专题01 动物的主要类群综合题20道（解析版）

专题01动物的主要类群1．观察蝗虫的示意图并回答问题：（1）蝗虫属于昆虫，有对触角，对足，对翅．体表有，用于呼吸．（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是动物．（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期．【答案】一三两气门节肢蜕皮【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫共有两对对翅、三对足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心，体表有气门，用于呼吸。（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是节肢动物。（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。2．据下图回答问题。（1）写出各序号所示结构的名称。①，②，③。（2）在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是。【答案】（1）气管

气囊

肺

（2）③【详解】试题分析：图中①气管，②气囊，③肺，家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用，双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点，解答此题需要知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。3．根据家鸽呼吸系统示意图判断：（1）图中[②]是，家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过[]，进行气体交换，这样的呼吸方式叫，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式，这种呼吸方式可以使鸟类提高气体交换率，分解有机物获得更多的。（2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是，不贮存粪便。（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是（用图中的数字和箭头表示）。（4）下列与家鸽生殖相似的动物是。A、蟾蜍

B、蝙蝠

C、泥鳅

D、扬子鳄【答案】气囊③肺双重呼吸能量直肠（很）短②→③→①D【分析】图中：①是气管，②是气囊，③是肺；家鸽属于鸟类，双重呼吸是其特有的呼吸方式。【详解】（1）图中②是气囊，气体交换的场所是③肺。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过③肺，进行2次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高获得氧气的能力，分解有机物获得更多的能量，满足飞行的需要。（2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是直肠短，不贮存粪便，利于减轻体重，利于飞行。（3）气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。因此家鸽在飞行中，每呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类在飞行时获得更多的氧气，从而获得更多的能量。家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是②→③→①。（4）鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。家鸽属于鸟类，所以生育的特点是体内受精，卵生，胚胎发育在雌鸽体内开始。与家鸽生殖相似的动物是扬子鳄。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握家鸽适于飞行的特点，明确其呼吸方式是双重呼吸，识记时注意图文结合，效果很好。4．夏季的海边，常有游泳者被海蜇蜇伤。这是因为海蜇的体表有，可放射毒液。鲫鱼身体两侧各有一行，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有能抵抗人体消化液的侵蚀。软体动物大多数有贝壳，用来保护内部柔软的身体，贝壳是由分泌的物质形成的。【答案】刺细胞侧线鳍角质层外套膜【分析】本题主要考查腔肠动物、鱼类、线形动物和软体动物的主要特征。【详解】海蜇属于腔肠动物，腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞里大多藏有刺丝和毒液，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器；鲫鱼属于鱼类，鱼的身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连主要是测定方向和感知水流的作用，鲨鱼的“鱼翅”其实指的是鱼的鳍，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；蛔虫寄生在人的小肠里，小肠中含有各种的消化液，蛔虫的体表有角质层能抵抗人体消化液的侵蚀，起到保护的作用；软体动物大多数有贝壳，用来保护内部柔软的身体，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。5．请根据如图所示的各种动物回答问题。（1）若将这四种动物分成两大类，你的分类依据是，图中类动物（填字母）是无脊椎动物中唯一会飞的动物，通过的运动，可以扩大其生活和分布的空间。（2）A之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。运动时决定运动方向的是[]。（3）生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官，B动物的呼吸器官是③。（4）C动物身体呈型，飞行时可以减小空气的阻力，其进行气体交换的器官是[]。（5）D动物属于类，其结构⑥的特点是。（6）分析以上四种动物的外部形态和内部结构，可以看出动物都有与各自生活环境相适应的特征，保护动物的是十分重要的。【答案】体内是否具有脊柱B翅游泳呼吸②尾鳍气管流线④肺哺乳两心房两心室形态结构栖息环境【分析】根据动物体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定。鸟类身体呈流线型，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，即每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。哺乳动物的特征是心脏四腔，两条循环途径。蝗虫的呼吸器官是气管，通过气门与外界相通。【详解】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是B，体内无脊柱，属于无脊椎动物，一类是ACD，体内有脊柱，属于脊椎动物。B蝗虫是昆虫，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，它有两对翅。因此，若将这四种动物分成两大类，你的分类依据是体内是否有脊柱，图中B类动物是无脊椎动物中唯一会飞的动物，通过翅的运动，可以扩大其生活和分布的空间。（2）鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，能靠游泳来获得食物和防御敌害。②是尾鳍，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。因此，）A之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。运动时决定运动方向的是②尾鳍。（3）蝗虫的呼吸器官是气管，位于腹部，与气门相连接，气门是气体进出的门户。因此，生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官，B动物的呼吸器官是③气管。