《中国画白描》课程教学大纲（中职）

《中国画白描》教学大纲课程编号：18220150英文名称：ChineseDrawing学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：绘画基础（素描）1课程类别：专业基础课程授课对象：服装设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第1学期课程描述和目标《中国画白描》是针对服装与服饰设计专业开设的一门专业基础课程，主要内容是花鸟画白描人物画白描。本课程主要讲授中国画白描人物画白描历史发展理论与绘画技法的实践教学，使学生了解中国画白描的发展历史与画派源流，熟悉中国画白描审美意趣的演变和风格技法的演变知识，掌握中国花鸟画白描人物画白描的基础知识与绘画技法，其中以花鸟画白描为教学重点，人物画白描为教学难点。为学生以后服装设计学习和创作奠定坚实的基础。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：使学生了解中国历代优秀花鸟画白描人物画白描的历史和流派理论知识。课程目标2：让学生们较为熟练的掌握一整套中国花鸟画白描人物画白描的绘画制作技法要领。课程目标3：让学生们将传统白描画画法运用到后续的专业课程的学习中去，以及为他们以后的服装设计和创作课程打下坚实的基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.1设计问题表述：能将设计基础知识、服装设计专业知识用于解决服装与服饰设计领域问题的辨识和表述。课程目标1H1.2推演与分析：掌握服装设计专业知识及消费领域前沿研究，能用于推演和分析服装与服饰设计领域内设计与工艺、消费与传播等复杂设计管理、时尚传播等问题。课程目标2M1.3评价和优化解决方案：能够将服装与服饰设计专业知识、消费领域前沿研究，用于服装与服饰设计领域复杂设计管理、时尚传播等问题解决方案的评价、优化和改进。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1中国画白描总论（1）中国画白描发展历史及发展趋势。白描的总体美学特征。（2）中国花鸟画白描的发展演变与流派及其代表作品。16集中讲授课程目标12花鸟画（1）中国花鸟画白描的发展演变与流派及其代表作品。（2）临摹花鸟画白描名作。（1）了解、熟悉中国花鸟画白描的发展历史。（2）掌握花鸟画白描某一流派或某一名家的用笔、用线、用墨技法，以及构图规律。16集中讲授与绘画实践教学课程目标2课程目标33人物画（1）中国人物画白描的发展演变与流派及其代表作品。（2）临摹人物画白描名作。（1）了解、熟悉中国人物画白描的发展历史。（2）掌握人物画白描某一流派或某一名家的用笔、用线、用墨技法，以及构图规律16集中讲授与绘画实践教学课程目标2课程目标3合计48四、课程教学方法集中讲授、面对面个别辅导和示范、实践教学等教学方式。学业评价和课程考核本课程所采用的评价和考核方式是平时成绩占比50%（由课堂表现10%+平时作业4张作品40%），期末作业4张作品占比50%）（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业4幅101020402课堂表现055103期末作业4幅10202050课程目标对应分值203545100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按要求及时完成作业的90%，画面线条流畅，结构准确，质感明确，画面整体效果好。按时完成，70%以上的作业内容，画面线条还算流畅，结构准确，质感明确，画面整体效果不错。延时完成，60%以上的作业内容齐全，线条基本流畅，结构一般准确，质感还行。画面整体效果一般。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，线条不够流畅，结构不准确，质感不明确。画面整体效果较差。课堂表现理论基础扎实，积极思考和实践。课堂活跃，能与教师和同学积极互动，认真勤学。理论基础扎实，积极思考与实践。课堂较为活跃，能与同学较为积极的互动，认真勤学。理论基础知识较为扎实，实践比较积极。课堂活跃程度一般，师生课堂互动一般，认真勤学。基础不扎实，不认真思考和实践。基本不参与课堂互动，态度不认真、不端正。2.期末考核与评价标准期末作业：人物画白描4幅，主要考核画面的线条流畅占比60%，结构准确20%，质感明确20%。根据学生期末作品成绩结合平时出勤作为课程考核总成绩。本课程所采用的评价和考核方式是平时成绩占比50%（平时作业4张40%+课堂表现10%），期末作业占比50%（期末作业4张作品）。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《宋人花鸟临摹实技》,赵斌著，辽宁美术出版社,2005年8月版；2.《中国花鸟画白描》,刘海勇著,中国美术学院出版社,2019年1月版；3.《中国历代名家技法集粹·人