《2 感受秋天》教学实录-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

《2感受秋天》教学实录-2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版一、教学背景

授课内容：《2感受秋天》

授课年级：三年级

教材版本：长春版。

三年级的学生正处于对自然事物充满好奇和探索欲望的阶段，本节课通过实践活动，引导学生观察秋天的变化，体验秋天的美好，从而培养学生的观察力和审美情感。《2感受秋天》一课旨在让学生通过观察、体验和表达，深入了解秋天的特点，与课本内容紧密结合，增强学习的实践性和趣味性。二、教学目标

1.让学生通过观察和实践，掌握秋天季节的特征和变化。

2.培养学生运用感官和语言表达对秋天景象的感知和描述能力。

3.引导学生将课本知识与实际生活相结合，激发学生对自然环境的探究兴趣和保护意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-观察秋天的变化：重点在于引导学生观察秋天的树叶变化、天气变化和农作物收获等自然现象，例如通过实地观察或图片展示，让学生识别不同树叶的颜色变化，理解这是秋天到来的标志。

-描述秋天的感受：重点在于教会学生如何用语言表达对秋天的感受，比如通过写作或口头描述，让学生表达秋天的温度、景色、气味等特点，例如让学生描述秋天的凉爽、金黄色的稻田和成熟的果实香气。

2.教学难点

-理解季节变化的科学原理：难点在于让学生理解为什么会有季节的变化，尤其是秋天特有的现象。例如，解释树叶变色的原因（叶绿素减少，其他色素显现）可能对三年级学生来说较为抽象。

-深入观察与细节描述：难点在于培养学生细致观察的习惯和精确描述的能力。例如，让学生详细描述一片树叶的纹理、颜色变化过程，这需要学生具备一定的观察能力和表达能力。

-将观察转化为保护意识：难点在于如何将学生对秋天的观察转化为对自然环境的保护意识。例如，通过讨论秋天收获的重要性，引导学生思考如何合理利用资源，保护自然环境。四、教学资源

-软硬件资源：校园自然环境、秋天的植物样本、季节变化视频、数码相机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、秋天主题图片库、科普文章

-教学手段：实地观察、小组讨论、写作练习、口头表达、手工制作五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段秋天的视频，展示秋天美丽的自然风光，如金黄的树叶、收获的农作物等，引导学生进入秋天的主题。接着，教师提出问题：“你们对秋天有什么印象？”让学生自由发言，分享他们对秋天的认识和感受。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师简要介绍秋天的季节特征，包括天气、植物、动物的变化。

-通过实物展示或图片，让学生观察秋天的树叶变化，引导学生发现树叶颜色的变化规律，并解释其背后的科学原理。

-学生分组讨论，每组选择一个秋天的自然现象，如树叶变色、气温下降等，讨论其形成原因，并准备进行汇报。

-教师邀请小组代表汇报讨论结果，并对每个小组的汇报进行点评和补充。

-教师引导学生进行秋天的写作练习，让学生用语言描述秋天的景色和感受。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组根据对秋天的理解和观察，设计一张秋天主题的海报。海报可以包括秋天的图片、秋天的诗句、自己的绘画作品等。学生需要合作完成海报，并在过程中讨论如何更好地表达秋天的特色。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结秋天的特征和变化，并强调保护自然环境的重要性。教师提出问题：“我们应该如何保护秋天的美好环境？”让学生思考并回答。最后，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识应用到实际中，提升对自然环境的认识和爱护。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对秋天的观察和描述非常积极，他们能够很好地运用感官去体验秋天的变化，这一点让我很欣慰。但在引导学生理解季节变化原理时，我发现部分学生对抽象的科学概念还是有些难以把握，我需要在今后的教学中更加注重概念的具象化，让学生能够更加直观地理解。此外，学生在海报制作环节表现出色，他们能够将所学知识创造性地呈现出来，这也证明了我的教学方法在激发学生创造力方面是有效的。我会继续优化教学策略，帮助每个学生更好地理解和感受秋天的美好。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《秋天的故事》、《秋天的童话》等儿童文学作品，以及介绍季节变化的科普书籍，如《自然的故事》。

-视频资源：关于秋天景色的纪录片，如《美丽中国》秋季节选段；科普视频，如树叶变色原理的动画解释。

-实物资源：收集不同种类的树叶，秋天的果实和种子，用于课堂上的观察和讨论。

-网络资源：使用校园网络教学平台，提供秋天的图片库、季节变化相关的科普文章和互动游戏。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与秋天相关的文学作品，通过故事中的描述，加深对秋天景象的理解和感受。

-观察记录：布置学生课后观察身边的秋天变化，如树叶的变化、气温的变化等，记录在观察日记中，培养观察力和记录能力。

-家庭活动：建议家长带孩子去户外秋游，实地观察秋天的自然景象，增强亲子互动，同时让学生在实践中学习。

-科学实验：引导学生进行简单的科学实验，如树叶染色实验，通过实验了解树叶变色的科学原理。

-创作活动：鼓励学生尝试创作秋天主题的绘画、诗歌或故事，将个人