原则。（2）贯彻科学性和思想性相结合的原则应注意的问题:①教师加强学习，以保障教给幼儿科学的知识，引导幼儿获得正确的经验；②发挥教师的榜样作用，科学地回答幼儿的提问，帮助幼儿形成对待科学的正确态度；③注重情感渗透，切忌说教。4．（本小题5分）（1）体育游戏和基本动作练习。（2）①保护幼儿的生命与健康，促进幼儿身体的正常生长发育和机能的协调发展；②培养幼儿良好的生活、卫生习惯；③锻炼幼儿身体，发展基本动作，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣。5．（本小9分）（1）过程①②④分别使用的教学方法是：①是观察法；②是讲解法；④是谈话法。（3分）（2）④过程所用方法的定义是：是指用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法。（2分）（3）④过程所用方法的运用要点是：（4分）①要在幼儿已有的知识经验基础上进行；②所提的问题须经过周密思考，要围绕主题紧扣活动目标，注意具体明确，富有启发性、逻辑性，既要面向全体幼儿，又要照顾个别幼儿的水平；③教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯；④教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓励幼儿向教师质疑。五、活动设计题（本大题1个小题，共12分）1．（本小题12分）答案略。能根据材料设计出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）语言简洁，表述清晰；（4分）（2）结构合理，过程完整；（4分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（六）一、选择题（本大题共50个小题，每题2分，共100分）1．C2．C3．D4．D5．D6．D7．C8．D9．C10．B11．D12．C13．C14．A15．C16．C17．C18．C19．D20．A21．D22．A23．C24．C25．A26．B27．C28．A29．B30．B31．C32．B33．B34．B35．C36．D37．C38．A39．D40．C41．D42．B43．A44．D45．A46．C47．B48．A49．C50．C二、简答题（本大题5个小题，共21分）1．如何护理湿疹幼儿：（4分）（1）乳母尽量少吃鱼虾及刺激性食物，以免将致敏源经乳汁带给乳儿；（2）保持面部清洁，避免湿疹感染；（3）可用炉甘石洗剂、湿疹膏止痒；（4）不用化纤织品、羊毛织品做贴身衣物。2．教师帮助幼儿克服情绪危机的措施有：（4分）（1）妥善处理分离焦虑；（2）敏锐觉察幼儿的情绪；（3）关心单亲家庭的幼儿；（4）帮助幼儿了解死亡。3．教师组织幼儿劳动应注意的问题有：（5分）（1）明确幼儿劳动的目的要求；（2）为幼儿劳动创设适宜的条件；（3）科学安排幼儿劳动内容；（4）劳动形式多样化，有趣味性；（5）重视劳动过程中的安全和卫生。4．角色游戏的特点：（2分）（1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉；（2）想象活动是角色游戏的支柱。角色游戏的指导：（2分）（1）丰富幼儿的生活经验。（2）加强对游戏过程的具体指导。5．语言领域的指导要点有：（4分）（1）语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境；（2）幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件；（3）幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义；（4）对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。三、论述题（本大题4个小题，共28分）1．该幼儿缺乏的营养素是蛋白质。（1分）该营养素的生理功能：（8分）（1）新生和修补机体组织。①蛋白质是构成一切细胞的基本物质；肌肉和神经细胞最多；②蛋白质是体液的主要成分；③在人体的化学成分中，其含量仅次于水。（2）调节生理功能。蛋白质是体内各种酶、激素等的原料。（3）免疫机能。蛋白质是抗体的重要组成部分。（4）提供热能。2．2～6岁儿童的语法结构的发展大致表现出的趋势有：（4分）（1）从浑沌一体到逐步分化；（2）句子结构从简单到复杂：（3）句子结构从不完整到完整：（4）句子长度由短到长。3．幼儿体育的内容有：（10分）（1）做好卫生保健工作。①建立良好的生活环境；②制订、执行合理的生活制度和卫生保健制度；③培养良好的生活卫生习惯；④增强自我保护意识；⑤重视幼儿的心理健康；（2）积极开展体育活动。体育活动是幼儿体育的重要组成部分。