国家开放大学护理学【护理科研方法】考前测试题库及答案

国家开放大学护理学【护理科研方法】考前测试题库及答案一．名词解释科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动，也即对未知事物的认识过程护理研究：通过科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程。第一手资料是专门为回答研究问题而收集的原始数据，通常采取生物医学测量法、观察法、问卷调查法、访谈法等方式来收集。第二手资料是别人曾为某研究项目或其他目的而收集的数据，主要来源于各种书籍资料、论文资料、研究报告以及大规模的统计资料等。统计描述指运用各种统计指标或手段（如均数、标准差、中位数、频数、百分比、统计表、统计图等）对资料的数量特征和分布规律进行描述；统计推断指根据样本所提供的信息，对未知总体的情况作出具有一定概率保证的估计和推断。由于大多数护理研究是抽样研究，即从符合条件的所有研究对象中，抽取了一部分进行研究，而结论却要推论至研究对象的总体，所以需要通过统计推断，根据其发生概率的大小才能得出推论。有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能的使研究对象免于遭受伤害。公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权利，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面。知情同意：包括知情和同意两个方面，即让研究对象知晓和明了与研究项目有关的必要信息后，研究对象自主统一参与该项研究。伦理审查委员会是负责对科研过程中的伦理问题进行审查和监督的独立组织，通常设立在大学、医院等机构内。科研不端行为：指在提出研究问题、实施研究及报告研究结果过程中，有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。因变量：是科研的目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，是研究中想要观察的结果或反应。外变量：是指某些能够影响研究结果的干扰因素，在科研设计中应设法控制外变量带来的干扰。实验性研究：指用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组，然后对实验组施加干预措施，以观察干预的效果。类实验性研究：对研究对象施加干预措施，但设计内容缺少了随机分组或没有设对照组，或两者都没有。非实验性研究：对研究对象不施加任何干预措施，在自然状态下进行研究。量性研究：又称定量研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法验证模式或理论的计量研究方法质性研究：又称定性研究，是研究者凭借研究对象的主观资料和进入当事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵，用文字描写报告结果回顾性研究：利用现有资料进行分析和总结的方法前瞻性研究：观察已存在差异的两组或两组以上研究对象，持续若干时间后，两组情况变化的比较研究随机抽样：又称概率抽样，指遵循随机化的原则抽取样本，使每一个研究对象都具有同等被抽中的可能性。单纯随机抽样:指总体中的每个研究个体被选入样本的几率完全相同，哪一个研究个体进入样本完全随机决定。（具体方法：按某一特征顺序进行编号、抽签法、随机数字表法）系统抽样：按一定比例或一定间隔抽取研究对象的方法（具体方法：按某一特征顺序进行编号、按一定间隔抽取个体；某所大学生焦虑情况的调查分析）整群抽样：是指从总体中随机抽取若干群对象（如学校、医院、病房等），对这些群内的所有研究个体进行调查（具体方法：随机抽取群、抽取群内个体、某院住院病人满意度调查）分层抽样：是把总体按若干标志或特征（如性别、年龄、病情严重程度等）分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽取研究对象，各层样本之和组成样本。多级抽样：在实际研究工作中，往往面临的总体非常庞大，情况复杂，而且分布面广，很难通过一次抽样产生完整的样本，需要根据实际情况将整个抽样过程分成若干阶段进行。非随机抽样：又称非概率抽样，是指抽样时没有采取随机抽样的方法，即总体中的每一个研究个体不是都有机会被选择进入样本。方便抽样：指用最容易找到的人或物作为研究对象学生评判性思维能力的研究，（采用本校学生做样本，患者的住院需求的调查，采用本病房的患者做样本代表性差）配额抽样：根据总体中有层的特性，利用各层的构成比抽取与总体构成比相似的样本。网络抽样：滚雪球抽样，是利用社会关系网络的优势和朋友间具有共性的特点进行抽样（药物滥用者、酗酒者、滋病患者、同性恋者）主观抽样：又称为目的抽样、判断抽样，指研究者根据自己的专业知识和经验以及对研究总体的了解，有意识地选择某些研究对象（北京市糖尿病专科护士认证的情况）目的抽样：在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象进行研究，这样的抽样方法

