辽宁省八校2024-2025学年高三上学期12月联合教学质量检测数学试卷【含答案解析】_第1页
辽宁省八校2024-2025学年高三上学期12月联合教学质量检测数学试卷【含答案解析】_第2页
辽宁省八校2024-2025学年高三上学期12月联合教学质量检测数学试卷【含答案解析】_第3页
辽宁省八校2024-2025学年高三上学期12月联合教学质量检测数学试卷【含答案解析】_第4页
辽宁省八校2024-2025学年高三上学期12月联合教学质量检测数学试卷【含答案解析】_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024—2025学年度上学期高三12月联合教学质量检测高三数学试卷满分150分,考试用时120分钟注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置.2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交.一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.设为虚数单位,若,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】结合复数的四则运算,以及共轭复数的定义,即可求解.【详解】,故.故选:D.2.已知,则的值为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】由即可求解.【详解】因为,且,所以.故选:A3.意大利数学家斐波那契的《算经》中记载了一个有趣的数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,……这就是著名的斐波那契数列,该数列的前2024项中有()个奇数A.1012 B.1348 C.1350 D.1352【答案】C【解析】【分析】对数列中的数进行归纳,发现规律,结合题意得到答案.【详解】对数列中的数归纳发现,每3个数中前2个都是奇数,后一个是偶数,又,故该数列前2024项有个奇数.故选:C4.在中,为的中点,为的中点,若,则等于()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由向量的线性运算结合图形特征,求出的值即可.【详解】在中,为的中点,为的中点,则,所以,.故选:B5.已知,,,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】利用对数函数的单调性以及基本不等式比较大小.【详解】由已知得,比较和的大小,其中,因为,所以,又因为在0,+∞单调递增,所以,即;比较和的大小,其中,即,因为在0,+∞上单调递增,所以,即;比较,的大小,因为,,所以,即,故选:.6.某人有两把雨伞用于上下班,如果一天上班时他也在家而且天下雨,只要有雨伞可取,他将拿一把去办公室,如果一天下班时他也在办公室而且天下雨,只要有雨伞可取,他将拿一把回家.;如果天不下雨,那么他不带雨伞.假设每天上班和下班时下雨的概率均为,不下雨的概率均为,且与过去情况相互独立.现在两把雨伞均在家里,那么连续上班两天,他至少有一天淋雨的概率为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】计算对立事件的概率,从下雨次数入手,分类讨论计算两天都不淋雨的概率,即可得至少有一天淋雨的概率.【详解】解:“至少有一天淋雨”的对立事件为“两天都不淋雨”,连续上两天班,上班、下班的次数共有4次.(1)4次均不下雨,概率为:;(2)有1次下雨但不淋雨,则第一天或第二天上班时下雨,概率为:;(3)有2次下雨但不淋雨,共3种情况:①同一天上下班均下雨;②两天上班时下雨,下班时不下雨;③第一天上班时下雨,下班时不下雨,第二天上班时不下雨,下班时下雨;概率为:;(4)有3次下雨但不被淋雨,则第一天或第二天下班时不下雨,概率为:;(5)4次均下雨,概率为:;两天都不淋雨的概率为:,所以至少有一天淋雨的概率为:.故选:D.7.已知直线与圆,点在直线上,过点作圆的切线,切点分别为,当取最小值时,则的最小值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由切线长公式知当时,最小,结合点到直线距离公式求得的最小值,然后作关于直线的对称点,可知当点为与直线的交点时,最小,由对称知,此时与重合,从而易得最小值.【详解】由可知圆心为,半径,由题意,所以当时,取最小值,由点到直线的距离公式可得,此时,过作直线的对称点,连接,,与直线的交点即为所求的点,由于与关于直线对称,,与关于直线对称,因此与就是同一条直线,即点即为所求的点,所以的最小值为.