北京市石景山区2019-2020学年四年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2/2北京市石景山区2019-2020学年四年级上学期期末考试语文试卷第一部分识字与写字（25分）1．（6分）看拼音规范地写出词语。zhújiànxuèyèwéikàngyǎnhùyánjiūguàngài2．（1分）下面字的笔顺不正确的一项是（）A．“卵”第三笔是撇 B．“卧”第二笔是竖 C．“戎”第二笔是横 D．“仍”第四笔是撇3．（3分）下面每行词语中都有一组带点字读音相同，把它前面的字母写在括号里。（1）A．角色触角B．钉下铁钉C．相互相信D．麻雀家雀儿（2）A．弯曲歌曲B．慎重重量C．下降投降D．世纪纪昌学射（3）A．请假假日B．要求重要C．归还还有D．起哄哄堂大笑4．（3分）下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它前面的字母写在括号里。（1）A．宁[níng]可B．少[shào]女C．露[lòu]过面D．系[jì]着铃铛（2）A．霎[shà]时B．惩[chéng]罚C．仍[rēng]然D．分[fèn]量（3）A．发颤[chàn]B．空隙[xī]C．洞穴[xué]D．旋[xuán]转5．（3分）下面每组词语中都有一个词语有错别字，把它前面的字母写在括号里。（1）A．搏斗B．严历C．尖利D．腾云驾雾（2）A．即使B．媒体C．暮色D．精皮力竭（3）A．拥堵B．提纲C．健盘D．呼风唤雨6．（2分）根据拼音把下面“国家宪法日”的标语填写完整。zūn崇宪法学习宪法zūn守宪法维护宪法运用宪法7．（2分）下列词语中的“故”与“无缘无故”中的“故“，意思相同的一项是（）A．故乡 B．故宫 C．不知何故 D．明知故犯8．（2分）选择恰当的词语，表现钱塘江涨潮时的气势，用“√“表示。钱塘江涨潮时，潮水从湾口（涌流）入，向西（进奔）来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。9．（3分）查字典填空。用部首查字法查“顾”字，先查部，再查画，在“左顾右盼”中，“顾”字应选择第项解释。第二部分文化积累与传承（15分）10．（4分）按要求写词语。（1）描写声音大或小的四字词语：、（2）描写人物心情紧张的四字词语：、11．（1分）学校组织乒乓球比赛，要劝犹豫不决的林林报名，你选用下面（）A．比上不足，比下有余。 B．机不可失，时不再来。 C．一言既出，驷马难追。 D．尺有所短，寸有所长。12．（1分）读句子，选择合适的词语，将序号填写在括号里。从来不吃羊肉的妈妈，今天（）吃了几块羊肉。A．开绿灯 B．破天荒 C．打头阵 D．挑大梁13．（1分）把文言文填写完整。女娃游于东海，，，常衔西山之木石，以堙于东海。14．（5分）按要求填写古诗文。（1）填写古诗：秦时明月汉时关，，只缘身在此山中。（2）看到雪中绽放的梅花，我想到了诗句：，。（3）下面与神话人物有关的诗句是。A．但使龙城飞将在B．嫦娥应悔偷灵药C．至今思项羽D．头高数丈触山回15．（3分）名著阅读，按要求填空。本学期，同学们读了很多神话故事，大家准备建一个神话世界英雄榜，每人推荐一个课外阅读中了解的神话英雄。我推荐，他（她）是《》中的人物，推荐理由是。第三部分阅读（35分）16．（15分）短文①学习书法要有四种必备的工具，这就是笔、墨、纸、砚，称为“文房四宝”。其中的笔指的是毛笔，要练好书法，对于毛笔的选择、使用应有所了解。②毛笔有各种样式。用羊毛做的笔叫“羊毫”，用兔毛做的笔叫“紫毫”，用黄鼠狼毛做的笔叫“狼毫”，还有用羊毛和兔毛或羊毛和黄鼠狼毛做的笔叫“兼毫”。一般“羊毫”软，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”软硬适中。③对于初学者来说，要使用软硬适中的毛笔。如果一开始就用硬毫笔，运笔无需多少技法比较省事，因为笔会帮你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫笔，一旦拿起羊毫笔来顿感寸步难行。相反，如果你初学时即用羊毫笔来练字，软毫不易于掌握，难度大一些，必须用提按换锋的方法才能写出合格的笔画来。④好笔要具备尖、齐、圆、健四个特点。尖，指笔毫聚拢时，末端要尖锐。齐，指笔尖润开压平后，毫尖平齐。圆，是指整个笔头圆满，毫毛充足：健，是指笔锋健挺有力，富有弹性。（1）如果给文章加一个题目，我选择。A．笔B．毛笔C．文房四宝（2）本文的结构是。A．总分总B．总分C．分总（3）用一句话概括第②自然段的主要内容。（4）结合文章内容填空。文房四宝包括，好笔要具备的特点是。（5）根据文章内容判断正误，对的画“√”，错的画“ד。①“文房四宝”中的笔指的是毛笔。②狼毫是用狼毛制作的笔。③用羊毛制作的羊毫笔最软。④用兔毛制作的紫毫笔最硬。（6）三年级开始学习书法了，你准备为自己选择一支什么样的毛笔，为什么？17．（20分）短文刘禹锡写《陋室铭》的故事①刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。