科研设计是指在确立研究问题后，研究者要根据预期目的设计研究方案，包括确定研究类型、研究对象、研究方法、安排工作计划等。这个周密完善的考虑和安排护理研究工作的总体方案就是科研设计。干预又称为处理因素，是研究设计中人为的施加因素，即研究者有目的地对研究对象施加某种护理措施。现况调查又称为横断面调查，是指在特定的时间内(某时点或短时间内)，通过调查的方法，对某一人群的健康状况进行调查，从而描述其健康状况的分布。现况调查是描述性研究中应用最为广泛的方法之一。现况调查又可分为普查和抽样调查。普查是指根据研究目的，在特定时间内对所有对象进行调查或检查。抽样调查是指依据一定的抽样方法，从总体中抽取一定数量的个体组成研究对象，根据调查结果估计出该人群某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。随访研究又称为纵向研究，是对某一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化，即在不同时间对这一人群进行多次现况调查的综合研究。现象学研究法是一种观察特定的现象，分析该现象中的内在成分和外在成分，把其中的要素提炼出来，并探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法。扎根理论研究法又称根基理论研究法，其目的是发现对某一特殊现象的理论解释。测评指标：也称为观察指标，是用来反映或说明研究目的的一项现象指标，也是确定研究数据的观察项目，通过测评指标所获得的各项资料可以归纳出研究结果。生物医学测量法：在护理研究过程中，有些指标是通过使用仪器、设备等测量工具获取资料的，如测量血压、体温、血糖、细菌菌落计数等，这种借助相应的仪器设备和技术来测量数据的方法，称为生物医学测量法。定量指标：是用工具测量的有计量单位的多为连续变量的指标。定性指标。包括无序分类指标和有序分类指标。观察法：指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解处于自然状态下的客观现象的方法结构式观察法：是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。非结构式观察法：没有固定的记录格式，一般只确定一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围。参与观察：也称局内观察，指观察者作为参与者进入被观察领域之中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。非参与观察(局外观察)：指观察者不参与被观察者的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。问卷调查法:是研究者用统一设计的问卷测量被调查对象的个人背景、知识、态度、信念、行为等的调查方法。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈。结构式访谈又称为标准化访谈、问卷访谈，是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。非结构式访谈又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。通常有以下几类：1焦点访谈又称为集中访谈，是集中于某一特定问题的访谈。2深度访谈是为收集个人特定经验的过程、动机及其情感资料所做的访谈。深度访谈与焦点访谈相似，都是一种半结构式访谈。访谈是灵活机动的、无一定之规的，但事先也选取了问题的某些方面作为访谈焦点。3客观陈述式访谈客观陈述式访谈又称非引导式访谈，是让访谈对象客观地陈述对自己和周围社会的认识，即访谈者鼓励访谈对象把自己的信仰、价值观、行为以及生活环境客观地加以描述。访谈法按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。它既可以采取结构式，也可以采取非结构式；既可以是访谈者与被访谈者面对面口头的直接调查，也可以是电话或网络互动交流的间接调查。信度和效度是用来反映研究工具质量高低的两个指标信度：指使用某一研究工具所测得结果的一致程度或准确程度，即测量工具的一致性、稳定性和可靠性。效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。重测信度用于测评信度的稳定性。指用同一问卷在不同时间对同一研究对象进行重复测量，两次测量结果之间的一致性程度。两次测量的间隔时间不宜太长，也不宜太短，以2-4周为宜。一般而言，重测信度系数应达到0.7以上。内容效度用于评价问卷所涉及的内容能在多大程度上覆盖研究目的所要求达到的各个方面和领域。在实际工作中，通常由多名专家根据自己的经验进行判断。专家人数最低不少于3人，最多不超过10人，5人较为合适。所选择的专家应对该研究领域较为熟悉。专家们应对研究工具中的各条目是否与所要测量的概念有关做出评价，并可以按照“非常同意”、“同意”、“不同意”、“非常不同意”等级别对各个条目进行评定，同时给出修改意见。之后，研究者依照专家的意见对研究工具进行修改，再次请专家进行评定。可通过计算出内容效度指数（CVI）来反映内容效度的高低。效标关联效度用于评价问卷测量结果与标准测量工具所得结果之间的一致程度。同时用公认的测量标准与这种新型的测量工具同时测量这些研究对象，然后得到两组数据，计算两组数据的相关性。若相关系数高，则表示效标关联效度高。一般而言，若相关系数大于或等于0.70，研究工具则被认为是可接受的。结构效度反映的是工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度。目前测量结构效度的主要方法是进行因子分析。通过因子分析，可以发现问卷或者量表中的条目关系是否体现该问卷所测量的概念或概念框架。计量资料：也称数值变量资料或连续性资料。是指用定量方法测量每个观察单位的某项指标，所得的数值资料。计数资料:也称无序分类资料，是指先将观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数，为计数资料。等级资料：也称有序分类资料，将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数为等级资料。总体：是根据研究目的确定的同质的所有观察单位某种变量值的集合。样本：从总体中随机（每个个体被抽取的机会相同）抽取有代表性的一部分个体，其测量值的集合称为样本。概率抽样：是用随机的方法抽取样本，每一个研究个体都有被抽中的可能性。假设检验：是一种统计推断方法，用来判断样本与样本，样本与总体的差异，是由抽样误差引起，还是它们之间存在本质差别。频率：指某种现象发生的强度，指一次实验结果计算的样本率。概率：描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计学上用符号P表示小概率事件：通常将p≤0.05或p≤0.01称为小概率事件，表示该事件发生的可能性很小。正态分布是指多数频数集中在中央位置，两端的频数分布大致对称，更确切的说，正态分布是以均数为中心，左右对称的分布。正态分布是应用最广泛的连续概率分布，其特征是“钟”形曲线（见图6-\o"3-1"3-1）。偏态分布是指频数分布不对称，集中位置偏向一侧，简而言之，偏态分布就是偏离对称的变量值的频数分布。系统误差是某种必然因素所致，具有一定的倾向性。随机测量误差是偶然机遇所致，故无方向性。抽样误差在同一总体中随机抽取若干样本时，样本指标与样本指标之间或样本指标与总体指标之差，即抽样误差，抽样误差完全是由抽样造成，是偶然的机遇引起。参数是总体指标，统计量是样本指标，一般情况下，参数是未知的，或比较难以获得的，需要用统计量去估计，用统计量推论参数的方法，就是参数估计。假设检验就是用来判断样本与样本、样本与总体的差异是由抽样误差引起的，还是它们之间存在本质区别的统计推断方法。其基本原理是先对总体的特征作出两种假设，其一是无效假设（H0），即假设各样本的总体之间没有差别；其二是备择假设（H1），即各样本的总体不同。摘要:文章的内容提要，指用最扼要的文字概括说明该研究的目的、方法、结果和结论等关键词:最能反映论文中心内容的单词、词组或短语，便于读者快速了解论文主题和进行文献检索综述：所谓“综”，即将大量分散、重复、甚至相左的有关某一主题的文献资料进行归纳和综合，分析其异同点，使资料更精练，观点更明确；所谓“述”，即结合作者的观点和实践经验，对文献中的观点、结论进行分析和述评，阐明自己的看法，同时对该课题的未来发展方向及研究重点加以预测。非结构式访谈：是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边提出。抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。文献综述：文献综述是作者针对某一主题，在阅读大量相关的原始文献后，对其数据、资料和观点进行归纳、总结、对比、分析和评价，而写成的一种专题性的学术论文。结构式观察:在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察科研论文即所谓的调查研究类论文。科研论文的书写格式一般包括文题、作者署名和单位、摘要、关键词、正文（前言、对象与方法、结果、讨论）、参考文献等部分。文题即论文题目，是对论文主要内容的高度概括和综合。参考文献指撰写论文时引用的有关期刊、书籍等文献资料。凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表文献中的数据、观点或理论等，都应在文中引用处予以标明，并在文末列出参考文献表，说明其出处。二．填空题1.护理研究应遵循的伦理原则：尊重人的尊严（自主决定权、隐私权、匿名权和保密权）、有益原则、公正原则、知情同意。2.护理研究的特点：研究对象的复杂性、测量指标的不稳定性、测量指标的主观性、易涉及伦理问题1.护理研究多以应用性研究为主，研究对象既包括患者、慢性病高危人群，患者家属，也包括健康人群和亚健康人群，以及护理人员自身。1.资料的来源可分为第一手资料和第二手资料两类1.最基本的统计推断方法包括t检验、方差分析、χ2检验、秩和检验、相关分析、回归分析等。统计分析方法的选择取决于研究目的、资料的性质、研究设计的类型、样本的大小等。1.目前，常用的医学文献检索数据库可分为题录文摘型数据库、全文型数据库、事实性数据库、数值型数据库四种。其中，护理学中常用的是题录文摘型数据库（如CBM、Medline、PubMed）和全文数据库（如CNKI、万方、维普、Proquest、ScieceDirect等）。3.实验性研究设计的基本要素：干预、对照组（排除干扰因素，保证可比性）、随机分组（排除干扰因素，排除研究者主观因素的影响）4.选择测评指标注意事项：特异性、灵敏性、客观性、可行性；仪器、技术、经费、伦理、根据研究目的和专业知识；同时结合统计学、几个指标结合使用；但并不是越多越好5.类实验性研究设计方法有干预，但未随机分组或无对照组6.非实验性研究设计方法①描述性研究（现况调查、随访研究）；②相关性研究；③分析性研究（队列研究、病例对照研究）7.问卷调查法问题排序的原则①先易后难；②开放式问题稍靠后；③按一定逻辑排列：相同主题/内容、相同题型8.信度的种类：重测信度（反映稳定性）、Cronbach’a系数、折半信度、KR-20值（反映内在一致性）、评定者间信度（反映等同性）9.效度的种类：内容效度（由专家评定）、效标关联效度（与公认工具所得结果的一致程度）、结构效度（通过因子计算）11.描述性统计指标：①计量资料：正态分布时，均数±标准差；偏态分布时，中位数；②计数资料、等级资料：率、构成比、相对比12.统计推断类型，常用的统计推断方法①计量资料：也称数值变量资料或连续性资料。是指用定量方法测量每个观察单位的某项指标，所得的数值资料。单样本：单样本t检验；配对：配对t检验；两组间：两独立样本t检验；多组间：方差分析。②计数资料：也称无序分类资料，是指先将观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观察单位数，为计数资料。χ2检验；③等级资料：也称有序分类资料，将观察单位按某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数为等级资料。秩和检验根据资料分析的需要，有时可把计量资料转换成计数资料或等级资料。计数资料或等级资料无法转换成计量资料。1.资料整理的核心是对杂乱无序的资料进行科学和合理的分组，用清晰、条理的资料整理表的形式表达资料整理的结果。资料整理主要包括五个步骤，即设计整理方案、对原始资料进行审核：（根据检查运用的知识和检查内容的异同，可分为专业检查和统计检查两个方面1．专业检查，指从专业的角度，利用专业知识或生活常识来发现和纠正错误2．统计检查，即按统计学要求，通过数理统计规律发现和纠正错误）、对经过审核的资料进行分组、拟定整理表或归纳汇总、统计资料保存。13.统计图：①线图：表示事物的变化趋势；②圆图：组构成比资料；③百分条图：几组构成比资料；④单式直条图：几组独立资料比较；⑤复式直条图：几组复合资料比较14.统计图：①图号图题在图的下方中央；②横轴下方和纵轴外侧用文字标明含义，并注明单位；③横轴和纵轴刻度均匀等距均匀等距，数值小→大图例说明，长宽比例以7:5为宜15.科研论文的写作格式:文题、作者署名、摘要、正文（前言、对象与方法、结果、讨论）、参考文献16.文题的书写要求：①明确、具体：研究对象、研究方法、主要指标；②简洁：<20字，一般不加标点符号；③避免用同行不熟悉的缩写17.作者署名的要求：①署名顺序：贡献大小；②注明通讯地址；③作者其他信息：第一作者的性别、出生年、籍贯、职称、职务、学历、研究方向18.关键词的书写要求：3～5个；尽量用医学主题词表中的规范词19.正文前言的书写要求：①立题依据（为什么做）：问题是什么、相关概念；已取得的研究结果；尚未解决的问题及其重要性。②研究目的（做什么）：本研究要解决的具体问题20.正文对象与方法的书写要：①研究对象：入选条件、来源及抽样方法、样本量、分组情况；②研究方法：干预措施、评价指标、评定工具/标准、资料收集方法、资料分析方法21.正文结果部分的书写要求：①层次清晰：可分几个小标题写；②准确性：数据准确、列出统计结果；③客观性：不加评论；阴性结果也报告；④恰当运用统计表22.正文讨论部分的书写要求：与结果密切联系、可与同类研究结果比较，分析异同、可结合理论基础进行分析、可提出建议，指出局限性、慎用过于肯定的语言23.参考文献的书写要求：①文献引用准确；②尽量避免间接引用；③引用最必要和最新文献：近3-5年；④只著录公开发表的文献；⑤按正确的著录格式24.综述选题的注意事项：新颖、范围适当、能找到一定数量的相关文献（尤其是相关的科研论文）25.个案报告论文的格式：文题、作者署名、正文（前言、病例简介、护理问题和措施、讨论/小结）、参考文献科研设计主要包括专业设计和统计设计两个方面的主要内容。专业设计的要素包括研究对象、处理（或观察）因素、处理（或观察）效应。这里主要涉及确定研究对象、研究变量或测评指标。统计设计的要素包括对照、重复、随机、盲法、均衡的设计。主要涉及确定样本量、抽样方法、设立对照等内容。质性研究常用的方法包括现象学研究法、扎根理论研究法、人种学研究法、行动研究法、历史研究法、个案研究法等。尽管各自在方法上侧重点不同，但其共同目的都是探索事物的实质和意义。三．单选题1.下列不属于护理研究内容的是B评价某种新药的治疗效果。2.关于护理研究的特点，描述不恰当的是E多数测量指标具有客观性。3.护理研究的第一步是C确立研究问题。4.在护理研究中，关于预试验的目的，描述不恰当的是A为确立研究问题提供依据。5.护理研究中的伦理原则不包括D优先原则。6.某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，可获得优先就诊的机会，而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于E侵犯了研究对象的自主决定权。7.下列属于违反有益原则的做法是A剥夺对照组本该享有的措施。8.关于伦理审查委员会的成员，不应包括E研究涉及的利益集团成员。9.下列不属于伦理审查委员会审查内容的是B研究经费的使用情况。10.下列不属于科研不端行为的是C引用他人科研成果。11.关于研究问题的来源，不恰当的是B选择与已有研究类似的题目。12.关于选题的注意事项，描述错误的是D范围越大越有价值。13.确立研究问题的过程不包括E科研设计。14.研究问题的陈述不包括（D）研究意义15.下列研究题目，陈述准确的是D家庭干预对乳腺癌患者生活质量的影响。16.下列关于立题依据的阐述错误的是C阐明具体的研究对象和研究方法。17.通常一个研究的研究目的有A1-2个。18.查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于B分类途径。19.在CNKI中查阅“评判性思维”方面的文献。在检索项中选择了“关键词”，那么应输入的检索词是C评判性思维。20.下列有关文献阅读的说法错误的是D以阅读期刊论文为主。21.科研设计的基本要素不包括A问题陈述。22.关于选择样本的注意事项，描述错误的是A样本量越大越好。1.目录、文摘和索引属于下列哪类文献？（