故选:C8.在平行四边形中,,是平行四边形内(包括边界)一点,,若,则的取值范围为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】先根据题意,得到点的轨迹,然后利用向量计算即可.【详解】因为得,即所以点在的角平分线上,设的中点为因为,所以点在线段上,不妨设,所以易知所以因为所以因为所以故选:B【点睛】关键点点睛:表示了两个向量的角平分线.二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)9.对任意,记,并称为集合的对称差.例如:若,则.下列命题中,为真命题的是(

)A.若且,则B.若且,则C.若且,则D.存在,使得【答案】AB【解析】【分析】根据集合的新定义,结合选项以及交并补的性质逐一判断即可.【详解】解:对于A,因为,所以,所以,且中的元素不能出现在中,因此,即A正确;对于B,因为,所以,即与是相同的,所以,即B正确;对于C,因为,所以,所以,即C错误;对于D,由于,而,故,即D错误.故选:AB.10.在菱形中,,,E为AB的中点,将沿直线DE翻折至的位置,使得二面角为直二面角,若为线段的中点,则()A.平面B.C.异面直线,所成的角为D.与平面所成角的余弦值为【答案】AC【解析】【分析】建立空间直角坐标系,用向量法证明线面关系即可判断选项;用向量法分别表示向量,以及求出平面的法向量,代入异面直线所成的角的向量公式可判断选项,代入直线与平面所成角的余弦公式即可判定选项.【详解】如图,建立空间直角坐标系,则,,,,.对于A,因为,平面的一个法向量为,所以,所以平面,故A正确.对于B,因为,,所以,所以DP,EC不垂直,故B错误.对于C,因为,,所以,所以异面直线,所成的角为,故C正确.对于D,设平面的法向量为,因为,,所以令,得.设与平面所成的角为,因为,所以,,故D错误.故选:AC.11.随机事件,满足,,,则下列说法正确的是()A. B.C. D.【答案】CD【解析】【分析】根据题意由相互独立事件的概率性质分析可判断,;由概率加法公式可分析;计算,验证是否正确即可判断.【详解】由已知,,因为,所以,所以,所以,故错误;因为,故错误;,故正确;,又,,,所以,故正确.故选:.【点睛】方法点睛:解决本题的关键是概率的性质和应用,以及条件概率的计算.三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)12.已知数列的通项公式为,若数列是单调递增数列,则实数的取值范围是__________.【答案】【解析】【分析】根据是递增数列以及解析式,可得的范围,又,代入求解,即可求得答案.【详解】因为数列是递增数列,当时,,可得,当时,,即,解得,又,所以,解得或.综上,实数的取值范围是.故答案为:.13.已知函数在区间上的值域为,且,则的值为______.【答案】【解析】【分析】利用整体代入法,结合正弦函数的图像求解即可.【详解】,故,因为在区间上的值域为,且,故必有,如图所示,则故故答案为:14.欧拉,他是数学史上最多产的数学家之一,他发现并证明了欧拉公式,从而建立了三角函数和指数函数的关系,若将其中的取作就得到了欧拉恒等式,它是令人着迷的一个公式,它将数学里最重要的几个量联系起来,两个超越数——自然对数的底数,圆周率,两个单位——虚数单位和自然数单位1,以及被称为人类伟大发现之一的0,数学家评价它是“上帝创造的公式”,请你根据欧拉公式:,将复数表示成(为虚数单位)的形式___________;若,则,这里,称为1的一个n次单位根,简称单位根.类比立方差公式,我们可以获得,复数,则的值是___________.【答案】①.②.【解析】【分析】根据欧拉公式直接可得求出第一空;根据单位根的概念,代入化简即可求出第二空.【详解】,,所以,由题意可得,所以,又因为,所以,则.故答案为:;.【点睛】关键点点睛:本题的关键在于对欧拉公式的使用和复数四则运算法则的熟练运用.四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)15.已知数列的前项和,,且.(1)求;(2)求数列的前项和;(3)设数列前项和,且满足,求证:.【答案】(1)(2)(3)证明见解析【解析】【分析】(1)令,解方程即可求解,(2)利用,的关系,作差可得等差数列,即可求解,(3)利用放缩法可得,即可利用累加法求解【小问1详解】在,中,,令,可得,∴.【小问2详解】,①当时,,②可得,∴,∴是公差为的等差数列,∴,∴.【小问3详解】证明:由(2)可得,∴,∴.16.在中,角所对的边分别为,且.(1)求角的大小;(2)若,如图,是上的动点,且始终等于,记.