2023七年级地理上册 第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布教学实录 （新版）新人教版

2023七年级地理上册第三章天气与气候第二节气温的变化与分布教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：气温的变化与分布

授课年级：七年级

教材版本：2023新人教版七年级地理上册

标题：“2023七年级地理上册第三章天气与气候第二节气温的变化与分布教学实录（新版）新人教版”

本节课通过观察我国不同地区的气温变化和分布情况，引导学生了解气温的日变化、年变化规律，以及气温分布的特点。通过分析气温数据，培养学生地理信息处理能力和地理思维。二、核心素养目标

1.地理实践能力：培养学生通过观察、分析气温变化数据，了解气温日变化和年变化规律的能力。

2.地理思维：引导学生运用比较、归纳的方法，探究气温分布特点，形成对气温变化与分布的地理认识。

3.地理信息素养：培养学生获取、整理、分析气温相关地理信息的能力，提高地理信息素养。

4.人地协调观：使学生关注气温对人类活动的影响，形成关爱环境、合理利用气候资源的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经通过前一节课的学习，对天气与气候的概念有了基本的了解，知道了气温是天气和气候的重要组成部分。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对气温的变化和分布有一定的兴趣，喜欢通过实际数据来探究问题。他们在数学方面具备一定的图表分析能力，但在地理信息的综合分析上可能还不够熟练。学生的学习风格多样，有的喜欢直观的图表和案例，有的则偏好理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解气温的日变化和年变化规律时可能会感到抽象，难以把握；在分析气温分布时，可能会对复杂的地理因素和气候系统感到困惑；此外，对于如何将气温数据转化为图表信息，以及如何从图表中提取有效信息，部分学生可能会感到困难。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、交互式电子白板、计算机、打印机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：气温变化与分布的电子教材、地理信息系统（GIS）软件、气温数据集

4.教学手段：小组合作、案例分析、图表制作、讨论与分享五

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组我国不同地区的气温变化图片，引导学生关注气温差异，提问：“你们知道这些地方气温差异的原因吗？”激发学生兴趣，引出本节课的主题——气温的变化与分布。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师简要介绍气温的概念和测量方法，引导学生通过观察气温日变化和年变化的曲线图，了解气温的变化规律。

b.学生分组讨论，分析气温分布的影响因素，如纬度、海陆分布、地形等。

c.教师展示我国气温分布图，引导学生观察并总结气温分布特点。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生以小组为单位，利用气温数据集和GIS软件，绘制出我国气温分布图。

b.各小组展示成果，并进行讨论，分析气温分布图的制作过程和结果。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出问题：“如何利用气温信息为我们的生活服务？”引导学生思考气温信息在农业、旅游、交通等方面的应用，激发学生将所学知识运用到实际生活中的意识。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度较高，但我也发现了一些需要改进的地方。比如，在互动体验环节，有些学生对于GIS软件的操作还不够熟练，影响了他们的实践体验。我应该在课前提供更多操作指导，或者将操作步骤简化，让每个学生都能顺利完成。另外，我也注意到在讨论气温分布影响因素时，有些学生对于地形因素的理解不够深入。我应该在课堂上结合具体案例，更详细地解释地形对气温分布的影响。下次我会调整教学策略，让每个学生都能更好地理解和掌握知识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课学习的气温变化与分布知识，每位学生需要制定一份个人健康生活计划。计划应包括以下几个方面：

a.根据气温变化调整日常着装和出行计划；

b.设计合理的饮食结构，考虑季节性食物的摄入；

c.规划适合的户外活动，考虑气温对活动的影响；

d.记录一周的执行情况，并分析气温变化对个人生活的影响。

同时，学生还需撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容需包括个人的见解和体验，如何通过调整生活习惯来适应气温变化，以及这些调整对健康带来的积极影响。

2.反馈方式：教师将批改每位学生的作业，并提供个性化的反馈意见。在课堂上，教师会挑选几份优秀作业进行分享，鼓励学生之间互相学习，讨论如何更好地将所学知识应用到日常生活中。此外，教师还会针对作业中普遍存在的问题进行讲解，帮助学生深化对气温变化与个人健康生活关系的理解。

为了确保作业的质量和学生的参与度，教师会在作业提交后安排一次课后辅导，为学生提供必要的帮助和指导。在作业分享环节，教师会引导学生进行自我反思和同伴评价，以促进学生的自我提升和相互学习。通过这样的作业布置与反馈，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能将其转化为实际生活中的应用，提升地理实践能力和生活素养。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：关于气温变化与分布的科普文章、气候类型介绍、气温对生态环境影响的研究报告。

-视频资源：气候形成过程的科普视频、极端气候现象的纪录片、全球气温变化的动态地图展示。

-实地考察报告：学校周边地区的气温变化记录、不同地形对气温影响的研究报告。

-互动式学习工具：在线气温变化模拟软件、气候模型互动体验。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的科普文章，以加深对气温变化与分布的理解，并学会从不同角度分析气温对生活和环境的影响。

-安排学生在计算机实验室使用气温变化模拟软件，通过模拟实验来探究不同因素对气温分布的影响，增强实践操作能力。

-组织学生观看气候形成过程的科普视频，帮助他们在视觉上更好地理解气温变化的原理。

-建议学生进行实地考察，记录学校周边地区的气温变化，结合所学知识分析地形、植被等因素对气温的影响。

-鼓励学生撰写考察报告，通过写作整理和表达自己的观察与分析，提升地理信息表达能力。

-提供气候类型介绍和气温对生态环境影响的研究报告，让学生了解气温变化在全球范围内的不同表现和影响。

-推荐学生阅读有关极端气候