二次文献

）23.设对照组的目的是C排除干扰因素的影响。24.下列对测评指标的描述，正确的是C指标要灵敏、可行。25.为调查某医院护士的工作压力，将该医院护士分为内、外、妇、儿、门诊、急诊6各部门，从每个部门中随机抽取该部分护士总数的1/4作为研究对象，这种抽样方法为E分层抽样。26.某研究者预调查急诊护士的工作压力，选取本院急诊科全体护士为研究对象，这种抽样方法为A方便抽样。27.某研究者欲进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为D网络抽样。28.在量性研究中，确定样本量大小时应考虑的因素不包括D调查问卷的长短。29.选择评价指标时应考虑的因素不包括E便利性。30.某护士采用随机数字表，将80名脑卒中患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。3个月后，评定两组患者的日常生活能力，该研究设计的类型为C实验性研究。31.某护士以社区为单位，将A社区的50名糖尿病患者设为对照组，给予常规健康教育讲座；将B社区的50名糖尿病患者设为实验组，给予家属监督下的个体化饮食和运动干预。6个月后，评定两组患者的血糖控制情况，该研究设计的类型为D类实验性研究。34.研究者通过与研究对象进行访谈，对访谈的录音资料进行归纳和分析，提炼出类别和主题，用文字描述结果，此种研究方法属于A质性研究。35.关于类实验性研究的特点，描述正确的是D未做到随机分组。36.非实验性研究的特点是C不施加干预。37.在“同伴教育对高血压患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是A自变量。38.在“信息支持对痴呆患者家庭照顾者负担的影响”的研究中，因变量是B照顾者负担。39.有关因变量的描述，正确的是C研究中想要观察的结果。40.下列有关抽样方法的叙述正确的是E方便抽样是代表性最差的一种抽样方法。41.在进行质性研究时，研究者根据自己对研究对象特征的判断，有目的地选取某些研究对象进行研究，这样的抽样方法称为C目的抽样。42.关于质性研究，描述正确的是D资料收集与分析同步进行。43.现象学研究法的目的主要是E描述人们亲身的经历，捕捉真实体验。44.现象学研究法常用的抽样方法是D目的抽样。45.现象学研究法常用的资料收集方法是B访谈法。46.在质性研究，样本量的确定取决于B信息饱和。47.应用生物医学测量法收集资料时，不恰当的做法是A用不同型号的测量工具。48.生物医学测量法的优点是C可信度和科学性较高。49.在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为D结构式观察。50关于观察法缺点的描述，错误的是B不适用于精神病患者。观察法的优点是D能收集到较深入的信息。52.某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的做法是D为保持自然状态，事先不告知护理人员。53.关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是D适于文化程度低的人。关于问卷调查法收集资料的优点，描述错误的是（C.问卷的回收率偏低）A.省钱、省时、省力B.易触犯伦理原则C.问卷的回收率偏低D.资料整理和分析难度大E.易受观察者主观因素影响54.问卷调查法的缺点是E问卷回收率低55.在调查问卷中，封闭式问题的缺点是E选项提供了猜答和随便选答的机会。56.在设计问卷时，有关问卷内容排列顺序，描述错误的是C开放式问题放在问卷的开头部分。57.在设计问卷时，做法不恰当的是C问卷的用词尽可能使用专业术语。58.Cronbach’a系数可用来反映研究工具信度的E内在一致性。59.下列可用来反映信度的稳定性特征的指标是A重测信度。60.用来评价某一研究工具与标准测量工具所得结果之间一致程度的指标是D效标关联效度。61.下列属于计量资料的是D糖化血红蛋白值62.某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，分为非常满意、一般和不满意3各等级，该资料属于C等级资料。63.下列有关概率P的描述，正确的是A是描述随机事件发生可能性大小的度量。64.对于呈正态分布的计量资料来说，用于描述其集中趋势的统计学指标是A均数。65.比较身高与体重的变异程度，适宜的指标C标准差。66.某研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是E两独立样本t检验。67.来自正态总体、且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是D方差分析。68.某研究对医生和护士手部细菌合格率进行测评，合格率分别为80.2%和87.8%，欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应采用的统计学分析方法是A

