2024-2025学年第一学期 青岛版小学信息科技五年级上册 第一单元 互联网的常见应用（学历案设计）

第一单元互联网的常见应用【课标要求】资源宝库。【单元目标】快速高效地获取信息。了解通信技术的发展历程，学会使用即时通信工具交流和分享信息。息的重要性。感受即时通信工具的优势，提高在线沟通能力。信息社会责任观。【单元知识及结构化分析】参照青岛出版社小学信息技术第3册第一单元中的内容。第一部分是初步学习通过搜索引擎“关键字”搜索在线信息，了解信息的在线搜索方式第二部分是学会根据不同信息的获取特点，选择不同的工具和搜索、获取下载信息，是本节课难点；第三部分是了解通信技术的发展，体验即时通信的便捷和高效。。互联网的常见应用第1课网络搜索真便捷【课标要求】(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新的影响。(四)信息社会责任【学习目标】【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度回忆应用分析1√√√2利用关键词或者使用图片进行搜索√√3保存文字和图片√【评价任务】任务一：利用关键词进行搜索(检测目标1)任务二：使用图片搜索信息(检测目标2)任务三：保存文字和图片(检测目标3)【学习过程】一、创设情境，激发兴趣因特网上的信息犹如知识的海洋，而我们想要寻找的信息可能只是海洋中的一滴水。怎样才能快速找到自己所需要的信息呢?如何辨析这些信息的来源与价值?如何搜集并整理这些信息?苏轼的诗词中哪些与秋天有关?怎样通过搜索引擎寻找答案?探究一：利用关键词进行搜索任务要求：使用一种搜索引擎，搜索苏轼的诗《题西林壁》。想一想：填一填：想一想一想有什百度么好办法能使搜索的效率更高呢?做一做：提炼关键词，使用搜索引擎进行搜索，寻找你需要的信息。我们在网上搜索信息时。我们在网上搜索信息时。要学会辨别信息的来源和价值，养成独立思考的能力，负责任地使用和分享信息。搜索时我们如何准确地识别有价值的信息?怎样辨别信息的真伪?探究二：使用图片搜索信息班级电脑文件夹中存放着一些植物照片，怎样了解它们的详细信息呢?做一做“搜索引擎”是网上提供信息搜索服务的工具，利用它可以快速找到所需要的信息。在搜索栏里输入要查询的内容，可以找到与之相关的网页。在搜索引擎的输入框中输入的文字叫作关键词。选择适当的关键词才能找到合适的资料。从搜索意图中提炼出具代表性的关键词，可以提高搜索信息的效率与准确性。关键词提炼关键词，关键词可以是一个，也可以是多个。如果内容较长，建议将它拆成几个关键词，词与词之间用空格隔开。单击相机图标，然后单击“选择文件”从电脑上传图片，或者直接把图片拖拽到区域内，就可以通过识别搜索图片了。使用百度的图片搜索功能，搜索植物的相关信息。下图中A、B是同一植物的照片，C、D是同一植物的照片，请使用百度图片搜索功能，分别识别这四幅图片。比较一下使用哪幅图片搜索得更准确。利用图片进行搜索时，选果时，对图片有什么要求?探究三：保存文字和图片打开搜索引擎，搜索关于苏轼的简介，选择合适的文字并想一想可以把网页上的图片保存到电脑上吗?怎样操作?打开搜索引擎，搜索关于苏轼的简介，选择合适的文字并想一想可以把网页上的图片保存到电脑上吗?怎样操作?1.能够使用搜索引擎搜索图片和文字。☆2.能够保存图片和文字。☆☆三、实践创新，巩固新知我实践我创新毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，我们应该增强禁毒意识，抵御毒品诱惑，提高辨识毒品的能力。为此，选择要保存的文字，在选定的文字上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复在记事本或WPS文字中，存”,就可以保存文字了。在网页中找到图片后，右击该图片，选择“图片另存为”。在弹出的对话框中，选择图片的存放路径，并输入文件名，单击“保存”按钮，即请以“珍爱生命，远离毒品”为主题，使用搜索引擎查找与禁毒相关的内容，如常见的毒品、小学生禁毒倡议书和禁毒漫画等。对相关信息进行辨别筛选后，利用WPS文字制作一幅宣传海报。1.项目分析与方案设计制作宣传海报，需要先从网上搜索相关素材，再辨别、筛选出合适的素材进行保存，最后用WPS文字进行制作。根据项目分析，设计活动方案。实践任务：以不同的媒体形式传递通知，探究哪种方式高效便捷。活动步骤效果描述搜索引擎、小组分工从网上搜索关于禁毒的文字和图片辨别、筛选出合适的文字和图片并保存在WPS文字中插入文字和图片并进行编辑，制作成一幅宣传海报2.项目实施根据需求分析准备相应的硬件和软件资源，进行小组分工合作，为制作禁毒传海报做好准备工作。硬件资源：电脑或平板电脑、手机。