黑龙江省双鸭山市友谊县第三中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

友谊县第三中学2024-2025学年度上学期期中考试八年级语文试题（考察范围：部编版语文八年级上册第一、三、五单元）一、知识积累及运用第（1--5题，共26分）1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）创新是火，点燃希望之灯。创新如同悄然进行的变革力量。在这个瞬息万变的时代，创新不是盲目模仿，而是像雕镂艺术品般精心塑造独特。别出新裁是创新的灵魂，它让世界摆脱千篇一律。市场上的产品眼花瞭乱，但只有创新者能脱颖而出。让我们努力创新，用创意打破常规，在时代浪潮里书写独特华章。（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）创新是火，点燃希望之灯（2）给文段中加点的字注音。（2分）悄然雕镂（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）改为改为2.下面句子中划线词运用错误的一项是（）（3分）A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。B.设计者和匠师们因地制宜，修建成功的园林当然各个不同。C.对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，不动声色。D.疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.为庆祝中华人民共和国成立七十周年，我市开展的“我和我的祖国”快闪录制活动，极大地激发了广大市民的爱国热情。B.中华优秀传统文化蕴含着高度的民族认同感，发扬鲜明的民族性特征。C、为了防止安全事故不再发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语教材。4.古诗默写。(10分)（1）树树皆秋色，。(王绩《野望》（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）《渡荆门送别》一诗中表现开阔宏大的意境的诗句是:，。（4）《使至塞上》中诗人借用比喻表达自己内心的飘零之感的句子是:，（5）文人墨客自古钟爱登高览胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句，表达了日暮怀归之情。（6）古人的诗词中总是愁绪无边，有孤独之愁、思乡之愁、被贬之愁……请写出含有“愁”字的连续两句诗，。（本册书第三单元五首诗除外）5.走近名著。(4分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“”。在这本书中，在地下“潜伏”四年；在编织“罗网”方面独具才能；善于利用“心理战术”制服敌人。二、口语交际及综合性学习（第6--9题，共10分）《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中规定：保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。为践行该《意见》，你所在班级将于下周一下午3点在班级举行以“锻炼1小时，青春更靓丽”为主题的讨论会，请你参与并完成以下任务。6.你认为校内1小时的活动应充分利用哪些时间？（3分）7.请你为参加校外1小时活动的同学提两点建议。（2分）8.作为班级体育委员的你,代表全班同学去邀请体育王老师参加本次活动。见到王老师，你会怎么说？（3分）9.本次讨论会结束后，班主任要求出一期墙报，请你为这期墙报拟写一个标题。（不能抄写讨论会的主题语）（2分）三、阅读理解及分析（第10-25题，共34分）（一）阅读古诗，完成题目。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10.巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将领联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好?为什么？（2分）11.诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）（二）文言文对比阅读（8分）【古文阅读】【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞激其间，清荣峻茂，良多趣味。