X2检验。69.要表示某地8岁女童体重与肺活量的相关关系，宜选用的统计图种类是E散点图。70.下列有关统计图的绘制要求，描述错误的是A图号和图题写在图的上方中央。71.有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是B尽可能使用简称。72.论文作者的署名顺序应取决于E对论文贡献的大小。73.在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是B前言74.在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是A立题依据75.关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是D应针对结果做出自己的评论76.有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是A尽量采用间接引用77.关于描述选题的注意事项，描述错误的是D能找到足够的研究对象78.个案报告类论文的正文部分不包括C结果79.课题申请书的基本内容中不包括E研究的结果80.关于学术会议报告幻灯片的制作，描述不当的是D结果部分避免使用图、表。81.选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为A.诊断性偏倚82.某护士预研究患者在2pm与4pm时的体温变化情况，随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量，若预对两组数据的差异进行比较，应首先考虑的统计学分析方法是B配对t检验83.质性研究适合于下列哪项研究D.癌症患者化疗时的体验84.评论论文立意是否有创新，是否完全重复别人的工作，是为了评价科研论文的A.选题85.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是D均数86.护理论文第二段“材料与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据？C科学性87.美国《医学索引》的英文刊名缩写为C.IM88.下列属于文献内容特征的是D.文献主题89.个案研究属于下列哪些研究C.质性研究90.在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一个带数字的方括号角码，标注的位置是A右上角91.下列属于非实验性研究的特点是D.没有人为施加因素92.在《中文科技资料目录》（医药卫生）中，护理学的分类号为C.R4793.在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是A.立意取样94.评价研究中测评工具有较好的信度和效度属D对测评工具的评价95.质性研究收集资料的工具多为D.研究人员96.人种学研究方法最早由谁提出的C.Leiniger97.以下哪项研究为应用研究C.糖尿病足的护理研究98.研究长沙市岳麓区老年人健康需求，随机抽取该区10个居委会的老年人进行调查，此抽样方法为D.整群抽样99.下列哪种论文要求列出的文献量较多B.综述100.下列科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是A实验性研究101.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为D.追溯法102.当今世界上最权威的生物医学数据库是A.IM103.可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是D.效标关联效度104.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示D.S105.科研设计要设置对照组的目的是D.排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性106.下列不属于确立研究问题阶段的内容是D.随机分组107.哪项不是质性研究资料收集的方法A.问卷法108.纽伦堡伦理规范是哪一年公布的A.1947年109.科学研究中的不端行为不包括C.实验数据判断偏110.护理研究选题最主要来源于B.护理实践111.霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点A.观察法112.计算哪种效度时，一般用因子分析A.结构效度113.大学或研究机构的IRB是部门的缩写C.伦理审查委员会114.国家自然科学基金资助的最主要的项目类型是A.面上项目115.下列哪一种分组方法属于数量分组C.按年龄大小分组116.国外早期护理研究主要是关于哪方面的A.护理教育117.《中国护理杂志》的创刊是在C、1954年118.一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明B.本研究外部效度越好119.评价研究是否做了预试验属于B.对科研设计的评价120.有系统地针对个人、家庭、社区及各专科住院病人等护理工作进行总结和深入探讨分析的研究属于A.个案研究121.科研论文中针对研究结果的各种现象，数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释的部分是D.讨论与分析122.下列哪项不符合参考文献（文献来源于期刊）的格式D.文章所有作者均应列出123.下列哪些不是科学研究的特点D.结果不能重复124.下列有关概率P的描述正确的选项是C.P≤0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限125.我国护理硕士学位教育是哪年开始的C.1992年126.某教师预探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为依变量？B.学习成绩127.上述课题的科研设计中，选取1个班级，比较实施PBL前后学习成绩的变化，其设计属于D.类实验性研究128.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？C,等同性129.用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图B.散点图130.科学研究法是一种什么样的活动A.有系统地探索和解决问题131.在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中，属于自变量的是B.自理能力132.上述课题的研究设计属于A.实验性研究133.一篇科研论文的关键词一般为A.3—5个134.下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的B.采用准确的测量方法135.有关证据推荐意见C级正确的是C.有一定的局限性136.SPSS是下列哪种统计软件的简称A.社会科学统计程序包137.关于论文文题的书写要求哪项是错误的C.文题可以加标点符号比较身高与体重的差异程度，适宜的指标（A）极差不属于护理科研内容的是（B）评价某种新药的治疗效果查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的方法称为：C.分类途径对测评指标的描述，正确的是（C）指标要灵敏、可行关于综述选题的注意事项，描述错误的是（D)能找到足够的研究对象可用来反映信度的稳定性特征的指标时（A）重测信度量性研究中确定样本量大小时应考虑的因素不包括：C.调查问卷的长短某护士采取随机数字表，将80名脑卒中患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。3个月后，评定两组患者的日常生活能力，该研究设计的类型为（C）实验性研究某护士采用随机数字表，将100例高血压患者分为2组，对照组常规复查，实验组给予家庭干预。1个月后，观察两组食盐摄入的情况，该研究设计的类型为：A.实验性研究某护士欲对临床护士工作压力源进行问卷测评，比较普通科室护士与ICU护士工作压力得分有无差异，若两组数据均成正态分布，应选择的统计学方法为：B.两独立样本t检验某研究者采用生活质量表和社会支持量表，对100名乳腺癌患者进行测评，分析社会支持与生活质量之间的关系，该研究设计属于（A）质性研究某研究者采用生活质量量表和社会支持量表，对80例肾移植患者进行调查，分析社会支持与生活质量之间的关系，这种研究设计属于：D.相关性研究某研究者从病案室调出该院ICU近1年的病历，分析ICU患者呼吸机相关性肺炎的发生率，此种科研设计的类型为（C）回顾性研究某研究者以社区为单位，将甲社区的60例高血压患者设为对照组，给予常规健康教育讲座，将乙社区的60名高血压患者作为实验组，给予家庭监督下的个体化饮食和运动干预，6个月后，评定两组患者饮食和运动情况，此种研究方法属于：B.类实验性研究某研究者欲进行吸毒人员一次性注射器使用知识的调查研究，较适宜的抽样方法为（D）网络抽样某研究者欲调查急诊护士的工作压力，选取本院急诊科全体护士为研究对象，这种抽样方法为（A）方便抽样某研究者欲调查急诊科护士的工作压力，选取本医院全体急诊科护士为研究对象，这种抽样方法为：A.方便抽样某研究中医生和护士手部细菌合格率分别为80.2%和87.8%，欲比较医生和护士手部细菌合格率有无差异，应进行：A.卡方检验其研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是（B)方差分析