刘禹锡18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，逐出洛阳长达20余年之久。②在被贬至安徽省和州时，按朝廷规定，刘禹锡的住房应在县衙内，住三间三厦的屋子。但是和州县太爷是个“势力眼”，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难。给刘禹锡安排到城南临江的三间民房居住。对此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去。他环视住地有一种新鲜感，便提笔写了一副对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”信手贴在门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县还不服气，一心想着争辩。为了教训他，又把刘禹锡的住所由城南门迁到较远的城北门，并把住房面积减半，由三间缩小到一间半。③刘禹锡搬到新居，看到那里依山傍水，还有一排排杨柳树，自是别有一番风趣，依然安心住下，又写了一副对联贴在新居：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。④半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁。这时他写成了《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……”此短文构思巧妙，寓意深刻又发人深思。山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。铭文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。⑤此文面世后，路人争相传抄吟诵，一时间小城沸沸扬扬，赞赏之声不绝于耳。转眼千年已过，知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。（1）在你不理解的地方或感受深的地方做批注，写在文章旁的空白处。（2）结合上下文，写出下面词语在文中的意思。不绝于耳：脍炙人口：（3）想一想这个故事的起因、经过、结果，把文章的主要内容写在下面。（4）读懂文章内容，填空。①“逆境使诗人的灵魂更加高洁。”中的“逆境”指的是：②“斯是陋室，惟吾德馨。”意思是：（5）读完本文，提出一个你认为值得思考的问题，写在下面。（6）根据本文内容，对刘禹锡的精神内涵理解不准确的一项是。A．博学多才，品德高尚B．胸怀博大，安贫乐道C．坚持不懈，甘于奉献D．为人正直，能屈能伸（7）读了本文，是不是对刘禹锡有所了解啦，为刘禹锡制作一个名人名片吧。人物简介：名人名句：第四部分习作（25分）18．（5分）习作四年级家长参观日快到了。请你推荐一个学校里最值得去参观的地方，写清楚推荐的理由。19．（20分）习作，读下面资料，了解文明城市的内涵，按要求习作。文明石景山，创城在行动。让我们做文明人、办文明事、讲文明话，人人争做文明有礼的石景山；人，共建共享石景山美好生活。向您致敬!﹣﹣石景山区文明办“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”﹣﹣习近平创建全国文明城市，我们人人有责。一个文明的市民应从自身做起，从小事做起。我们每一名学生要“小手拉大手”，带动家庭、社区共建文明城市。下面任选一题完成习作。（1）创城故事回忆一下，创城活动中，你或身边人怎么积极参与文明城市的创建，为建设文明石景山尽一份力的。选择一方面，把亲身经历的故事写下来。（2）创城建议你认为创建全国文明城市中，身边还有哪些需要改进的问题，你有什么想法或建议，以书信的形式写下来送给石景山区文明办。要求：（1）写创城故事，想一想故事的起因、经过、结果，要把事情写清楚。给故事起个题目。（2）写创城建议，要把你关注到的现象、问题和你的想法、建议写清楚。注意书信的格式。（3）写完后认真读一读，如需修改，就用学过的修改符号改一改。

北京市石景山区2019-2020学年四年级上学期期末考试语文试卷参考答案与试题解析[来源:学*科*网]第一部分识字与写字（25分）1．（6分）看拼音规范地写出词语。zhújiàn逐渐xuèyè血液wéikàng违抗yǎnhù掩护yánjiū研究guàngài灌溉【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：逐渐血液违抗掩护研究灌溉【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．（1分）下面字的笔顺不正确的一项是（）A．“卵”第三笔是撇 B．“卧”第二笔是竖 C．“戎”第二笔是横 D．“仍”第四笔是撇【分析】考查了汉字的笔顺规则，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。【解答】A．错误。