幼儿园体育活动的内容包括：①体育游戏：又称活动性游戏，是幼儿园体育活动的主要内容，也是体育的方法和途径。②基本动作练习：基本动作是体育运动的基础。幼儿园的基本动作练习主要通过体育游戏完成。③基本体操：包括操节、听口令做动作、简单的排队及队形变化等。4．组织健康活动对老师的要求有：（5分）（1）教师要了解幼儿的生理、心理发展的特点，特别是不同年龄幼儿动作发展的特点及差异，以保证幼儿的安全和健康为首要工作；（2）教师要具有一定的组织、引导幼儿积极参与健康活动的能力的技能和能力，如动作示范、游戏创编等；（3）教师要掌握一定数量的室内外体育活动的小游戏、儿歌等；（4）通过体育活动促进幼儿身体的发育，多方面发展幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，培养幼儿对体育活动的兴趣；（5）养成健康的生活习惯，对于幼儿的终身发展有重要的作用，教师要持之以恒地通过各种活动培养幼儿良好的生活习惯。四、材料分析题（本大题5个小题，共39分）1．（1）这一现象体现的特点是：婴幼儿的眼睛可能出现倒视。（1分）婴幼儿眼睛的特点还有：（2分）①5岁以前可以有生理性远视；②晶状体有较好的弹性。（2）良好的用眼习惯：（4分）①不在阳光直射或过暗处看书、画画；②不躺着看书，以免眼书距离过近；不在走路或乘车时看书；③集中用眼一段时间后，应望远或去户外活动，以消除眼疲劳；④应限制看电视的时间，每次小班不超过半小时，中、大班不超过一小时。2．（1）案例引起了室内孩子的有意注意。（1分）（2）引起和维持有意注意的条件有：（4分）①对目的和任务的理解；②动用意志，排除干扰；③把智力活动与实际操作相结合；④培养间接兴趣。（3）人在集中注意时表现出的特点有：（3分）①适应性运动；②无关运动停止；③生理运动变化。（4）幼儿注意发展的特点是：（4分）①一般说来，儿童的年龄越小，无意注意的作用越大，整个学前期，婴儿的无意注意占优势地位，有意注意开始迅速发展；②幼儿期注意发展的第一个表现是注意的稳定性逐步增强；③幼儿期注意发展的第二个表现是注意的范围不断扩大；④总体而言，幼儿的注意还在发展之中，离灵活、有效、有策略的成熟水平还有距离。3．这种游戏是：结构游戏。（1分）教师指导要求是：（3分）（1）丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象；（2）引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力；（3）针对不同年龄的特点，具体的指导。4．（1）上述案例体现了幼儿园教学活动的组织与指导策略是：将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中。（1分）（2）幼儿园教学活动的组织与指导策略还有：（6分）①科学运用直接教学和间接教学方式；②指导幼儿自主学习；③组织形式多样化；④注意教育内容的综合；⑤重视家园合作，取得家长对教学活动的支持；⑥研究教学行为。5．（1）这种方法是：谈话法。（2分）（2）运用此方法的要点有：（4分）①要在幼儿已有的知识经验基础上进行；②所提的问题须经过周密思考，要围绕主题、紧扣活动目标，具体明确，富有启发性、逻辑性，既要面向全体幼儿，又要照顾个别幼儿的水平；③教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯；④教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓励幼儿向教师质疑。（3）设计幼儿园教育活动方法应注意的问题有：（3分）①不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同；②同一内容用不同的方法效果不同；③注意动静结合。五、活动设计题（本大题1个小题，共12分）1．答案略。能根据材料设计出一份完整教案，符合要求即可.（12分）（1）语言简洁，表述清晰；（4分）（2）结构合理，过程完整；（4分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（七）一、选择题（本大题共50个小题，每题2分，共100分）1．A2．A3．D4．D5．B6．D7．A8．C9．D10．B11．D12．B13．C14．D15．D16．B17．D18．A19．A20．D21．B22．C23．C24．C25．D26．D27．C28．B29．B30．C31．A32．B33．D34．A35．B36．D37．B38．D39．C40．B41．B42．B43．A44．B45．A46．D47．C48．C49．B50．D二、简答题（本大题5个小题，共21分）1．呼吸系统的特点：（3分）（1）呼吸频率快；（2）声带不够坚韧；（3）鼻咽部细菌易侵入中耳。