使用生物医学测量法进行研究时，不恰当的做法是：A.用不同型号的测量工具

属于计量资料的是（E）合格与不合格的例数

为调查某医院护理的工作满意度，将该医院护士分为内、外、妇、儿4个部门，然后从每个部门中随机抽取该部门护士总数的1/4作为研究对象，这种抽样方法称为：B.分层抽样

下列关于预实验的目的，描述不恰当的是：E.为确定研究问题提供依据

下列属于违反伦理原则中的有益原则的是：

E.剥夺对照组本该享有的护理措施

选择样本的注意事项，描述错误的是（A）样本量越大越好

研究中设计对照组的目的是：C.排除干扰因素的影响

用于反映问卷稳定性特征的指标是：D.重测信度

有关概率

P的描述，正确的是（A）是描述随机事件发生可能性大小的度量

在信息支持对痴呆患者家庭照顾负担的影响的研究中，因变量是（E）痴呆患者的病情

质性研究最常用的抽样方法是：D.目的抽样

住院患者对护理工作的满意度（非常满意、一般、不满意）属于：C.等级资料

自设调查问卷时，下列错误的是：B.开放式问题在前扎根理论研究法的主要目的（发现对某个现象的理论解释）A.探讨变量之间的因果关系B.描述变量之间的相关性C.描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验D.发现对某个现象的理论解释E.评价某种干预措施的效果现象学研究法的资料分析途径（编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成）A.编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成B.编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成C.编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成D.分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成E.编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类扎根理论研究法的资料分析过程是（编码－归类－找出核心变量－饱和的过程）A.归类－编码－饱和的过程－找出核心变量B.编码－归类－找出核心变量－饱和的过程C.找出核心变量－归类－编码－饱和的过程D.归类－编码－找出核心变量－饱和的过程E.编码－归类－饱和的过程－找出核心变量某医院用某种新疗法治疗某病患者，治疗结果见下表，请问该资料的类型是？（

A

）治疗效果治愈显效好转恶化死亡治疗人数1545640A.等级资料B.计量资料C.计数资料D.以上都是测量6名健康男子，获得其血清总胆固醇（mmol/L）的资料是（

B

）A.等级资料B.计量资料C.计数资料D.以上都是一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9，其中位数是？（

B

）A.13B.12C.14D.11用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征?(

B

)A.对数正态分布资料B.正态分布资料C.负偏态资料D.正偏态资料关于相对数，下列哪一个说法是错误的？（

C

）A.相对数是两个有联系的指标之比B.常用相对数包括相对比、率和构成比C.率与构成比意义不同，但性质相近，可以互用D.计算相对数时要求分母足够大根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？（D

）A.线图B.散点图C.直条图D.直方图两样本均数假设检验的目的是判断（A

）A.两总体均数是否相等B.两总体均数的差别有多大C.两样本均数是否相等D.两样本均数的差别有多大下列关于假设检验的描述,正确的是（A

）A.统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义B.假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现C.两样本均数比较,若P<0.01则可认为两者实际差别很大D.t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（