卵：撇，竖提，点，撇，横折钩，竖，点，所以第三笔是“点”。B、C、D正确。故选：A。【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。3．（3分）下面每行词语中都有一组带点字读音相同，把它前面的字母写在括号里。（1）A．角色触角B．钉下铁钉C．相互相信D．麻雀家雀儿C（2）A．弯曲歌曲B．慎重重量C．下降投降D．世纪纪昌学射B（3）A．请假假日B．要求重要C．归还还有D．起哄哄堂大笑A【分析】考查了易读错的字，易读错的字一般是一些多音字，在不同的语言环境中，读音是不同的，要根据具体的语境去判断。【解答】（1）A．“角色”的“角”读jué指演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物。“触角”的“角”读jiǎo指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。读音不同。B．“钉下”的“钉”读dìng指把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来。“铁钉”的“钉”读dīng指竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西。读音不同。C．“相互”的“相”读xiāng指交互，行为动作由双方来。“相信”的“相”读xiāng指动作由一方来而有一定对象的。读音相同。D．“麻雀”的“雀”读què指鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟。“家雀儿”的“雀”读qiǎo义同què，用于一些口语词。读qiāo指雀字。读音不同。（2）A．“弯曲”的“曲”读qū指弯转，与“直”相对。“歌曲”的“曲”读qǔ指能唱的文词，一种艺术形式。读音不同。B．“慎重”的“重”读zhòng指言行不轻率。“重量”的“重”读zhòng指分（fèn）量较大，与“轻”相对。读音相同。C．“下降”的“降”读jiàng指降落；落下。“投降”的“降”读xiāng指投降。读音不同。D．“世纪”的“纪”读jì指古时以十二年为一纪，今指更长的时间。特指“麻雀”，泛指小鸟。“纪昌”的“纪”读jǐ指姓。读音不同。（3）A．“请假”“假日”的“假”读jià指照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。“假”读jiǎ指不真实的，不是本来的，与“真”相对。读音相同。B．“要求”的“要”读yāo指求，有所倚仗而强求。“重要”的“要”读yào指重大，值得重视的。读音不同。C．“归还”的“还”读huán指偿付。“还有”的“还”读hái指依然，仍然。读音不同。D．“起哄”的“哄”读hòng指吵闹；搅扰。“哄堂大笑”的“哄”读hōng好多人同时发声。读hǒng指说假话骗人。读音不同。故答案为：（1）C；（2）B；（3）A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。4．（3分）下面每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它前面的字母写在括号里。（1）A．宁[níng]可B．少[shào]女C．露[lòu]过面D．系[jì]着铃铛A（2）A．霎[shà]时B．惩[chéng]罚C．仍[rēng]然D．分[fèn]量C（3）A．发颤[chàn]B．空隙[xī]C．洞穴[xué]D．旋[xuán]转B【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。【解答】（1）宁：[níng]平安，安定：～静。～谧。[nìng]情愿：～可。～死不屈。故“宁可”的“宁”应读nìng．故A错。（2）仍：读[réng]，指依然，还，照旧。故C错。（3）隙：读[xì]，指间隙。故B错。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B。【点评】完成此类题要特别注意声调的不同，需要在学习中多读多练。5．（3分）下面每组词语中都有一个词语有错别字，把它前面的字母写在括号里。（1）A．搏斗B．严历C．尖利D．腾云驾雾B（2）A．即使B．媒体C．暮色D．精皮力竭D（3）A．拥堵B．提纲C．健盘D．呼风唤雨C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】（1）严厉：严肃而厉害；不宽容。B．严历错。故选B。（2）精疲力竭：精神、力气消耗已尽。D．精皮力竭错。故选D。（3）键盘：经过系统安排操作一台机器的一组键（如打字机）。C．健盘错。故选C。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．（2分）根据拼音把下面“国家宪法日”的标语填写完整。zūn尊崇宪法学习宪法zūn遵守宪法维护宪法运用宪法【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】尊崇：敬重推崇。