高一级人教版语文第四单元《信息时代的语文生活 三 辨识媒介信息》课件

信息时代的语文生活三

辨识媒介信息高一级人教版语文第四单元第二课时

一粒沙里见世界——辨识媒体立场知道信息来源的多样性、真实性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断。同一人物、同一事件，不同的媒体有不同的立场和角度，我们要学会分析其新闻立场，把握其不同的侧重点，并能理性地进行评价。18年高考1卷

实用类阅读

1.摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10日2.摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月3.日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦，船越翔）（摘编自《参考消息》2018年5月7日）

以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新网》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。(6分)材料一：

日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。

通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10日）第一则新闻《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造。材料二：

潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目，投资额为12亿美元。（摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》，《自然》2017年12月）第二则新闻《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的奉献，强调个人能力和经费投入。材料三：日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦，船越翔）在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J—PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。

中国推进的这类大型工程还有很多，3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国《时代》杂志“全球百大最具影响力人物”。

使用人造卫星的实验要耗费巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在基础科学领域，中国正在跨入他国难以涉足的领域，领先世界。”（摘编自《参考消息》2018年5月7日）第三则新闻：《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。

以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新网》报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。(6分)三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。综合活动：请同学们选取最近发生的新闻事件，综合运用所学的方法，记录你对多媒介信息的甄别和思考的过程，并谈谈作为多媒介的接收者与表达者，我们要如何提高媒介素养？活动案例分享

网络媒介素养一般会从“传”和“受”两个角度去分析，也就是说我们每个人既是网络信息的生产者与传播者，也是网络信息的接收者。提升甄别能力，可以从信源、内容等角度进行。首先，要有追溯信源的意识。其次，要对文本内容进行交叉信源印证。最后，是在阅读文本的过程中区分“事实”与“观点”。1.以下信息你判断哪两条可能是真信息？（双选题）A.自媒体消息：9月20日起厦门国内出港航班取消。（来源于抖音）B.央视新闻：记者向厦航方面证实，9月20日厦航的MF8567(厦门-上海虹桥)和MF8491(厦门-重庆)航班将正常执行，后续每天还会有国内出港航班。（来源于电视）C.吃黄鳝可以治疗癌症。（来源于朋友圈）D.癌症患者在治疗过程中，会有很大的身体损耗，而黄鳝有很好的滋补作用，适当吃一点黄鳝，既能够为患者补充营养，也能够提高患者的身体免疫力。（来源于报纸）1.答案BD课堂练一练2.以下媒介信息，哪两条可能是虚假信息（双选题）A.本周日（11月21日）下午3：30分，校东区篮球场，高一篮球队将迎战高二篮球队，有时间的同学欢迎前来观看。（来源于学校广播）B.坚决反对入户门内开！群里这么多人，感到可笑、可悲、可怜！为了自己的权益，都不知道抗争！以前抗日的时候，连小孩子都知道要打倒日本鬼子的！（来源于微信某小区业主群）C.尊敬的来信人：您好！您反映的某小区入户门内开与房屋预售前宣传不符的问题，经市场监督管理部门核认合同后，认为不存在虚假宣传、欺诈销售行为。感谢您对我们工作的关心与支持。（来源于政府网站）D.73岁东莞清溪企业家豪娶29岁广西大美女，88万礼金+88万二房公寓+豪车一辆（来源于抖音）2答案BD（B信息表达主观情绪激烈，立场缺乏客观公允D.信息有意强调年龄的差异和礼金数额，有断章取义，故意夸大之嫌。）立足语文，拥抱时代，我们终将在媒介的共融中，迎来时代赐予的精神狂欢。

谢谢大家的观看！辨识多媒介信息（二）

配套练习1.辨识媒介信息，以下方法哪些值得借鉴（多选题）A.看来源 要权威发布，不要道听途说B.看内容 要事实清晰，不要模糊遗漏C.看立场 要客观公允，不要情绪煽动D.看逻辑 要严谨准确，不要简单断言答案ABCD2.“闻而不审，不若无闻矣。”这句名言是出自哪部作品？（单选题）A.《吕氏春秋•察传》B.《孙子兵法》C.《道德经》D.《论语》答案A我们对“青少年是否应该拥有自己的智能手机？”这个问题在多个媒介中进行搜索，筛选出以下四篇信息，请根据表格回答问题3-6题。信息来源信息的主要内容①来源：腾讯网作者：某网友（未有相关背景）能够和家长随时沟通手机解题更方便，学习事半功倍，适当地打游戏可以缓解压力。②来源：知乎作者：某网友（未有相关背景）联系家长的话，老人机完全够用；小孩要求用智能手机，不是想玩游戏就是想和同学聊天。③来源：经济资讯网作者：中国青年报记者-杜园春2019年，中国青年报社会调查中心联合问卷网对1939名中小学家长进行调查显示：91.3%的家长给孩子配备了手机，但约31.6%的家长无法引导孩子正确使用。④来源：华为官网发布作者：华为官方华为儿童账号为孩子竖起一道专属保护墙，可按照年龄分级提供内容限制，家长授权等服务。3.从信息来源和作者来看，哪一篇信息的可信度和价值素养最高？A.①B.②C.③D.④答案C（有明确的信息来源，且作者有真实的身份，可以溯源追责。）4.第二则信息，从信息的主要内容看，他的信度不高的原因是？（单选题）A.观点表述情绪激动，没有站在理性角度论证属于个人观点，没有举例引证，有较强的主观性。B.有不同角度论述，有调查问卷和引用数据事实和观点融合，相对客观。C.观点表达清晰有说服力属于个人观点，没有举例引用数据，有较强的主