教科版四年级科学上册《第2单元第8课时 食物在身体里的旅行》教学课件_第1页
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文档简介

义务教育（2024年）新教科版四年级科学上册第2单元呼吸与消化教学课件第二单元呼吸与消化第8课时食物在身体里的旅行

我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴

里又到哪里去了？

吃下去的食物到哪里去了？谁有想法？食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？请把自己的真实想法画在《活动手册》人体轮廓图中食物在人体里的“旅行”路线你现在的想法是？对照“科学家研究绘制出的人体消化系统图”说说自己的合理想法探索口腔食道胃小肠大肠（初步消化）（运输通道）（进一步消化）

（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）

（吸收营养）食物在人体内“旅行”经过的消化器官用手捏软管，模拟食道的蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动模拟实验模拟实验1模拟实验2实验记录表材料蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水米饭（几粒、煮熟）、塑料管步骤①掰碎；②把馒头、蔬菜、水装入塑料袋；③反复挤压。把几粒米饭装入塑料管中，使它向前移动。问题里面的食物变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？米饭怎样才向前移动？实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？运动方式模拟实验1模拟试验2蠕动推、捏食道蠕动碎而粘胃消化系统各器官特征和功能特征功能器官名称咀嚼、吞咽食物细长，较光滑宽敞运输食物像袋子、有弹性

磨碎、分解食物又细又长又粗又短消化、吸收养分吸收水分口腔胃食道小肠大肠1、我们怎样做才能使米饭在塑料软管里移动？2、消化道是用什么方法使食物前进的？蠕动挤压塑料软管饮食习惯与人体健康

如果我们吃了过冷、过热或变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此,我们平时要注意饮水、饮食卫生，养成饭前便后勤洗手的习惯。怎样保护我们的消化器官？

饮食健康我知道饮食卫生要注意，变质食物不要吃。细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。三餐

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