数字媒体艺术专业计算机三维设计课程教学大纲

《计算机三维设计》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）计算机三维设计※（英文）ComputerAnimationTheoryandTechnology课程代码2040735课程学分4课程学时48理论学时24实践学时24开课学院艺术设计学院适用专业与年级数字媒体艺术大一下课程类别与性质系级必修课考核方式考查选用教材《3DSMAX基础教程》、刘晓荣、ISBN：9787560980973、华中科技大学出版社、2023年1月第3版第6次印刷是否为马工程教材否先修课程设计基础2040143（3）课程简介本课程和以往的《计算机三维设计》不同，本课程是利用计算机三维软件结合立体构成相结合来完成教学过程的，所以本课程是理论和实践相结合的课程。主要强调培养学生科学，严谨，理性与感性相结合具有数字化立体构成理念为教学理念。本课程不仅要求学生掌握基本形态的构成法则，加强三维空间的想象能力和创造能力，提高对立体构成设计中形式美规律的认识。还会学习三维制作软件3dmax来学习建模，材质和灯光渲染等基本的软件操作能力，培养学生的空间造型能力、思维创造能力和艺术审美能力。通过学生课堂习作与立体形态设计的作品设计，使学生能抓住形态的本质特征，把握各种材料的表现技巧，培养对立体形态的想象力和高度的概括能力。而且立体构成当中的模型相对简单，学习好本课程中的模型制作也可以帮助学生理解和掌握三维软件。选课建议与学习要求本课程课时数48学时，其中理论授课24学时，实践课24学时，主要采用边理论讲课边实践练习或者穿插进行的方式。本课程适合数字媒体艺术方向的本科学生学习，但本课程涉及设计基础的学习，且要求具有一定美术造型功底，和对物体有基本的审美能力。

二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1理解点线面体、复合模型等模型的概念。2能够掌握3dmax多边形建模的基本知识。技能目标3能够进行3dmaxUV贴图的绘制能力，能理解渲染角度的选择，学会行灯光和摄像机的架设，完成渲染图的输出的能力。4具备获取专业前沿知识、技能的自主学习能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源的能力。素养目标(含课程思政目标)5专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。（二）课程支撑的毕业要求LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。②具备设计素养与审美能力。掌握基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点。LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1⑤M5.专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。100%LO2②H1.理解点线面体、复合模型等模型的概念。20%2.能够掌握3dmax多边形建模的基本知识。60%3.能够进行3dmaxUV贴图的绘制能力，能理解渲染角度的选择，学会行灯光和摄像机的架设，完成渲染图的输出的能力。20%LO4②L4.具备获取专业前沿知识、技能的自主学习能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源的能力。100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第1章3DSMAX软件基础1．1MAX的优化设置1．1．1设置系统单位1．1．2自动存盘设定1．1．3视图背景颜色设置1．1．4隐藏栅格及动力学系统图标1．1．5修改命令面板设定1．2工作视窗界面与常用工具1．2．1界面组成1．2．2常用操作和工具介绍1．3常用建模类型介绍1．3．1二维建模1．3．2放样1．3．3三维建模1．3．4布尔运算1．43DSMAX快捷键第2章二维图形的创建与修改2．1二维图形的创建2．1．1创建面板和二维图形的种类2．1．2创建面板中的“创建参数”2．1．3样条线的具体创建2．2二维图形的修改2．2．1三种常规修改方式2．2．2认识堆栈和次对象2．2．3编辑样条曲线2．3常用二维转三维修改命令2．3．1“可渲染”命令2．3．2编辑网格2．3．3挤出2．3．4车削2．3．5放样2．3．6阵列（间隔阵列）2．4思维拓展训练第3章放样的创建与修改3．