（4）C家鸽的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。用④肺呼吸，气囊协助肺完成呼吸以外，还具有减轻比重，减少内脏、肌肉之间的摩擦以及散热等作用。（5）D家兔属于哺乳动物，⑥心脏两心房两心室，动脉血和静脉血完全分开，血液输送氧气的能力强。（6）分析以上四种动物的外部形态和内部结构，可以看出动物都有与各自生活环境相适应的形态结构特征，保护动物的栖息环境是十分重要的。【点睛】掌握动物分类依据及节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物的特征是解题关键。6．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（1）蝗虫的身体分为[]、[]、[]。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这是一种保护色以适应环境。（3）体表的外骨骼的作用有、。（4）蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的[]。（5）蝗虫的翅共对，是它的器官【答案】一头部二胸部三腹部绿保护内部柔软器官防止水分蒸发三3后肢2运动【分析】图中一头部，二胸部，三腹部，1为触角，2为中足，3为后足。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。（4）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，3后足发达，适于跳跃。（5）蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。因此，蝗虫的翅共2对，是它的运动器官。【点睛】关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等。7．小明设计了2个实验来探究蚯蚓：第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响．取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察一段时间后．请回答：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？．原因是．（2）该实验的变量是．第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上，重复几次，并观察记录．（3）请你指出小明实验中的两个不足的地方．①，②【答案】（1）乙；蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸、乙中土壤中缺乏水分影响蚯蚓的呼吸功能；（2）土壤的湿度（或水分）；甲；（3）用一条蚯蚓做实验，数量太少；没有设对照组【详解】试题分析：（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境，在乙瓶中放入经烘干且等量的肥沃土壤，所以乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱；（2）一般地说，在探究实验中，设置对照实验，对照实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，该实验实验变量是土壤的湿度（或水分），对照组是甲；（3）生物实验一般地说，在探究实验中，设置对照实验，小明实验中的两个不足的地方，①用一条蚯蚓做实验，数量太少，具有偶然性，实验结果不可靠，②没有设对照组，缺乏说服力。考点：探究蚯蚓的运动。8．在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：（1）甲图中的鱼捆住了背鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是。说明背鳍有作用。（2）乙图中的鱼捆住了鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是。（3）丙图中的鱼起作用。（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？【答案】（1）失去平衡（2）尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（3）对照（4）动作要轻，不能伤害鱼【详解】试题分析：鱼鳍对鱼游动起着辅助作用，背鳍和腹鳍起着维持平衡的作用。（2）乙图捆住的是尾鳍，尾鳍有决定鱼运动方向的作用，鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力因此乙图中的鱼前进缓慢或不能控制前进的方向。（3）丙图中的鱼没有作任何处理，可以作为对照组，与其他两组鱼的现象进行对照。（4）鱼鳍对鱼来说很肿要，因此，在处理时不能伤害他们，实验完还要将其放回到大自然中。考点：本题考查鱼鳍的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9．牙齿对动物的生存和生活具有重要意义。生活在南极的海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。人的牙齿损坏以后，不仅影响食物的消化，而且会引起疾病，给人带来极大的痛苦。右图是某动物牙齿示意图，请据图回答问题：（1）图中标号②所示的结构名称。其作用是。（2）与上面的动物牙齿相比较，人的牙齿多了。（3）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是植食性动物。推断的理由是：；从此图可以推断该动物的盲肠（发达或不发达）。【答案】（1）臼齿，磨碎食物（2）犬齿（3）没有犬齿，发达【详解】试题分析：（1）右图中的动物的牙齿出现分化，①是门齿，具有切断食物的作用，②是臼齿，其作用是磨碎食物。（2）人类是杂食性动物，与上图的动物相比，牙齿中还具有犬齿的分化。（3）从动物的牙齿的分化情况，可以判断，该动物属于植食性动物，因为其牙齿没有犬齿的分化，植食性动物的盲肠发达，消化道长。考点：本题考查哺乳动物的特征,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10．如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题（1）上述动物的受精作用在水中完成的有，能保持体温恒定的有（均填代号）（2）A幼体在生活在水中，用呼吸；成体大多生活在陆地上，用呼吸，可辅助呼吸。（3）B的身体覆盖有，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（4）E的食量，消化能力，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。【答案】ADCE鳃肺皮肤外骨骼大强【详解】图中A青蛙属于两栖动物，B蝗虫属于节肢动物，C家兔属于哺乳动物，D属于鱼类；E属于鸟类。（1）A是两栖动物，水中产卵，水中受精，是变温动物；B是蝗虫，属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，变温动物；C是哺乳动物，E是鸟类，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制，恒温动物；D是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，变温动物。因此，上述动物的受精作用在水中完成的有A、D，能保持体温恒定的有C、E。（2）A幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（3）B是蝗虫，属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。（4）E鸟类飞行需要消耗大量的能量，因此需要不断从外界摄取食物，补充营养。与此相适应，鸟类的食量大，消化能力强。11．根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：