B

）A.q检验B.方差分析C.Z检验D.t检验

用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，宜选用下面哪种方法进行假设检验？（

D

）A.四格表χ2检验B.Z检验C.配对t检验D.配对χ2检验多个样本均数比较的假设检验，若总体方差不等且分布呈偏态，宜选用以下哪项统计推断方法？（

C

）A.Z检验B.t检验C.秩和检验D.方差分析以下哪项是常用的数据录入软件？（

C

）A.SPSSB.SASC.EpidataD.Word以下哪项是常用的数据分析软件？（

C

）A.PowerPointB.EpiInfoC.SPSSD.Word直线相关分析可以应用于以下哪项研究？（

B

）A.儿童的性别与血型B.儿童的身高与肺活量C.儿童的性别与身高D.母亲的职业与儿童的智商有关科研论文文题的注意事项，描述错误的是（B）A.与论文内容要相符B.尽可能使用简称C.一般不加标点符号D.要明确、具体E.不要超过20个汉字论文作者的署名顺序应取决于（B）A.职务高低B.对论文贡献的大小C.资历深浅D.年龄大小E.职称高低在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是（A）A.前言B.结果部分C.对象与方法D.摘要E.讨论部分在科研论文中，对象与方法部分不应包括的内容是（D）A.干预措施B.测评指标C.收集资料的方法D.立题依据E.研究对象关于科研论文结果部分的注意事项，描述错误的是（D）A.阴性结果也应客观地报告出来B.结果多时可分成小标题来写C.应列出准确的数据D.应针对记过作出自己的评论E.可采用统计表或统计图描述结果有关应用参考文献时的注意事项，描述错误的是（C）A.只著录公开发表的文献B.按先后顺序排列文献的序号C.尽量采用间接引用D.以近3-5年的文献为主E.在引文的右上角标注文献序号关于综述选题的注意事项，描述错误的是（D）A.综述的主题尽可能具体B.有实用价值C.能找到足够数量的相关文献D.能找到足够的研究对象E.新颖性个案报告类论文的正文部分不包括（A）A.结果B.讨论/小结C.病例简介D.前言E.护理问题和措施四．简答题科学研究具有下列特征：1.实事求是：尊重和确保研究的真实性、可靠性和科学性，以发现事物的真实特征和规律。2.普遍性：科学研究应探讨具有普遍性的问题，这样才能使得研究结果有可推广的价值；3.可重复性：研究方法和结果应可被他人重复和验证护理研究的内容：护理研究多以应用性研究为主，研究对象既包括患者、慢性病高危人群，患者家属，也包括健康人群和亚健康人群，以及护理人员自身（一）临床护理研究1.评价和比较不同护理措施的临床效果，并分析其优缺点。2.探讨临床护理中事物的现状，分析存在的问题，探讨其影响因素，为下一步采取有针对性的干预措施提供依据。（二）护理教育的研究1．针对课程设置中的问题进行研究。2．评价和比较各种教学方法的效果，并分析其优缺点3．探讨学生的学习需求、态度、能力等问题4．有关护理教学资源的研究。此外，护理教育的研究还包括与患者健康教育、临床护士在职教育等有关的问题（三）护理管理的研究1．管理者的素质、管理方式与能力；2．护理质量管理、医院感染控制、护理风险管理；3．护理人力资源管理；4．护理人员的业务和心理素质、职业防护、在职培训等；5．护理工作中与法律、伦理有关的问题等。此外，随着护理专科化的发展，关于专科护士和临床护理专家的角色职能、资质要求、培训需求，以及专科护士培训的课程设置、培训方法等方面的研究也越来越多（四）社区护理的研究1．社区慢性病患者的管理模式和具体干预措施；2．社区特殊人群的健康问题、健康管理模式；3．社区卫生服务相关的适宜性技术。4．社区卫生服务中涉及的法律和伦理问题。5．社区护理人员的知识、能力、工作满意度、组织承诺等问题（五）其他方面的研究1．发展与检测相关测评工具的研究2．应用、验证和发展护理理论的研究。目前，国内此方面的研究主要集中在对相关理论的应用方面，而验证和发展护理理论的研究较少。1.简述护理研究的步骤①确立研究问题：科学研究本身就是提出问题和解决问题的过程，因此，确定研究问题是科学研究的第一步，也是整个研究过程中最关键的一步。②文献回顾：科研工作具有延续性和继承性，绝大多数研究都建立在已有研究的基础上。③科研设计：确定研究问题后，应根据研究目的进行科研设计，制定出具体的研究方案。④预试验：在正式开始研究工作之前，先在少量研究对象身上进行小规模的预试验，通常选取样本量的10-20%进行。通过预试验，可以摸清和熟悉研究条件，检查研究设计方案是否可行，及早发现研究过程中可能出现的问题，并根据预试验的情况修改和完善设计方案⑤研究实施与资料收集：做完预试验，并完善研究设计方案之后，可正式进行研究，并收集相应的资料。⑥资料的整理与分析：收集完原始资料后，需对其进行整理和分析。⑦撰写论文：做完研究之后，应及时对研究工作和研究结果进行书面总结，撰写出科研论文，这也是交流与传播研究成果的有效途径。⑧研究成果的交流与应用：护理研究的最终目的是将研究结果用于指导护理实践，直接或间接地改进护理工作，以提高护理质量和工作效率，确保患者安全。2.护理研究中应遵循的伦理原则①尊重人的尊严原则：主要包括在科研过程中，应尊重受试对象的自主决定权、隐私权、匿名权和保密权1.自主决定权：指在科研过程中，应将研究对象视为自主的个体，研究者应告知研究对象关于整个研究的所有事宜，他们有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候退出研究，且不应受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视2.隐私权：在护理研究中，研究对象的隐私往往包括两部分内容：一是个人生活方面的信息，如婚姻、收入等；二是与患者疾病的诊疗护理直接相关的信息，如医疗诊断、病因、等3.匿名权和保密权：在隐私权的基础上，研究对象有权享有匿名权和要求所收集资料被保密的权利②有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能地使研究对象免于遭受伤害③公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权力，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面1.公平选择研究对象：指在选择研究对象和进行分组时，应使每个研究对象被入选和分配到各个组的机会均等，而不应该根据研究对象的权利、地位、金钱、文化程度、是否容易合作、研究者个人对研究对象的态度等因素来决定2.公平对待研究对象：指研究者和研究对象在研究中的角色应事先达成协议，研究过程中应严格按照协议内容进行，未经研究对象同意，不得擅自更改。研究者许诺给研究对象的事情应努力做到，对性别、年龄、职业、种族、地位、经济水平等不同的研究对象均应一视同仁，不应给予额外的优待或歧视④知情同意：是尊重研究对象自主决定权的实现途径。包括“知情”和“同意”两个方面。3.护理研究中可能涉及的伦理问题①忽视研究对象的自主决定权：在选取研究对象时，有些研究者以某种形式的利诱、欺骗等手段，使研究对象参与研究。或在研究对象不知情的情况下，在其身上尝试新的干预措施，这都侵犯了研究对象的自主决定权。另外，在进行分组时，如果只考虑研究本身的需要，而忽视研究对象的自主决定权，也会触犯伦理问题②侵犯研究对象的隐私权：在有些研究中，可能会通过录音、录像等方式收集资料；或在问卷调查中，涉及研究对象的姓名、住址、联系方式、婚姻、收入、宗教信仰、行为等个人信息，或涉及与疾病诊疗直接相关的信息。③给研究对象带来额外伤害：盲目尝试新方案、剥夺对照组本该享有的措施、测量本身带来额外伤害。4.伦理审查委员会的组成、职责和审查内容:组成：一般需5人以上，包括医学专业和非医学专业人员，男性和女性均应涉及，最好有伦理或法律专业的人员，至少应有一名非本单位的成员，如果其中某成员代表某个利益集团或涉及某个项目，在对该研究项目进行审查时，应注意回避。职责：是以国际上公认的伦理规范为指导原则，审查临床试验方案是否符合医学伦理的要求，以确保研究对象的安全、健康和权益得到保护，是生物医学研究伦理审查体系的重要组成部分。审查内容：①研究的科学性：包括研究设计方案和研究的实施过程是否遵循普遍认可的科学原理和方法，以保证研究的安全性和可靠性。②伦理学的审查：即审查研究设计中有关伦理问题的考虑及知情同意书等内容。研究对象的选择、受益-风险分析、保密方式、知情同意书等护理研究中应遵守的学术道德规范在从事科学研究的过程中，研究者应本着实事求是的态度，确保科学研究的真实性和客观性。同时，研究工作往往需要团队的合作，因此，应确保研究过程中的平等性。1.真实性：指研究者应对研究方法和结果的真实性负责。2.客观性：指研究者在研究设计、收集资料、分析资料、论文撰写等整个研究过程中，应保持客观性，避免因个人价值观、认识偏差等主观因素影响结果判断和对资料的解释。3.平等性：研究者在工作中除了对研究对象遵循公正原则以外，也应以平等的态度对待研究中的有关工作人员和合作者。