扬大附中东部分校2024-2025学年度第一学期期中考高二生物试卷（选修）

本部分包括。1．在2022年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是A．血红蛋白B．血糖C．肾上腺素D．尿素2．神经系统通过复杂而精巧的调节，使得机体能够保持协调与稳定。下列关于神经系统组成的表述，正确的是A．中枢神经系统包括大脑和脊髓B．脑神经和脊神经属于周围神经系统C．交感神经和副交感神经属于感觉神经，其作用通常相反D．神经元由树突、胞体、轴突及神经髓鞘构成A．甲、乙、丙中乙的蛋白质含量最高B．丁可表示淋巴细胞的细胞内液C．甲的渗透压升高会导致组织水肿D．甲、丙是毛细血管壁细胞的内环境下列有关体温调节的叙述，正确的是A.安静时主要由骨骼肌收缩产热B.体温调节中枢在大脑皮层C.寒冷环境中，机体产热量大于散热量D.炎热环境中汗腺大量分泌汗液5．下图是甲状腺激素分泌调节示意图，图中字母表示腺体，其中b为下丘脑。“＋”表示促进、“－”表示抑制，数字表示过程，下列叙述正确的是A．代表分级调节的是①②过程B．c产生的激素可直接影响神经系统的发育C．a中的细胞既能传导兴奋，又具有内分泌功能D．切除c，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少6．下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是A．长期记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关B．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区C．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关D．大脑皮层受损的患者，也能完成排尿反射7．下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制细菌繁殖属于特异性免疫B．皮肤破损,病原体入侵,吞噬细胞对其识别并进行胞吞属于特异性免疫C．细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关D．“病从口入”是因为消化道没有第一道防线，病原体直接进入人体引起疾病错误．下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递，还能为生命活动提供能量B．酶和激素都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶C．激素和神经递质发挥作用后就都会立即失去活性D．神经递质是一系列能引发神经冲动的有机小分子10．免疫细胞在免疫调节中具有重要的作用。下列有关免疫细胞的叙述中，正确的是A．B淋巴细胞起源于造血干细胞，在骨髓中发育成熟B．相同抗原再次入侵时，记忆细胞可迅速产生大量抗体C．B细胞、记忆细胞和吞噬细胞均能特异性识别抗原D．细胞因子由辅助性T细胞合成、分泌，可与被病毒入侵的靶细胞特异性结合11.下图表示人体免疫系统监视、清除肿瘤细胞的部分过程示意图，其中TCR为细胞表面受体。有关叙述错误的是A．图中细胞1通过胞吞方式摄取肿瘤抗原B．图中细胞2表示B细胞或细胞毒性T细胞C．图中细胞3为细胞2增殖分化形成的细胞毒性T细胞D．图中所有免疫细胞均具有识别抗原的功能12．人体内环境稳态是神经－体液－免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是A．进入低温环境后，图中信息分子A、B、C、D的释放量均有所增加B．与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速C．B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用D．信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为有机物，其中E为糖蛋白13.距离1981年全球首次报告发现艾滋病病例已经过去整整43年，但这种疾病仍然在人类社会流行。调查显示，艾滋病感染向青年学生和老年群体蔓延，“防艾”刻不容缓。下列有关艾滋病（AIDS）及其病毒（HIV）的叙述错误的是A．远离毒品可降低艾滋病感染风险B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C．研制与逆转录酶特异性结合的药物是治疗AIDS的有效手段之一D．HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染14．下列各项是探究激素作用的实验过程，其中合理的是激素探究过程（空白对照省略）A甲状腺激素用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，观察其发育情况B性激素割除公鸡的生殖腺，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化C胰岛素给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否有低血糖症状D生长激素用含生长激素的饲料饲喂小狗，观察其生长状况二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15．血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。下列叙述正确的是A．血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由血浆进入组织液B．细胞外液的渗透压90%以上来源于蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压C．人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压D．大量喝清水后，经胃肠吸收进入血浆的水量会增加，从而使血浆晶体渗透压降低16.以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌为标本，刺激神经纤维产生动作电位及恢复静息电位的过程中，由于钠、钾离子的流动而产生的跨膜电流如图所示(内向电流是指阳离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流则相反)。下列叙述错误的是A．增大细胞外液K＋浓度，E点对应的静息电位值会减小B．BD时间段内发生Na＋的大量内流C．B点达到动作电位的最大值D．AC段Na＋进入细胞和CE段K＋流出细胞的方式不同17.右图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构=1\*GB3①为神经递质的释放提供能量B．当兴奋传导到=3\*GB3③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．