（选自《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室,曲直高下，随岩宛转。（选自《徐霞客游记》）【注释】①三姑:地名。②幔亭峰:山峰名。12.解释下列句子中划线的词语。（2分）（1）虽乘奔御风奔：（2）不及返顾顾：13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）俯瞰其下，亦有危壁。14.【甲】文写三峡的山具有的特点（用自己的话概括）。【乙】文写“山”，描写作者前往“换骨岩”途中俯感到“佳致”的句子是:。（2分）（三）阅读下文，完成15-18题。（11分）萝卜的名堂刘琪瑞①“红公鸡、绿尾巴，一头扎进地底下。”这则谜语我们孩提时就耳熟能详，谜底是萝卜，是那种水灵灵、鲜艳艳的红萝卜。秋分之后，农家的小菜园里一派生机盎然景象，园子里自然少不了一畦畦绿波荡漾的萝卜苗。农谚云：“霜降萝卜，立冬白菜，小雪蔬菜收回来。”到了霜降节气，就要拔萝卜了，这时节的萝卜红艳艳的，裹着一层水汽，晶莹剔透，去掉肥绿的萝卜缨，水洗干净，咬一口嘎嘣脆，鲜甜甜、脆生生的，那滋味赛甜梨。②萝卜是我国古老的蔬菜之一，古名菲，又名芦菔、莱菔、土酥等，为十字花科一年或二年生草本植物。早在2500多年前的《诗经》里，已经有了萝卜鲜灵的身影，《邶风·谷风》有句：“采葑采菲，无以下体。”葑是菜名，菲便是萝卜。③到了北魏，农学家贾思勰所著《齐民要术》中已有萝卜栽培方法的记载。唐代药学家苏恭的《本草》、宋代药物学家苏颂的《图经本草》，皆提到莱菔在各地已普遍栽培。元代王祯在《农书》载：“萝卜一种而四名，春曰破地锥，夏曰夏生，秋曰萝卜，冬曰土酥。”可见，一年四季，萝卜皆有产，且四时不同名亦不同。这位农学家在书中还感慨道：“美者，生熟皆可食，腌藏腊豉，以助时馔，凶年亦可济饥，功用甚广，不可具述。其可不知所种哉！”可见当时，萝卜已广受人们的喜爱。④不仅普通百姓爱食萝卜这清脆鲜灵之物，文人士子也陶醉于它的美艳与清爽。唐代大诗人杜甫遇到了老友，虽然贫病交加，仍不忘以粗茶淡饭待客，他写诗记之：“遣人向市赊香粳，唤妇出房亲自馔。长安冬菹酸且绿，金城土酥静如练。”土酥指的是白萝卜，金城之地萝卜洁白如练的色气令人欣喜。北宋文学家苏轼被贬到惠州，向人租了半亩菜园，和儿子苏过种植萝卜青菜，一日三餐赖以充饥。有时半夜喝醉了，就到菜园里拔萝卜解酒消食。为此写下了这首小诗：“秋来霜露满东园，芦菔生儿芥有孙。我与何曾同一饱，不知何苦食鸡豚。”（《撷菜》），吃着这些带着泥土芬芳、濡含鲜灵之气的萝卜青菜，与那挥霍无度的西晋权臣何曾谁更幸福呢？⑤萝卜是大众菜、平民菜，那种清素爽淡口味，脆甜舒惬之感，古代文人雅士们也是倾爱有加。宋代理学家刘子翚闲来种萝卜，最为欣赏的是白萝卜那份绿叶白质，“密壤深根蒂，风霜已饱经。如何纯白质，近蒂染微青。”（《园蔬十咏·萝卜》）南宋诗人方岳也爱白萝卜绿如波、白如玉的颜色，他吟道：“莱服根松缕冰玉,蒌蒿苗肥点寒绿。”南宋杨万里更是痴迷萝卜的清雅清爽清香滋味，每每食之，不由感叹：“雪白芦菔非芦菔，吃来自是辣底玉。花叶蔓菁非蔓菁，吃来自是甜底冰。”他写的应该是那种樱桃小萝卜，连苗带根皆可做肴。⑥萝卜吃法多种多样，明代医学家李时珍总结说：“（萝卜）可生、可熟、可菹、可齑、可酱、可豉、可醋、可糖、可腊、可饭。”无论怎么吃，那种清素爽惬之味，消积顺气之妙，都让人品之不尽。大诗人也是大吃货陆游怎能放得下萝卜，他的吃法倒是很特别，把萝卜、白菜与山药、芋头放在一起混煮，做成一道甜羹，还赋诗云：“老住湖边一把茆，时沽村酒具山殽。年来传得甜羹法，更为吴酸作解嘲。”元代诗人许有壬对萝卜的食疗作用深有体会，他有诗赞曰：“熟食甘似芋，生荐脆如梨。老病消凝滞，奇功值品题。”清代“扬州八怪”代表人物郑板桥为官清廉，生活简朴，他写有一联：“青菜萝卜糙米饭，瓦壶天水菊花茶。”这也是他一生平平淡淡才是真的写照。原载《科技日报》（2020年12月4日）15.从全文看，文章使用的说明顺序是，②--③段使用的说明顺序是(2分)16.文章第①段有什么作用?(2分)17.文章第④段使用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)18.文章第②段中的加点词语“之一”能否删掉?为什么?(3分）(四)阅读《奔跑的米糖》，回答19--22题。(共11分)奔跑的米糖洪忠佩①小寒一过，婺源山村人家的炉火就旺了。②比炉火更旺的，是村民厨房的灶火，家家户户的锅台上开始氤氲着年的味道。③村里冬日熬米糖的那些天，便是村民心目中最好的日子。