2019年沪科版八年级物理全册教案：6.4 来自地球的力_第1页
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2019年沪科版八年级物理全册教案：6.4来自地球的力我的教案：6.4来自地球的力一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动的教学方法，通过引导学生观察身边的例子，引发学生对地球引力的思考，从而引入重力的概念。活动的目的是让学生了解重力的定义、方向和作用点，以及重力与质量的关系，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。二、教学目标1.了解重力的概念、方向和作用点。2.掌握重力与质量的关系。3.能够运用重力的知识解释生活中的现象。三、教学难点与重点重点：重力的概念、方向、作用点以及重力与质量的关系。难点：重力与质量的关系的推导和理解。四、教具与学具准备教具：地球仪、重物、弹簧秤、滑轮组、塑料尺。学具：笔记本、笔。五、活动过程5.巩固练习：让学生用重力的知识解释生活中的现象，如为什么扔出去的篮球会落回地面，为什么地球上的物体都会受到重力的作用等。六、活动重难点重点：重力的概念、方向、作用点以及重力与质量的关系。难点：重力与质量的关系的推导和理解。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过问题驱动的教学方法，引导学生观察身边的例子，让学生了解重力的概念、方向、作用点以及重力与质量的关系。在活动中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在重力与质量的关系的推导和理解上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强辅导。拓展延伸：让学生探究地球以外的天体是否也存在引力，如太阳、月亮等。重点和难点解析1.重力概念的引入：我选择了生活中常见的物品，如地球仪，让学生通过实际操作来感受重力的存在。这个细节的引入旨在激发学生的兴趣，同时也能够帮助他们建立起对重力概念的直观理解。在补充和说明中，我强调了重力是地球对物体的吸引力，这是一个基本的物理现象，它无处不在，影响着我们的生活。2.重力方向和作用点的探索：我使用了弹簧秤和悬挂的物体来展示重力的方向总是竖直向下，并且重力的作用点在物体的重心。这个细节的深入探讨，有助于学生清晰地理解重力的基本特性。在补充和说明中，我通过实际的操作演示，让学生感受到重力方向的一致性，并通过放置物体在不同的支撑点上，让学生观察到重力作用点的变化。3.重力与质量的关系的揭示：我设计了一个实验，让学生通过改变悬挂物体的质量，来观察弹簧秤的读数变化。这个细节的设计，是为了让学生通过实践活动，自行发现重力与质量的正比关系。在补充和说明中，我解释了重力与质量之间的关系，并给出了数学表达式G=mg，帮助学生建立起对这一关系的定量认识。4.活动重难点的处理：在处理重力与质量的关系这个难点时，我不仅让学生进行实验观察，还引导他们进行数据分析，通过图表的绘制，让学生直观地看到重力与质量之间的比例关系。在补充和说明中，我特别强调了数据分析的重要性，以及如何通过数学方法来验证物理规律。总的来说，这些重点细节的设计和处理，都是为了让学生能够在实践中学习

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