科研不端行为的表现形式①在有关人员职称、简历、以及研究基础等提供虚假信息；②抄袭、剽窃他人科研成果；③捏造或篡改科研数据；④在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；⑤违反实验动物保护规范；⑥其它：署名问题、一稿多投。常见的科研项目基金有:国家自然科学基金委员会和国家自然科学基金;国家社科基金项目;部级课题;各省、市、地方基金护理研究的研究问题可从以下几个方面选取（一）从实践活动中发现问题（二）从文献中获取选题的灵感：启发选题的灵感；提供下一步的研究思路（三）从新邻域中选题（四）结合理论进行选题【确立研究问题的过程】（一）初步设想：首先要有一个初步设想，也称之为“初始意念”，因为这种“意念”能引导人们不断探索和追求，从而产生发现和进步（二）缩小范围：在确立题目之前，一般情况下，最初确立的初步设想往往较大，需要进一步缩小范围，使研究题目更具可行性（三）查阅文献：查阅文献时，应着重了解1.该领域目前的研究进展，即前人对本课题及相关问题已做过哪些工作，以确定所要研究的问题是否与前人的某项研究完全重复，完全重复的选题就失去了研究的价值2.与研究课题有关的概念、定义，相关研究的研究对象、研究工具、研究结果等，在对这些文献资料进行分析综合的基础上，对解决问题的方法提出设想，为立题和科研设计做好充分的准备（四）对研究问题进行评价：在查阅文献的过程中，需要对已经确立的研究问题进行评价，检查和论证选题的内容是否具有实用性、创新性和可行性，以确定这个护理问题是否值得研究（五）最终立题：在确认所选题目的充分性、必要性和可行性之后，可将科研选题确定下来，并形成研究的预期目的。这个预期目的需要研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识进行归纳推理，对要研究的问题做出一种因果关系的预测。【科研问题陈述的内容】①研究题目：研究题目是研究内容的高度概括，拟定的课题题目要准确、简洁、新颖。准确就是要把课题研究的问题、研究对象、研究方法、主要变量交代清楚。②立题依据(为什么做该研究)：即提出该课题的背景是什么，也就是课题的研究现状，是课题重要性和创新性的体现。问题是什么？已做了哪些研究？尚未解决清楚的问题(创新性)？解决该问题的意义(重要性)？1．立题依据要回答“为什么要研究”，内容包括阐述要探讨哪个领域的问题，研究该问题的重要性是什么，目前的研究是否已经解决了这个问题，还没有解决的问题有哪些，这个问题是否值得解决等。2．通过阐述上述内容，表明该研究的重要性、必要性和创新点。这就需要研究者广泛查阅相关文献，充分了解该领域的研究现状和研究进展，并从中分析课题的科学依据和提出创新性思维。进行立题依据的表述时，应当注重以文献资料的分析为基础，以增加论述的说服力3．有时，为了使文献资料更加明确、精炼、层次清晰，并分析有关本课题国内外研究动态和研究进展，作者会对大量文献资料进行归纳整理、综合分析，对各家学说、观点进行评论和述评，同时表述研究者自己的独特见解，写出文献综述。③研究目的(该研究具体解决的问题)通过对研究现状的撰写，选题的目的便呼之而出。研究目的即选题的目的，其实就是回答“该研究要解决什么样的问题”。通常情况下，研究目的会有以下要求：1．一项研究只能达到1～2个研究目的；2．表述研究目的时应尽量客观、科学、简练；3．通常使用“本研究旨在”或“本研究的研究目的是”等语句来表达。【科研选题的注意事项】①有实用价值②立足创新，避免重复③具有可行性：样本、时间、经费、设备、研究者的能力、可推广性：研究的可行性主要取决于以下因素：1．研究人员的梯队结构（素质、数量）、知识结构、研究能力、技术水平、工作经历及相关特长和兴趣等2．经费是否充足、时间是否适宜、设备是否具备、研究对象是否容易获取等3．此外，应考虑在研究规定的时间内能否找到足够的研究对象，即样本是否容易获取；同时要考虑研究对象是否愿意合作，是否有时间参与，能否坚持合作直至完成整个研究等问题④研究目的具体明确⑤结合自己熟悉的专业内容【文献回顾的目的】①了解研究课题的现状和动态：科学研究具有连续性和继承性的特点，提出研究问题后，必须要查阅文献，查明该问题的研究历史与现状，国内外的研究动态和研究水平，以及前人在这方面已经做了些什么，是怎么做的，还存在什么问题等②查看自己的选题内容与别人的工作是否完全重复：通过文献回顾，及时搜索、查阅、分析、利用国内外科研成果，对于前人或他人已经做过的研究内容，应避免与其完全重复，否则是对人力、财力、物力和时间的浪费,也失去了研究的意义③启发和充实研究思路和方法：通过阅读与课题有关的论文可以启发研究者的研究思路，为科研设计中确定研究对象、研究方法提供依据④获得相关的理论依据：通过阅读文献中与自己研究内容有关的理论，可以为所研究的问题和撰写论文提供理论依据，有助于形成研究的理论框架，并为撰写论文提供参考文献。【常用文献检索途径】①题名途径：根据书刊或文献的名称查找的方法。即把书名或文章的篇名按照一定规律排列，检索者只要知道一书或一篇文章的篇名或篇名中的某些词语，就可以通过搜索书名或篇名找到所需文献②分类途径：按照分类体系查找文献的方法。即以知识体系为中心，将某一领域或具有某一特殊属性的文献编入某一学科，检索者可从学科所属范围来查找文献③关键词途径：关键词是文献篇名或内容中具有实质意义，能表达文献主要内容，起关键作用的词或词组。关键词检索与主题词检索相似，但由于关键词的选词没有进行规范化，不同作者对同一事物的概念不同，用词也不尽相同，因此，同一内容的文献可能会分散在不同的关键词下，所以用关键词进行检索时，应尽可能查遍同义词、近义词，以免漏检④主题途径：主题词是指经过规范化的名词或词组作为文献内容的体现，因此，主题词不一定就是图书或论文的书名或篇名中出现的词语，而是对文献经过主题分析抽取出来的主题概念的词。把这些主题词按字序排列起来就构成主题索引。检索时，与查字典相似，直接按主题词字序就可找到某一特定课题的文献。主题检索既便于确定某个主题在检索系统中的位置，又便于对所查文献的分析、比较和选择，以更准确的查找到所需文献⑤著者途径：即根据著者（个人或团体）名称检索文献的途径。进行著者检索时应注意以下问题（1）姓名次序。国外著者署名一般名在前，姓在后。但在检索工具的著者索引中，是姓在前，名在后，姓用全称，名用缩写，姓名之间用逗号或空格隔开，如Roberts,R.S.（2）西文检索工具中，中国的姓名均按汉语拼音著录（3）学术团体和机关单位，按原名著录⑥其他途径：如通过刊名、刊号、专利号等检索文献的途径⑦布尔逻辑运算符：在课题检索过程中，大多数检索包含多个概念，须用不同的检索词进行检索，根据它们之间的关系进行不同的运算组合。例如：（1）逻辑与（AND）：AANDB表示检出同时包含A和B的文献（如图2-7-1（1））（2）逻辑或（OR）：AORB表示包含A或包含B或同时包含A和B的文献（如图2-7-1（2））（3）逻辑非（NOT）：ANOTB表示包含A但不包含B和AANDB的文献（如图2-7-（3））。11.科研选题研究问题的来源答：①从实践活动中发现问题；②从文献中获取选题的灵感；③从新领域中选题；④结合理论进行选题科研选题研究问题的确立过程①初步设想②缩小范围③查阅文献④对研究问题的评价：实用性、创新点、可行性⑤最终确立研究问题按照不同的分类方法，可将文献分为不同的种类，按文献出版的形式划分：1.图书，图书是经过重新组织的总结性的三次文献，是系统掌握各学科知识的基础文献信息资源2.期刊，即杂志，是采用固定的刊名，定期或不定期连续出版的出版物，使用年、卷、期连续编号3.报纸，其特点是报道及时，有大量的科学技术成果信息和科技动态，是传播社会信息的重要文献4.特种文献，是出版形式比较特殊的文献的总称，主要包括专利文献、会议文献、科技报告、学位论文等。按文献的级别划分：1.一次文献，又称原始文献，主要指以作者本人的工作和科研成果创作的原始论文2.二次文献，是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征，并按一定的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献3.三次文献，是利用二次文献的基础上，选用大量一次文献，经过阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献4.零次文献，指未经发表或进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献。【简述查阅文献的基本步骤】①.明确检索目的：开始查阅文献前，应明确检索的目的，据此确定所需资料的类型、学科、年龄等；②选择文献检索工具：根据查阅文献的目的选择所需的检索工具，确定是用数据库检索还是手工检索，是用中文数据库还是英文数据库？是用题录文摘数据库还是全文数据库等；③确定检索途径和检索词：选定检索工具后，需进一步确定检索途径和检索词；④根据线索查找原始文献：可通过以下方法查找原文：a通过全文数据库；b馆藏文献；c利用免费网络资源；d直接向作者索取。【常用的抽样方法】①随机抽样：a单纯随机抽样：包括抽签法、随机数字表法。b系统抽样：即按一定比例或一定间隔抽取研究对象的方法。