《美术课程与教学论》课程教学大纲

《美术课程与教学论》课程教学大纲课程编号：18180806英文名称：ArtCurriculumandTeachingTheory学分：3学时：总学时48学时，其中理论48学时先修课程：《美术教育专业导论》《美术概论》《教育概论》《中小学生认知与学习》课程类别：教师教育课程授课对象：美术学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标《美术课程与教学论》是美术教师教育课程中的专业必修课，是一门注重理论与实践相结合的课程。本课程主要内容包括美术教学理论基础、美术教学方法、美术教学研究三个模块。学生通过本课程的学习，能够理解美术教育的本质与特点，掌握美术课程与教学论的基本原理和方法，熟悉国内外中小学美术课程与教学的发展趋势，能运用有关理论和方法分析和解决中小学美术课程与教学中的实际问题，具备美术教学能力与初步的研究能力。课程目标1：了解国际美术教育思潮的演变历程，掌握美术课程与教学论的基本原理和方法，具备与21世纪相适应的美术课程与教学理论，为开展美术实践教学做准备。课程目标2：掌握设定美术教学目标的方法，制定切实可行的美术教学计划，学会撰写各种形式的美术教案。课程目标3：熟悉美术教学的内容，学会运用多元的美术教学方法与评价方法实施美术教学，不断提高自身的美术教学技能。课程目标4：了解美术教育研究的基本方法，针对美术教学的某一专题进行深入探究，并积极发表个人或小组的项目学习成果，具有初步的美术教学研究能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-1价值认同践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。指标点4-1教学知识能够了解中小学生的身心发展和认知特点，准确理解艺术课程标准的内涵和要点。能够阐述传统和现代美术教学法的理念与内容，说明美术课程的教学原则与方法。课程目标10.2指标点1-3道德认同遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。指标点4-2教学设计与研究能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于美术的学科特点，进行教学设计、实施美术教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备定的教学研究能力。课程目标20.3指标点4-3实践转化具备将所学美术理论和美术技能综合运用，转化为基础教育阶段美术教学实践的能力。课程目标30.3指标点2-1职业认同具有从事教育的意愿，热爱教育事业，树立正确的教师观。指标点8-1合作学习理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，能够在美术课程中进行小组互助、合作学习。课程目标40.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1模块一：美术教学理论基础（1）学校美术教育的力量（2）美术教学的前提（3）美术教学理论的基础（4）美术教学理论与方法的演变（5）中国学校美术教学的历史（1）分小组讨论美术对社会的独特贡献，探讨美术教育对儿童成长的作用，能认识到学校美术教育的力量。（2）分小组讨论与分析社会中心、儿童中心、学科中心的利弊。初步形成自己的美术教育观，并以小组为单位进行交流与分享。（3）掌握中国学校美术教学的历史，并制作美术教学年表，进行交流与分享。12讲解、讨论、练习、发表相结合课程目标12模块二：美术教学方法（1）美术教学设计（2）美术教学内容及方法（3）美术教学评价（1）根据教学设计模版，编制一份详细的美术单元教学设计，并相互修改与完善；（2）观看四个领域的优质美术课或教学案例各1个，并在课堂上进行评课，初步掌握听课与评课的技巧。（3）开展5分钟美术模拟课，初步体验做一名美术教师，要求能采用多种教学方法，运用多元的评价方式，为美术教学实践做准备。24讲解、观看影像、讨论、练习与发表相结合课程目标2、33模块三：美术教学研究（1）美术课程资源开发（2）美术教学研究（3）美术教师专业化成长（1）初步了解美术课程资源开发与利用的方法；（2）以小组为单位开展同课异构教学研究，在学期末发表小组研究性学习成果，掌握美术教学研究方法。12讲解、讨论、实践、发表相结合课程目标4合计48四、课程教学方法1.讲解、讨论、练习与发表相结合。美术教学理论基础（模块一），学生以问题为导向，开展项目学习，讨论美术教育的独特贡献、发表自己的美术教育观、制作美术教学年表等。2.讲解、观看影像、讨论、练习与发表相结合。美术教学方法（模块二），学生以个人或小组为单位开展项目学习，开展观课评课、编写教学计划、体验模拟教学等。3.讲解、讨论、实践与发表相结合。美术教学研究（模块三），学生以小组为单位开展项目研究学习，发表美术教学专题研究成果等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由教案编写、模拟教学、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考试成绩占60%、教案编写成绩占20%、模拟教学成绩占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1教案编写5555202模拟教学5555203期末考试1020201060课程目标对应分值20303020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析美术领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析美术领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对美术领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对美术领域相关专业问题进行识别、分析。2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《美术教学理论与方法（第二版）》，钱初熹著，北京:高等教育出版社，2013年12月版。（二）参考资料1.《美术教学论》，王大根著，上海：华东师范大学出版社，2000年8月版；2.《美术教育学新编》，尹少淳著，北京：高等教育出版社，2009年1月版；3.《美术教育展望》，徐建融、钱初熹等编著，华东师范大学出版社，2002年2月版；4.《发达国家艺术教