2014年陕西中考满分作文《答卷》29

2014年陕西中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。（50分）学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……请以“答卷”为题目，写一篇不少于6020字的作文。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。答卷指尖在琴弦上滑动、跳跃，音符连成一串，从肩头飞出，又轻轻地落在素白的纸上，我笑着向生活递上了我的答卷。我学提琴比大多孩子都要晚。小时候学琴，起初是觉得新鲜，练琴便也有劲，但也不知何时起，我心里那燃烧着热情和愿望的小火苗，被一本厚厚的练习曲砸得奄奄一息，似乎随便一阵风就可以让它灰飞烟灭。又是一个平平无奇的周末，我去上提琴课，磕磕绊绊的一支练习曲毕，提琴老师像从前几个周末一样，眉头微蹙：“上周回家是不是又没好好练？”这句话她已经说了无数遍。我低头盯着谱子，一个个音符似乎早已失去了最初时圣洁的美，像一群烦人的虫子从谱子里爬出来在我耳边无序地叫嚷。提琴老师见我不答话，提高了音量质问：“这是考级的曲子，还有两个周就考级了，你就这个状态？”我不吱声，拿琴弓一下下戳着地面，心中嗤然。老师似乎看透了我，伸手把我的谱子合上：“今天就这样吧，你回去想一想，还要不要继续学了。”提琴老师叹了口气。我低着头，走了。从此，我放下了提琴，一头埋进了初中繁忙的学业里。可一切却越来越糟糕。临近期末，我无聊的趴在摞成山的周末作业里，伸手扒拉着桌边堆的书本，找生物课上记的笔记，却看到那张被我撕下来握了又展平的练习曲，目光滑过黑白的音符，我轻轻地哼唱着。一个个音符染上了色彩，从折皱的纸上飞出来，带着那段时光，跳跃着进入我的视野，连成曲调，它们手牵着手，环抱着我那段早已蒙尘的彩色记忆。我才想起最初的愿望和快乐。那时的自己若是看到这时的我，该会很失望吧……不知不觉，我又提起了琴弓，彩色的音符从我有些生疏的指尖飘出，把我灰暗的心情也染上了色彩。期末结束，我毅然决定再拿起提琴，重新开始练琴、考级。因为疫情，暑假快结束的那个周，我到提琴老师那里录制了考级视频，我站在老师的镜头前，手指的起落，琴弓的滑动间，传出提琴悠扬而温柔的声音。我微微闭眼，任往事从心中滑过，最后留下了我最初的愿望：“我以后一定要像老师一样厉害！”这次，可不能再忘了。这或许是一场测试吧，它在提醒我，叫我不要迷失了原来的方向。曾看过这样一段话：“不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初最想要的是什么。人生，就是一个修炼的过程。”而如今却才明白它是何意。我交上了答卷，那上面写了我最初的愿望。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题。由提示性材料可知，所谓答卷，既可以是其本来的意义，特指学习方面；又可以被引申，扩展为人生方面。但比较起来，以人生的成长来立意，作文更容易写出深度。在文体方面，本题没有限制，因此可以选择自己最擅长的文体来发挥。以下立意均可判定为符合题意：①论做好知识答卷的重要性，指出知识对人生的重要意义。②描述名人对于人生的认识和见解，提供做好人生答卷的借鉴。③人的成长要经历痛苦、挫折等，选取其中的一点来立意，表明面对问题时应持有的正确态度。【名师解读】近年来，陕西省中考作文试题均为单一的命题作文形式。应该说，单一的命题作文形式顺应了全国中考作文命题的大趋势，也有利于评卷者用同一尺度评判每一位考生的作文。从考查内容来看，2014年陕西省中考作文试题相对于2013年来说显得更为宽泛，考生完全可以从更多的角度和选择更有利于表情达意的鲜活素材写好自己的考场作文。从考查深度来看，自2011年以来，陕西省中考作文试题从关注自我，到关注经历，再到关注某种美好的“情感或态度”，直到今年关注人生，其命题深度不断加深的趋势很是明显。要写好今年陕西省中考作文，须要注意以下三点：一要能将“考卷”、“答卷”等具体化。即在下笔之前，首先要确定好作文中的“考卷”具体指的是什么事情或情形、“答卷”具体指的是什么作为或品行。比方说成绩和荣誉就是“考卷”，怎样面对就是“答卷”，等等。只有先将“考卷”、“答卷”等具体化，我们的中考作文也才能有话可说。二要能以小见大。即不管我们的作文怎样写，最后都要揭示出一个高于所记叙事件或罗列材料本身的较为深刻的哲理，否则，我们的作文就会出现主旨不鲜明和不深刻的失分硬伤。三要能有所创新。今年陕西省中考作文试题总体上还是容易把握的，但要写出让评卷老师眼前一亮的高分作文却不是那么容易，所以，将我们的作文写得有所创新也就显得十分重要。创新没有可循的模式，只要有利于你作文的表情达意，你尽可以从体式、立意、构思等多个方面尝试创新。审题的主要问题在于，一是狭隘化“成长”。要明确“导语”中的“成长”不仅仅只是指人身高的增加、年龄的增长，更主要的是指人心灵的成熟、品格的塑造。二是狭隘化“人生答卷”。不要误认为只有困难挫折等让人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成为“炮弹”，许多时候，人不能正确面对成绩荣誉等让人身心愉