保育要点：（3分）（1）多组织户外活动；（2）教会幼儿擤鼻涕；（3）保护嗓子。2．幼儿心理学的任务是：（2分）（1）阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势；（2）揭示儿童心理发展的机制。3．幼儿期同伴交往的特点有：（4分）（1）练习社交技能；（2）强化交往行为；（3）积极投入游戏；（4）幼儿的人际交往出现“性别分离”的现象。4．幼儿园与家庭合作的内容有：（5分）（1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；（2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现；（3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督；（4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力。5．在教具的使用时应注意的问题有：（4分）（1）教具的使用要有教师的语言和动作相结合；（2）教具的使用要恰当；（3）生动形象的教学用具，要和实际操作及思维活动相结合；（4）发挥教育自身的作用。三、论述题（本大题4个小题，共29分）1．（1）你认为这属于哪种心理健康问题是：口吃。（1分）（2）诱因：（3分）①模仿；②精神因素；③成人不能正确对待幼儿学习语言阶段的不流畅现象。（3）矫治措施：（3分）①正确对待小儿说话时不流畅的现象；②消除环境中可致幼儿精神过度紧张不安的因素；③成人用平静地柔和地语气和幼儿说话，使他也仿效这种从容的语调，放慢速度，使说话时呼吸正常。2．防止幼儿注意分散的措施有：（5分）①减少无关刺激的干扰；②制定合理的作息制度；③根据儿童的兴趣和需要组织活动；④无意注意和有意注意交互使用；⑤提高教育教学质量。3．（1）这位教育学家是：陈鹤琴。（2分）（2）他的教育理论主要有：（4分）①反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育；②反对死教育，提倡活教育；③幼儿园课程理论；④重视幼儿园与家庭的合作。（3）他的幼儿园课程理论的内容是：（3分）①课程的中心：主张将儿童的环境——自然的环境、社会的环境作为幼稚园课程系统的中心。②课程的结构：将课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，称为“五指活动”。③课程的实施：强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对分科教学、提倡综合的单元教学、“整个教学法”；主张游戏式的教学。4．组织科学活动对教师的要求有：（8分）（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。那么教师自己首先要对科学活动充满兴趣，养成对事物的观察习惯，能够对幼儿的问题给出比较正确的答案。（2）教师要了解一般的自然科学现象产生的原理、过程、结果等，密切关注现代科学技术的发展及对幼儿生活的影响，引导幼儿发现身边的科学现象，具备一定的科学知识概念和理论。同时要密切联系幼儿的实际生活进行，将身边的事物与现象作为科学探索的对象。（3）教师要善于用正确的、科学的、幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识、科学现象，不要迷信，并注意随机教育。（4）要尽量创造条件让幼儿亲身体验探究过程。教师平时要注意搜集各类废弃材料，为幼儿制作提供充分的操作材料，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。同时要注意各类材料使用的安全和卫生。四、材料分析题（本大题5个小题，共40分）1．（1）这名幼儿最可能患了：缺铁性贫血。（2分）（2）预防：（5分）①妊娠后期，孕母需增加含铁丰富的食物残渣，或服补血药物；②乳儿出生后4—6个月可逐渐添加含铁丰富的辅食，亦可用含铁的强化食品，尤其早产儿、双胎儿更应早补充铁；③用铁制炊具烹调食物，有利于预防贫血；④及时治疗胃肠道疾病；⑤及时补充维生素C。2．（1）体现的幼儿道德发展的特点是：他律——自律。（1分）（2）幼儿道德发展的特点还有：（3分）①具体性；②情绪性；③模仿性。（3）幼儿道德发展的影响因素有：（5分）①家庭及其父母；②游戏及其活动；③同伴及其交往；④社会榜样；⑤教师及其环境。3．（1）教师的做法主要体现了幼儿园教育原则是：以游戏为基本活动的原则。（1分）（2）贯彻这一原则应注意哪些问题有：（3分）①重视幼儿的自发性游戏；②充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动；③满足幼儿对多种游戏的需要。