软件资源：搜索引擎、记事本、WPS文字编辑软件。(2)小组分工。明确小组各成员的分工，团结协作完成项目。第一步：搜索素材。使用百度搜索引擎，搜索小学生禁毒倡议书和禁毒漫画等相关资料，搜索常见毒品的信息。通过图片识别功能，识别新型毒品。第二步：保存素材。辨别筛选出合适的文字和图片，将文字复制到记事本中，将图片保存到电脑指定位置。3.项目交流与反思在完成项目的过程中，你发现了哪些问题?请交流解决问题的方法，并反思不足之处。1.展示方案：小组推选代表介绍本组的方案设计以及实施方法。2.方案评价：师生根据实践标准进行互评。3.请根据本节课的学习情况，对自己的学习过程和学习成果进行评价。评价项目积极参与探究活动，学习相关知识，掌握培养相应技能会整合搜索的文字和图片，会利用WPS文字制作宣传海报学习成果识别并获取有用的信息和资源，能辨析信息的来源与价值宣传感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新的优势，倡导"远离毒品，珍爱生命"的理念五、总结提升，拓展延伸1.课堂小结：通过本节课学习，你获得了哪些知识?请梳理一下吧。课后实践作业近年来，青少年交通安全事故频发，加强交通安全的宜传显得尤为重要。请同学们利用今天所学知识，在网上搜集相关资料，制作一幅图文并茂的交通安全宜传海报吧!【检测与作业】你认为信息科技工具能应用到哪些行业?有什么优势?【学后反思】1.本堂课你学会了哪些知识，请用思维导图或者流程图的方式梳理已学知识。2.通过本节课的学习你有哪些感悟或者困惑，请写下来。教学反思：第2课在线沟通效率高【课标要求】(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任【学习目标】【目标分析】序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知认知水平维度记忆/回忆理解应用分析1了解古今通信方式的转变√√√√2掌握利用QQ、添加好友、建√√√√√3能使用会用QQ进行分享交流√√√√√√【评价任务】1.通过古今方式大比拼，知道信息技术的发展。(检测一)2.注册QQ账号，添加好友，建立群聊。(检测二)3.QQ在线分享，会发QQ动态，发送QQ文件。(检测三)【学习过程】情境：带着刘长春先生了解了奥运的成就后，刘长春感叹到：“巴黎运动员们优异的表现、奋力拼搏的情景、伟大的奥运精神都给他留下了深刻的印象”关于奥运会，他急切的想分享给周围的每一个人听......。随着时代的发展“土电话”已经不复存在，互联网时代，信息的传递方式较之以往发生了翻天覆地的变化，请你以现代人的身份为刘长春先生介绍一下我们的现在沟通工具(以QQ为例)。我探究我发现情境：日新月异的互联网促进了社会生产新变革，创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。计算机、网络、手机等已进入寻常百姓家，请同学们以现代人的身份向刘长春先生聊聊互联网给我们的生活、工作、学习等方面带来了哪些变化。从古至今，通信方式是如何变迁的?现代通信方式有什么优势?电子邮件传递交流信息随着网络技术的发展，基于网络的沟通方式层出不穷，哪些即时通信工具能让我们的沟通更便捷?加油站狼烟、飞鸽传书和驿马邮递等方式现代通信方式使得人们可以随时随地进行沟通与交流。它在速度、范围、多样性和便携性等方面加油站议一议守哪些规则?探究二体验即时通信的便捷种服务功能。册账号"点击“QQ账号”输入信息，了解并同意需要遵循的协议单击“立即注册按钮”显示QQ账号，注册成功】录窗口变成了账号窗口】做一做学群聊。做一做1.2.和好友聊天时要遵守哪些规则一点通一点通找”按钮。探究三好友之间不仅可以收发信息，还可以像电子邮件一样发送文件。受发送申请，打开“保存”对话框选择合适的文件夹，开始接收文件。拓展四、展示交流、评价反馈(1).项目分把你喜欢的奥运明星发送到班级群里。把你知道的奥运获奖照片或视频上传到奥运相册。一一点通1.在群聊对话枢里选择"相2.用“创建相册”按钮创建自3.在自己创建的相册中，使用“上传照片/视频”按钮，把照片或如果好友在线，发送的消息会立刻显示在对方的屏幕中；如果好友离线，发送的消息会存放在服务器中，等他们登录后，服务器会把消息转发给他们。在与好友聊天时，要注意文明礼貌用语。请在QQ空间上发表一篇奥运观看心得，并访问好友空间，观看好友动态。搜索相关图片文字。练习发送QQ动态，宣传奥运。收集奥运案例(2)实施步骤方案的调整和优化。【学习目标】1.通过本节课的学习，你有哪些收获?2.本节课你还有哪些困惑?信息技术信息技术的发展历程13电子计算机与网络技术的普电子计算机与网络技术的普及