遵守：依照规定做；不违背。故答案为：尊遵【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。7．（2分）下列词语中的“故”与“无缘无故”中的“故“，意思相同的一项是（）A．故乡 B．故宫 C．不知何故 D．明知故犯【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】无缘无故：没有一点原因。故：原因。A．故乡：家乡，自己出生的地方。故：原来。B．故宫：指中国最大的皇宫，也是世界建筑面积最大的古代宫殿，总建筑面积约15万平方米，以中轴对称、水平布局为主要特色。故：老，旧。C．不知何故：不知道什么原因。故：原因。D．明知故犯：明明知道不能做，却故意违犯。故：故意。故选：C。【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。8．（2分）选择恰当的词语，表现钱塘江涨潮时的气势，用“√“表示。钱塘江涨潮时，潮水从湾口（涌流）涌√入，向西（进奔）奔√来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。【分析】本题考查了学生辨析字并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给字的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】“涌”指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出。“流”液体移动。“进”指向前或向上移动、发展。“奔”[bèn]直往，趋向。根据字义，结合语境，本题应选择的字是：钱塘江涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。故答案为：涌√；奔√。【点评】选字填空首先要明确字的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。9．（3分）查字典填空。用部首查字法查“顾”字，先查页部，再查4画，在“左顾右盼”中，“顾”字应选择第①项解释。【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】“顾”字，用部首查字法，先查“页”部，再查“4”画。左顾右盼：顾、盼，看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。故选：①。故答案为：页4①【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。第二部分文化积累与传承（15分）10．（4分）按要求写词语。（1）描写声音大或小的四字词语：震耳欲聋、响彻云霄（2）描写人物心情紧张的四字词语：忐忑不安、坐立不安【分析】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】（1）震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。（2）忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。故答案为：（1）震耳欲聋响彻云霄；（2）忐忑不安坐立不安。【点评】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。11．（1分）学校组织乒乓球比赛，要劝犹豫不决的林林报名，你选用下面（）A．比上不足，比下有余。 B．机不可失，时不再来。 C．一言既出，驷马难追。 D．尺有所短，寸有所长。【分析】本题考查了学生对于俗语的积累与应用，完成此类题目较简单，结合具体的语境，根据课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。【解答】结合题目中“要劝犹豫不决的林林报名”可知，应选择表示“果断”及“下定决心”的俗语，所以选择“机不可失，时不再来。”最合适，意思是：指时机难得，必须抓紧，不可错过。故选：B。【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。12．（1分）读句子，选择合适的词语，将序号填写在括号里。从来不吃羊肉的妈妈，今天（）吃了几块羊肉。A．开绿灯 B．破天荒 C．打头阵 D．挑大梁【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A．开绿灯：比喻允许或不禁止。还表示为某事提供方便。B．破天荒：指从来没有出现过的事。C．打头阵：率领人马在前面进攻。D．挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。结合语义应选“破天荒”。故选：B。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。