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文档简介
第六单元
碳和碳的氧化物
课题3二氧化碳的实验室制取学习目标1.通过实验探究,掌握实验室制二氧化碳的反应原理,能写出相应的化学方程式;了解实验室制取气体试剂选择的一般方法,培养学生分析推理的能力2.通过对发生装置的组成、展示和评价,掌握不同发生装置的特点,感受动手实验的乐趣,掌握利用已学知识进行类比学习的方法,构建确定实验室制取气体实验装置的模型3.通过二氧化碳的制取实验,培养严谨的实验态度,养成规范的实验基本操作,初步形成“从个别到一般”的学习方法用途用途大气中二氧化碳的主要来源有哪些?这些过程都能产生二氧化碳,适合用于实验室制取二氧化碳吗?CO2的来源是否适合用于实验室制取二氧化碳及其原因呼吸微生物降解化石燃料燃烧不合适。气体不纯不合适。耗时长,不易收集不合适。气体不纯,不易收集新知导学:
用途用途1.实验室制取气体,是反应速率越快越好吗?不是,若反应过快,不便于操作,若反应太慢,需耗费较长的时间,反应速率应该适中2.已知碳酸钠及大理石(主要成分是碳酸钙)均能与稀盐酸或稀硫酸反应都能生成二氧化碳,且都只生成二氧化碳一种气体,我们能否从中选择实验室制取二氧化碳的试剂呢?提出问题思考任务一:选择实验室制取二氧化碳的药品用途用途试剂现象结论碳酸钠和稀盐酸实验室制取二氧化碳的理想试剂是碳酸钠和稀硫酸大理石和稀盐酸大理石和稀硫酸迅速产生大量气泡迅速产生大量气泡持续产生大量气泡有少量气泡产生,反应逐渐变慢大理石与稀盐酸说明:石灰石和大理石的主要成分都是碳酸钙,可用石灰石代替大理石任务一:选择实验室制取二氧化碳的药品用途用途闻一闻浓盐酸的气味(注意闻试剂气味的方法)思考制取二氧化碳时能否用浓盐酸代替稀盐酸?浓盐酸具刺激性气味,刺激性气味是由浓盐酸中挥发出的氯化氢气体引起的,不能用浓盐酸代替稀盐酸制二氧化碳任务一:选择实验室制取二氧化碳的药品2.反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑
总反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑实验室制取二氧化碳的试剂的选取及原理1.试剂:石灰石或大理石(主要成分是CaCO3)、稀盐酸任务一:选择实验室制取二氧化碳的药品3.实验室制取气体时反应原理的选择:①反应能生成所需的气体,且所得气体较纯净②反应条件易控制③原料易得,比较经济④操作简便且安全实验室制取二氧化碳的试剂的选取及原理任务一:选择实验室制取二氧化碳的药品用途用途知识回顾加热高锰酸钾制氧气的发生装置(1)反应物是固体(2)反应需加热设计实验室制取二氧化碳的发生装置(1)反应物中一种为固体,另一种是液体(2)反应在常温下进行设计实验防止冷凝水回流反应需加热任务二:确定实验室制取二氧化碳的装置用途用途制取较多的CO2方便添加液体药品控制液体滴入速率,获得平稳气流随时控制反应的发生与停止实验时,长颈漏斗下端应该伸入液面下,形成液封能不能设计一种发生装置,能使固体和液体随时分离,达到控制反应的发生与停止呢?试剂中有液体,试管口不能向下倾斜反应不需加热,不用酒精灯思考任务二:确定实验室制取二氧化碳的装置用途用途(1)为什么可用向上排空气法收集氧气?氧气的密度比空气的大,氧气本身是空气的成分之一(即通常条件下不与空气中其他成分反应)氧气不易溶于水,且不与水反应提出问题(2)为什么可用排水法收集氧气?任务二:确定实验室制取二氧化碳的装置用途用途二氧化碳可用向上排空气法收集①根据反应物的状态以及反应是否需要加热选择发生装置②根据气体的性质选择收集方法气体密度(与空气的想比)溶解性能否与水反应氧气大不易溶于水不能二氧化碳大能溶于水能(3)选择二氧化碳的收集方法归纳小结任务二:确定实验室制取二氧化碳的装置【讨论与交流】下面是一些学生设计的实验装置图,请你说说有什么优点?任务二:确定实验室制取二氧化碳的装置用途用途利用如图所示装置制取并收集一瓶二氧化碳1.请回忆实验室制取氧气的操作,思考实验室制取二氧化碳的操作步骤连:连接仪器查:检查装置气密性装:装入试剂,先固后液收:收集气体任务三:分析和实施实验室制取二氧化碳的实验步骤2.如何判断二氧化碳是否收集满?将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条立即熄灭,说明已集满将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,说明收集到的气体是二氧化碳3.如何检验所收集到的气体是二氧化碳?任务三:分析和实施实验室制取二氧化碳的实验步骤新知导学用途用途实验室制取二氧化碳(简易装置)任务三:分析和实施实验室制取二氧化碳的实验步骤发生装置的选择收集方法的选择气体的检验反应物的状态和反应条件气体的性质——密度、溶解性,是否与水反应气体的化学性质反应原理的选择依据依据依据实验室制取气体的一般思路和方法:任务四:归纳提升试剂:石灰石(或大理石)和稀盐酸二氧化碳的实验室制取装置的确定操作步骤:连—查—装—收—验反应原理:
CaCO3+2HCl
C
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