专项09：口语交际-【中职专用】2025年职教高考学业考试语文二轮专项突破（福建专用）

口语交际专项突破1、考情介绍福建省中等职业学校专业水平考试考纲对口语交际的要求是能掌握介绍、倾听、访谈、答询、演讲、即席发言、辩论、打商务电话、讲解等口语交际形式的基本方法、技巧和要求，能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。同时，能对中国传统文化、革命文化、社会主义先进文化和劳动精神、劳模精神、工匠精神等主题进行听、说、读、写的语文综合运用。2、考点解读在语文学业水平考试（卷Ⅰ）的语文综合实践活动中，口语交际是常驻嘉宾。考试形式多以简答题为主。命题时通常设定一个统一主题，要求考生围绕该主题展开口语交际。试题内容多元且富有变化，虽然题目灵活，但整体难度适中。简答题多具有主观性，考生需具备基本的口语交流及语言表达能力。备考复习建议：掌握介绍、倾听、访谈、答询、演讲、即席发言、辩论、打商务电话、讲解等口语交际形式的基本方法、技巧和要求。通过多说话和交流，并适当做题来锻炼思维能力和语言组织能力，提高词语应用能力，从而在答题中更好地运用语言‌。3、知识储存口语交际的基本要求‌1.言之有礼‌：根据特定的情境采用文明得体的用语，表现出礼貌和尊重。‌2.言之有物‌：说话要有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话。‌3.言之有序‌：按照一定的顺序述说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。‌4.言之有节‌：话要简洁明了，不拖泥带水。‌5.言之有文‌：说话要有文采，能够吸引听众的注意力。一、介绍介绍是指对人、事或物做口头的描述、说明和评价。1.介绍根据对象的不同，可以分为人物介绍、事物介绍、事件介绍、环境介绍等。2.介绍的礼仪原则是先幼后长、先下后上、先主后客、先亲后疏、先男后女。3.自我介绍的特点是简介明了、真实客观、突出重点、有针对性。4.介绍事物时，语言要简洁、准确、通俗。二、倾听是指人凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的过程。1.倾听是获得知识和信息的重要途径之一，是交流思想和情感的有效方式，是人与人交往的一种重要能力。2.倾听的三要素是注意力、理解、回应。3.有效的倾听需要用耳，更需要用心。4.在交流中，表达和倾听是相互关联的，有效的倾听能够促进良好的表达。三、访谈访谈是为了某一目的而进行的访问交谈。1.根据研究目的和访谈形式，访谈可以分为结构化访谈、半结构化访谈、无结构化访谈。2.有效的访谈需要掌握倾听、提问、反馈、总结等技巧。3.访谈的提问方式包括开放式问题、封闭式问题和引导式问题。4.在访谈过程中，需要遵守隐私保护、自愿参与、知情同意、无害原则等伦理准则。四、答询答询是在某种特定场合回答别人的询问。1.在口语交际中，相互尊重是建立良好沟通的基础。2.简单地说，答询就是相互尊重。3.在回答别人的问题时，倾听是非常重要的，因为它可以帮助我们更准确地理解对方的需求。五、演讲1.演讲从形式上大致可以分为照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。2.即兴式演讲要求演讲者头脑清醒、思维敏捷，能迅速准确地将自己的思想感情转化成口语，出口成章。3.有声语言是演讲活动中传递信息和最主要的表达思想的物质表达手段，也是演讲者思想情感的载体。六、即席发言是发言者在特定场合，且事先没有准备的情况下，临时受到邀请或自己主动发表简短讲话的语言交际活动。1.即席发言具有临场性、针对性和简洁性的特点。2.在即席发言中，首先要做到的是自信表达，以便给听众留下良好的第一印象。3.即席发言中的互动环节能够帮助讲话者和听众建立更紧密的联系。4.在即席发言中，生动、具体的语言可以更加生动地表达观点，增强说服力。七、辩论辩论是指双方或多方围绕同一事件或问题，运用一定的论据来反驳对方的观点，进而确立自己观点的一种口语交际方式。1.在辩论中，有效的论据可以使得论点更有说服力，从而影响听众的判断。2.在辩论准备中，理解并分析对立观点是一项重要技能，它可以帮助我们更好地构建自己的论点。3.在进行辩论时，演绎法和归纳法是两种常用的论证方法，分别用于从一般到特殊和从特殊到一般的论证。八、打商务电话商务电话是指商务人士为了业务上的需要，用电话与有关方面所进行的沟通。1.在打商务电话时，首先要确保自己的态度是礼貌的，以建立良好的沟通氛围。2.当接收到的信息不明确或有疑虑时，在商务电话中应该及时确认，以避免误解和不必要的麻烦。3.商务电话中，倾听和表达是关键，这能够确保信息被准确地理解和传递。4.通话结束后，应该礼貌道别，表示对对方的尊重。