13．（1分）把文言文填写完整。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。【解答】选自《精卫填海》。故答案为：溺而不返故为精卫【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。14．（5分）按要求填写古诗文。（1）填写古诗：秦时明月汉时关，秦时明月汉时关不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）看到雪中绽放的梅花，我想到了诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。（3）下面与神话人物有关的诗句是B。A．但使龙城飞将在B．嫦娥应悔偷灵药C．至今思项羽D．头高数丈触山回【分析】考查了诗歌的默写和翻译，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。【解答】（1）第一句出自唐朝王昌龄的《出塞》，依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。第二句出自宋朝苏轼的《题西林壁》，我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。（2）出自宋朝王安石的《梅花》，那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。（3）A．但使龙城飞将在：出自唐朝王昌龄的《出塞》，倘若龙城的飞将李广如今还在。B．嫦娥应悔偷灵药：出自唐朝李商隐的《嫦娥》，嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。“嫦娥”出自神话人物。C．至今思项羽：出自宋朝李清照的《夏日绝句》，到今天人们还在怀念项羽。D．头高数丈触山回：出自唐朝刘禹锡的《浪淘沙》，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来。故答案为：（1）秦时明月汉时关不识庐山真面目；（2）墙角数枝梅凌寒独自开；（3）B。【点评】默写古诗，先读几遍，然后看看意思，脑海里回想下，可以自己编成个小情景。然后再读几遍，要带节奏，注意停顿等。15．（3分）名著阅读，按要求填空。本学期，同学们读了很多神话故事，大家准备建一个神话世界英雄榜，每人推荐一个课外阅读中了解的神话英雄。我推荐普罗米修斯，他（她）是《希腊神话故事》中的人物，推荐理由是普罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】《希腊神话故事》中的普罗米修斯，不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。故答案为：普罗米修斯希腊神话故事不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。第三部分阅读（35分）16．（15分）短文①学习书法要有四种必备的工具，这就是笔、墨、纸、砚，称为“文房四宝”。其中的笔指的是毛笔，要练好书法，对于毛笔的选择、使用应有所了解。②毛笔有各种样式。用羊毛做的笔叫“羊毫”，用兔毛做的笔叫“紫毫”，用黄鼠狼毛做的笔叫“狼毫”，还有用羊毛和兔毛或羊毛和黄鼠狼毛做的笔叫“兼毫”。一般“羊毫”软，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”软硬适中。③对于初学者来说，要使用软硬适中的毛笔。如果一开始就用硬毫笔，运笔无需多少技法比较省事，因为笔会帮你大忙，但久而久之，你就只能使用硬毫笔，一旦拿起羊毫笔来顿感寸步难行。相反，如果你初学时即用羊毫笔来练字，软毫不易于掌握，难度大一些，必须用提按换锋的方法才能写出合格的笔画来。④好笔要具备尖、齐、圆、健四个特点。尖，指笔毫聚拢时，末端要尖锐。齐，指笔尖润开压平后，毫尖平齐。圆，是指整个笔头圆满，毫毛充足：健，是指笔锋健挺有力，富有弹性。（1）如果给文章加一个题目，我选择B。A．笔B．毛笔C．文房四宝（2）本文的结构是B。A．总分总B．总分C．分总（3）用一句话概括第②自然段的主要内容。毛笔有各种样式。（4）结合文章内容填空。文房四宝包括笔、墨、纸、砚，好笔要具备的特点是尖、齐、圆、健。（5）根据文章内容判断正误，对的画“√”，错的画“ד。①“文房四宝”中的笔指的是毛笔。√②狼毫是用狼毛制作的笔。×③用羊毛制作的羊毫笔最软。√④用兔毛制作的紫毫笔最硬。√（6）三年级开始学习书法了，你准备为自己选择一支什么样的毛笔，为什么？我准备选一支“兼毫”笔，因为它软硬适中。【分析】这篇短文主要介绍了“文房四宝”中的“笔”，文章采用总分的写作手法，对毛笔的种类及特点做了详细介绍。【解答】（1）考查了给短文加题目的能力。一般来讲，文章的题目就是一篇文章主要内容的体现。这篇短文主要介绍了“文房四宝”中的“笔”，文章采用总分的写作手法，对毛笔的种类及特点做了详细介绍。