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文档简介

第5课时

解决问题

义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二

6~9的加、减法

2复习导入？个＝（个）5＋38？根9根＝（根）9－45探究新知5一共有8只

。一共有9只

。还剩几只

？树根处有6朵

。阅读理解题目要解决的问题是什么？问题要解决这个问题，我们需要用到图中的哪些信息呢？一共有只

，跑走了只。93分析解答求还剩几只，怎样计算？9－3＝6（只）从9只

里去掉跑走的，就是剩下的。回顾反思9－3＝6（只）解答正确吗？跑走的3只加上剩下的6只，正好是9只，做对了。还剩6只。说一说，我们是怎样解决这个问题的？快乐应用请你从图中提出其他数学问题并解答。问题一：6＋2＝8（朵）一共有8朵。一共有几朵

？问题二：8－3＝5（只）还剩5只。还剩几只

？第2课时

解决问题（1）

义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二

6~9的加、减法

2看图填一填，再说说算式表示的意思。＝5＋16复习导入探究新知2？只阅读理解左边有只，右边有只。42？只表示求一共有几只。？只谁能把获取的信息和问题连起来说一说？左边有只，右边有只。42？只分析解答用

代替兔子，画一画，算一算。？只求一共有几只，要把两部分合起来，用加法计算。4＋2＝6（只）“只”是单位名称，列式时，需要加括号。回顾反思？只你是怎样解决这个问题的？4＋2＝6（只）解答正确吗？一共有6只。快乐应用【教材P45做一做】1.？只一共有几只？原来有

只，又跑来

只。＝（只）525＋272.＝（根）3＋36？根？朵＝（朵）2＋573.下面的算式对吗？若不对，请改正。2＋4＝5不对2＋4＝6课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？表示求一共有多少。求一共有多少，要把两部分合起来，用加法计算。？只？只第3课时

解决问题（2）

义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加、减法二

6~9的加、减法

2看图填一填，再说说算式表示的意思。＝7－34复习导入探究新知37只？只阅读理解一共有只，跳走了只。727只？只“？只”表示求还剩几只。请你把获取的信息和问题连起来说一说。7只？只一共有只，跳走了只。72分析解答

用

代替青蛙，画一画，算一算。7只？只求还剩几只，就是要从7只里去掉2只，要用减法。7－2＝5（只）回顾反思7只？只7－2＝5（只）解答正确吗？跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。还剩5只。7只？只7－2＝5（只）为什么要用减法解决呢？还剩5只。6只？只快乐应用【教材P46做一做】1.还剩几只？一共有

只，走了

只。＝（只）646－422.＝（只）6－33？只6只还剩几只？一共有

只，出去了

只。633.6个？个？颗7颗＝（个）6－15＝（颗）7－34课堂小结通过这节课的学习，你

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