Unit 4 lesson 5 I love my family!（教学实录）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit4lesson5Ilovemyfamily!（教学实录）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册一、教学背景

授课内容：Unit4lesson5Ilovemyfamily!

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册。

本节课以冀教版初中英语七年级上册Unit4lesson5Ilovemyfamily!为主题，通过学习有关家庭成员的词汇和句型，帮助学生了解如何表达对家人的喜爱。本节课旨在培养学生运用英语进行日常交流的能力，同时加强学生对家庭关系的认识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的英语语法结构和常用词汇，具备一定的听说读写能力，但对于描述家庭成员和个人喜好等方面的英语表达尚不够熟练，且可能对家庭关系的理解较为表面。

2.内容规划：本节课将围绕“家庭和个人喜好”的主题，结合冀教版初中英语七年级上册Unit4lesson5Ilovemyfamily!的内容，规划以下教学活动：

-阅读材料：选取课文中关于家庭成员和个人喜好的描述，让学生通过阅读练习提高理解能力。

-听力练习：播放与课文内容相关的听力材料，训练学生捕捉关键信息和理解英语口语的能力。

-互动活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，表达对家人的感情和个人喜好。三

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“我爱我的家庭”，通过学习冀教版初中英语七年级上册Unit4lesson5Ilovemyfamily!，学生将学习如何用英语描述家庭成员、表达对家人的喜爱和介绍个人的家庭生活。

本节课将涉及以下内容：

-家庭成员的英文表达，如：mother,father,brother,sister等；

-描述家庭成员的句子结构，如：“Thisismy...”；

-表达感情的词汇和句子，如：love,happy,family等；

-通过图片和情景对话练习，让学生能够将所学词汇和句子应用于实际情境中。

2.重点难点：

重点：

-家庭成员的英文词汇和表达；

-用英语介绍家人和个人喜好的句型。

难点：

-准确使用be动词和代词来描述家庭成员；

-在实际交流中灵活运用所学句型和词汇表达个人情感。四、教学方法与策略

1.选择讲授和互动讨论相结合的教学方法，以讲授法介绍家庭成员的英文表达和描述句型，通过互动讨论让学生实践运用。

2.设计角色扮演和小组游戏教学活动，如让学生模拟家庭场景，用英语介绍自己的家庭成员，并在小组内分享家庭故事，以此促进学生参与和互动。

3.确定使用多媒体课件展示家庭成员图片和情景对话，以及播放听力材料，以增强学生的学习兴趣和听力理解能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张幸福的家庭照片，询问学生：“Whoareinthisfamily?Doyouloveyourfamily?”

-学生自由讨论，分享他们对家庭的感情。

-教师总结并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnhowtotalkaboutourfamiliesandexpressourlovefortheminEnglish.”

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文Unit4lesson5Ilovemyfamily!的阅读材料，指导学生快速阅读并回答问题，如：“Whoarethemembersinthefamilyinthetext?”

-听力训练：播放课文配套的听力材料，学生跟读并回答问题，如：“Whatdoesthefamilyliketodotogether?”

-词汇学习：讲解课文中的重点词汇和短语，如“love,happy,family,mother,father,brother,sister”等，并进行记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论家庭成员的特点和个人喜好，如：“Whatdoesyourfamilyusuallydoonweekends?”

-角色扮演：学生分成小组，扮演课文中的角色，模拟家庭情景，用英语介绍家庭成员和个人喜好。

4.实践应用（10分钟）

-角色扮演活动：学生自由组合，扮演不同的家庭成员，用所学句型和词汇进行对话，如：“Thisismymother.Sheisverykind.”

-家庭树绘制：学生尝试用英语描述家庭成员，并在纸上绘制家庭树，标注家庭成员的关系。

5.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的词汇和句型，强调家庭成员的描述方式。

-学生分享在角色扮演和绘制家庭树过程中的收获和感受。

-教师总结：“Familyisimportanttous.Weshouldcherishourfamiliesandexpressourlovetothem.”

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，介绍自己的家庭成员和个人喜好，下节课分享。

7.课堂结束（5分钟）

-教师播放一首关于家庭的英文歌曲，如“FamilyoftheYear-EdwardSharpe”，在轻松愉快的氛围中结束本节课。

-学生整理学习材料，教师提醒下节课的内容和准备。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学活动帮助学生掌握描述家庭成员和个人喜好的英语表达，同时培养学生的核心素养和跨文化交流能力。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对家庭成员和个人喜好的英语表达有了较好的掌握。他们在角色扮演和小组讨论中积极参与，能够用所学句型和词汇进行有效交流。但是，我也注意到个别学生在描述家庭成员时，对代词和be动词的使用还不够熟练。下次我会增加一些针对性的练习，帮助他们更好地掌握这些语法点。另外，我会在课后跟进学生的作业完成情况，确保他们能够将所学知识应用到实际生活中。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备一系列家庭成员的图片，包括不同年龄、职业和关系的家庭成员，用于导入新课和辅助学生理解家庭成员的英文表达。

-视频素材：选择一段关于家庭温馨场景的视频，用以激发学生的情感共鸣，为新课的学习营造温馨氛围。

-音频素材：录制或选择课文中的听力材料音频，用于听力训练和口语练习。

阅读材料：

-课文Unit4lesson5Ilovemyfamily!：作为主要阅读材料，学生通过阅读学习家庭成员的英文描述和个人喜好的表达。

-扩展阅读：提供一些关于家庭和个人喜好主题的英文文章或故事，作为课后阅读材料，帮助学生进一步巩固和拓展知识。

实践工具：

-家庭树模板：设计一份家庭树模板，学生可以用它来绘制自己的家庭树，并在旁边用英语描述家庭成员。

-个人喜好调查表：制作一份调查表，学生可以记录下自己和家庭成员的喜好，如喜欢的食物、活动、颜色等，用于课堂讨论和写作练习。

教学辅助工具：

-词汇卡片：制作家庭成员和个人喜好相关的词汇卡片，方便学生复习和记忆。

-句型练习册：编写一份练习册，包含不同场景下描述家庭成员和个人喜好的句型练习，供学生在课堂上或课后使用。

教学评价工具：

-学生自我评价表：设计一份自我评价表，学生可以在课后对自己的学习情况进行自我评估，包括词汇记忆、口语表达等方面。

-教学反馈表：教师可以制作一份教学反馈表，用于收集学生对课程内容、教学方法和学习资源的反馈，以便不断优化教学。

这些教学资源与支持旨在帮助学生更好地理解和掌握课程内容，同时通过实践活动提高他们的英语应用能力。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据课堂上学到的家庭成员和个人喜好的表达，要求学生完成一份个人家庭介绍，包括家庭成员的介绍和个人对家庭的感情表达。学生需要用英语描述家庭成员的特点，以及家庭共同的活动和喜好。

-制定一份“我的家庭一周活动计划”，学生需要规划出一周内与家人共同参与的活动，如家庭聚餐、户外运动等，并在计划中用英语简述每个活动的目的和预期效果。

-撰写一篇短文，题目为“MyHealthyFamilyLife”，内容需要包括学生对健康家庭生活的理解，以及自家在维持健康生活方式方面的具体做法和体验。

2.反馈方式：

-教师将仔细批改学生的作业，针对每个学生的个人介绍和活动计划给出具体建议和评价，指出他们在英语表达和语法使用上的亮点和需要改进的地方