（3）幼儿园教育的特殊原则还有：（3分）①保教结合的原则；②教育的活动性和活动的多样性原则；③发挥一日活动整体教育功能的原则。4．（1）依据教师的指导方式，教师运用的指导方式是：间接教学。（1分）（2）运用这种指导方式的优点是：（4分）①充分发挥幼儿的自主性，通过尝试主动学习和发展；②有利于从根本上发展幼儿的兴趣、情感、能力；③教师以平等姿态参与幼儿活动，丰富了幼儿的交往，有利于提高活动的效果；④以自然的方式接近幼儿的生活，甚至与幼儿的生活完全融合，幼儿不知不觉地接受教育影响。缺点：（2分）①幼儿获得的知识、经验容易陷入零散，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论；②与直接教学相比，间接教学的指导困难得多，要求教师有较高的技能技巧，特别是需要教育的灵活性、随机性。（3）运用这种指导方式时应注意：应注意灵活地协调物质环境、幼儿同伴和教师自身的关系，准确把握和抓住幼儿的兴趣所在，给以及时有效的支持。（2分）5．（1）音乐教育的内容有：（5分）①歌唱活动；②韵律活动；③打击乐器演奏活动；④音乐欣赏活动；⑤识谱。（2）艺术活动的指导要点是：（3分）①艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。②幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。③幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当地指导。五、活动设计题（本大题1个小题，共10分）1．答案略。能根据材料设计出一份完整教案，符合要求即可.（10分）（1）语言简洁，表述清晰；（3分）（2）结构合理，过程完整；（3分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（八）一、选择题（本大题共50个小题，每题2分，共100分）1．D2．A3．A4．A5．C6．D7．B8．B9．B10．C11．C12．C13．D14．B15．A16．A17．D18．A19．D20．D21．C22．C23．A24．D25．C26．B27．A28．A29．B30．B31．A32．A33．A34．B35．D36．B37．C38．B39．D40．B41．C42．A43．C44．C45．A46．A47．AB48．C49．C50．A二、简答题（本大题5个小题，共19分）1．幼儿运动系统的保育要点有：（4分）（1）让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”；（2）教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形；（3）勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节；（4）为促进脚弓的形成应进行适度的运动。2．幼儿词汇的发展的特点有：（3分）（1）词汇数量的增加；（2）词类范围的扩大；（3）积极词汇的增长。3．为集体服务的劳动形式主要包括：（4分）（1）集体劳动；（2）个别委托劳动；（3）值日生劳动；（4）家务劳动等形式。4．幼儿园与社区合作的内容：（4分）（1）幼儿园应积极、主动地宣传科学的早期教育知识，帮助社区居民掌握合理的早期教育方法；（2）幼儿园应主动宣传本幼儿园的教育理念和方法，获得社区居民的支持；（3）幼儿园应充分利用社区的丰富资源，为幼儿园课程建设与实施服务；（4）幼儿园应积极参与社区文化的建设工作，从社区的反馈中改进自身管理与教育的质量。5．组织音乐活动对教师的要求有：（4分）（1）教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心；（2）教师自身对音乐要有一定的欣赏能力，表现能力，要熟练掌握一定数量的不同年龄幼儿的歌曲、儿歌、表演唱、幼儿舞等；（3）教师要具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动的能力和一定的音乐技能，引导幼儿体验表达和创造快乐；（4）通过音乐活动，多方面培养幼儿的表现力、身体的协调能力、对音乐的感知能力、审美能力，以及想象力和创造力。三、论述题（本大题4个小题，共23分）1．制订食谱的原则：（6分）（1）执行膳食计划所拟定的食品种类和数量，不随意改变；（2）注意季节变化，冬季多用热量较高的食物，夏季可多用清淡凉爽的食物；（3）食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力；（4）品种多样化，并能促进食欲；（5）注意观察儿童接受食物的情况，必要时作调整；（6）每周更换食谱。2．儿童认知发展的因素有：（4分）（1）感知运动阶段（0～2岁）；（2）前运算阶段（2～6、7岁）；（3）具体运算阶段（6、7～11、12岁）；（4）形式运算阶段（11、12岁以后）。