因此，短文的题目可以是“毛笔”。故选B。（2）考查了对短文结构特点的掌握情况。这篇短文主要介绍了毛笔的分类及特点，作者首先总写“文房四宝”中的笔指的是毛笔，指出要练好书法，对于毛笔的选择、使用应有所了解，然后具体介绍了毛笔的分类以及毛笔的特点。因此，文章是按照先总写后分写的特点来写的。故选B。（3）考查了概括第②自然段主要内容的能力。短文第①自然段首先总写了“文房四宝”中的笔指的是毛笔，指出要练好书法，对于毛笔的选择、使用应有所了解，然后第②自然段主要介绍毛笔的分类，作者采用总起句的形式，开头先写“毛笔有各种样式。”，然后分别介绍了“羊毫”、“紫毫”、“狼毫”、“兼毫”，四种不同的毛笔的特点。因此，这一段的主要内容就是：毛笔有各种样式。（4）考查了按照短文内容填空的能力。短文第一自然段先写了学习书法要有四种必备的工具，这就是笔、墨、纸、砚，称为“文房四宝”；最后一段又告诉我们“好笔要具备尖、齐、圆、健四个特点。”根据短文内容，填空如下：文房四宝包括笔、墨、纸、砚；好笔要具备的特点是尖、齐、圆、健。（5）考查了对短文内容的掌握情况。①“文房四宝”包括笔、墨、纸、砚，其中的笔指的是毛笔。说法正确；②狼毫是用黄鼠狼毛做的笔，题目说法错误；③用羊毛做的笔叫“羊毫”，一般羊毫笔最软。题目说法正确；④用兔毛做的笔叫“紫毫”，紫毫笔最硬。题目说法正确。（6）考查了学习短文后的延伸与拓展。阅读短文可知，毛笔有各种样式，用羊毛做的笔叫“羊毫”，用兔毛做的笔叫“紫毫”，用黄鼠狼毛做的笔叫“狼毫”，还有用羊毛和兔毛或羊毛和黄鼠狼毛做的笔叫“兼毫”。一般“羊毫”软，“狼毫”硬，“紫毫”更硬，“兼毫”软硬适中。对于初学者来说，要使用软硬适中的毛笔。因此，三年级开始学习书法了，我准备为自己选择一支“兼毫”笔，因为它软硬适中，适合初学书法者使用。故答案为：（1）B；（2）B；（3）毛笔有各种样式；（4）笔、墨、纸、砚尖、齐、圆、健；（5）①√；②×；③√；④√；（6）我准备选一支“兼毫”笔，因为它软硬适中。【点评】一般来讲，文章的题目就是一篇文章主要内容的体现，给短文加题目，要首先熟读短文，熟练掌握短文内容，然后确定短文的题目。17．（20分）短文刘禹锡写《陋室铭》的故事①刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。刘禹锡18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，逐出洛阳长达20余年之久。②在被贬至安徽省和州时，按朝廷规定，刘禹锡的住房应在县衙内，住三间三厦的屋子。但是和州县太爷是个“势力眼”，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难。给刘禹锡安排到城南临江的三间民房居住。对此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去。他环视住地有一种新鲜感，便提笔写了一副对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”信手贴在门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县还不服气，一心想着争辩。为了教训他，又把刘禹锡的住所由城南门迁到较远的城北门，并把住房面积减半，由三间缩小到一间半。③刘禹锡搬到新居，看到那里依山傍水，还有一排排杨柳树，自是别有一番风趣，依然安心住下，又写了一副对联贴在新居：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。④半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁。这时他写成了《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……”此短文构思巧妙，寓意深刻又发人深思。山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。铭文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。⑤此文面世后，路人争相传抄吟诵，一时间小城沸沸扬扬，赞赏之声不绝于耳。转眼千年已过，知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。（1）在你不理解的地方或感受深的地方做批注，写在文章旁的空白处。（2）结合上下文，写出下面词语在文中的意思。不绝于耳：指人们对刘禹锡《陋室铭》的称赞声在耳边不断鸣响。脍炙人口：切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。文中指的是刘禹锡的《陋室铭》被众人称赞。（3）想一想这个故事的起因、经过、结果，把文章的主要内容写在下面。刘禹锡因参与“永贞革新”，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬到今天的安徽和县当通判。