（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：[1][2][3]分别是。（2）图是家兔的牙齿，这与生活相适应。其适应性表现在。（3）图是狼的牙齿，判断的理由是：尖锐锋利，这与肉食性生活相适应。体现生物学的观点是。【答案】门齿、臼齿、犬齿B草食性有门齿和臼齿A犬齿结构与功能相适应【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。图示中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。【详解】（1）1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食。（2）家兔为草食性动物，其牙齿具有门齿和臼齿，图中B表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿。（3）图A表示狼的牙齿，因为狼为肉食性动物，犬齿尖锐锋利，这与肉食性生活相适应。体现生物学的观点是结构与功能相适应。【点睛】此题考查了哺乳动物牙齿的分化，掌握肉食性动物和草食性动物的不同。12．下面这幅漫画的题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题

（1）你很熟悉他们所捕捉的这些动物吧。这四种动物的共同特征是体内（填“有”或“无”）脊柱，都属于动物。（2）华南虎和大熊猫体表被、胎生、，因此都属于动物。它们都是用呼吸。（3）作为中学生的你，遇到这种情况应该怎么做？【答案】有脊椎毛哺乳哺乳肺不乱捕滥捉动物，保护小动物等【分析】知道生物圈中的几种脊椎动物，掌握各自的特征，以及人类活动对动物的影响，据此答题。【详解】（1）图中：A为青蛙，属于两栖动物；B为蛇，属于爬行动物；C为鸟类；D是老虎，属于哺乳动物。青蛙、蛇、鸟和老虎的背部都有脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。（2）华南虎和大熊猫体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，具有胎生哺乳，用肺呼吸，体温恒定等特征，因此属于哺乳动物。（3）保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，最有效的措施是就地保护，采用的主要方法是建立自然保护区（开放性试题，回答正确即可。）如：不乱捕滥捉动物，保护小动物等。【点睛】各种动物的特征是中考的重点，人类活动对生态系统的影响尤为重要。13．（10分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，据图回答问题（1）图中序号②所示的结构名称是（2）家鸽在飞行时，由于结构②的存在，每呼吸一次，空气就两次进入[

]，并在它里面进行次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫作，它提高了气体交换的效率，保证了飞行时肌肉所需的供应。【答案】气囊③肺两双重呼吸氧气【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官;当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。图中，①是气管，②是气囊，③是肺。【详解】（1）识图可知：鸟类有发达的②气囊，与肺相通，起到暂存气体的作用，另一端分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。（2）鸟类在飞行过程中吸气时，吸入的一部分空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次经过③肺，在肺里进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸大大提高了气体交换的效率。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。【点睛】鸟类的双重呼吸与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。14．牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对相貌的美有很大影响。当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。下图为人的牙齿，分组交流回答下列问题。（1）人的牙齿分化为。（2）人在吃植物类食物(如黄瓜)时，先用将食物切断，再用将其磨碎。（3）人在吃肉类食物(如鸡腿)时，先用把肉撕下来，然后用将其磨碎。【答案】门齿、臼齿和犬齿门齿臼齿犬齿臼齿【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。【详解】（1）人属于哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。（2）犬齿发达适于撕裂食物；门齿发达适于切断食物，臼齿发达适于磨碎食物。因此，当我们在吃黄瓜时，用门齿咬下第一块，可见它的作用是切断植物纤维；咬下的黄瓜在口中被臼齿咬碎，可见它的作用是磨碎食物。（3）当我们在吃鸡腿时，用犬齿咬下肉，可见它的作用是撕裂食物；咬下的肉在口中被臼齿咬碎，可见它的作用是磨碎食物。【点睛】犬齿适于撕裂食物；门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。15．探究“鸟适于飞行的形态结构特点”。下面是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞行的形态结构特点。（一）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？（二）作出假设：鸟的等特点适于飞行。（三）制定并实施计划：（1）采用的研究方法是。A．观察法B．资料文献法C．实验或模拟实验法（2）通过观察研究发现：①鸟的身体呈型，这种体型的优点是：可以减少飞行时空气的。②鸟的体表覆盖着，前肢变成。两翼上生有几排大型的，在飞行中起着重要的作用。③鸟身体最发达的肌肉是，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。④观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作，有利于附着。⑤通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助、散热和减小内脏之间的摩擦。鸟的食量，消化能力强。⑥鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻，有利于飞行。（四）得出结论：通过探究，得出的结论是。【答案】（二）鸟适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有啄无齿，有气囊辅助肺呼吸；（三）（1）A；（2）①流线；阻力；②羽毛；翼；正羽；③胸肌；④龙骨突；肌肉；⑤呼吸；大；⑥体重。（四）鸟适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有啄无齿，有气囊辅助肺呼吸【详解】试题分析：（二）根据提出问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点，可以由所学的生物学知识作出假设：鸟适于飞行的特点是：鸟适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有啄无齿，有气囊辅助肺呼吸。（三）制定并实施计划选择平常熟悉的鸟，观察鸟的体型结构并检验假设。（1）采用观察法研究鸟适于飞行的特点。（2）①身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼。两翼上生有几排大型的正羽，在飞行中起着重要的作用。③鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。④观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，有利于附着肌肉。⑤鸟的身体里有发达的气囊，辅助呼吸，与肺相通完成双重呼吸。鸟的食量大，消化能力强。⑥鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行。（四）通过探究结出结论，鸟适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼，有啄无齿，有气囊辅助肺呼吸。考点：探究鸟适于飞行的特点。16．下图所示为涡虫形态结构示意图，请据图回答问题：（1）图示中[1]和[2]所指的分别是、。（2）图中甲和乙哪一面是背面？判断的依据是什么？。（3）图中A和B哪一端是前端？判断的依据是什么？。（4）涡虫的身体有了明显的、和之分。这样的体形呈对称。【答案】眼点咽甲为背面,判断依据是眼点长在身体背面,咽位于腹面。A为身体前端，判断依据是眼点位于身体的前端。前后左右背腹两侧（或左右）【分析】由图片看出：1眼点、2管状咽、A是前端、B是后端、甲是背面、乙是腹面，据此答题。【详解】（1）、（2）、（3）涡虫的身体长约1～1.5厘米，背腹扁平，形状像柳叶，前端呈三角形，两侧各有一个耳突，有感知味觉和嗅觉的作用。头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱。因此涡虫是扁形动物，涡虫的体形特点是背腹扁平，左右对称。如图：因此甲是背面，乙是腹面。涡虫身体腹面的后端近三分之一处，长有口，其内还有一管状的咽。涡虫的消化系统比较简单，有口、咽和肠等组成，无肛门，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出。（4）涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背和腹；前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形有利于运动、捕食、防御等。因此，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物高等。【点睛】题目考查涡虫的形态结构和主要特征，这是重点考点，务必掌握。17．根据蝗虫的外部形态图，回答下列问题。

