九年级语文下册《海燕 》课件7

书籍是人类进步的阶梯高尔基名言我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上书籍是人类进步的阶梯高尔基名言我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上海燕高尔基学习目标1.了解高尔基及其作品；有感情地朗读课文，理解文章主旨。2.把握海燕形象，体会文中象征、对比、衬托等表现手法及多种修辞手法的作用。（重点）3.学习无产阶级革命先驱的乐观主义精神，勇敢、顽强、乐观、自信地对待生活。散文诗

散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，既有散文的描写性又有诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列，也不押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。七上泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》作者简介高尔基(1868-1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人，“列宁勋章”的获得者。他的诞生地被改名为高尔基市。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，在鞋店做学徒、当装卸工、面包房工人，他尝尽了生活的艰辛，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂，他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》话剧《小市民》长篇小说《母亲》等1892年发表处女作《马卡尔•楚德拉》。代表作高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。海燕朗读气势磅礴情感激越听完朗诵，同学们回想一下，海燕出现在怎样的环境中？感受典型环境在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，狂风吼叫……雷声轰响……大海磅礴的气势大小云块翻滚聚拢暴风雨酝酿时云块浓重直逼海面暴风雨逼近时以声音渲染浓烈的气氛暴风雨将临时暴风雨的发展过程如此恶劣的环境，海燕是如何面对的？暴风雨酝酿时（1—6）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。拟人，赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着写它勇敢低飞迅疾高飞，锐不可当海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。动作描写海燕奋力搏击，展示了它的勇敢乐观、一往无前。欢乐自以为了不起贬义褒用暴风雨逼近时（7—11）海燕勇敢地搏击风雷，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成雾和碎末。拟人比喻风的猖狂凶狠冲向——穿过碰着——掠起飞翔——飞舞闪电——精灵叫喊——号叫暴风雨来临时：——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。反复修辞祈使句强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，表达了海燕作为“胜利的预言家”的满怀豪情。（12—16）作者为什么反复地写狂风、乌云、闪电、惊雷呢？这些自然景物的描写有什么作用呢？渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕的战斗情绪却越来越高涨，烘托出海燕英勇无畏的形象。面对如此恶劣的环境，其他的海鸟有什么表现？

文章主要塑造海燕的形象，为什么还要写其他海鸟呢？按照课文内容填写下列表格：

将海燕高傲的姿态和海鸟们胆怯的丑态进行对比，反衬出海燕英勇、乐观的形象。海燕对象心理海鸥海鸭企鹅表现高傲飞翔勇敢叫喊呻吟飞窜掩藏欢乐渴望恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯海燕是一个___________形象

矫健勇猛无所畏惧乐观坚定斗志昂扬创作背景

1901年3月，当时的俄国正处于革命高潮到来的前夜，欧洲的工业危机波及俄国，大批工人失业，沙皇反动统治日趋黑暗，人民群众忍无可忍，革命斗争蓬勃兴起，涌现出许多英勇的革命先驱，一场轰轰烈烈的革命运动爆发在即，于是作者结合当时的革命斗争形势，写了一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》。《海燕》就是这篇小说的尾声部分。

高尔基借“海燕”为无产阶级唱出了充满战斗激情的颂歌，而这种思想倾向的作品在当时是无法发表的，后来，由于审查官的疏忽，小说的结尾部分得以被单独发表在《生活》杂志上。《生活》杂志主编波塞曾这样回忆说：“《海燕》是经过审查官叶拉庚事先审查后发表的，但他没有看出它有什么革命性的东西。”审查当局不久就发现“漏审的疏忽”所造成的严重错误，下令查封了《生活》杂志。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。和平文中的形象又有哪些象征意义呢？为什么要有象征？

高尔基曾说过：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容。”所以本文在沙皇当局的严审下得以发表。这篇文章一发表，好像给人民注入了一支强心剂，让人们积极地投入到了当时反对沙皇的革命运动中，这就是象征手法的意义。 象征手法使文章的思想更加形象可感，情感更加激越。“暴风雨的预言者”为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。主旨概括

《海燕》的发表，意义重大，就像是吹响了战斗的号角，激励着俄国乃至全世界无产阶级仁人志士积极地投入到无产阶级革命运动中。时至今日，这篇文章，仍具有顽强的生命力，因为海燕的形象已经化身为一个无所畏惧的勇士，它唤起了我们面对困难应该具有的