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文档简介

小学部生活老师一日工作流程一、制定目的及范围为提升小学部生活老师的工作效率，确保学生的日常生活管理和心理健康教育得到有效实施，特制定本工作流程。该流程涵盖生活老师的日常工作安排、学生管理、沟通协调及突发事件处理等方面，旨在为生活老师提供清晰的工作指引。二、工作原则生活老师的工作应遵循以下原则：1.以学生为中心，关注学生的身心健康和生活需求。2.积极沟通，及时反馈，确保与家长、教师及其他工作人员的良好协作。3.规范管理，确保各项工作有序进行，维护校园安全与和谐。三、工作流程1.早晨接待与晨检生活老师在早晨上班后，首先进行校园巡视，确保校园环境整洁、安全。接着，生活老师在校门口接待学生，关注学生的情绪状态，及时与家长沟通，了解学生的家庭情况。晨检环节中，生活老师需对学生的身体状况进行简单检查，关注是否有感冒、发烧等症状，并做好记录。2.日常生活管理学生入校后，生活老师负责组织学生进行晨读或晨练，培养学生的良好习惯。随后，生活老师需协助班主任进行课堂纪律管理，确保课堂秩序良好。在课间，生活老师应关注学生的活动情况，及时处理学生之间的纠纷，维护校园和谐氛围。3.午餐管理午餐时间，生活老师需提前到达餐厅，检查餐厅的卫生状况，确保食品安全。生活老师负责组织学生排队就餐，关注学生的饮食习惯，确保每位学生都能吃到营养均衡的午餐。在就餐过程中，生活老师应与学生进行互动，了解他们的饮食偏好和健康状况。4.午休管理午餐后，生活老师需引导学生进行午休，确保学生在安静的环境中休息。生活老师应巡视教室，关注学生的休息情况，及时处理突发情况，如学生夜间未休息好导致的情绪波动等。5.课后活动组织下午放学后，生活老师需组织课后活动，鼓励学生参与各类兴趣小组和体育活动，促进学生的全面发展。在活动中，生活老师应关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立自信心。6.家校沟通每周定期与家长进行沟通，了解学生在家的表现和心理状态。生活老师需通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时反馈学生在校的情况，听取家长的意见和建议，形成家校合力，共同关注学生的成长。7.心理健康教育生活老师需定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。通过开展主题班会、心理辅导等形式，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。8.突发事件处理在日常工作中，生活老师需具备应对突发事件的能力，如学生受伤、情绪失控等情况。生活老师应及时采取措施，确保学生的安全，并在事后进行总结，完善应急预案。四、备案与总结生活老师需定期对工作进行总结，记录学生的日常表现、心理状态及家校沟通情况。每月撰写工作报告，分析工作中存在的问题，提出改进建议，以便于后续工作的优化。五、工作纪律生活老师应遵守工作纪律，保持良好的职业道德，尊重学生的隐私，维护学生的合法权益。生活老师不得在工作中与学生发生不当关系，违者将受到严肃

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