当为何值时,的面积取到最小值,并求出最小值.【答案】(1)(2),最小值为【解析】【分析】(1)根据正弦定理将分式化简,结合两角和的正弦公式可求得结果;(2)在中,根据正弦定理表示出,在中,根据正弦定理表示出,根据三角形面积公式得到的面积,即可求出结果.【小问1详解】在中,由正弦定理可得,所以,所以,即得,因为,所以,所以,因为,所以;【小问2详解】因为,由(1)知,所以,在中,由正弦定理可得,所以,在中,由正弦定理可得,所以,所以,因为,所以,当时,取得最小值,此时,即,所以当时,面积取到最小值,最小值为.17.如图,在以为顶点的五面体中,四边形与四边形均为等腰梯形,,对的中点.(1)证明:平面平面;(2)求平面与平面所成角的正弦值;(3)设点是内一动点,,当线段的长最小时,求直线与直线所成角的余弦值.【答案】(1)证明见解析(2)(3).【解析】【分析】(1)取的中点,证明,然后得线面垂直,再得面面垂直;(2)以为坐标原点,分别以为轴建立如图所示的空间直角坐标系,用空间向量法求二面角;(3)由向量的数量积为0,确定的轨迹,再由最小值确定其位置,得其坐标,然后由空间向量法求线面角.【小问1详解】取的中点,连结,由已知得,是边长为2的等边三角形,是以为腰的等腰三角形,则,故,故平面平面,所以平面,又平面,所以平面平面;【小问2详解】以为坐标原点,分别以为轴建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,设平面的法向量为n=x,y,z则,即,取,则,设平面的一个法向量为,由,取,得,所以,因为,故平面与平面所成角的正弦值为.【小问3详解】点是内一动点且,则点在以为直径的圆上,当线段的长最小时,点在与圆的交点处,此时,,设直线与直线所成角为,所以,所以直线与直线所成角得余弦值为.18.已知A,B分别是双曲线的左、右顶点,点是双曲线C上的一点,直线PA,PB的斜率分别为,,且.(1)求双曲线C的方程;(2)已知过点直线,交C的左,右两支于D,E两点(异于A,B).(i)求m的取值范围;(ii)设直线与直线交于点Q,求证:点Q在定直线上.【答案】(1)(2)(i)或;(ii)证明见解析【解析】【分析】(1)根据求出,,从而得到,求出,得到双曲线方程;(2)(i)由题意知直线l的方程为,,,联立双曲线方程,结合根的判别式和得到不等式,求出m的取值范围;(ii)在(i)的基础上,得到两根之和,两根之积,得到,表达出直线和直线的方程,联立得到,将代入,化简得到,得到答案.【小问1详解】由题意可知,,因为,所以.因,,得,又因为在双曲线上,则,所以.所以双曲线C的方程为.【小问2详解】(i)由题意知直线l的方程为,,.联立,化简得,因为直线l与双曲线左右两支相交,所以,即满足:,所以或.(ii),,则,直线的方程为,直线的方程为.联立直线与的方程,得,所以,所以,所以,所以点Q的横坐标始终为1,故点Q在定直线上【点睛】圆锥曲线中,针对非对称韦达,一般思路为设出直线方程,与圆锥曲线联立,得到两根之和,两根之积,并两者相除,得到两者的关系,再代入后续的计算中,达到化简的目的.19.已知函数.(1)求函数y=f(x)的单调区间;(2)若曲线与存在两条公切线,求整数的最小值;(3)已知,函数有3个零点为:,且,证明:.【答案】(1)单调递增区间是和,单调递减区间是(2)(3)证明见解析【解析】【分析】(1)先求导,然后根据导函数的正负判断的单调性,由此可确定出单调区间;(2)根据条件写出切线方程,通过联立思想求解出关于切点坐标的表示,由此构造函数分析单调性和最小值,即可确定出整数的最小值;(3)将问题转化为方程有三个根,借助图象分析出的范围,然后通过转化将待证明的问题变为证明,再通过构造函数分析单调性和最值完成证明.【小问1详解】,令,解得或,当时,,单调递增,当时,,单调递减,当时,,单调递增,所以的单调递增区间是和,单调递减区间是.【小问2详解】设切线分别与和交于,的导数为,的导数为,所以处切线方程为,处切线方程为,由公切线可知,,所以,化简可得,因为公切线有两条,所以有两个根;设,所以,因为均在上单调递增,所以在上单调递增,且,所以存在唯一使得,当时,,单调递减,当时,,单调递增,所以且,所以,由对勾函数性质可知在时单调递增,所以,所以,且时,,时,,所以若有两个根,则,故整数的最小值为.【小问3详解】的定义域为,由题意可知,是方程的三个根;当时,令,所以,令,所以,当时,,单调递减,当时,,单调递增,所以,所以,所以在上单调递增,且;当时,令,所以,由解得,当时,,单调递减,当时,,单调递增,且,,作出的简图如下图所示,由图象可知

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论