九、讲解讲解是针对某一事物或围绕某一内容向听众进行的口头说明和解释。1.在进行讲解时，有效的开场白是吸引听众注意力的关键。2.讲解者应该具备良好的语言表达能力，以便清晰传达信息。3.在准备讲解时，明确讲解大纲有助于组织思路并保持讲解的连贯性。4.讲解中使用视觉辅助工具可以帮助听众更好地理解和记忆复杂的概念。语文综合实践常见形式1.拟写口号、广告、宣传标语类（1）字数要适中，如“宁等三分，不抢一秒”短短八个字，简明地告诉人们要遵守交通规则，考试时作答的字数不宜过多。（2）内容要积极，口号、标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛鼓舞士气的作用，如宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”。语文综合实践常见形式（3）句式要整齐，句式上一般使用单句的无主语句子，多为动宾结构，少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，多是对偶性的句子或简单的排比句。（4）修辞要恰当，标语等的内容一定要真实、切忌浮夸，一般不可使用夸张、设问、反问等修辞手法，可以多用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。语文综合实践常见形式2.设计活动方案类试题给出一个既定的主题，要求考生写出活动目标、活动形式、活动步骤等。活动目的要从落实行动、提高认识、激发情感等方面作答，语言应简练、概括性强。语文综合实践常见形式2.设计活动方案类活动背景与目标‌：明确活动的背景和目的，确保活动与组织的使命、愿景相符。详细说明活动的目标。‌活动主题与内容‌：确定活动的主题，使其简洁、富有吸引力，并与活动目标相一致。策划活动的具体内容，包括演讲、展览、比赛、表演等形式，确保活动内容具有趣味性和参与性，能够吸引目标受众‌。‌活动时间与地点‌：确定活动的具体时间，包括开始时间、结束时间、中间休息时间等。选择合适的活动地点，考虑场地的大小、位置、设施等因素。4、方法技巧劝说类答题模版：称呼＋表明自己的观点（委婉）＋解决办法＋鼓励或象征性的征询注意事项：1.找到共同点‌：在开始劝说之前，了解对方的观点和立场，尽可能找到共同点，并从这些共同点出发，建立联系和信任‌。2.‌清晰明确地表达自己的观点‌：在劝说时，要避免含糊不清和模棱两可的表达方式，要用简洁明了的语言表达自己的观点和理由‌。3.‌引用事实和数据‌：在劝说时，可以引用一些有力的事实和数据来支持自己的观点，这样可以让对方更容易接受你的观点‌。4.‌给出具体的建议和解决方案‌：在劝说时，要给出具体的建议和解决方案，让对方知道如何去做‌。‌转述类答题模版：礼貌称呼＋转述要点（时间、地点、人物、事件……）注意事项：1.理解信息要点，要把握时间、地点、人物、事件以及主题等关键元素。2.在交流中，需敏锐捕捉到时间、地点的变迁以及人称的转换。3.转述时，需明确对象，措辞得体且简明扼要。4.注意双方身份、场合及用语礼貌，尊称长辈，注意词义轻重、褒贬色彩及语体色彩。5.简短回答，突出重点。辩论类答题模版：陈述己方观点+引用论据+强调观点注意事项：1.理解材料精髓，清晰表述立场。2.详细阐述观点，例证佐之。3.总结观点，归纳精要。4.运用恰当语言，表达准确无误。采访类答题模版：称呼＋问候语＋采访目的＋针对性问题注意事项：1.在采访过程中，需精准界定目标对象，考虑到其地位、知识储备及人生阅历，从而做到“因人而异，施以合适的言辞”。2.提问时，主题要清晰明确，将大而泛泛的问题细化为具体小问题，以便受访者有话可说。3.所设问题需深入触及事件核心，反映事物真实面貌。4.用词需得体，根据采访对象和情境灵活调整措辞。建议类

答题模版：我认为解决此类问题，应当从以下几点着手：第—，……；第二，……；最后，……。我认为解决此类问题，社会应当……；个人应当……注意事项：1.理解并解析题干要求是解决问题的首要步骤，应紧密结合问题背景提出具体建议。2.细致研读题干资料，从中提炼出有效的应对策略，然后清晰明确地提出建议。3.所提建议需具有针对性，避免模糊其意，更不能使用过于激烈的言辞。建议要切实可行，易于操作，以期真正解决实际问题。5、例题讲解答案：1.同学们好!我是何玲,是王老师2008届的学生,现在某公司担任销售经理一职。今天很荣幸被邀参加你班的“与好书同行,塑精彩人生”综合性学习活动。“腹有诗书气自华”,恰是在老师的引导下,我爱上读书,读书让我的人生之路越走越精彩。希望大家也爱上读书,谢谢大家。

答案：亲爱的同学们,让我们开展一次关于文学的志愿活动。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船,请大大方方地带着你的爱书一起走进我们的小小图