母亲熬米糖的锅铲是从奶奶手里接过的，她精心熬出的米糖，白净、甘甜。那米糖的甜美，不是甘蔗、甜蔗、红薯，抑或米枣、柿子可以比拟的。④在村里，米糖俗称糖子，或麦芽糖。它与南瓜子、麦脆、炒米片、雪球、菜粿一起，经年丰富着农家春节的粿子盒。母亲准备熬米糖的时候，早早就用饭甑育好了麦芽，接下来就动手泡米蒸米了。至于麦芽与糯米是怎样发酵成糖浆的，想必应是时间与物理的奥秘吧。熬糖时，母亲一般用的是大火，一旦搅拌的锅铲握在她手里，就像施了魔法似的，先是缓缓地，不疾不徐地，后来呢，随着锅中温度的升高，以及糖浆的汩汩作响，搅拌的速度越来越快，一圈圈顺时针打着旋儿。母亲放下锅铲，右手用筷子挑起糖浆，左手立即用拇指与食指进行拉捏，以牵丝的程度来判断糖浆浓稠。糖浆一出锅，拉糖条、切糖子、铲糖子、扑熟米粉、混炒米……一切程序都在母亲手中变得有条不紊。讲究的时候，母亲还要趁起锅的热度，揉入炒香的芝麻与花生碎末，然后拉成长条，再用菜刀切成一粒粒的，约莫半寸长的样子，甚是诱人。⑤记忆中，首先闻到米糖香味的，总是邻居家的少年伙伴，他们一阵风似的跑来，嘻嘻哈哈地坐在堂前的火炉旁。母亲见了，让我把晾在竹匾上的米糖取来。母亲话音未落，就转身拿起炒米芝麻，她要去厨房趁着热灶热锅熬饴糖做炒米片。一个个少年伙伴呢，手里抓到了米糖，跑着闹着，一下散开了。刹那间，村庄的空气里仿佛飘逸着喜悦的笑声，当然还有米糖香甜的味道。想想，哪一个乡村少年的记忆里会少了一把米糖的香甜？⑥此时，大鄣山与天马山山顶上的积雪还没有化尽，风刮在脸上是侵骨的冷。看天色，好像又在酝酿一场冬雪。我刚到村里，在巷口就被梅花婶拦住了。她告诉我，老幺昨天来电话，说是单位工作忙，年底脱不开身，可能不能回家过年了。⑦梅花婶所说的老幺，即她的小儿子，也是我从小一起长大的少年伙伴。他大学毕业后辗转去北方一个省会城市成家立业，在公立医院当了一名医生。⑧梅花婶挨边古稀，双手搓着围裙说：“这不，赶忙熬了一锅米糖，想让你拿去县城帮忙寄去。”⑨我劝道：“婶，现在城里到处都是超市，全国各地的糖果多的是，没必要寄来寄去的，花了邮费。”⑩梅花婶从围裙兜里摸出一粒米糖塞到我手里，说：“你尝尝，我的手艺并不比你母亲差。再说了，这是我亲手做的土粿子，城里超市能买到吗？”⑪梅花婶一句话，竟然把我问住了。我赶紧把米糖放在嘴里，还是少年辰光那种绵厚的味道——甜而不腻，脆脆的，包裹着糯米的清香。⑫回到蛰居的县城，我赶紧把梅花婶的米糖交给了快递小哥。看到标着快递字样的小厢电动车渐行渐远，我似乎看到了一包米糖带着婺源乡土的味道，跟随快递小哥在城市的大街小巷里奔跑，注定在他乡一隅与故人相遇。《光明日报》（2021年01月15日

15版）19.本文围绕“米糖”主要写了哪两件事？请简要概括。（2分)20.结合语境，说说文章第④段划线词的表达效果。(2分)21.请从修辞角度赏析文章第⑤段中画线的句子。(3分)“他们一阵风似的跑来，嘻嘻哈哈地坐在堂前的火炉旁。”22说说文章最后一段在内容和结构上的作用。(4分)四、作文(第23题，共50分)23.请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:以“这，让我感动”为题写一篇600字以上的记叙文。要求:①文体规范，中心明确，内容充实；②文中不得出现真实的人名、班名。文题二:请以“我在××中得到快乐”为题，写一篇文章。要求:①从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个填在横线处，将题目补充完整，然后作文；②可以写你的经历、感悟、认识；③文体不限，不少于600字。答案及简析答案1.（1）略（准确、规范抄写即可）（2）qiǎolòu（3）“别出新裁”改为“别出心裁”；“眼花瞭乱”改为“眼花缭乱”2.C（“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静，与语境中对不正之风应有的态度不符，应改为“无动于衷”）3.A（B项“发扬”与“特征”搭配不当，应改为“具有”；C项“防止”与“不再”表意重复，可删去“不再”；D项句式杂糅，可删去“的主要读者”或“为……编写的一套汉语教材”）4.（1）山山唯落晖（2）老骥伏枥（3）山随平野尽，江入大荒流（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天（5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（6）示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（答案不唯一，符合要求即可）5.