3．（1）主要体现了选择与确定幼儿园课程内容的原则是：联系幼儿生活实际，符合幼儿兴趣、有利于形成一定的知识结构。（2分）（2）选择与确定幼儿园课程内容的原则还有：（6分）①满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用；②符合幼儿发展规律与特点，选择必要和有效的内容；③适合幼儿发展需要，对幼儿学习有挑战性。4．幼儿园教育工作评价需要重点考察的方面是：（5分）（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（3）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要；（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。四、材料分析题（本大题5个小题，共43分）1．（1）他患的病是：婴儿孤独症。（1分）该病症的原因：（2分）①主要由生物学因素所致，主要指孕期和围产期对胎儿造成的脑损伤，②早期的生活环境缺乏情感交流，无语言交往，也是促成发病的诱因。（2）该病症的心理障碍的主要表现在：（4分）①社会交往障碍；②语言障碍；③行为异常；④其他，感知障碍、癫痫发作等。（3）矫治措施是：（3分）①康复训练的重点放在能力的提高上；②给患儿创造正常的生活环境；③要有信心。2．（1）幼儿想象最普遍的年龄特征是：分不清想象和现实的关系。（1分）（2）幼儿想象的其他特点有：（6分）①无意想象占主导地位，有意想象开始发展；②再造想象占主导地位，创造想象开始发展；③主题与时间不稳定，易变换；④不易分清想象和现实之间的界线，幼儿的言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大；⑤缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程的本身；⑥想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。（3）培养幼儿的想象力的措施有：（6分）①丰富幼儿的表象；②在语言、艺术等多种活动中培养儿童的想象；③在游戏中鼓励和引导幼儿大胆想象；④抓住日常生活中的教育契机，引导幼儿进行想象；⑤尊重儿童的想象，保护幼儿的好奇心；⑥引导幼儿的想象符合客观规律。3．教学活动设计类型是：现场设计。（2分）一般步骤为：（3分）（1）分析幼儿某种活动所蕴含的教育价值，确定活动目标→（2）选择活动起点，设计由此引发的系列活动→（3）通过谈话引导幼儿自然地过渡到接下来的活动中。4．体现的原则是：（3分）（1）适宜性原则；（2）幼儿参与的原则；（3）环境于教育目标相一致的原则。创设幼儿园环境应注意的问题是：（6分）（1）重视精神环境的建设。①建立良好的师生关系；②帮助幼儿建立良好的同伴关系。（2）重视教师在幼儿园环境创设中的作用。①教师是幼儿园环境的设计者；②教师是幼儿与环境相互作用的引导者。5．（1）以上案例属于科学教育活动的类型是：讨论探究型活动。（1分）（2）科学教育活动的类型还有：（5分）①观察认识活动；②实验操作活动；③科学游戏活动；④科学小制作活动；⑤种植饲养活动。五、活动设计题（本大题1个小题，共15分）1．（1）答案略。每个领域写一个教育活动名称即可。（5分）（2）答案略。能根据要求设计出一份完整教案即可。（10分）①语言简洁，表述清晰；（3分）②结构合理，过程完整；（3分）③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职教高考模拟试卷学前教育（九）一、选择题（本大题共50个小题，每题2分，共100分）1．C2．A3．A4．B5．A6．C7．B8．D9．A10．B11．A12．C13．B14．D15．C16．B17．C18．A19．D20．A21．D22．B23．D24．B25．A26．C27．B28．B29．D30．D31．B32．B33．A34．C35．C36．D37．B38．D39．D40．C41．D42．A43．B44．D45．A46．C47．C48．B49．B50．C二、简答题（本大题6个小题，共32分）1．肥胖病的病因：（4分）（1）多食少动；（2）遗传因素；（3）内分泌失调；（4）精神因素。如何治疗：（8分）（1）饮食管理；①不宜使体重骤然减轻；②饮食管理期间，照顾小儿基本营养需要，限制脂肪；③设法满足小儿食欲；④饮食管理需要长期坚持才能获得满意效果。（2）增加运动量；（3）因内分泌功能失调所致肥胖，可针对病因进行治疗；（4）因精神因素、心理异常导致，应进行心理治疗。2．儿童视知觉的功能有：（5分）①空间知觉；②差异辨别；③北京辨别；④视觉填充；⑤对象再认。3．