2024秋七年级英语上册 Module 2 My family教学实录 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module2Myfamily教学实录（新版）外研版一始

一、课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级英语上册Module2Myfamily

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解外研版七年级英语上册第二模块"Myfamily"，内容包括介绍家庭成员和描述人物特征的词汇及句型，如：father,mother,sister,brother等，以及"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."等句型。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用所学知识介绍自己的家庭成员。二、教学目标

1.让学生掌握介绍家庭成员和描述人物特征的英语词汇和基本句型。

2.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高听说技能。

3.引导学生通过小组合作，增强团队协作意识，提高课堂参与度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是"Myfamily"，主要包括以下内容：

-学习与家庭成员相关的词汇，如father,mother,sister,brother等。

-学习描述人物特征的词汇，如tall,short,young,old等。

-学习询问年龄和回答的句型，如"Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold."

-通过图片、对话和练习，练习介绍家庭成员和描述人物特征的表达方式。

2.重点难点：

-重点：掌握家庭成员的英语表达，以及询问和回答年龄的句型。

-难点：正确运用英语描述人物特征，以及在真实语境中自然地介绍家庭成员。

-教学中，需要关注学生对新词汇的掌握程度，以及他们能否在句子中正确使用这些词汇。

-另一个难点是引导学生从句子层面过渡到实际对话，让学生在实际交流中运用所学知识。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握家庭成员的英语表达和描述人物特征的句型。

2.情境教学法：创造真实的家庭场景，让学生在模拟的情境中练习介绍家庭成员和描述人物特征。

3.小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示家庭图片和人物特征，增强视觉效果，帮助学生记忆词汇。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说技能。

3.网络资源：结合网络资源，如在线视频和游戏，增加课堂趣味性，拓展学习内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张自己和家人的照片，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生的兴趣和参与感。教师提问：“Doyouknowmyfamily?Letmeintroducethemtoyou.Whoarethepeopleinmyfamily?”学生们回答后，教师继续引导：“TodaywearegoingtolearnabouthowtointroduceourfamiliesinEnglish.”

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示家庭成员的词汇，如father,mother,sister,brother等，并用中文解释这些词汇的意思，让学生跟读并模仿发音。

-接着，教师展示描述人物特征的词汇，如tall,short,young,old等，同样让学生跟读并模仿发音。

-然后，教师引导学生学习询问年龄和回答的句型，如“Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.”，并通过示例句型和对话进行练习。

-教师将学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员，并用英语描述这个家庭成员的外貌和年龄，其他小组成员猜测是哪个家庭成员。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一些家庭成员的图片和描述人物特征的词汇卡片，要求学生自由组合，选择一张图片并用英语描述这个家庭成员。学生需要在小组内进行讨论和合作，将描述和图片匹配起来，并练习使用询问年龄的句型。最后，每个小组选择一名代表向全班展示他们的描述和图片。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生上台展示他们的描述和图片，并邀请其他学生进行评价。教师总结本节课的重点内容，强调家庭成员词汇和描述人物特征的句型的正确使用。最后，教师鼓励学生在课后与家人进行英语对话，将所学知识应用到实际生活中，提高英语口语表达能力。六、教学反思

这节课通过生动的图片和互动的小组活动，学生们对家庭成员的英语表达和描述人物特征有了较好的掌握。我观察到他们在小组讨论中积极参与，尝试使用所学句型进行交流。但是，我也发现部分学生在描述人物特征时仍有些犹豫，可能需要更多的口语练习来增强自信。下次课，我计划增加更多的口语互动环节，让学生有更多的机会在实际对话中运用所学知识。此外，我还会关注那些在课堂上较为内向的学生，确保他们也能积极参与进来，享受英语学习的乐趣。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们本节课学习的"Myfamily"模块，我为大家布置以下作业：

-制作一份家庭树（familytree），在树上标出每位家庭成员，并用英语写出他们的名字和年龄。

-写一篇小短文，介绍你的家庭成员，包括他们的外貌特征和兴趣爱好。短文长度约为100-150词。

2.完成方式：学生需要在课后独立完成家庭树的制作和短文的撰写。家庭树可以手绘或使用电脑制作，鼓励学生发挥创意，使之既美观又具有教育意义。短文应用清晰的英语表达，正确使用本节课所学的词汇和句型。

3.反馈方式：

-教师将在下次课前批改学生的家庭树和短文，给出书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在下次课堂上，教师将邀请几名学生展示他们的家庭树，并朗读他们的短文。这将是一个互相学习和鼓励的机会。

-对于表现优秀的学生，教师将给予口头表扬，并可能将他们的作品挂在教室里，作为其他学生学习的榜样。

-对于需要额外帮助的学生，教师将在课后提供一对一的辅导，帮助他们提高英语写作和表达能力。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：选择与"Myfamily"主题相关的视频片段，如家庭生活场景、介绍家庭成员的动画片等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片资源：收集不同家庭成员的图片，包括不同年龄段和特征的人物，用于辅助教学，帮助学生记忆和练习描述人物特征的词汇。

-音频资源：准备包含本节课重点词汇和句型的音频材料，供学生在课堂练习时跟读和模仿，以提高发音准确性。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选一些介绍家庭成员和描述人物特征的英文短文，这些短文应包含本节课的核心词汇和句型，供学生在课后阅读和复习。

-扩展阅读：提供一些关于家庭文化、不同国家家庭习俗的英文文章，以拓宽学生的知识视野，增强他们对英语学习的兴趣。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英汉词典，如D或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的单词时能够及时查找和理解。

-听力练习软件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线平台，提供听力练习材料，帮助学生提高听力理解能力。

-互动学习平台：使用如Duolingo或RosettaStone等互动学习软件，提供个性化的学习路径，让学生在课后自主练习英语听说读写技能。

4.教学辅助工具：

-PPT演示：制作包含关键词汇、句型、图片和例句的PPT，用于课堂讲解和练习，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-白板应用：使用电子白板，让学生在白板上练习书写单词和句子，教师可以即时