七年级上册期中考试复习5-名句默写-学生

七年级上册期中考试复习5——名句默写-学生1．（8分）古诗文名句积累。以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1）”的大海；你可以跟随李益登上受降城，远眺“（2），受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3），（4）”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5），（6）”（《次北固山下》），一切都充满希望。学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向：“（7）；切问而近思；”学习要做到学思结合：“（8），思而不学则殆。”（《论语》）2．（8分）默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（6），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：，。3．（8分）默写填空。（1）“月”是古典诗词中的一个典型意象，寄寓作者丰富的情感。像李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“，”表现了诗人对友人的关心与牵挂；他的《峨眉山月歌》中的“，”写了月映清江的美景，表现了诗人远行的喜悦。（2）热爱诗词吧，那是一个丰富多彩的世界！诗中有景，曹操在《观沧海》中描写了“，”的草木景色；诗中有情，马致远在《天净沙·秋思》中，用“，”表达了游子之悲。4．（8分）填空（1），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对朋友思念的句子，。（5）《论语十二章》中辩证地论述学习和思考关系的句子是：，。（6）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）5．（8分）根据语境，补写出古诗文名句。相遇是一份机缘；若能在相遇时志趣相投，更是人生幸事。与海为友，曹操观沧海显抱负，“日月之行，①；②，若出其里”；与江为友，王湾见江河抒哲思，“③，④”；与自己为友，感知赤诚乡思，“夕阳西下，⑤”，“⑥，一夜征人尽望乡”；与圣贤为友，见贤思齐，“⑦，⑧，仁在其中矣”6．（8分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）“”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）（2），若出其里。（曹操《观沧海》）（3）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（4）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：，。（6）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：，。7．（8分）古诗文默写。古诗也是一首首哀婉的“有声曲”，道尽了诗人的心语。李白离开家乡时，既有辞亲远游的不舍又有对未来的憧憬和喜悦，他把这种复杂的情感揉进了美好的月色中“①，②”（《峨眉山月歌》）；身处边城的李益看到“③，④”（《夜上受降城闻笛》），感受到大漠亘古的苍茫，思乡愁思在夜色中蔓延；马致远用点睛之笔“⑤，⑥”（《天净沙·秋思》）直抒思乡之苦；王湾在异乡道出“⑦，⑧”（《次北固山下》）感慨岁月更迭，蕴含自然理趣。8．（8分）古诗文默写。（1）正是江南好风景，①。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）兄女曰：“②。”（《世说新语·咏雪》）（3）《观沧海》中描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃勃生机的语句是：③，④。（4）古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有诗句“⑤，⑥”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。（5）王湾的《次北固山下》一诗中，蕴含着新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：⑦，⑧。9．（8分）古诗文默写。（1）岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5）《次北固山下》一诗中，表现时序更迭，新旧交替这一自然规律的句子是：，。10．（8分）古诗词默写（1）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）客问元方：“。”答曰：“。”（《＜世说新语＞二则》）（4）在古代诗人的笔下，借景物描写或表达喜悦的心情，如王湾在《次北固山下》用“，。”或表达悲凉的心境如杜甫在《江南逢李龟年》中用“，。”11．（8分）根据情境，填写合适的古诗文句。古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“①，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，②”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③，④”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦，⑧”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨……12．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（4），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）在《次北固山下》中，深刻表达诗人思乡情愁的句子是？。（6）《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是，。13．（8分）古诗文默写。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）学而不思则罔，。（《论语》）（3）《论语》中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“，”。（4）让我们走进丰富多彩的古诗世界，领略写景佳句。曹操以“，”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行，吟诵出“，”的精妙诗句。14．（8分）小语同学对前三单元的古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。策略诗句收获◎抓意象（1），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（2），。（李白《峨眉山月歌》）（3）？。（王湾《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念的情感。◎明手法（4），，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）对比衬托，抒发离人愁思。（5）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）虚实结合，彰显博大胸襟。总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”15．（8分）根据语境填写句子。皎月之意（1）古诗中经常用“月亮”作为意象。“我寄愁心与明月，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）诗人借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人。“，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》李益）写出诗人夜晚登城远望，月华如霜的边城夜色。秋色之韵（2）追随诗人脚步共赏秋色之美。“，”（《峨眉山月歌》李白）写半轮明月映入江中陪诗人远行；处于军旅途中的岑参联想到“，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》岑参），写出不负秋阳的菊花，在断壁残垣间竞相绽放的凄美意境。故园之思（3）乡愁是诗歌中的一个重要主题，诗人王湾在夜将尽未尽之际、东方海日已升之时不禁发出了“乡书何处达？”（《次北固山下》王湾）的感慨。同样，身在异乡的马致远则用“，小桥流水人家，”（《天净沙·秋思》马致远）生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。16．（8分）古诗文默写。（1），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3），落花时节又逢君，（杜甫《江南逢李龟年》）（4）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）古往今来，那些文笔了得的文人墨客，常常借意象抒写自己的情感。李白笔下的“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）将明月人格化，寄托对友人的关切之情；马致远笔下的“，小桥流水人家，”（《天净沙·秋思》）运用白描手法，描写出一幅苍凉萧瑟的深秋晚景图，衬托游子孤寂悲苦的思乡情。17．（8分）小豫阅读教材中古诗文时，摘录了一些名句并做了简单的批注，请你帮他把遗漏的内容补充完整。诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“①，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》）的宁静之美；诗中有声，谭嗣同随父上任，听到了“终古高云簇此城，②”（《潼关》）的寂寥；诗中有画，刘禹锡一反古人悲秋之音，看到了“③，便引诗情到碧霄”（《秋词》）的明丽秋景；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“④，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的温馨画面，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村以“夜闲卧听风吹雨，⑤”（《十一月四日风雨大作》）表达自己的报国之志；文中亦有志，诸葛孔明诫子曰：⑥，非宁静无以致远”（《诫子书》）；诗中有理，王湾《次北固山下》中“⑦，⑧”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律。18．（8分）亚运会开幕式上古诗词的创意呈现，把中华优秀传统文