为了维护幼儿的自尊，教师要注意：（3分）（1）接纳和关心所有幼儿；（2）肯定和认可幼儿；（3）尊重幼儿。4．如何实施幼儿智育：（4分）（1）创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料以激发幼儿的活动兴趣；（2）组织多种多样的具体操作和实践活动以促进幼儿智力的发展；（3）利用一日生活中的各种生活情景引导幼儿学习和思考；（4）引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验。5．幼儿教师应具备的能力素质有：（5分）（1）观察和了解幼儿的能力；（2）组织管理班级的能力；（3）沟通能力；（4）教育监控能力；（5）教育研究能力。6．游戏法的运用要点是：（3分）（1）游戏的内容要健康、积极，要有益于幼儿的身心发展；（2）根据不同的教育目标和教育内容选择、创编不同形式的游戏；应根据游戏的内容及形式的不同，采用不同的指导方法；（3）教师要重点指导幼儿遵守游戏规则，能够克服困难，独立或与同伴合作完成游戏，要注意培养幼儿之间的合作、谦让、友爱、互助等优秀品质。三、论述题（本大题5个小题，共33分）1．晨、午检和晚间检查的重点内容有：（4分）晨午晚间检查的重点内容可概括为一问、二摸、三看、四查。问：询问有无不舒服，有无传染病接触史；摸：摸幼儿额部、手心是否发烫，摸腮腺及淋巴结有无肿大；看：观察幼儿的精神、咽、口腔、眼、皮肤等有无异常；查：检查幼儿口袋里有无不安全的东西，如小刀、弹弓、别针等。2．情绪和情感的定义：情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验。（2分）情绪情感的作用：（4分）（1）情绪和情感的动机作用；（2）情绪和情感对认知发展的作用；（3）情绪和情感是人际交往的重要手段；（4）情绪对儿童个性形成的作用。3．教师应该如何指导幼儿自主学习：（6分）（1）教师应充分利用和创设环境，根据幼儿的兴趣和原有的经验提供不同的可操作材料，力求通过幼儿对材料的自由摆弄实现教育目标；（2）教师应放手鼓励幼儿探索和操作，关注幼儿在探究过程中的行为表现，使幼儿在活动中能够主动自主、获得愉快的学习体验，不必对幼儿的探究作过高的知识要求；（3）教师应观察幼儿操作的情况，了解幼儿的学习兴趣和需要，敏锐感知幼儿在学习中面临的困难，对幼儿的学习给予及时有效的支持。4．（1）幼儿玩的是有规则游戏中的：体育游戏。（1分）（2）有规则游戏还有：（2分）①智力游戏；②音乐游戏。（3）教师指导有规则游戏：（4分）①做好游戏的准备；②教会幼儿正确地玩游戏；③组织幼儿积极参加各种游戏，有针对性地指导每个幼儿掌握正确的玩法；④做好游戏结束工作。5．健康教育的内容有：（10分）（1）动作发展方面：①各类体育游戏；②体育教学活动；③基本体操和队列队形；④器械类活动。（2）生活习惯与生活能力方面：①良好生活习惯的养成教育；②生活自理能力的培养；③日常安全知识的学习；④自我保护能力的培养。四、材料分析题（本大题4个小题，共25分）1．（1）这体现了大脑皮质活动的特性是：优势原则。（1分）（2）大脑皮质活动的特性还有：（3分）①镶嵌式活动原则；②动力定型；③睡眠。2．（1）小娜对母亲属于的依恋类型是：矛盾型依恋。（2分）（2）依恋的类型还有：（2分）①安全型依恋；②回避型依恋。（3）依恋类型形成的原因有：（2分）①首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取决于父母对孩子采取的不同的养育方式；②其次，婴儿的气质是形成不同依恋类型的生物学基础。3．（1）教学方式最适宜的老师是：张老师。（2分）（2）这位老师主要贯彻的原则是：直观性原则。（2分）贯彻这一原则应注意：（4分）①根据教育目标、内容及幼儿实际恰当选择和运用直观手段；②直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合。4．（1）片段ABC分别采用了美术活动设计的教学方法是：（3分）①观察法；②范例与演示；③游戏练习。（2）作为范例，应该具备的条件是：（4分）①能反映事物的基本特征，要色彩鲜明、线条简练、造型准确、形象美观、大小适当；②具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣；③符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度适中；④范例要多样化，具有一定的数量能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。五、活动设计题（本大题1个小题，共10分）1．答案略。能根据设计体育游戏的步骤设计出一份完整的体育游戏教案即可。（1）语言简洁，表述清晰；（3分）（2）结构合理，过程完整；（3分）（3）能够体现幼儿园教育活动设计的原则。（4分）职