和州县太爷是个“势力眼”，他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就把他的住所一搬再搬，连挪三次，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁，这时刘禹锡写成了脍炙人口的名作《陋室铭》。（4）读懂文章内容，填空。①“逆境使诗人的灵魂更加高洁。”中的“逆境”指的是：刘禹锡因参与“永贞革新”，被一贬再贬，来到安徽省和州时又被势利眼的和州县太爷多方刁难。②“斯是陋室，惟吾德馨。”意思是：这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德好（就不感到简陋了）。（5）读完本文，提出一个你认为值得思考的问题，写在下面。为什么刘禹锡写的《陋室铭》代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作？（6）根据本文内容，对刘禹锡的精神内涵理解不准确的一项是C。A．博学多才，品德高尚B．胸怀博大，安贫乐道C．坚持不懈，甘于奉献D．为人正直，能屈能伸（7）读了本文，是不是对刘禹锡有所了解啦，为刘禹锡制作一个名人名片吧。人物简介：刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，写有名作《陋室铭》，显示其博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。名人名句：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。【分析】这篇记叙文写了刘禹锡因参与“永贞革新”，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬到今天的安徽和县当通判。和州县太爷是个“势力眼”，他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就把他的住所一搬再搬，连挪三次，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁，这时刘禹锡写成了脍炙人口的名作《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外，充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。【解答】（1）考查学生的鉴赏能力，感受深的地方是“那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。”这个知县他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就有意给他小鞋穿。真是一个妒贤嫉能的势利小人，太可恶了，令人讨厌！（2）考查对词语的理解，结合词语所处的语言环境，这两个词语在文中的意思分别是：“不绝于耳”指人们对刘禹锡《陋室铭》的称赞声在耳边不断鸣响。“脍炙人口”意思是切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。文中指的是刘禹锡的《陋室铭》被众人称赞。（3）考查对文章内容的把握，这篇文章的内容是：刘禹锡因参与“永贞革新”，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬到今天的安徽和县当通判。和州县太爷是个“势力眼”，他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就把他的住所一搬再搬，连挪三次，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁，这时刘禹锡写成了脍炙人口的名作《陋室铭》。（4）考查理解课文，结合上文可知：①“逆境使诗人的灵魂更加高洁。”中的“逆境”指的是：刘禹锡因参与“永贞革新”，被一贬再贬，来到安徽省和州时又被势利眼的和州县太爷多方刁难。②“斯是陋室，惟吾德馨。”意思是：这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德好（就不感到简陋了）。（5）考查提出问题的能力，刘禹锡写的《陋室铭》之所以代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作，是因为《陋室铭》一文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。所以我认为本文一个值得思考的问题是：为什么刘禹锡写的《陋室铭》代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作？（6）考查对人物的正确评价，联系全文可知“C．坚持不懈，甘于奉献”这不是刘禹锡的精神内涵，其他几项都是刘禹锡精神内涵理解体现，所以理解不准确的一项是C。