2023一年级数学上册 5 6~10的认识和加减法练习课(6-8)教学实录 新人教版

2023一年级数学上册56~10的认识和加减法练习课(6-8)教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：通过练习题的形式，深化学生对数字6、7、8的认识，以及与之相关的加减法运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将巩固一年级上册新人教版数学教材第五章《6~10的认识和加减法》的内容，具体包括对数字6、7、8的读写、顺序、大小比较以及加减法运算。学生将运用已有知识，通过练习题进行巩固和提升。二、核心素养目标

1.数感与运算能力：培养学生对数字的敏感度，能够准确读写数字6、7、8，理解其大小关系，并熟练运用加减法运算。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决加减法练习题，锻炼学生的逻辑思维能力，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.自主探究与合作学习：鼓励学生在练习过程中自主探究，发现并解决遇到的问题，同时培养与他人合作共同完成任务的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《6~10的认识和加减法》中的数字6、7、8的认识以及相关的加减法运算。具体包括数字的读写、顺序、大小比较，以及运用这些数字进行基础加减法运算。

2.重点难点：

-重点：掌握数字6、7、8的读写和顺序，理解其大小比较，以及熟练运用加减法运算。

-难点：正确理解和运用加减法运算，尤其是进位加法和退位减法，以及解决实际问题时选择正确的运算方法。

教学内容将围绕练习题展开，旨在让学生在实际操作中巩固数字的认识，并通过解决加减法问题来提高运算能力。通过对练习题的分析和解答，学生将能够加深对数字的理解，提高运算速度和准确性，同时培养解决问题的策略思维。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲练结合法：教师讲解数字6、7、8的认识和加减法规则，结合练习题进行实时演练。

-小组合作法：学生分小组讨论练习题，共同解决问题，培养合作能力和集体智慧。

-游戏教学法：设计数字和加减法相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示数字和加减法运算的动态过程，增强直观性。

-教学软件应用：利用教学软件进行个性化练习，让学生通过互动操作加深理解。

-实物操作：使用教具如计数棒、数字卡片等，让学生动手操作，加强对数字和运算的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示数字6、7、8的图片或实物，如数字卡片、计数棒等，引导学生关注这些数字。

-提问：同学们，我们已经学过1~5，谁能告诉我5后面的数字是什么？引出本节课的主题——学习数字6、7、8和相关的加减法。

2.新知学习（20分钟）

-数字认识：教师展示数字6、7、8的书写，并引导学生跟读，确保学生能够正确读写这些数字。

-大小比较：通过教具演示，让学生理解数字的大小顺序，并进行小组比赛，比较数字大小。

-加减法运算：教师通过板书演示加减法运算，学生跟随教师一起计算，确保理解运算规则。

-练习题讲解：教师挑选课本中的练习题进行讲解，学生跟随解题，对运算规则进行巩固。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论如何运用加减法解决实际问题，如购物找零等。

-角色扮演：学生扮演小老师角色，相互出加减法题目，并解释解题思路。

4.实践应用（10分钟）

-独立练习：学生独立完成课本练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-小组竞赛：组织小组竞赛，完成一系列加减法题目，提高学生的运算速度和准确性。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调加减法运算的规则和技巧。

-学生分享学习心得，讨论在解题过程中遇到的困难和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，要求学生完成一定数量的加减法练习题，巩固所学知识。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了数字6、7、8的认识和加减法运算。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现大部分学生对数字6、7、8的读写和顺序有了较好的掌握，但在加减法运算方面，部分学生仍存在理解困难，尤其是在进位加法和退位减法上。

2.教学改进：针对学生的薄弱环节，后续教学中将增加相关练习题的训练，采用更多实物操作和游戏化的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握加减法运算。同时，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.完成课本第第五章《6~10的认识和加减法》练习题的第6、7、8题，要求学生在家长监督下独立完成，重点练习数字6、7、8的加减法运算。

2.设计一个简单的数学游戏，如“数字接龙”，学生需要使用数字6、7、8进行加减法运算，连续进行10轮。

3.家长协助孩子制作一张数字卡片，每张卡片上写一个数字（6、7、8中任选），并在卡片背面写出该数字相关的加减法题目。

作业反馈：

1.教师在收到的作业中进行批改，针对每个学生的作业情况，给出以下反馈：

-对于正确率高的学生，给予表扬并鼓励他们继续努力，可以在家里尝试更难的加减法题目。

-对于错误较多的学生，指出错误类型，如是否理解加减法规则、是否注意加减号的使用等，并给出具体的改进建议。

-对于进步明显的学生，特别表扬他们的努力和进步，增强他们的自信心。

2.个别辅导反馈：

-对于在作业中表现出理解困难的学生，教师安排课后个别辅导时间，针对性地解决他们的问题。

-教师与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同制定个性化的学习计划。

3.课堂讨论反馈：

-在下一节课开始时，教师抽取部分学生分享他们设计的数学游戏和数字卡片，讨论游戏规则和题目设计，让全班同学共同学习。

-针对作业中的普遍问题，教师在课堂上进行集中讲解，确保全班同学都能理解和掌握。

4.家长反馈：

-鼓励家长参与孩子的学习过程，教师通过微信、家访等方式与家长保持沟通，了解学生的家庭学习情况。

-教师收集家长对孩子作业的意见和建议，作为教学改进的参考。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集数字6、7、8的图片，包括生活中的实例，如水果、玩具等，用于新课导入，帮助学生直观地认识数字。

-视频素材：准备一段简单的小视频，展示数字6、7、8的书写笔顺，以及相关的加减法运算过程，用于辅助教学。

-音频素材：录制数字6、7、8的标准读音，以及加减法运算的语音指导，供学生在练习时跟读。

阅读材料：

-教材配套阅读：提供教材中相关的阅读材料，如数字故事、数学谜语等，用于巩固学生对数字的认识和理解。

-扩展阅读：挑选一些简单的数学绘本或故事书，内容涉及数字和加减法，供学生课后阅读，增强数学兴趣。

实践工具：

-练习题册：准备一本针对数字6、7、8加减法练习的题册，供学生在课堂和课后使用，加强运算能力。

-数字卡片：制作一套数字6、7、8的卡片，包括数字和相关的加减法题目，供学生进行游戏化学习。

-学习记录本：为学生准备一个记录本，用于记录每日的加减法练习题和答案，方便复习和自我检查。

教学辅助工具：

-白板和黑板：用于课堂上的演示和练习，可以随时擦写，方便教师和学生互动。

-投影仪和电脑：利用投影仪将电脑上的教学资源投影到白板上，方便全班学生观看和学习。

-教学软件：使用教学软件，如数学练习软件，进行个性化教学和互动练习，提高学生的学习效率。

教学参考资料：

-教师参考书：包含教材的详细解析和教学建议，供教师备课和教学参考。

-网络资源：收集互