4《试种一粒籽》第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

4《试种一粒籽》第二课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册《试种一粒籽》第二课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课继续学习《试种一粒籽》的第二课时，主要包括以下内容：认识种子的生长过程，了解种子生长所需的条件，培养学生的观察力和责任心。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解生命的可贵，激发学生关爱自然、保护环境的意识。二、核心素养目标

1.培养学生观察种子生长过程的细致观察力。

2.引导学生理解生命成长的基本条件和规律，增强对自然生命的尊重和爱护。

3.通过种植活动，提升学生的实践操作能力。

4.激发学生主动参与环保活动，培养其社会责任感和可持续发展意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示种子发芽的视频，让学生直观感受种子的生长过程，激发学生对生命成长的兴趣。

-情境模拟：设置校园小菜园的情景，让学生模拟种植过程，亲身体验种植的乐趣和责任。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论种子生长过程中可能遇到的问题和解决方法，鼓励学生分享观察到的生长变化。

-角色扮演：让学生扮演“小园丁”角色，模拟照顾植物的过程，体验责任感。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生记录种植过程中的观察日记，反思自己的行为对植物生长的影响。

-同伴评价：在课堂上，学生互相交流观察日记，进行同伴评价，共同提高对生命成长条件的理解。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、种子、花盆、土壤、喷壶

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：种子生长过程的视频资料、植物生长的互动教学软件

-教学手段：观察日记模板、种植操作指导手册、班级微信群交流平台五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放种子发芽的视频，引导学生观察种子的变化过程，并提出问题：“你们知道种子是如何生长的吗？它需要什么条件才能发芽？”通过这样的情境导入，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍种子的基本结构和生长过程，让学生了解种子发芽的必要条件（如水分、土壤、阳光、温度等）。

-学生在指导下阅读教材相关内容，通过图片和文字了解不同种子的特点和生长需求。

-教师通过提问和讨论，引导学生思考种子生长与自然环境的关系，以及人类活动对种子生长的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组分配种子、花盆、土壤等种植材料。

-按照教材指导和教师的示范，学生动手种植种子，体验种植的过程。

-教师巡回指导，帮助学生解决种植过程中遇到的问题，并强调观察和记录种子生长变化的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生将种植好的花盆放置在教室的指定区域，并共同制定照顾植物的计划。

-教师引导学生讨论如何通过实际行动保护植物，例如：定期浇水、保持土壤松软、避免直射阳光等。

-学生承诺在接下来的几周内，按照计划照顾植物，并记录生长情况，准备在下一次课上分享观察结果。

5.课堂总结（5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享种植体验和观察到的种子生长变化。

-教师总结种子生长的关键条件，并强调保护植物和环境的重要性。

-布置课后作业：学生撰写观察日记，记录种子生长过程中的关键事件和自己的感受。

6.课后延伸（自主安排）

内容：

-学生在家中继续观察植物生长，通过班级微信群分享植物的生长照片和趣事。

-鼓励学生与家人一起参与种植活动，增进家庭成员之间的互动，培养家庭环保意识。

-教师定期收集学生的观察日记，进行批改和反馈，帮助学生更好地理解生命成长的过程。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在种植活动中表现出较高的兴趣和参与度，但在记录观察日记时，部分学生表现出表达不清、观察不细致的问题。此外，课堂讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为害羞或缺乏自信。

2.教学改进：针对观察日记的问题，可以提供更详细的记录模板，引导学生从不同角度进行观察和记录。同时，增加小组讨论环节，让学生在小组内分享观察结果，提升表达能力。对于参与度不高的问题，可以通过小组合作和角色扮演等方式，鼓励每个学生积极参与，增强自信心。此外，可以安排家长参与课堂，分享家庭种植经验，增强家校联系。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集不同种子和植物生长阶段的图片，用于展示种子发芽、生长的过程。

-视频素材：植物生长过程的视频，用于直观展示种子的生长变化，增强学生的感性认识。

-音频素材：自然界的声音，如雨声、虫鸣等，用于营造自然环境氛围，让学生更好地理解种子生长的自然条件。

-阅读材料：

-教材相关章节：提供《试种一粒籽》章节的教材内容，让学生在课前预习，课上讨论。

-扩展阅读：关于种子生长的科普文章，让学生了解更多有关植物生长的科学知识。

-实践工具：

-种植工具：准备花盆、土壤、种子、喷壶等种植工具，让学生亲身体验种植过程。

-观察记录本：发放记录本，指导学生记录种子生长的每日变化，培养观察力和记录能力。

-互动交流平台：建立班级微信群或线上讨论组，方便学生分享种植经验和观察结果，促进交流和合作。

-教学辅助工具：

-种植指导手册：编写简单易懂的种植指导手册，提供种植步骤和注意事项，帮助学生更好地进行种植实践。

-互动教学软件：利用互动教学软件，设计种子生长的模拟游戏，让学生在游戏中学习种子生长的过程。

-教学参考资料：

-教师用书：提供教师用书，包含教学目标、教学重点难点、教学方法和策略等，帮助教师更好地组织教学活动。

-教学案例：收集与种子生长相关的教学案例，用于课堂