高中地理水循环 教学设计_第1页
高中地理水循环 教学设计_第2页
高中地理水循环 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中地理水循环教学设计教学要素具体内容授课主题自然界的水循环适用对象高中学生教学目标1.理解水循环的基本概念，掌握水循环的主要环节，如蒸发、降水、地表径流、地下径流等。2.了解水循环在地理环境中的作用，认识到水循环对气候、水资源、生态系统等方面的影响。3.培养学生关注国家水资源问题，树立节约用水、合理利用水资源的观念。教学重难点重点：运用示意图说明水循环的过程及其地理意义。难点：理解水循环对地理环境的影响，分析人类活动对水循环的影响。教学方法1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解水循环的基本概念、过程及影响因素。2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高思考和分析能力。3.多媒体演示法：利用多媒体课件展示水循环的示意图和动画，帮助学生直观理解。4.案例分析法：结合实际案例，如洪涝灾害、干旱等，引导学生分析水循环在其中扮演的角色。5.地图教学法：利用地图、图表等资料，指导学生分析水循环在地理空间上的分布规律。教学过程环节一：新课导入引导学生思考奔流不息的大河为何会不舍昼夜，从而导入新课。通过设疑导入，结合学生之前学过的古诗词，体现地理学科的综合性。环节二：讲授新课1.展示课本上的图片，引导学生自由回答水体状态及组成，活跃课堂气氛，拓展学生思维。2.讲解水循环的概念，展示李白的诗句“黄河之水天上来”，引导学生从科学角度分析这句话的合理性。3.展示水循环的示意图，讲解水循环的主要环节，如蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等，并补充植物蒸腾和下渗有关的概念。4.分析水循环的类型，包括海陆间循环、陆地内循环、海上内循环，并强调海陆间循环是最重要的水循环类型。5.讲解水循环在地理环境中的作用，如物质迁移、能量转换、影响气候和生态等。6.分析人类活动对水循环的影响，如过度引水灌溉导致河流断流、城市化导致雨水径流增加等。环节三：课堂小结让学生自己总结本节课学习的内容，提高他们的总结概括能力。环节四：布置课外作业引导学生思考地球上水资源是否取之不尽用之不竭，并说出理由。教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。2.课堂笔记：检查学生的课堂笔记，了解他们对课程内容的掌握程度。3.课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识的巩固和应用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论