神经递质经=2\*GB3②的转运和=3\*GB3③的主动运输释放至突触间隙结构=4\*GB3④膜电位的变化与其选择透过性密切相关18.单核细胞是白细胞的一种，右图为血液中单核细胞迁移到血管外组织后的3种去向。下列相关叙述正确的是A单核细胞都是由造血干细胞分裂、分化后形成B单核细胞可为第二、第三道防线提供免疫细胞C单核细胞凋亡是细胞内基因选择性表达的结果D巨噬细胞和树突状细胞内的RNA分子都不同三、非选择题：本部分包括5题，共计60分。AABAA19下面甲AABAA（1）在做血液生化检查前要处于“空腹”状态，医学上的“空腹”一般要求采血前12～14小时内禁食，其原因▲。（2）血浆中每种成分的参考值都有一个变化范围，说明内环境的稳态是▲。（3）乙图中的▲（填序号）共同构成细胞外液，乙图中▲（填序号）的氧气浓度最低，①所在位置的管道被堵塞，会引起▲（症状）（4）血清葡萄糖存在于乙图中的▲（填序号），血清中的葡萄糖分子被细胞②利用，至少要通过▲层磷脂分子。组织细胞产生代谢废物尿素经过▲系统、▲系统（5）如果乙图表示此人的肌肉组织，则B端比A端明显减少的物质有▲（2分）。20．（12分）动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。（1）神经元与其功能相适应的形态特点是▲（2）右图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若①先兴奋会导致③兴奋，但若②先兴奋后①再兴奋，③却不产生兴奋，这说明神经元②为▲（兴奋/抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是▲。（3）右图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其末梢释放▲进入▲，再与突触后膜上的▲结合，导致③兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜，带来的结果是细胞①、②产生▲。该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的▲调节机制。（4）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉▲（松弛/痉挛）的症状。神经递质的作用过程中体现了细胞膜具有▲的功能。（5）去甲肾上腺素(NE)是某些“神经—肌肉”接点处神经元分泌的神经递质，NE能和突触后膜上的α受体结合，使肌肉收缩；也能和突触前膜上的β受体结合，抑制突触前膜释放NE。某实验小组为研究某药物对α受体和β受体是否有阻断作用，将该药施加在突触处，发现突触间隙的NE量是对照组的20倍，但肌肉没有收缩，由此说明该药物对α受体▲（有、没有）阻断作用，对β受体▲（有、没有）阻断作用。21．（13分）胰岛B细胞内K+浓度为细胞外的28倍，而细胞外Ca2+浓度为细胞内的15000倍。与神经细胞一样，胰岛B细胞在静息状态下呈外正内负的膜电位。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞能引起胰岛B细胞和组织细胞的一系列生理反应，如下图所示。（1）据图可知，进食后血糖浓度升高，对胰岛B细胞的葡萄糖供应增加。葡萄糖进入胰岛B细胞后，首先使细胞内的▲过程加强，同时导致ATP/ADP的比值上升，进而影响图示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的开闭状态，此时胰岛B细胞的膜两侧电荷分布为▲；同时下丘脑通过神经末梢释放▲也可以引起胰岛B细胞兴奋。（2）某些糖尿病患者临床表现为空腹血糖浓度高，并伴有高胰岛素血症。这类患者胰岛素靶细胞上可能缺乏▲。在部分糖尿病患者的血液中检测出的抗胰岛B细胞多种抗体会使胰岛B细胞受损，造成体内胰岛素含量不足。从免疫学的角度分析，此类糖尿病患者应采用▲药物进行治疗。（3）糖尿病患者常出现"多饮、▲和多尿、体重减轻"的现象，其中"多尿"的原因是患者血糖浓度过高，导致原尿中葡萄糖浓度过高，使得原尿渗透压偏高，抑制了▲对原尿中水分的重吸收；"多饮"是因为总有渴的感觉，常有渴的感觉是因为患者血糖浓度过高，且通过尿液排出的水分多，使得细胞外液渗透压▲。（4）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案为如下表所示，请完成下表。实验步骤简要操作流程实验组处理用低糖动物细胞培养液培养①▲，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养②▲。对照组处理用等量低糖动物培养液培养胰岛B细胞实验条件的控制两组细胞置于③▲（2分）的环境条件下培养。结果检测一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。预期实验结果实验组胰岛素含量明显④▲（填“高于”、“低于”或“等于”）对照组。22．（12分）下图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，甲、乙、丙代表不同的物质，字母代表不同的细胞，数字代表不同的过程，请据图回答下列问题。(1)在图中体液免疫调节过程中，甲表示▲、乙表示▲；细胞D每秒钟能合成和分泌2000个丙，该细胞与此相适应的细胞结构特点是▲。(2)细胞B和C均由造血干细胞分化而来，它们成熟的部位分别是▲、▲。(3)既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的免疫细胞是图中的▲(填字母)，抗原提呈的过程是▲(填数字)。(4)过敏反应是指▲的机体，在再次接受相同抗原刺激后发生的组织损伤或功能紊乱，在此过程中，甲▲(填“可能”或“不可能”)是小分子物质。与体液免疫相比，过敏反应特有的过程包括▲(填图中数字)。(5)若图中所示的甲为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的▲病，这是人体内免疫系统的防卫功能过▲（填“强”或“弱”）引起的。23．(12分)我们吃辣的食物，嘴巴会有灼热感。这是怎么回事呢？2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者戴维·朱利叶斯和阿代姆·帕塔博蒂安为我们提供了该问题的答案，如图1所示。请回答下列问题。图图1（1）在食用辣椒时，辣椒素与热痛感觉神经元末梢上的TRPV1结合，图中所示的离子通道打开，导致感觉神经元产生动作电位，从而产生兴奋，最终传至▲产生热、痛感，即辣觉。热刺激也可开启TRPV1的离子通道，吃辣椒时喝热饮会▲（填“加重”或“不影响”或“减轻”）痛觉，该过程▲（填“属于”或“不属于”）反射。（2）人摄入辣的食物后兴奋传至下丘脑体温调节中枢，经传出神经支配皮肤血管▲（“舒张”或“收缩”），血流量▲（“增大”或“减小”），嘴巴通红，同时汗腺分泌，散热增加，大汗淋漓。（3）神经元之间的兴奋传递除了化学突触外，还存在电突触。图2表示通过化学突触进行兴奋传递的过程（Ac