1放样的概念3．2放样物体的创建3．2．1创建放样对象3．2．2使用“获取路径”创建放样3．2．3使用“获取图形”创建放样3．2．4图形命令3．3放样物体的修改3．3．1次对象的修改3．3．2截面图形与路径的位置关系与调整3．3．3变形修改3．4放样创建与修改的应用3．4．1窗帘的制作3．4．2倒角桌子的制作第4章三维图形的创建与修改4．1创建三维模型4．2编辑网格修改命令4.3常用的三维模型修改命令4.3.1布尔运算4.3.2网格平滑4.3.3弯曲4.3.4FFD修改器灯光、摄像机的创建与修改5.1灯光属性5.2摄像机的创建与修改材质与贴图6.1材质概述6.2材质编辑器介绍6.3材质类型渲染效果图全程制作7.1渲染实题训练（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元12345第1章3DSMAX软件基础√√√第2章二维图形的创建与修改√√√第3章放样的创建与修改√√√√第4章三维图形的创建与修改√√√√√第5章灯光、摄像机的创建与修改√√√√第6章材质与贴图√√√√第7章渲染效果图全程制作√√√√第8章实题训练√√√√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计点·线·面·体要素的模型制作能够掌握多边形建模的基本知识；具备多边形建模的步骤以及属性设置的能力（重点）考查8816综合复合式模型制作能够理解不同命令的操作步骤与成型方法之间的关系
考查8816材质，肌理设置具备表现模型的质感、色彩等基本属性的能力考查448后期效果处理和输出应用能理解渲染角度的选择，学会行灯光和摄像机的架设，完成渲染图的输出的能力考查448合计242448（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1点·线·面·体要素的模型制作点·线·面·体材为主导形体的模型制作，3dmax可编辑多边形的操作方法；点的操作方法、线的操作方法、面的操作方法、元素的操作方法8综合型2综合复合式模型制作点·线·面·体要素四种要素的综合模型制作，对四种要素进行自由组合并作品主题统一8综合型材质，肌理设置对模型的材质，色彩，肌理进行设置，对渲染的操作功能和材质的选择和更换进行学习4综合型3后期效果处理和输出应用在MAX中设置材质贴图，并进行灯光和摄像机的架设，完成渲染图的输出4综合型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。具体讲授过程：首先，专业知识必须进行深入浅出的讲解，注意与学生实时互动，营造课堂氛围;然后，结合知识点将具有共性的思政点融入。融入的方式要做到启承婉转、巧妙自然;融入效果要做到潜移默化、润物无声;之后，再次引入自觉遵守职业规范，具备职业道德操守等内容，通过互动讨论对学生进行价值引导，最后回归教学目标，将思政素养落实到学生的行动中。五、课程考核总评构成占比考核方式课程目标合计12345X125作品（点•线•面•体模型）制作30501010100X225作品（复合式模型制作）20304010100X340作品（大作业制作）2030202010100X410课堂汇报10101070100评价标准细则（选填）考核项目课程目标考核要求评价标准优100-90良89-75中74-60不及格59-01X11、2模型数量符合作业要求，造型准确，无破面漏面，黑影现象。能够掌握3dmax多边形建模的基本知识。模型数量符合作业要求且比例恰当，细节丰富，材质较逼真。模型数量符合作业要求且比例比较恰当，细节丰富，材质恰当。模型数量少于作业要求，比例比较失调，细节较丰富，材质效果表现不逼真其余较好。没有准时提交作业0分提交作业质量差，数量少。X23能够进行3dmaxUV贴图的绘制能力，能理解渲染角度的选择，学会行灯光和摄像机的架设，完成渲染图的输出的能力。灯光布局合理，渲染细节丰富，构图美观，提交效果图幅面及数量符合要求。物体摆放的位置和选取角度，能够进行多角度渲染来展示自己的作品全貌，渲染效果良好。灯光布局合理，渲染细节丰富，构图美观，提交效果图幅面大小符合要求及数量不够。能够进行多角度渲染来展示自己的作品全貌，渲染效果较好。灯光布局合理，构图较美观，提交效果图幅面大小符合要求及数量不够。能够进行多角度渲染来展示自己的作品全貌，渲染效果一般。效果不逼真。构图不美观，渲染幅面大小，比例，清晰度均较差。X34具备获取专业前沿知识、技能的自主学习能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资