昆虫的史诗蝉蜘蛛螳螂6.示例：可充分利用课间操、体育课、下午课外活动等时间进行体育活动，如开展各种体育项目比赛、健身操练习、趣味体育游戏等，让学生在不同的时间段都能得到锻炼，增强体质，培养团队合作精神和竞争意识。7.示例：①选择安全、空旷、空气清新的场地进行锻炼，如公园、广场等，避免在交通要道或人员密集、环境复杂的地方活动。②根据自身身体状况和兴趣爱好选择合适的运动项目，如跑步、跳绳、踢毽子、骑自行车等，并注意做好热身和拉伸运动，防止受伤。8.王老师，您好！我是八年级[X]班的体育委员[姓名]。我们班将于下周一下午3点在班级举行以“锻炼1小时，青春更靓丽”为主题的讨论会，同学们都很希望您能参加，给我们一些关于体育锻炼的专业指导和建议。您看您有时间吗？9.示例：《青春“动”起来，活力满校园》10.不好。“几处”“谁家”说明早莺、新燕还不多，体现了西湖早春的特点，改为“处处”“家家”就变成春天热闹的景象了，与早春的实际情况不符，也不能突出诗人对早春景色的喜爱之情。11.这是运用了卒章显志（或“直抒胸臆”）的写作手法，抒发了作者对西湖早春美景的喜爱和赞美之情，以及对西湖东畔白沙堤的流连忘返之感，表现了诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。12.（1）飞奔的马（2）看，回头看13.（1）水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。（2）俯视它的下面，也有高耸的石壁。14.连绵不断、高耸峻峭泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致15.逻辑顺序；时间顺序16.第①段通过引用谜语引出说明对象——萝卜，描绘了霜降时节萝卜的鲜嫩可口，激发读者的阅读兴趣，同时也为下文介绍萝卜的相关知识做了铺垫。17.运用了举例子、引用的说明方法。举了杜甫、苏轼以萝卜待客和食用萝卜的例子，以及引用他们相关的诗句，具体生动地说明了不仅普通百姓爱食萝卜，文人士子也陶醉于它的美艳与清爽，使文章更具说服力和文化内涵，增强了文章的趣味性。18.不能删掉。“之一”表示萝卜是我国古老蔬菜中的一种，删去后就变成萝卜是我国唯一的古老蔬菜，与事实不符，“之一”体现了说明文语言的准确性和科学性。19.①母亲熬制米糖，小伙伴们来分享，充满欢乐与温馨；②梅花婶熬米糖寄给在外地工作不能回家过年的儿子，表达对儿子的思念。20.“施了魔法似的”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲熬制米糖时技艺的娴熟，仿佛有神奇的力量，使米糖在她的手中逐渐成型，突出了母亲能干的形象，也表现了作者对母亲的赞美之情。21.运用比喻的修辞手法，将小伙伴们跑来的样子比作“一阵风”，生动形象地写出了小伙伴们闻到米糖香味后急切跑来的速度之快，表现了小伙伴们的活泼可爱以及米糖对他们的吸引力，营造出欢快的氛围。22.内容上：通过想象米糖带着乡土味道在城市中奔跑与故人相遇，升华了文章的主题，表达了对家乡、对亲情的眷恋以及乡土文化在异地传递的美好情感；结构上：照应文章标题“奔跑的米糖”，使文章结构完整，收束全文，给人以回味悠长之感。23.（略，根据题目要求进行写作，文题一要注意突出“感动”的瞬间和原因，记叙文要素完整；文题二要先补充题目，围绕所选词语展开叙述，写出从中获得快乐的经历和感悟，文体符合要求，语言通顺流畅，中心明确。）简析1.（1）考查汉字书写规范；（2）考查字音认读；（3）考查错别字辨析与改正，根据词语意思和语境判断错别字。2.本题考查成语的正确使用，需结合语境分析成语的含义和用法是否恰当。3.本题考查病句辨析，A项成分残缺，缺少主语；B项“发扬”与“特征”搭配不当；C项“防止”与“不再”表意重复；D项句式杂糅。根据语病类型进行判断和修改。4.本题考查古诗词的背诵默写，需准确记忆诗句内容，注意易错字的书写。5.本题考查名著《昆虫记》的相关知识，了解作品的地位和书中昆虫的特点。6.本题结合实际情况，思考校内可利用的体育活动时间，从学校常规的体育活动时段出发，提出合理的利用方式和活动形式。7.本题从校外活动的安全、合适性出发，给同学提出关于场地选择、运动项目选择及热身等方面的建议。8.本题考查口语交际中的邀请语，要有礼貌，说明邀请的事由、时间、地点等关键信息，语言得体、表达清晰。9.本题考查标题的拟定，围绕讨论会的主题，运用生动、简洁的语言，突出体育锻炼的意义和价值，吸引读者。10.本题从诗歌的用词准确性和意境营造的角度分析，“几处”“谁家”体现早春的特点，替换后会改变