(1)蝗虫的头部负责感觉和摄食，感觉器官有标号⑥所指的一对，用于摄食的是。(2)蝗虫的运动中心是【

】。(3)蝗虫的体表有坚韧的，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发。(4)蝗虫在分类上属于动物。【答案】(1)触角咀嚼式口器/口器(2)②胸部(3)外骨骼(4)节肢【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼；胸部有三对足，一般有两对翅。节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类、多足类等。节肢动物的特征：身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节。（2）图中①头部、②胸部、③腹部、④翅、⑤足、⑥触角、⑦复眼。【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对⑥触角，属于感觉器官；有一对咀嚼式口器，用于摄食。（2）②是胸部，生有三对足和有两对翅，为蝗虫的运动中心。（3）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发，适于干旱的陆地环境。（4）蝗虫的身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节，因此属于节肢动物。18．某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解他们的形态结构特征。（A家兔、B家鸽、C蚯蚓、D鲤鱼、E青蛙、F蝗虫）请结合你学过的知识回答下列问题：（1）某同学将C、F划分一类，A、B、D、E划分为一类，他进行分类的依据是。（2）A类在生殖发育的主要特点是、。（3）E在个体发育方面的突出特点是进行发育，有此发育特点的还有图中的。（4）B的身体里有发达的与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用。（5）F生活在干旱的陆地上，它具有可防止水分散失。（6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境的关系是。【答案】有无脊柱胎生哺乳变态F气囊外骨骼相适应【详解】试题分析：图中A家兔属于哺乳动物，B家鸽属于鸟类，C蚯蚓属于环节动物，D鲤鱼属于鱼类，E青蛙属于两栖动物，F蝗虫属于节肢动物。（1）根据体内有无脊柱，可把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等，某同学将C、F划分一类，A、B、D、E划分为一类，他进行分类的依据是体内有无脊柱；（2）A家兔属于哺乳动物，在生殖发育的主要特点是胎生、哺乳；（3）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，E青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中，因此这种发育叫变态发育；F蝗虫的发育属于不完全变态发育；（4）B的身体里有发达的气囊与肺相通，在飞行时起到辅助呼吸的作用；（5）蝗虫F生活在干旱的陆地上，它具有外骨骼，可防止体内水分散失；（6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境的关系是相适应。点睛：掌握各种动物的生殖发育特点是解题的关键。19．水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。在内陆淡水水域内生长繁殖，是中国传统的特种药用水生动物，其干制品泡制后中医入药，具有治疗中风、高血压、青瘀、闭经、跌打损伤等功效。近年新发现水蛭制剂在防治心脑血管疾病和抗癌方面具有特效。