c分层抽样：把总体按若干标志或特征（如性别、年龄、病情严重程度等）分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽取研究对象，各层样本之和组成样本。d整群抽样：是指从总体中随机抽取若干群对象（如学校、医院、病房等），对这些群内的研究个体进行调查。E多级抽样：很难通过一次抽样产生完整的样本，需要根据实际情况将整个抽样过程分成若干阶段进行。②非随机抽样：方便抽样、配额抽样、主观抽样、网络抽样【研究对象的注意事项】在确定研究对象（即选取样本）时需要注意：①严格规定入选条件，包括纳入标准、排除标准。②尽量按随机原则选取样本，并结合总体的特征选用合适的抽样方法；③确定足够的样本量：太少无代表性；太多不易控制、浪费人力/物力。16.设对照组和随机分组的目的。答：设对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素，即控制外变量的影响，最大限度地使实验组和对照组在尽可能相同的条件下进行观察，以准确地解释处理因素与结果之间的关系。随机分组的目的是使实验组和对照组能在均衡的条件下进行比较，使两组具有可比性，以最大限度地降低无关变量的影响。【科研设计的基本要素】①确定研究类型：根据研究方法的不同，可将护理研究分为不同的研究类型。研究类型不同，其设计方案有所不同。A根据设计内容不同分为实验性研究、类实验性和非实验性研究；B根据研究性质不同分为量性研究和质性研究；C回顾性研究和前瞻性研究。②确定研究对象：1入选条件:研究对象的选择要有明确的纳入标准和排除标准（1）纳入标准制定纳入标准时，可从以下几方面进行考虑：①诊断标准：目前，临床护理研究多以确诊为某一疾病的患者或易感人群为研究对象，无论是实验组还是对照组，其疾病的诊断必须要确凿无疑，最好以公认的诊断标准作为依据。②年龄范围：根据研究目的确定的研究对象的年龄范围。③病程：在有些研究中，病程的长短会影响研究结果。④病情：病情严重度也会对研究结果带来影响。⑤是否自愿参与研究，一般选取自愿参与研究的人，并签署知情同意书。（2）排除标准应根据研究目的排除各种可能影响研究结果的因素:伴有某些并发症或病情复杂可能影响研究结果者;无法按要求完成干预者；具有可能影响资料收集的因素的患者，应将该类患者排除在研究之外；其他特殊情况不适宜进行研究者2抽样方法：常用的抽样方法可分为随机抽样和非随机抽样两大类。(1)随机抽样又称概率抽样,常见的概率抽样法包括：单纯随机抽样:抽签法,随机数字表法;系统抽样;分层抽样;整群抽样;多级抽样(2)非随机抽样又称非概率抽样，常见的非随机抽样方法包括：方便抽样;配额抽样;主观抽样;网络抽样3样本量:在某项研究中，究竟需要抽取多少研究个体组成样本呢？这是研究者在设计研究方案时需要慎重考虑的问题。通常来说，样本量的大小取决于以下因素（1）研究类型一般来说，实验性研究和类实验性研究所需样本量相对较小，但实验组和对照组的均衡性也影响样本量的大小，非实验性研究所需样本量较大，此外，非实验性研究的样本量还受到观察指标的个数和统计学方法的影响（2）资料性质计量资料如果设计均衡，误差控制好，所需的样本量相对较小；而计数资料由于要计算某事件的发生率，即使误差控制严格，设计均衡，所需的样本量往往比计量资料要大一些（3）指标的敏感性指标越敏感，所需样本量越小，反之越大（4）干预措施的有效性干预措施的有效性越高，即干预后实验组和对照组观察指标差异越大，样本量就越小，反之就越大（5）研究的实际情况从统计学角度确定样本含量以后，还应考虑到研究的实际情况。如果开展基础研究，样本量会受到来源、价格、经费等问题的影响；如果是临床护理观察研究，样本量会受到获得病例的可行性、患者依从性、患者是否配合等问题的影响；如果是调查研究，样本量会受到调查范围、调查的条件、调查的组织管理等方面的影响。4样本来源:应根据研究目的、要求、实验所需的病例数以及技术力量等选择不同来源的病例，即是在病房收集病例，还是在门诊收集病例？是在医院收集病例，还是在社区收集病例？③确认研究变量：自变量、因变量和外变量。④选择测评指标。选择评价指标时，应注意下列几个方面1特异性：即评价指标能准确反映研究目的和研究内容，且具有特异性2客观性：客观性又称真实性，与主观性相对，客观性，即客观实在性，它指事物客观存在3灵敏性：包括指标本身和测量手段的灵敏性4可行性：即考虑所确定的指标能否获得科学数据，这与研究的仪器设备、经费、技术等方面是否充分和有无保证有着密切的联系。⑤科研设计的其他内容。1．确定收集资料的方法2．确定统计学方法3．确定研究进度和经费预算4．估计研究中可能出现的问题，并提出解决方案【实验性研究设计基本因素】并不是指在实验室发生的研究，而是凡符合干预、对照组和随机分组三个基本要素的研究都属于实验性研究：1干预，设计干预措施时，需注意以下问题：1．干预措施的可操作性：为了保证干预措施的准确实施，在进行科研设计时，应规定干预的具体方法、时间、频率、内容、实施者等，并通过多项质量控制保证干预的科学性、客观性，以及干预措施可被他人重复实施。2．干预措施的可行性：在设计干预方案时，应综合考虑实施干预所需的人力、物力、时间是否具备；干预措施是否被研究对象所接受；研究对象能否按要求完成干预的整个过程等3．伦理学问题：绝大多数护理学实验性研究的研究对象是人，因此，必须保证干预措施是安全的、无害的，并征得研究对象的同意之后方可进行。干预措施的安全性可根据动物实验、小范围的人群实验或预实验来确定。2对照组，设立对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素，即控制外变量的影响，最大限度地使实验组和对照组在尽可能相同的条件下进行观察，以准确地解释处理因素与结果之间的关系。否则无法排除外变量带来的干扰，也就无法说明自变量与因变量之间的因果关系。在设立对照组时，要求对照组与实验组之间的均衡性要好，即两组具有可比性，使实验组和对照组除了研究的处理因素外，其他条件应尽量均衡一致。为了达到这一目的，可采用随机分组或配对设计方法，使实验组与对照组具有可比性。3随机分组，目的是使实验组和对照组能在均衡的条件下进行比较，使两组具有可比性，以最大限度地降低无关变量的影响。1．简单随机分组2．配对随机分组【实验性研究和非实验性研究各有哪些优点和局限性】实验性研究又称流行病学实验或干预性实验：是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。优点：①通过设立对照组最大限度地控制了对人为施加处理因素的干扰；②比较准确地解释了处理因素与结果即自变量和应变量之间的因果关系；③反应研究的科学性和客观性较高。局限性：①较难有效地控制干扰变量；②很难做到完全应用随机的方法分组；③难以找到完全相等的对照组。非实验性研究指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。优点：①非实验性研究是在完全自然的状态下进行研究，是最简便、易行的一种研究方法；②非实验性研究可以同时收集较多的信息，特别适用于对研究问题知之不多或研究问题比较复杂的情况；③非实验性研究可以为实验性研究打下基础。局限性：非实验性研究没有人为的施加因素，也无法控制其他变量的影响，一般情况下无法解释因果关系。19.实验性研究设计具备的基本内容有哪些？①干预（试验因素）；②设立对照组；③随机取样和随机分组。20.类实验性研究优点和局限性①优点：在实际研究中可行性高。②局限：因果关系论述弱；可信度较低21.类实验性研究与实验性研究设计的区别有哪些？答：类实验性研究与实验性研究法相似，区别是前者设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但设计一定有对研究对象的护理干预内容（操纵），而后者3个条件均具备。简述个案护理研究的基本步骤①选定研究对象；②找出病人的健康问题或有关的护理诊断；③针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施；④整理结果或护理效果；⑤作出评价。23.设计收集资料方案前应考虑哪些问题？答：①考虑采用结构式还是非结构式方法收集资料；②采用定量还是定性方法收集资料；③资料是否要求严格的客观性。在研究设计中选择样本的注意事项有哪些？①严格规定总体的条件；②按随机原则选取样本，并应注意具有代表性；③每项研究课题都应规定有足够的样本数，应根据不同的课题内容，合理设计总体的条件和样本例数。25.简述理论框架和概念框架的方法和步骤。答：①选择与研究的现象相关的概念，并对概念进行界定；②陈述概念之间的相互关系；③形成概念之间相互关系的层次结构，陈述多个概念之间的相互关系；④构建理论或概念框架图。26.简述假设检验的一般步骤。答：①建立假设；②确定显著性水准；③计算统计量；④确定概率值P；⑤作出推断结论。27.观察项目指标的选择应注意哪些方面？答：①客观性：客观指标多采用仪器或化验等方法测量数据，用客观指标会重现性较好；②合理性：指所选指标能准确反映研究的内容，且具有特异性；③灵敏性：所选择的指标其灵敏度应能明确反映出指标真正的效果；④关联性；⑤稳定性和准确性；⑥可行性：即应考虑所选定的指标能否真正获得科学数据，选择指标的多少应根据研究目的和内容而定，不是指