（7）考查读文获取有用信息的能力，人物简介：刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，写有名作《陋室铭》，显示其博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。名句是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。故答案为：（1）感受深的地方是“那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。”批注：这个知县他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就有意给他小鞋穿。真是一个妒贤嫉能的势利小人，太可恶了，令人讨厌！（2）指人们对刘禹锡《陋室铭》的称赞声在耳边不断鸣响。切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。文中指的是刘禹锡的《陋室铭》被众人称赞。（3）刘禹锡因参与“永贞革新”，得罪了当朝的权贵宠臣，被贬到今天的安徽和县当通判。和州县太爷是个“势力眼”，他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就把他的住所一搬再搬，连挪三次，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁，这时刘禹锡写成了脍炙人口的名作《陋室铭》。（4）①刘禹锡因参与“永贞革新”，被一贬再贬，来到安徽省和州时又被势利眼的和州县太爷多方刁难。②这是简陋的屋子，只是（因为）我的品德好（就不感到简陋了）。（5）为什么刘禹锡写的《陋室铭》代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作？（6）C；（7）刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人、哲学家。他的诗词豪迈旷远，人称他为“诗豪”。18岁考取进士，后不断擢升，历任监察御史、大检校礼部尚书等职。他为人正直，在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，写有名作《陋室铭》，显示其博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。名人名言：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。第四部分习作（25分）18．（5分）习作四年级家长参观日快到了。请你推荐一个学校里最值得去参观的地方，写清楚推荐的理由。【分析】本题为自命题作文，要求向大家推荐一个学校里最值得去参观的地方，写清楚推荐的理由。想想你对学校的什么地方印象深刻，觉得最值得向大家推荐？结合自己学校的实际情况确定写作内容。写时可开门见山，直接点出推荐校园的什么地方。中间部为重点，详细介绍这个地方，重点说明推荐的理由。注意按一顺的序去介绍。写时要注意运用我们平时学到的修辞方法。【解答】范文：校园一角我们学校有着许多迷人的地方，但是我向大家推荐的是我们班负责管理的草坪。每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。这里不仅美丽，这里还洒下了我们同学的汗水，我喜欢这美丽的校园一角。怎么样，大家来参观一下吧。【点评】这是篇写景的文章，用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序记叙了校园一角的小草和鱼尾葵的生长状态，展现了小草和鱼尾葵各个阶段的风姿。文章借景抒情，很有底蕴。19．（20分）习作，读下面资料，了解文明城市的内涵，按要求习作。文明石景山，创城在行动。让我们做文明人、办文明事、讲文明话，人人争做文明有礼的石景山；人，共建共享石景山美好生活。向您致敬!﹣﹣石景山区文明办“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”﹣﹣习近平创建全国文明城市，我们人人有责。一个文明的市民应从自身做起，从小事做起。我们每一名学生要“小手拉大手”，带动家庭、社区共建文明城市。下面任选一题完成习作。（1）创城故事回忆一下，创城活动中，你或身边人怎么积极参与文明城市的创建，为建设文明石景山尽一份力的。选择一方面，把亲身经历的故事写下来。（2）创城建议你认为创建全国文明城市中，身边还有哪些需要改进的问题，你有什么想法或建议，以书信的形式写下来送给石景山区文明办。要求：（1）写创城故事，想一想故事的起因、经过、结果，要把事情写清楚。给故事起个题目。（2）写创城建议，要把你关注到的现象、问题和你的想法、建议写清楚。注意书信的格式。（3）写完后认真读一读，如需修改，就用学过的修改符号改一改。【分析】（1）写“创城故事”为自命题的叙事作文，选材时要结合材料中所提供的创城的内容及主题进行选择。写一写你或身边人是怎么积极参与文明城市创建的。无论写什么注意记叙文六要素，想好开